四年级下册美术绘画练习
人教版美术四年级下册第四单元色彩的运用练习题
人教版美术四年级下册第四单元色彩的运用练习题一、填空题1. 蓝色与黄色混合后得到_绿色_。
2. 蓝色与红色混合后得到_紫色_。
3. 黄色与红色混合后得到_橙色_。
4. 绿色与红色混合后得到_棕色_。
二、选择题1. 水果中哪种颜色的果实多？（）- A. 红色- B. 绿色- C. 黄色- D. 蓝色- 答案：C2. 以下哪种颜色不属于彩虹的七种颜色？（）- A. 红色- B. 蓝色- C. 绿色- D. 白色- 答案：D三、判断题判断下列叙述是否正确，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
1. 蓝色和红色混合可以得到紫色。
- 正确（√）2. 黄色和绿色混合可以得到蓝色。
- 错误（×）3. 各种颜色可以相互混合得到新的颜色。
- 正确（√）四、解答题1. 请列举5种你喜欢的颜色，并说明为什么喜欢这些颜色。
- 我喜欢的颜色有：红色、蓝色、绿色、黄色和紫色。
我喜欢红色因为它代表着热情和活力，蓝色给我一种宁静和安心的感觉，绿色让我联想到大自然的生机与希望，黄色给人一种明亮和温暖的感觉，紫色则给我一种神秘和高贵的感觉。
2. 请找出周围环境中两种相互混合形成新颜色的例子，并简单描述这些颜色。
- 例子一：在黄昏时分，红色的夕阳透过蓝天形成了紫色的天空，呈现出一种宁静而神秘的氛围。
- 例子二：在花园里，红色的玫瑰花和黄色的向日葵共同组成了橙色的色彩，给人一种温馨和活力的感觉。
五、创作题画一幅图，以自己喜欢的颜色为主题，描绘出一个愉快的场景，并在图下方简要描述一下你所画的内容。
[图片描述]我画了一个阳光明媚的海滩场景。
整个画面以蓝色为主色调，代表着蓝天和大海。
海边有一座黄色的沙堡，还有一些红色的遮阳伞和绿色的棕榈树。
远处的海面上有几只飞翔的海鸥。
这个画面让我感到快乐和放松，同时也让我向往和渴望着去海滩度假。
以上为人教版美术四年级下册第四单元色彩的运用练习题。
希望对你的学习有所帮助！。
人教版小学美术四年级下册颜色的意义和性质练习题(1)
人教版小学美术四年级下册颜色的意义和性质练习题(1)一、单选题1. 表达太阳的颜色是（）。
A. 红色B. 黄色C. 蓝色2. 描绘夜空的颜色是（）。
A. 黄色B. 蓝色C. 红色3. 下列哪种颜色代表喜庆和幸福？A. 黑色B. 蓝色C. 红色4. 被所钟爱的颜色是（）。
A. 黑色B. 红色C. 蓝色5. 植物的颜色是（）。
A. 红色B. 绿色C. 蓝色6. 色彩具有温暖和浓度两个性质，其中（）代表温暖，（）代表冷色。
A. 黄色、绿色B. 红色、紫色C. 橙色、蓝色二、简答题1. 请用生活中常见的事物列举一个红色的事物，以及它给你的感觉和意义。
2. 请用生活中常见的事物列举一个蓝色的事物，以及它给你的感觉和意义。
3. 画家在绘画中常常运用颜色来表达他们的情感和想法，请你说出一个你喜欢的颜色，以及它在你心中代表的意义。
三、作文题请以《颜色在我的生活中的重要性》为题，写一篇80字以上的作文，表达颜色在你生活中的重要性及你对它的感受。
题目范例：《颜色在我的生活中的重要性》颜色在我的生活中占据着重要的地位。
首先，各种颜色给我带来了无尽的欢乐。
我喜欢红色，它代表着热情和活力。
每次看到红色，我都会感到无比的兴奋和奋发向前的动力。
接着，颜色也能表达各种情感和想法。
例如，蓝色给我一种清新和宁静的感觉，它使我想起湛蓝的天空和碧蓝的海洋，让我感受到无限的宽广和自由。
总之，颜色在我的生活中扮演着非常重要的角色，它给予我力量、欢乐和自由，让我的生活充满了美丽和色彩。
以上为简单练题，希望对你研究颜色的意义和性质有所帮助。
苏教版小学四年级下册美术绘画专项练习
苏教版小学四年级下册美术绘画专项练习练内容1. 色彩运用：通过练使用不同的颜色，帮助学生掌握色彩的运用技巧，如调色、混合和渐变等。
色彩运用：通过练习使用不同的颜色，帮助学生掌握色彩的运用技巧，如调色、混合和渐变等。
2. 线条表达：通过练不同种类的线条，如直线、曲线和波浪线等，培养学生的线条感觉和表达能力。
线条表达：通过练习不同种类的线条，如直线、曲线和波浪线等，培养学生的线条感觉和表达能力。
3. 构图构思：通过练不同的构图方式，如对称、层次和透视等，培养学生的构图能力和创意思维。
构图构思：通过练习不同的构图方式，如对称、层次和透视等，培养学生的构图能力和创意思维。
4. 静物观察：通过观察和画静物，帮助学生提高观察力和准确表达对象的能力。
静物观察：通过观察和画静物，帮助学生提高观察力和准确表达对象的能力。
5. 人物头像：通过练画人物头像，培养学生对面部特征的观察和表达能力。
人物头像：通过练习画人物头像，培养学生对面部特征的观察和表达能力。
练特点1. 循序渐进：练内容按照难度递增，学生可以有序地提升技能和理解能力。
循序渐进：练习内容按照难度递增，学生可以有序地提升技能和理解能力。
2. 重视实践：练注重学生的实际动手操作，通过不断练来巩固知识和技能。
重视实践：练习注重学生的实际动手操作，通过不断练习来巩固知识和技能。
3. 注重创意：练中鼓励学生发挥创意和想象力，以个性化的方式表达自己的想法和情感。
注重创意：练习中鼓励学生发挥创意和想象力，以个性化的方式表达自己的想法和情感。
4. 多元素综合：练涵盖了色彩、线条、构图和观察等多个方面，全面培养学生的美术绘画能力。
多元素综合：练习涵盖了色彩、线条、构图和观察等多个方面，全面培养学生的美术绘画能力。
以上是苏教版小学四年级下册美术绘画专项练习的相关内容。
希望这些练习可以帮助学生在美术方面取得进步，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
小学四年级下册美术试题及答案样本题
1.四年级美术试题一填空1.农民画家以真诚朴实的情感，描绘出一幅幅反应劳动生活的作品，他们的画( )、( )、( )、( )。
2每年（）是母亲节。
3..“机器人”是现代高科技与艺术的结晶。
它有（）控制，能帮助人完成许多事情。
4.纸版画是以厚纸为主要材料，通过（）（）（）（）等方法，制作底版，再在底版上用滚筒滚上油墨或用笔涂上一层颜色，然后印在白色纸上或单色纸上形成的画。
5.年画是（）的画，是中国特有的民间美术形式的画。
年画的品种很多，有（），（），（）等，传统年画大多是用木板套色印制的，内容吉祥喜庆，画面丰满，色彩艳丽，反应了劳动人民的美好愿望。
6.一副广告能传达一定的信息，设计商品的广告要有（），（），（），（），包括生产厂家，地址，电话等。
二，连线作品国家作者最后的晚餐（壁画）意大利李可染杨柳青放风筝（中国画）尼德兰达芬奇孩子门的游戏（油画）中国彼得.勃鲁盖尔包鸽子的小女孩（油画）西班牙马奈吹笛少年（油画）中国毕加索跟毛主席上井冈山（油画）法国杨洪太三.选择1.九狮图局部（江苏苏州桃花坞）是哪个朝代的画（）A. 宋代B.清代C.唐代2.喂鸡图是（）的年画。
A. 山东潍坊B. 山东德州C.山东聊城3.哪吒闹海作者是（）的李慕白。
A.上海B.天津C.苏州4.门神是（）武强。
A.河北B.河南C.苏州5奖旗和袖章中都有（）镰刀、锤头的标志。
A.红星B.五角星C.三角形6下列作品中那一项不是农民画家的作品。
A.丰收曲（江西省萍乡市）马也民B.打井陕西省户县樊志华C.十不闲清代四年级美术答案一.1. （构图饱满)、(形象夸张)、(色彩强烈)、(画面热闹)。
2. 五月的第二个星期天3.电脑4. 剪）（撕）（刻）（贴5. 欢度春节装饰环境、门画），（中堂画），（故事连环画6. 图形），（商品名称），（商标），（广告文字）二．最后的晚餐（壁画）意大利达芬奇，杨柳青放风筝（中国画）中国李可染，孩子门的游戏（油画）尼德兰彼得.勃鲁盖尔，报鸽子的小女孩（油画）西班牙毕加索吹笛少年（油画）法国毕加索，跟毛主席上井冈山（油画）中国杨洪太。
四年级下册美术暑假每日练习题
四年级下册美术暑假每日练习题简介本文档提供了四年级下册美术科目的暑假每日练题，旨在帮助学生在假期期间巩固和提高美术技能。
练题列表以下是每日练题的列表：1. 第一天：绘制你最喜欢的动物，使用彩色铅笔进行绘画。
第一天：绘制你最喜欢的动物，使用彩色铅笔进行绘画。
2. 第二天：用水彩颜料创作一幅夏日风景画，注意表达明亮的颜色。
第二天：用水彩颜料创作一幅夏日风景画，注意表达明亮的颜色。
3. 第三天：选取一个水果作为题材，用油画颜料进行绘制。
第三天：选取一个水果作为题材，用油画颜料进行绘制。
4. 第四天：观察家中花园中的一朵花，用素描的方式表现其细节。
第四天：观察家中花园中的一朵花，用素描的方式表现其细节。
5. 第五天：以你喜欢的游戏角色为模板，设计一个新的服装并进行上色。
第五天：以你喜欢的游戏角色为模板，设计一个新的服装并进行上色。
6. 第六天：使用彩色纸制作一副拼贴画，表达你对夏天的印象。
第六天：使用彩色纸制作一副拼贴画，表达你对夏天的印象。
7. 第七天：观察一个水体的波纹，用铅笔画出它的形态。
第七天：观察一个水体的波纹，用铅笔画出它的形态。
8. 第八天：找到一张你喜欢的风景图片，并用彩色铅笔进行还原。
第八天：找到一张你喜欢的风景图片，并用彩色铅笔进行还原。
9. 第九天：以你最喜欢的动漫人物为题材，用黑色水笔进行速写。
第九天：以你最喜欢的动漫人物为题材，用黑色水笔进行速写。
10. 第十天：使用粉彩颜料绘制一只小动物。
第十天：使用粉彩颜料绘制一只小动物。
注意事项1. 每道题目都需要按时完成，开始每天的练之前，保持良好的心态和专注度。
2. 可以随意改变练题的题材，添加自己的创意和个性。
3. 练时，尽量参考实物或图片，并用自己的方式表达。
4. 练过程中可以寻求书籍、互联网以及老师的指导，但作品必须是自己独立完成的。
5. 请将每日练完成的作品保存好，以便日后欣赏和回顾。
结语本文档提供了四年级下册美术科目的暑假每日练题，希望通过每天的练，能够进一步提高学生的美术技能。
四年级美术试题及答案
四年级美术试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 中国古代四大名楼之一的黄鹤楼位于哪个城市？A. 南京B. 武汉C. 杭州D. 成都答案：B2. 以下哪位艺术家以画马闻名？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 张大千D. 李可染答案：B3. 以下哪种颜色是由红色和蓝色混合而成的？A. 黄色B. 绿色C. 橙色D. 紫色答案：D4. 以下哪位是文艺复兴时期的代表人物？A. 达芬奇B. 梵高C. 毕加索D. 高更答案：A5. 以下哪种绘画技法是使用水彩颜料进行创作的？A. 油画B. 水彩画C. 素描D. 版画答案：B6. 以下哪种材料不适合用于制作雕塑？A. 粘土B. 木材C. 纸张D. 液体答案：D7. 以下哪种艺术形式是动态的？A. 绘画B. 雕塑C. 舞蹈D. 摄影答案：C8. 以下哪种颜色给人以温暖的感觉？A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 灰色答案：C9. 以下哪位艺术家以画虾闻名？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 张大千D. 李可染答案：A10. 以下哪种绘画技法是使用油性颜料进行创作的？A. 油画B. 水彩画C. 素描D. 版画答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 色彩的三原色是红、黄、____。
答案：蓝2. 被称为“画圣”的中国古代画家是____。
答案：吴道子3. 印象派画家梵高的作品《向日葵》是其最著名的作品之一，它体现了梵高对____的热爱。
答案：生活4. 雕塑作品《大卫》是由意大利艺术家____创作的。
答案：米开朗基罗5. 素描是绘画的基础，它主要通过____来表现物体的形态。
答案：线条6. 色彩的对比色是指在色轮上相对位置的两种颜色，例如红色和____。
答案：绿色7. 版画是一种通过____来创作的艺术形式。
答案：印刷8. 现代艺术中，____是表现主义的代表人物之一。
答案：爱德华·蒙克9. 中国传统绘画中，____画是一种以墨为主要颜料的绘画形式。
答案：水墨10. 色彩的调和色是指在色轮上相邻位置的两种颜色，例如蓝色和____。
四年级美术试题及答案
四年级美术试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 色彩的三原色是什么？A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、绿、紫D. 蓝、紫、橙2. 以下哪幅画是达芬奇的作品？A. 《星夜》B. 《蒙娜丽莎》C. 《最后的晚餐》D. 《向日葵》3. 中国传统绘画中，以下哪种画法属于工笔画？A. 泼墨画B. 写意画C. 线描画D. 点彩画4. 以下哪种材料不常用于制作雕塑？A. 石头B. 木头C. 金属D. 纸张5. 以下哪种绘画技法可以创造出丰富的色彩层次？A. 点彩B. 刮画C. 喷绘D. 贴画二、填空题（每空1分，共10分）6. 绘画中，_________是指画面的背景和主体物之间的关系。
7. 色彩的三要素包括色相、明度和_________。
8. 印象派绘画的特点之一是强调_________的运用。
9. 雕塑作品《大卫》是_________的作品。
10. 中国传统绘画中，_________是指用墨色深浅来表现物体的立体感。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述什么是透视法，并举例说明其在绘画中的应用。
12. 请描述一下什么是色彩对比，并说明它在美术创作中的作用。
四、绘画创作题（共20分）13. 以“春天的校园”为主题，创作一幅画。
要求画面色彩鲜明，构图合理，表现出春天的生机与活力。
答案一、选择题1. A2. B, C3. C4. D5. A二、填空题6. 空间关系7. 纯度8. 光影9. 米开朗基罗10. 墨分五色三、简答题11. 透视法是一种绘画技法，用于在二维平面上创造出三维空间的深度感。
它通过物体大小的变化和消失点来模拟人眼观察物体时的视觉效果。
例如，在绘制一条通往远方的道路时，道路的宽度会逐渐变窄，直至消失在地平线上的一个点，这就是透视法的应用。
12. 色彩对比是指在色彩搭配中，通过使用相对立或相对比的色彩来增强视觉效果的一种方法。
它能够使画面更加生动和引人注目，在美术创作中常用于突出主题或表达情感。
人教版四年级下册美术(全册)同步练习题
人教版四年级下册美术(全册)同步练习题
本文档旨在提供人教版四年级下册美术课本的同步练题，帮助
学生巩固所学知识并提高绘画技巧。
以下是各单元的练题目：
单元一：写意花草
1. 观察并模仿课本中的花草图片，绘制自己喜欢的花草作品。
2. 挑选三种不同颜色的花朵，完成对比绘画，表现出花朵的美丽。
单元二：静物剪影
1. 选择一个身边的物品，如水杯、书等，用铅笔绘制该物品的
剪影。
2. 用不同线条的画法绘制几件日常用品，体会线条描绘的魅力。
单元三：人物表情
1. 模仿课本中的表情图片，绘制自己喜欢的人物表情。
2. 小组合作，选择一种人物表情，通过绘画形象地表达出来。
单元四：风景绘画
1. 选择心仪的风景，通过线条和色彩绘制这幅画。
2. 观察自然界中的景物，绘制自己对风景的想象。
单元五：艺术创意
1. 选择一个熟悉的故事情节，通过绘画的方式表达出来。
2. 创作一幅有创意的画作，展示自己的想象力和艺术才能。
以上是人教版四年级下册美术(全册)的同步练题，希望能够帮助学生们提升美术技能，培养对艺术的兴趣和创造力。
如需更多练题或者详细解答，请参考课本并向教师寻求帮助。
Happy drawing!。
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四年级美术练习
第1课聚聚散散
作业：用滴、洒、喷、绘或拼贴的方法，做出点的聚散效果，并用他们组成一幅画。
第2课点的魅力
作业：用点来组合各种图形，体会它的表现力。
第3课“五谷”作画
作业：选用相应地谷物，巧妙利用材质本身的色彩，设计、黏贴一幅造型简洁的装饰画。
范作：教材第5页
第4课主体与背景
作业：用绘画的形式表现主题与背景之间的关系。
范作：
第5课色彩的明与暗
作业：利用色彩的明与暗创作一幅画。
范作:
第6课色彩的渐变
作业：用色彩的渐变原理，画一幅风景画，体验渐变的效果。
第7课色彩的情感
作业：用绘画或拼贴的方法表现某种情感体验。
第8课我画的动漫形象
作业：创作一个自己喜欢的动漫形象
第9课对称的美
作业：用绘画、剪纸等形式表现人物或动物对称的组合。
第10课那一刻的我
作业：用绘画等形式表现活动的场景
第11课走进春天
作业：画画春天里的故事
第12课平凡的美
作业：用线描或色彩画一画生活中的物品。
第13课吹塑纸版画
作业：用吹塑纸版画的形式表现生活一景。
参考图片：
第14课藏书票
作业：用纸版画或吹塑纸版画的方法制作藏书票。
提示：可以参考第13课作品，再加上（拉丁文标志EX—LIBRIS）、（票主）、（签名及年份）
第15课设计文化衫
作业：用剪贴或绘画的形式设计文化衫。
范作：教材第29页
第16课千姿百态的帽子
作业：用纸或现成材料制作各种帽子。
范作:教材第31页
第17课会游的玩具
作业：用纸和现成材料做一个会游的玩具。
第18课电脑美术——“笔刷”画画
作业：用Windows画图版里的“笔刷”画画。
第19课光的魅力
作业：用适合的材料创作需要光帮助展示的作品。