命题作文《原来,我也很 》写作指导及范文
《原来我也很重要》语文作文500字
《原来我也很重要》语文作文500字在他没有来这个世界之前，我一直是爸妈的心肝宝贝，掌上明珠，每天都生活在爱的怀抱里，无忧无虑的。
当他还没来到我的世界时，我总是独占着电视手机。
每当出去玩时，爸妈总是会看着我，关注我，和我起欢笑，吃饭时，爸妈总是将好吃的饭菜夹给我。
但他来到了这个世界，一切都变了。
这个世界上不仅有我，还有了他。
他来了，每天都会占着电视手机不给我。
他来了，出去玩时，总是关注着他，而让我一个人玩耍。
他来了，吃饭时，爸妈都会将好吃但夹给他吃。
有次，他故意用自己但玩具把我最喜欢的发夹砸坏了，我十分气愤，想去把他的玩具也砸坏，而报“一物之仇”。
妈妈拦住了我，说弟弟还小，还不懂事，我气之下关上门，躲在了房间里，坐在凳子上默默地哭泣。
哭泣的声音，接着又是一声关门声。
冷静了一会儿，妈妈端着切好的水果打开了门，默不作声，走了进来，放在桌上，脚步停下了，彷佛想说些什么，却又吞回去了。
叹了一口气，她走出了房间。
她走了，我望着桌上的水果，都是我爱吃的，每一块都切得小小的，很均匀。
透过它我彷佛能看见妈妈拿着刀在厨房唉声叹气与她对我说那些酝酿已久的话的样子。
那--刻，我的心深深地被爱包裹住了。
我想：为什么我要计较这一点小事呢？弟弟还小，要让让他。
他是我的亲弟弟啊！虽然他与我有些矛盾，但他是我的亲人，独一无二的亲人，我又怎么会忘了，当我考高分时，妈妈的那张笑脸：我又怎么会忘了，当我想吃好吃的食物时，妈妈帮我买食物的身影：我又怎么会忘了，当我书本没带是，妈妈急忙帮我送书的焦急。
我怎么会把这些都忘记了呢？那一刻，我明白了，原来我也很重要！。
半命题作文“________,让我流连”写作指导及范文
作文：题一：阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……请根据自己的生活经历和切身体验，以“________，让我流连”为题，写一篇文章。
题二：在人的成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。
当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通时、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……请以“突破”为话题，写一篇文章。
要求：①先在答题卡所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；②若选题一，请先将题目补充完整，然后作文；若选题二，请根据话题自拟题目，然后再作文；③立意自定，除诗歌外，文体不限。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
3.【答案】【参考例文】这样的画面让我流连回首往事，虽是物是人非，但总有些泛黄的画面，让我们感受着爱的美好。
或许是一句问候，或许是一个动作。
那熟悉的画面，细微的爱，温暖着人心，让我们勇敢向前。
飘着淡淡茶香的夜晚闷夏，夜晚。
作业多如山，让我在做起来真的是"feel倍儿爽"。
我做的晕头转向的，恍惚中只听背后一阵轻轻的脚步声。
转过头一看，哦，原来是母亲。
她轻轻地旋开门把手，又轻轻地旋了上。
她径直走到我的面前，微笑道："怎样？做完了吗？"我看着妈妈脸上殷切期待的神情，我叹了一口气："没呢。
""别急，加油做，记得早点睡。
"她轻轻地走了出去。
想至难处时，不经又想起母亲殷切期待的神情，淡淡的微笑，亲切的关怀，这一切都浮现眼前，给我信心和能量，让我继续做下去。
母亲的细微的动作的关爱，让我在迷茫时清醒，困惑时给予我勇气，执着向前。
中考模拟作文导写：《原来,_ _ 并不遥远》(写作指导+范文9篇)
中考模拟作文导写：《原来，_ _ 并不遥远》（写作指导+范文9篇）题目随着年龄的增长，阅历的丰富，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功，如梦想……，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
请以“原来，并不遥远”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
写作指导（一）审题1.审清题目中的每一个字。
“并不”含有转折之意。
“原来”：现代汉语的解释是表示发现实际情况，因此题目的意思是：本来以为很遥远，但是努力去做或者体验以后发现并不遥远。
文章的内容要围绕题目中应有之义展开叙述、描写、议论。
2.把握写作重点。
A.开始以为很遥远作为铺垫，略写B.努力去做或者体验的过程详写，注重叙述的完整，描写的生动，议论的深刻。
C.结尾有立意。
3.确定写作角度（励志、亲情、社会……）4.构思写作内容及结构（二）可能会出现的问题1.审题不认真，不到位。
“原来”——有个别学生直接丢掉了“并不”——转折关系，在文中没有体现2. 所填内容不合理原来，游泳并不遥远原来，开朗并不遥远原来，未来并不遥远3.文章结构不合理（详略不当）头重脚轻，如何认识到“不遥远”所占比重太少。
或者直接全篇就写它“不遥远” ，忽略了“并不”4.选材缺少新意我对妈妈、爸爸、姥姥姥爷（爷爷奶奶）的爱由不理解到终于理解的800／1000米跑步的弹琴、游泳等参加各种比赛的5.穿靴戴帽似的作文结尾文章通篇不提“遥远”or“并不遥远”，叙事结束后生硬扣题。
附：这些选入的作文是考试时的原稿，并不是尽善尽美，也有不尽如人意、需要进一步修正的地方。
他山之石可以攻玉，同学们可以取其精华为我所用，不断提高自己的作文水平。
优秀范文9篇“成功”和“遥远”，看上去就像是两个毫无关联的词汇，隔着千言万语，就是无法放在一起，但一旦把词汇变成事件，却又常会被一同提起，而有时则会被否定词语隔开来。
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文教学提纲
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文阅读下面文字，按要求作文。
2017年广东中考作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。
原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求:（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导:（1）品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。
在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。
2.要详略得当,突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
原来我也很勇敢作文初中
原来我也很勇敢作文初中看！这张照片前后两个小女孩，脸上挂着笑容，比着“耶”的小女孩不是我，后面痛哭流涕的那个才是我。
要问我为什么如此狼狈，事情还要从几年前说起。
“某某江面三个少年是失踪，打捞上来时均无生命体征”，“某某水库两个人溺水身亡”……一到暑假，溺水事件频繁发生，妈妈每天看着新闻都提心吊胆，生怕我也会出事故，因此，她带着我去学游泳。
“啊？学游泳？我就是旱鸭子一个，天生与水不合，我才不想学游泳呢！”“那可不行，溺水身亡的人那么多，你万一哪一天溺水了，谁来救你？这事就这么定了！”妈妈斩钉截铁地说。
到了下水的那一刻，我却迟疑了，慢悠悠地换好衣服，一小步一小步地走到游泳池旁。
阳光折射到水里，发出金色的光芒，十分刺眼，使我不敢直视水面。
我的腿微微发抖，一阵恐惧涌上心头，竖起耳朵听，玻璃窗外的小鸟们站在树上叽叽喳喳地叫着，像是在嘲笑我。
“下去吧，姐姐！”弟弟突然把我推下去。
我来不及反应，猛喝了好几口水，幸好，妈妈及时救了我。
从那以后，我再也不敢一个人下水了，不，就算是有人陪同，我也不敢了。
我身披浴巾，坐在椅子上，呆呆地望着游泳池，它就像一个魔鬼，让我就如挣扎在泥潭之中，外面的树随风摇摆，像是在捧腹大笑。
“我再也不下水了！”我心想。
再看看玻璃窗外：此时的天空说变就变，屋檐下挤了一群鸟儿，像是要躲雨。
妈妈满面笑容地走了过来，拍了拍我的肩膀：“你看，窗外的那些鸟儿，下雨时只能依靠屋檐躲雨，如果没来屋檐，它们去往何处呢？我想让你学游泳也是如此，不只是想让你学会一件本领，同时也想让你学会在溺水时自救。
所以，再试一次吧！我相信你可以的！”我再一次下了水，才发现，原来也没那么可怕，就像鱼儿回到了水里一样。
现在游泳池就像是我的朋友，在我游泳时助我一臂之力。
鸟儿从屋檐下飞走了，阳光再一次从玻璃窗照射进来，发出刺眼的光芒。
但不同的是，我沐浴在那阳光上，十分暖和……我明白了，原来，我也可以很勇敢。
部编版语文(六上)第一单元作文《变形记》写作指导及范文
部编版语文(六上)第一单元作文《变形记》写作指导及范文一、审题指导：本次作是想象作文，要从变形后的事物的视角来看世界，写出它可能的经历、生活。
重点是发挥想象，写出变形后奇特、有趣的经历和感悟。
1.大胆发挥想象，想象自己可以变成什么东西：可以变得很大，也可以变得很小；可以是水中的游鱼，也可以是空中的飞鸟；可以是真实存在的事物，也可以是虚拟的动画……2.结合自己所变成的事物，合理联想。
变形后，你生活的世界将随着你所变成的事物的不同而不同。
假如你是一条幸福的蚯蚓，每天在大地妈妈的怀抱里打滚、嬉戏，在庄稼的根须上荡秋千，和掉到地上的XXX滴做游戏……如果你变成一棵大树，虽然伫立不动，身边一定不缺少朋友。
小鸟每天在你的枝头鸣唱，XXX秋风也会和你握手，还有或急或缓从树下经过的大人、小孩……二、选材指导：变形的事物（1）可以是动物、植物或其他事物，范围不限；（2）可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草等；（3）可以变得很大，如一头大象、一辆汽车等。
三、思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要用情感搭建设想的空间，设想是被情感谢起，又受情感安排的。
情浓，设想的空间就越能令民气驰神往。
按照已经知道的情景，借助设想推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的心情相通的情味。
（1）变形的事物必需是自己熟知的，要按照已有的特点展开联想和设想哦！注意要运用联想的手段：相似联想、相联系关系想、相反联想。
（2）把自己的生活经验以及自己的情感体验依靠于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建设想的空间，用感悟充实设想的空间。
1.简单介绍变形后事物的基本情形，如形状、性格特点等，让读者明白变形后的事物是什么。
2.用第一人称口吻来写，充分施展设想，从变形后的事物的视角来看世界，付与变形对象人的思想、情感，并将变形经历与生命感悟融为一体。
3.详略适合，重点描述变形后奇特、有趣的经历。
六年级半命题作文指导——《从此,我不再____》
现在的我，乐观、向上、开朗、明媚。我 冲出了忧伤的束缚、孤独的包围，奔向美好的未 来，你说，我们是一辈子的好朋友，我们会一直 牵着手，永远不分离。 从此，我与孤独永别，你就像是我黑暗世 界里的光，照亮我的人生，与我一起奔跑在融融 春光里。 亮点之一：叙事简练清晰，不枝不蔓。
小作者写了自己的蜕变过程——装在茧内、破茧而 出、化蛹为蝶。“我”原来孤独忧伤，遇到一个会画 画的女孩，她教我画画，欣赏美，在美好的春光里我 变得乐观开朗。 亮点之二：语言流畅优美，情感丰富，全篇用第二人 称，娓娓道来，亲切自然，是一篇情辞俱美的佳作。
还记得吗？你背着西瓜太郎的画板，走进河岸，坐 在了我的身边。我相信，你一定不懂一个妙龄少女眼里 不该有的哀伤、孤独。你跟我讲话，我只是扭过头，你 却没有生气，你说，你要教会我画画，我看着画板上那 么色彩缤纷的颜料，那一刻，我的心第一次感到震撼。 它们具有花朵一样的色彩，阳光一样的魔力，作茧自缚 的我被深深地吸引了，第一次想要咬破Байду номын сангаас厚厚的茧。 茧虽被咬出一道道缝隙，可我仍选择待在茧里，我 仍害怕破茧后阳光的刺痛。你依旧陪伴着我，教我调弄 那些美丽的色彩，你对生活的热情冲击着我内心失控的 欲望，我知道，我将破茧而出。 我下定决心，我要摆脱这蓝色的束缚，走出这浅浅 的忧伤，我要迎接新生，不管等待我的是阳光明媚还是 乌云满天，我都要闯一闯！
等待、懒惰 、胆小、任性
横线上补充的内容
• 当然，也可以填写一些真切感受或 饱含情感的词语。
如：
寒冷（母爱……） 孤独 渴望阳光 （自己才是命运的主宰） 拥有奶奶的爱 只是观众（自信乐观，展示自我） 惧怕孤独
横线上补充的内容
• 还可以用文中与事件、人物有关 的重点的小细节。
如：
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19. 阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
【答案】原来我也很勇敢
说我是男子汉，胆子却小的像女生，说我胆子小?可总爱顽强抗争!
我就是这样一个人，两面派，唉，我到底是什么样的一个人呢，我自己似乎也说不清，如果――你真想知道，看看此文便知。
一个阴沉的冬天的下午，风“哗哗”地吹着，我和几个女孩去公园，约好比比谁的胆子大些，我想我应该勇敢点，起码我是唯一的男生，北风像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我顿时感到万分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在开水里的面条，我就是这样吓得脸发青、发白、发紫，抖动地腿带着我前进，不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。
“鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项目，听说里面各种各样的
妖魔鬼怪处处都有，小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。
今年我十二岁了，可是一看到这个地方，立刻心惊胆跳，心中忙
言:“上帝啊，让那些女同胞改变一下主义吧，千万别让我进去，进去可能要丢大人了，千万千万保佑了!”可是该来的还是要来，只听见那些女生说:“peter，我们进去吧，你是唯一的男生，可要保护我们喔!”“是呀!”“对，我们进去吧!”女生们“叽哩哇啦”说成一团，唉，什么保护你们，偶自己都不知道能不能保得住，看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛，我唯一的男生只能说:“好，没问题!”没办法，俗话说:英雄难过美人关嘛!我只有进啦。
踏进鬼屋的第一步，我在想那声“好”是怎么说出口的，想的同时，突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前，全身抖动地我刚想往别人身后躲，才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后，我万分无奈，只好做唯一的顶梁柱了!虽然，我也害怕……
我安慰好自己和女生后，暗暗地对自己说:“千万别在女生面前丢脸，反正你也买保险了，吓死也没关系，不，不能在女生面前吓死，你还要英雄救美呢，对!勇敢起来，尝试一次应该没关系，再说这都是游乐项目，假的，有什么好怕的?”说着，我走向深处……
当我在女生的尖叫声中重新走出来时，我自豪极了，鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了。
我亲爱的朋友们，通过这次尝试，我可以放心地告诉你，我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人证哦!
哦，原来我也很勇敢!
【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也
很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。