《木兰诗》PPT课件
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《木兰诗》PPT优秀课件
乐府诗
来自《点拨》
乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有 训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时 将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五 言为主，兼有七言及杂言。
《木兰诗》及木兰
来自《点拨》
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国 文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
文告。④可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称 呼。⑤点兵：征兵。⑥军书：军中的文书，这里指征兵的 名册。⑦十二：表示多数，不是确指。下文的“十二年”， 用法与此相同。⑧爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
译文： 问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想
什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告， (知道)可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，卷 卷上面有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有 兄长，(木兰)愿意为（此）去买鞍马，从此替代父 亲去出征。
1. 学习目标
2. 背景透视
3. 文体知识
4. 相关资料
5. 检查预习
6. 听读课文 7. 翻译课文
8. 整体感知
9. 句段品析
10. 疑难探究
11. 板书设计
12. 本课主旨
13. 本课突出艺术特色归纳
14.拓展延伸
15. 教材习题讲解 16. 课后作业布置
1. 反复诵读，感受诗歌的语言特点，理解诗歌内 容，并背诵全诗。（重点）
叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到 织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声。
原文：②问女何所思①，问女何所忆②。女亦无所思，女
亦无所忆。昨夜见军帖③，可汗④大点兵⑤，军书⑥十二 ⑦卷，卷卷有爷⑧名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市 鞍马，从此替爷征。
木兰诗(完整版)ppt课件
民族文化传承与发展
木兰诗与民族文化的关联
木兰诗作为一首具有深厚文化内涵的诗歌，与中国的民族文化紧 密相连，体现了民族文化的独特魅力和价值。
民族文化的传承
诗歌通过描绘木兰的故事，传承了中华民族的传统美德和文化精神， 如忠孝观念、家国情怀等。
民族文化的发展
随着时代的变迁和社会的发展，木兰诗所传承的民族文化也在不断 发展和创新，为现代社会注入了新的活力和意义。
通过对战场、军营、家庭等环境 的细致描绘，营造了诗歌的背景 和氛围，增强了诗歌的感染力。
动作描写的运用
通过描绘木兰骑马、射箭、杀敌 等动作，展现了她的英勇和矫健， 使得人物形象更加生动和鲜活。
心理描写的运用
通过描绘木兰在战场上的心理活 动和情感变化，展现了她的内心 世界和精神风貌，增强了诗歌的
深刻性和内涵。
THANK YOU
爱国主义情怀 木兰诗中的爱国主义情怀激励着人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。这有助于弘扬中华民族爱国主义精 神，增强民族凝聚力和自豪感。
对培养文化自信和民族精神的贡献
传承中华文化
弘扬民族精神
提供文化认同
木兰诗作为中国传统文化的重要 组成部分，通过学习和传承有助 于培养文化自信。人们可以更加 深入地了解和热爱自己的文化传 统，从而增强文化自信心。
02
反映了古代女性在社会和家庭中的地位和作用，以及她们在战
争中的贡献和牺牲。Βιβλιοθήκη 诗歌的创作目的03
通过木兰的故事，表达对和平的向往和对英勇无畏精神的赞颂。
作者生平及成就
作者不详
对后世的影响
关于《木兰诗》的作者，历史上没有 明确的记载，一般认为它是北朝时期 的一首民间叙事诗。
《木兰诗》以其独特的艺术魅力和深 刻的社会意义，对后世的文学创作产 生了深远的影响。
第9课《木兰诗》课件(共39张PPT)
词义诗意 请大家默读诗歌，对照课下注释，理解诗意， 了解文章所讲述的故事。
1.结合注释和工具书，疏通句意，有疑惑的 地方可先标注在书上。
2.概括出每段话的大意。
重点积累
一、通假字
对镜帖花黄
二、古今异义
1.卷卷有爷名
（古：父亲
同“贴” 今：父亲的父亲）
2.赏赐百千强 （古：有余
今：强壮，强大）
3.但闻黄河流水鸣溅溅 （古：副词，只，仅仅
乐府民歌
也叫乐府诗，是继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文 学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体，也叫做“乐府”。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采 辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情， 考查政治得失。萧梁时把“乐府”从官署名称变为诗体，其中 有文人创作的诗歌，又有民间歌辞，于是将都能合着乐曲歌唱 的歌辞统统称为“乐府”。
唧、织、息、思、忆
韵脚：i
பைடு நூலகம்
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十 二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷 娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾。
3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
译：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，再贴上花黄。
概括段意
第一节：“不闻机杼声，唯闻女叹息。” 第二节：“愿为市鞍马，从此替爷征。” 第三节：“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 第四节：“将军百战死，壮士十年归。” 第五节：“愿驰千里足，送儿还故乡。” 第六节：“同行十二年，不知木兰是女郎。” 第七节：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”
《木兰诗》ppt课件
安能：怎能。 雄雌两兔一起贴着地面 傍：贴着。 跑，怎能辨别哪个是雄 扑朔：爬、搔。 迷离：眯着眼。 兔，哪个是雌兔？
注意字词句意思
当户 惟 阿爷 市 旦 但闻 策勋 强 不用 著 裳 安能
你知道下面这两个句子的准确意思吗？ 将军百战死，壮士十年归。
“将军壮士百战死，将军壮士十 年归。”
译为：将士们（“将军”、“壮士”） 身经百战，有的战死在沙场（“百战 死”），有的多年后重返故乡。（“十 年归”）。
停机叹息，代父从军 准备出征，奔赴战场 军情紧急，思念亲人 关山飞度，征战沙场 建功受封，还朝辞官 亲人团聚，木兰女装 双兔难辨，比喻赞美
——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写 ——详写 ——略写
艺术特色
• 1、叙述情节详略得当，突出人物性格 的丰富性。
• 2、具有民歌风格。（语言生动质朴， 运用顶真、问答、排比、复沓、对偶 等句式） • 3、风格明朗刚健，质朴生动。
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。 ⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。 ⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵， ⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。
⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 ⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
⒍万里赴戎机，关山度若飞。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
朗读全文，复述内容大意。
复述木兰替父从军的故事。
复述要求： 复述故事情节要求语言比较精炼， 做到简明概括，应用自己的语言来叙 述，而不必像句子翻译那样字字落实， 同时要注意情节内容的顺序安排。
这首诗讲述了 花木兰哪些故事或 场景？用几个词语 概括一下。
归纳主要内容
从军前
第9课《木兰诗》课件(共33张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级下册
讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们 喜爱，原因是什么？
1、人物的传奇性。
这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩， 而又真切动人。
2、人物性格的丰富性。
勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战， 建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千 百年来传奇故事历久不衰的原因。
知人论世——郭茂倩
（1041—1099年），字德粲，北 宋郓州须城（今山东东平）人。 为莱州通判郭劝之孙，太常博士 郭源明之子。编有《乐府诗集》 百卷传世。
《乐府诗集》
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总 括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所 编。《乐府诗集》共一百卷，是一部卷帙浩 大、极有价值的乐府诗研究要籍，不仅收录 了郊庙之类的贵族乐歌，而且大量收录民间 歌辞。
6.双兔傍地走 （古：跑
今： 人家、门第） 今：模糊而难以分辨清楚） 今：行走）
四、词类活用 1.问女何所思
疑问代词作动词，是什么。 2.策勋十二转
名词作动词，登记。 3.但闻燕山胡骑鸣啾啾
动词作名词，战马。
五、特殊句式 1.省略句
愿为市鞍马
2.倒装句 问女何所思
划分并概括诗歌情节
决定代父从军，做好准备，踏上 征程 奔赴前线，数年征战 还朝辞官，亲人团聚
• 唧唧：叹息声 • 当户织：对着门织布 • 机杼声：织布机发出的声音 • 唯：只
• 翻译：
• 叹息声一声接着一声传出，木 兰对着门织布。听不见织布机 发出的声音，只听见木兰在叹 息。
木兰诗
• 问女何所思，问女何所忆。女亦 无所思，女亦无所忆。昨夜见军 帖，可汗大点兵，军书十二卷， 卷卷有爷名。
• 何所思：想什么 • 忆：思念 • 军帖：军中的文告 • 可汗大点兵：可汗大规模地征兵 • 军书十二卷：征兵的名册很多卷 • 爷：指父亲
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雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离； 双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
木 兰 诗
思念 织布机 对着门 只 发出的 织布 声音 想 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机 杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无 也 所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗 大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿 爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马， 从此替爹征。 表示 父亲 为此 征 买 多数 不是 确指
外城
扶持
穿
对着,朝 着
爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹 来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍 向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我 战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜 贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行 十二年，不知木兰是女郎！ 行军打仗
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到 外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了， 对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回 来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木 兰回到了原来的房间，打开各个房间的门 ，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿 的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对 着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄 。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很 吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑 娘。
织布机的声音一声接着一声，木兰 在对着门织布。听不到织布的声音，只 听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么，在思念什么呢？（ 木兰说）我没有想什么，也没有思念什 么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（ 正在）大规模地征兵，征兵的名册有很 多册，每一册（都）有父亲的名字。父 亲没有大儿子，木兰没有兄长,（我）愿 意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。
互文：指诗文的相邻句中所用 的词语互相补充，结合起来表 示一个完整意思的修辞方式。
采用了互文修辞手法的句子有：
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
人教部编七年级下册语文8.《木兰诗》课件(共45张PPT)
这两句呢？
上下句的意思互相交错、补充。这是互文 的手法。（上下两句或一句话中的两个部分， 看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发， 互相补充，说的是一件事。）
翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战 死了，有的转战数载胜利回来了。
文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来 并解释。 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之 物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
光映照着战士的铠甲。战士们经过上百次的战 斗，有的牺牲了，木兰等壮士们经过十多年征 战，胜利归来了。
句意：木兰从前线回 来拜见天子，天子高 坐在举行大典的朝堂 上；木兰被记了很大 的功劳，赏赐了很多 财物。
天子：即“可汗”。明堂： 明亮的的厅堂，此指宫殿。 策勋十二转(zhuǎn)：记很 大的功。策勋，记功。转， 勋级每升一级叫一转，十二 转为最高勋级。十二转：不 是确数，形容功劳极高。 赏赐百千强(qiáng）：赏赐 很多的财物。百千：形容数 归来见天子， 量多。强，有余。
略写
木兰当户织时的心事重重，木兰准 备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心 态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着 “女儿装”时的欣喜等。 战斗的过程。十年征战，寥寥几句就 交代完了。
研读赏析
请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十 年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说 在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译
1.这两句是复沓句。两句文字基本相同，只 更换少数词语。“女亦无所思，女亦无所忆”， 以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两 节八句，也是复沓。 2.这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句 开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。 “壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出 门看火伴， 火伴皆惊忙”，也是顶真。
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问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖， 可汗大点兵。
• 何所思：想什么。
• 忆： 思念。
译文：问木兰在想什么，问
• 何所忆：意思是“思念的是谁”。木兰在思念什么。木兰说我没有 • 军帖：军中的文告。 • 可汗：我国古代一些少数民族最高想什么，也没有思念什么。昨夜
统治者的称号。
新课导入
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐 府诗。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞 官还家的故事,充满传奇色彩。
新课导入
你了解花木兰吗？
花木兰，中国古代巾帼英雄，忠孝节义，代父从军击败入侵民族而流 传千古，事迹流传，唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
运用了对偶、互文、排比的修辞手法。 表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任 高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。写出木兰一连串富有年轻女 性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，对故居的亲切感和恢 复女妆时欣喜兴奋的感情。
课文赏析
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
——木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的 谨慎、机智和乔装的巧妙。
“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，“军帖” 的夜传，“十二卷”（虚数）的夸张，表明了军情紧急，显示出战争气氛 。“阿爷无大儿，木兰无长兄”，父老弟幼，揭示出尖锐的矛盾，表明了 木兰代父从军的缘由。“愿为市鞍马，从此替爷征”，表现木兰停机叹息 的原因是决定代父从军。表现了木兰的勇敢坚毅、忠孝两全。
• 愿为： “愿为（之）”的省略， 此去买鞍马，从此代替父亲去出
意思是愿意替父出征。 • 市：买。
征。
课文赏析
4.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去 ，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
• 何所思：想什么。
• 忆： 思念。
译文：问木兰在想什么，问
• 何所忆：意思是“思念的是谁”。木兰在思念什么。木兰说我没有 • 军帖：军中的文告。 • 可汗：我国古代一些少数民族最高想什么，也没有思念什么。昨夜
统治者的称号。
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《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐 府诗。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞 官还家的故事,充满传奇色彩。
新课导入
你了解花木兰吗？
花木兰，中国古代巾帼英雄，忠孝节义，代父从军击败入侵民族而流 传千古，事迹流传，唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
运用了对偶、互文、排比的修辞手法。 表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任 高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。写出木兰一连串富有年轻女 性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，对故居的亲切感和恢 复女妆时欣喜兴奋的感情。
课文赏析
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
——木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的 谨慎、机智和乔装的巧妙。
“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，“军帖” 的夜传，“十二卷”（虚数）的夸张，表明了军情紧急，显示出战争气氛 。“阿爷无大儿，木兰无长兄”，父老弟幼，揭示出尖锐的矛盾，表明了 木兰代父从军的缘由。“愿为市鞍马，从此替爷征”，表现木兰停机叹息 的原因是决定代父从军。表现了木兰的勇敢坚毅、忠孝两全。
• 愿为： “愿为（之）”的省略， 此去买鞍马，从此代替父亲去出
意思是愿意替父出征。 • 市：买。
征。
课文赏析
4.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去 ，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
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织布机 发出的 声音
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼 声，唯闻女叹息。
只
织布机的声音一声接着一声，木兰在 对着门织布。听不到织布的声音，只 听见木兰的叹气声。
表示多 数不是 确指
想什 么
思 念
也
征
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思， 女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿， 木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。
不唧 闻唧 机复 杼唧 声唧 ，， 唯木 闻兰 女当 叹户 息织 。。 —勤劳孝顺
军昨 书夜 十见 二军 卷帖 ，， 卷可 卷汗 有大 爷点 名兵 。。
—军情紧急
阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。
“愿”—— 勇敢坚毅 忠孝两全
南东 市市 买买 辔骏 头马 ，， 北西 市市 买买 长鞍 鞭鞯 。，
怎么 哪里
用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简 洁、工整。
替父从军
辞官回乡
征战沙场
凯旋受封
想一想
文章开头写木兰的停机叹息，木兰为什么要停机叹 息，她想到什么？表现了木兰的什么性格？
答:木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的 名字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难， 又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是毅然 女扮男装替父从军，表现她深明大义、勇敢、坚强 的性格。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
——不慕荣华富贵 甘过普通百姓生活。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 —渲染归家的欢乐气氛
开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
注释翻译3
奔赴
越 过
像
北方
原 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传
金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士 十年归。 表示多数,
不是确指
木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过 一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传 送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的 铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死 了 ，有的胜利归来。
为了 买 父亲
问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我 没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的 文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的 名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父 亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此 去买鞍马，从此替代父亲出征。
早晨
辞别
住宿 过夜
原 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河 去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 到 只 胡人战马 木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用 的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种 名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。） 早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母 呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨 辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女 儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
做
穿
外城
扶持
对着,朝着
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红 妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我 西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜 贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知 木兰是女郎！ 行军打仗 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我 是雄雌。 动弹 跑 眯着眼 靠近临 近
安徽亳州 木兰像
河南虞城 木兰祠
读准下列加点字的音
jī jī
ān jiān
zhù kè há n
pè i
唧唧 机杼 可汗 鞍鞯
yān jiān
ró ng
shuò
tuò
戎机
xūn
朔气
zhuāng
金柝
bì n
辔头 溅溅
jì jiū
策勋
zhuó
红妆
云鬓
bà ng
燕山 胡骑
啾啾
著我旧时裳
傍地走
对着门织 布
渲染临行 紧张气氛
旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
——女儿情怀
征途之遥 万里赴戎机，关山度若飞。 — 勇敢坚强的 生活之苦 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 战斗之多 英雄气慨 时间之长 战况之烈
拜见
有余
想要
记功
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二 转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用 尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
胜利归来朝 见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木 兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天 子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望 骑上一匹千里马，返回故乡。
赶马 快跑 木兰十多年之后幸运归来。
婚姻状况： 家庭成员：
兄弟姊妹排行：
特
长： 英勇善战
最喜欢的生活： 和平、安宁的田园生活
优 点： 纯朴、孝顺、善良、勤劳、 温柔、勇敢、机智、坚强、爱国
阅读《木兰诗》，完成练习
1.选择对字词理解正确的项。 ①策勋十二转（ ）A．勋级每升一级 B．回 C．转动 ②赏赐百千强（ ）A．多 B．大 C．有余 ③愿为市鞍马（ ）A．市场 B．买 C．集 市 ④愿驰千里足（ ）A．希望 B．愿意 C．能够
北朝乐府最有名 的是长篇叙事诗《木 兰诗》，它与《古诗 为焦仲卿妻作》即 《孔雀东南飞》，被 称为乐府民歌中的 “双璧”。
花木兰简介
花木兰是古代河南虞 城县营廓人,女扮男装, 替父从军，征战沙场十 多年，屡立战功。凯旋 回朝，天子封官加爵， 木兰不受；扬鞭催马， 回归故乡。唐朝初年， 追封为“孝烈将军”， 建木兰祠，并立碑塑像， 流芳千古。
九年义务教育七年级下册语文
木 兰 诗
作者作品 字词积累 翻译课文 品读探究 拓展延伸
木 兰 诗
当堂达标
花木兰的故事源于《木 兰诗》，又叫《木兰辞》， 选自宋代郭茂倩编的《乐府 诗集》这是南北朝时北方的 一首民歌，是北朝民歌的代 表作 。北朝民歌是当时北方 民族一种在马上演奏的军乐。
《木花诗》的重要地位
——渲染归家
及回复女儿身 的喜悦，突出 女儿情怀。
出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎
杜 牧 诗
《题木兰庙》
拂几梦弯 云度里弓 堆思曾征 上归经战 祝还与作 明把画男 妃酒眉儿 。，。，
木兰档案
生活时代： 南北朝
性Байду номын сангаас
年
别：
女
龄： 正值妙龄 未婚 父、母、姊、弟 第二
①A； ②C； ③B； ④A
2.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中 的“大”字的理解准确的一项是（ ） B A．表明了可汗的积极性很高。 B．“大”就是大规模的意思。 C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D．意思是非常、十分。
3.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ A ） A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾 啾。 B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C．万里赴/戎机，关山度/若飞。 D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。