幼儿园小班美术课《小水池》教案设计含反思
幼儿小班美术课教案《小水池》 (2)4篇
幼儿小班美术课教案《小水池》 (2)幼儿小班美术课教案《小水池》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对小水池的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和空间想象力。
教学准备：1. 课件或图片展示小水池的图片。
2. 颜料、画笔、纸张等美术材料。
3. 小水池相关的故事书籍。
教学过程：引入活动：1. 展示小水池的图片，引导幼儿观察并描述小水池的形状、颜色、大小等特点。
2. 通过提问激发幼儿对小水池的兴趣和好奇心，例如：“小朋友们，你们有没有见过小水池？小水池是什么样子的？它有什么用呢？”3. 讲述相关的小水池故事，如《小鱼儿游水池》等。
创作活动：1. 给每个幼儿发放画纸和画笔，让他们自由发挥想象力在纸上画一个属于他们自己的小水池。
2. 鼓励幼儿用不同的颜色和形状描绘水池，可以添加一些动物、植物或其他元素来装饰水池。
3. 引导幼儿用画笔模拟水的流动、波纹等效果，让他们体验到绘画的乐趣。
展示和分享：1. 让每个幼儿向其他小伙伴展示自己画的小水池，并分享他们画画的心得和感受。
2. 引导幼儿互相欣赏、赞美和提出问题，共同学习和进步。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾并总结今天的美术课活动，强调他们的参与和努力。
2. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享他们在美术课上的收获和成果。
教学延伸：1. 在幼儿游戏区设置一个小水池模型，供幼儿模拟游戏，增强对小水池的认识和体验。
2. 继续讲述有关小水池的故事，拓宽幼儿对水池的理解。
3. 利用其他艺术形式如音乐、舞蹈等，与小水池的主题进行结合创作，丰富幼儿的艺术表现方式。
幼儿小班美术课教案《小水池》 (2)精选4篇（二）教学目标：1.了解杨梅的外形特征和生长环境。
2.培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
3.促进幼儿对自然界的认识和对水果的兴趣。
教学准备：1.幼儿绘画纸、颜料、画笔。
2.杨梅图片或实物。
3.绘画教具：放大镜、铅笔等。
教学步骤：1.导入：通过图片或实物引导幼儿认识杨梅，并问一些问题，引发幼儿的兴趣，比如：“请看这是什么水果？”、“你们吃过杨梅吗？”、“杨梅的样子是什么样的？”等等。
小班美术优秀教案及教学反思《小水池》
小班美术优秀教案及教学反思《小水池》一、教案设计1. 教学目标本节课的教学目标是： - 了解和感受水池的颜色、形状、大小等； - 描述和模仿小水池的样子； - 用不同颜色和形状的纸张进行剪贴组合，制作出一个小水池的画面。
2. 教学内容本节课的教学内容包括： - 水的颜色和形状 - 小水池的形状和大小 - 纸张剪贴组合的技巧和方法 - 制作小水池画3. 教学过程本节课分为四个部分：第一部分首先，老师会用故事、图片等形式引入水池的相关概念，并向学生展示不同形状和大小的水池，让学生了解和感受不同水池的特点和美感。
第二部分在第二部分，老师会以小水池为例，介绍水池的颜色和形状。
然后请学生模仿，自己用手来描绘小水池的形状，感受小水池的美感和神韵。
第三部分在第三部分，老师会给学生展示纸张剪贴组合的技巧和方法，引导学生通过剪贴不同形状和颜色的纸张来制作出一个小水池的画面。
在这个过程中，老师会帮助学生解决问题、指导技巧，并鼓励他们发挥想象，创造自己独特的艺术作品。
第四部分在第四部分，学生自主画小水池。
老师在侧边给予学生指导和帮助，引导学生在剪贴小水池画面的时候，体会小水池的美和神韵。
4. 教学评价在本节课中，我们将使用下列标准来评价学生的作品：1.是否清晰地描述出小水池的样子；2.是否使用了多种颜色和形状的纸张；3.是否准确地使用了剪贴技巧和方法。
二、教学反思本节课的教学内容是小班美术教学中必不可少的一部分，旨在让孩子们了解水的形态、感受水的美感，并通过实际操作纸张剪贴技巧来创造出自己的小水池画。
这个过程中，我充分利用了故事、图片以及手工制作的方法，让学生主动参与，发挥自己的想象和创造力。
在教学过程中，我尽可能地让学生自主操作，引导他们发挥创造力。
除去引导和指导，我并没有直接介入学生的创作过程。
我认为这样可以培养学生的自信心和独立思考能力。
此外，我认为纸张剪贴技巧在小班美术教学中是一项非常重要的技能，但在教学过程中我发现，部分学生对此还不够熟练。
幼儿园小班美术优秀教案《小水池》 (2)5篇
幼儿园小班美术优秀教案《小水池》 (2)幼儿园小班美术优秀教案《小水池》 (2)精选5篇（一）教学内容：绘画《小水池》教学目标：1. 能够用简单的线条和颜色描绘小水池的形象；2. 激发幼儿对自然景观的兴趣和观察力；3. 锻炼幼儿的绘画技巧和审美能力。
教学准备：1. 教师准备一幅《小水池》的图片或者画作；2. 准备绘画纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具；3. 提前准备好相关绘画素材。
教学步骤：1. 导入活动：老师通过展示图片或画作，引导幼儿观察和描述小水池的形象。
2. 创设情境：老师讲述在小水池旁边有很多花草树木，天空中有白云，小鸟在天空中飞翔的故事，激发幼儿对小水池的兴趣和想象力。
3. 示范绘画：教师将白纸固定在画板上，然后用简单的线条和颜色，示范绘画小水池的形象，同时讲解绘画技巧和注意事项。
4. 指导练习：让幼儿分组进行绘画训练，教师在旁边一对一地指导和帮助幼儿，鼓励他们发挥想象和创造力。
5. 展示成果：每组完成后，让幼儿向全班展示自己的绘画作品，并互相欣赏、评价，增强集体合作和分享的意识。
6. 总结回顾：教师引导幼儿回顾绘画过程和成果，分享感受和体会，总结绘画小水池的要领和技巧。
7. 知识拓展：教师呈现一些与小水池相关的知识，如水的颜色、鱼在水中生活等，拓展幼儿对小水池的了解和认识。
8. 温故知新：通过游戏、绘本等形式，再次活动幼儿对小水池的印象，巩固所学的绘画技巧和知识。
9. 结束活动：教师与幼儿一起欣赏绘画作品，夸奖幼儿的努力和创意，鼓励他们保持对美术的热爱和继续探索。
教学提示：1. 在绘画过程中，鼓励幼儿多观察自然景物，发现细节，用独特的方式表达；2. 提供多样化的绘画工具和素材，帮助幼儿发挥创意和表达能力；3. 注重绘画技法的教导，如线条运用、色彩搭配等，帮助幼儿提高绘画水平；4. 引导幼儿在绘画过程中用心感受和思考，让他们在绘画中体验美的乐趣；5. 在展示和欣赏环节，给予积极鼓励和肯定，增强幼儿的自信心。
幼儿小班美术课教案《小水池》
幼儿小班美术课教案《小水池》教案名称：《小水池》美术课教案适用年龄：幼儿小班教案字数：5500字教学目标：1. 认识并了解水池这一自然景观；2. 培养幼儿的观察力，并能描述水池的特点；3. 提高幼儿的动手能力，通过画画的方式表达对水池的理解和感受。
教学准备：1. 教师准备一些关于水池的图片和图书，以便引导幼儿观察和描述；2. 教师准备相应的绘画工具和材料，如画纸、颜料、画笔等；3. 教师准备一些示范作品，以便给幼儿提供参考和启发。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师可以通过展示一些关于水池的图片或者图书来引导幼儿认识水池，并向幼儿介绍水池这一自然景观的特点。
可以提问幼儿：“你们在哪里见过水池？你们对水池有什么了解吗？”引导幼儿回答并展开讨论。
2. 观察和描述（10分钟）教师带领幼儿到室外或者幼儿园内部的小水池附近，让幼儿仔细观察水池的特点。
回到教室后，教师可以引导幼儿一起描述水池的外形、颜色、大小以及周围的植物等。
3. 绘画准备（10分钟）教师向幼儿介绍绘画的主题和目的，并告诉幼儿今天他们将要用绘画的方式表达对水池的理解和感受。
教师可以展示一些与水池相关的画作作为参考和启发，并告诉幼儿他们将使用什么绘画工具和材料。
4. 绘画实践（30分钟）教师给每个幼儿发放绘画工具和材料，并提醒幼儿在画纸上画出他们对水池的理解和感受。
教师可以适时地给予幼儿指导和建议，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力。
在绘画实践过程中，教师可以放一些与水池有关的音乐来营造良好的绘画氛围。
5. 作品展示（15分钟）绘画完成后，教师可以鼓励幼儿互相展示和讨论自己的作品。
教师可以引导幼儿分享他们绘画中表达的水池特点和自己的感受，同时对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。
6. 总结回顾（5分钟）教师向幼儿总结今天的学习内容，并鼓励幼儿继续观察和发现身边的自然景观。
同时，教师可以安排一些活动，如图片配对或手工制作等，巩固幼儿对水池的认识和理解。
幼儿园小班美术优秀教案《小水池》
幼儿园小班美术优秀教案《小水池》一、教学目标：1.培养幼儿对水的认识和兴趣，通过观察自然，启发幼儿对小水池中事物的创作能力和表达能力的培养。
2.通过活动培养幼儿观察、比较、分类和形象化思维的能力。
3.培养幼儿的小动作协调性，提高小手的灵敏性和肌肉控制能力。
二、教学准备：1.课前准备：准备好小水池、水、一些漂亮的水生植物、小石子、小船、小鱼等。
2.教学材料：画笔、颜料、白纸、干净的水盆。
三、教学流程：1.导入（5分钟）：通过问问题导入本节课的内容。
如：小朋友们，你们有没有去过水池边玩过呢？那水池里面有什么东西呢？我们今天要了解一下水池里面有什么，然后自己动手画一幅小水池的画，好吗？2.感知与理解（10分钟）：教师引导幼儿仔细观察教师展示的小水池，然后帮助他们理解并描述水池里的事物。
教师可以逐一展示小水池里面的每一样东西，如水、鱼、船、石头等，并通过提问与幼儿进行交流，使幼儿深入了解小水池中的事物。
3.创作（15分钟）：教师告诉幼儿们，今天他们要动手自己画一幅小水池的画，可以画在白纸上，幼儿们可以用颜料画出想象中的小水池。
在画画过程中，教师可以提供一些指导，如如何描绘水的流动、如何画出小鱼、小船等。
同时，鼓励幼儿们发挥创造力，根据自己的想法进行表达。
4.交流与展示（10分钟）：画完小水池后，教师可以要求幼儿将自己的作品展示给大家。
幼儿可以简单分享一下自己画画的过程和想法。
在交流过程中，教师可以帮助幼儿观察、比较、分类，让幼儿发现彼此作品中的不同之处，展示幼儿的画作。
5.体验与延伸（10分钟）：教师可以提问幼儿们：小水池里的鱼会游来游去吗？小船会随着水流漂来漂去吗？然后，教师可以借助物品来进行体验游戏，让幼儿模拟小鱼、小船在水池中的运动情况，提高幼儿对于水流动态的感知能力。
6.收尾与反思（5分钟）：教师提醒幼儿们认真观察自然界，用心感受世界，继续发挥想象力和创作力，创造更多美丽的作品。
四、教学反思：通过本次教学，幼儿们了解了小水池中的事物，并通过画画的方式进行了表达。
【小班美术教案】幼儿园小班美术教案：小水池-
【小班美术教案】幼儿园小班美术教案：小水池-
幼儿园
小班
美术教案：小水池
活动目标：
1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
活动准备：
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程：
1、和小鸭子一起玩。
教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，
熟悉小鸭子的特征。
教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。
”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。
在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。
”教师：“我来放点水吧。
”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。
教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你
的水池里来游泳了。
3、
幼儿
涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，
水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。
”
4、带小鸭子一起玩。
教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我
你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。
教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
美术教案《小水池》
美术教案《小水池》一、教案背景水是生命之源，也是艺术创作的重要元素。
《小水池》美术活动旨在引导学生通过观察和想象，用绘画的形式表现水的形态和质感，培养学生的观察力和创造力。
二、教学目标知识与技能：学生能够了解水的基本特性，掌握表现水的绘画技巧。
过程与方法：通过观察和实践，学生能够学会如何表现水的流动感和透明感。
情感态度与价值观：培养学生对自然美的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学准备材料准备：准备画纸、水彩或水粉颜料、画笔、调色盘等绘画工具。
知识准备：教师需提前了解水的物理特性和绘画表现手法，准备相关的示范作品或图片。
四、教学过程导入：通过展示水的图片或视频，引导学生观察水的形态和特点，激发他们的兴趣。
讲解：介绍水的物理特性，讲解表现水的绘画技巧和注意事项。
示范：教师现场示范如何用绘画表现水的流动感和透明感。
实践：学生进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
展示：完成作品后，学生展示自己的作品，并分享创作思路。
评价：教师对学生的作品进行点评，强调观察力和创造力的重要性。
五、教学方法观察法：引导学生观察水的形态和特点，培养他们的观察力。
示范法：通过教师的示范，帮助学生理解绘画技巧。
实践法：鼓励学生动手实践，通过绘画表现自己的观察和想象。
六、教学资源图片资源：收集一些表现水的绘画作品，作为创作的参考。
视频资源：准备一些关于水的流动和变化的视频，帮助学生直观理解。
实物资源：准备一些透明的容器，装上水，供学生现场观察。
七、教学评价过程评价：观察学生在创作过程中的参与度和创意表现。
结果评价：评价学生的最终作品，注重观察力和绘画技巧的运用。
反思评价：鼓励学生对自己的创作过程进行反思，提出改进意见。
八、教学反思教学效果：反思教学活动是否达到了预期的教学目标。
学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的感受和建议。
教学改进：根据教学效果和学生反馈，思考如何改进教学方法和内容。
九、结语《小水池》美术活动不仅能够培养学生的观察力和绘画技巧，还能激发他们对自然美的欣赏和对美术创作的兴趣。
小班美术教案《小水池》
小班美术教案《小水池》教学目标：1. 学习掌握用简单的线条描绘小水池的形象。
2. 了解不同颜色的运用和搭配，表现出水池的真实感。
3. 提高学生的观察力和绘画技巧，培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 笔、纸、颜料、刷子、水杯等绘画工具。
2. 展示图册或图片素材。
教学过程：步骤一：情境引入1. 展示图片或图册，引导学生观察小水池的形状、颜色和周围环境。
2. 通过提问引导学生思考：“小水池有什么形状？颜色是什么？”3. 让学生描述小水池的周围环境和一些可能出现在小水池中的事物。
步骤二：示范教学1. 用简单的线条在白纸上画出小水池的形状。
2. 用浅蓝色的颜料填充水池的内部，用深蓝色的颜料描绘水池的轮廓。
3. 用绿色的颜料画出水池周围的草地或树木。
4. 用深灰色的颜料添加阴影，表现出水池的深度和立体感。
步骤三：引导实践1. 让学生根据示范，用自己的创造力和想象力画出自己心目中的小水池。
2. 引导学生思考和讨论不同颜色的搭配，如何使小水池更加真实。
3. 鼓励学生观察周围的环境，将一些具体的事物添加到他们的小水池中。
步骤四：展示分享1. 让学生展示和分享自己的绘画作品。
2. 学生可以相互欣赏和评价对方的作品，提出建议和改进建议。
步骤五：总结归纳1. 总结学习过程中学到的知识和技巧。
2. 引导学生思考：“你用什么颜色描绘小水池？你觉得哪些部分可以改进？”3. 鼓励学生继续练习和探索绘画，培养他们的艺术兴趣和才能。
教学延伸：1. 鼓励学生去户外观察和绘画真实的小水池，并记录下自己观察到的细节。
2. 引导学生尝试用其他绘画材料和技法制作小水池，如粘土、水彩等。
教学评价：1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们是否达到了预期的教学目标。
2. 评价学生的创造力、想象力和绘画技巧的发展情况。
3. 学生的自评和互评也是评价的重要参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班美术课《小水池》教案设计含反思小班美术课教案《小水池》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意参加绘画活动，尝试涂色，喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班美术课《小水池》含反思教案吧。
【活动目标】
1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【活动准备】
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
【活动过程】
1、和小鸭子一起玩。
师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。
师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。
”
教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。
在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景，师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？”幼：“我们帮它放点水。
”师：“我来放点水吧。
”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。
”
4、带小鸭子一起玩。
师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。
师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。
教学反思：
由于小班幼儿的涂色学习比较枯燥，为了避免孩子的厌烦心理，因此，我在设计这次活动时，注重了学习情境的创设，让孩子在此情境中开心的玩，有趣的学。
活动一开始，活泼可爱的小鸭子一下子就吸引了幼儿。
随着我的语言引导，孩子犹如身临其境，玩得十分投入，课程进行的也很顺利。
到了孩子自己涂色时，少数幼儿的兴趣就开始渐退了，但我都及时的
鼓励了他们，帮助他们继续进入游戏情境；而多数的幼儿一直陶醉在小鸭的游戏中，整个活动能较成功地实现我的教学目的。
小知识：水池是用自然形成的装有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防渗作用的蓄水设施。