XX中心小学健康促进学校(金牌)创建之工作效果自我评价
城关镇中心小学健康促进学校创建自查总结
xxxx 中心小学创建健康促进学校自评总结千阳县城关镇中心小学是原西华小学和千川小学合并的一所全日制小学，建于1990年，位于千阳县城以东约1 公里处的千川村，辐射千川、安坡二村。
学校占地面积6327 〃，建筑面积1965 〃，绿化面积920川，运动场面积1800 川。
现有6个教学班，学生123名，教师18名。
学校自开展健康促进学校工作以来，在县爱卫办、教体局、卫生局的正确指导下，进一步确立了“健康第一”的办学思想，紧紧围绕“陕西省健康促进学校的创建标准，扎实有效地开展创建工作，更新观念，统一认识，知难而上，以学生发展为本，以培养良好行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取。
现将创建工作汇报如下：一、领导重视，全员参与学校先后几次召开创建动员大会，组织全校师生学习健康促进学校基本知识，使师生员工树立“健康第一，全面发展”的思想。
在制订学校工作计划时，把创建“健康促进学校”纳入学校总体计划中，由于学校领导的高度重视，全体教师积极配合，我校健康促进学校工作正在有序开展，顺利推进。
二、健全机制，落实责任为了保证健康教育活动能有效进行，必须建立有效的监督机制。
因此，我们抓住关键，不断建立和完善各项相关的制度。
1.落实课标，开展阳光体育活动。
严格落实学生每天一小时以上的活动时间。
各年级活动形式丰富多样，并多次举行体育活动比赛，让学生对体育活动产生广泛的兴趣和高度的热情。
2.学校坚持把健康教育课落到实处，任课老师认真备课、写出教案，充分利用多媒体进行教学，成效显著，健康知识知晓率不断提高。
3.健全卫生督察。
为了帮助学生养成良好的卫生习惯，每天坚持打扫教室以及包干区的卫生，坚持做好保洁工作，保证校园环境洁净、优美。
走进我们的校园，你就会看到佩戴红绶带的执勤同学在进行卫生的检查监督。
我们做到日日查、周周结、月月评，洁净的校园培养了每一位学生的劳动观念和集体荣誉感。
4.制定制度，规范管理。
健康促进学校督导评估自评总结报告
二六市小学健康促进学校督导评估自评总结报告健康促进学校，教育和谐发展二六市小学创建“健康促进学校”评估总结根据浙江省爱国卫生运动委员会、浙江省卫生厅和浙江省教育厅联合下发的浙爱卫[2011]13号文件《关于印发浙江省健康促进学校考核命名与监督管理办法和浙江省健康促进学校考核标准的通知》的精神和省市疾病预防控制中心的工作要求，我校从2012年5月开始以开展心理干预为切入点的健康促进学校创建活动，以培养健康人才为宗旨，全方位提高学生综合素质。
一年的健康促进学校创建活动，我校在健康教育政策、健康教育环境、健康教育服务、社区关系、学生个人健康技能等方面达到了浙江省健康促进学校的要求。
通过争创健康促进学校活动，提高了全校师生的健康意识，树立了健康第一、全面发展的理念，培养了良好的健康行为，学校将健康促进学校创建活动与学校教育工作相结合，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，努力形成学校新的办学特色。
现根据我校健康促进学校创建工作情况，具体汇报如下：一、学校概况我校创建于1913年，时名为湖塘小学，后几经易名，直至1992年撤扩并时更名为二六市小学。
2009年二六市小学与原魏家桥小学合并，校名仍为二六市小学。
学校占地面积9991平方米，建筑面积4010平方米，绿化面积680平方米，现有图书14905册。
小学健康促进学校自评报告
小学健康促进学校自评报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学健康促进学校自评报告小学健康促进学校自评报告（精选3篇）小学健康促进学校自评报告篇1一、学校概况及创建工作简介学校环境教育是实施可持续发展战略，提高全民族环保意识的奠基性工程，也是全面开展素质教育的重要组成部分。
创建健康促进区自评报告范例
创建健康促进区自评报告范例健康促进区自评报告一、引言我所在的健康促进区致力于推动居民的健康意识、健康知识和健康行为的提升，以达到改善居民整体健康水平的目标。
为了对健康促进区的工作进行全面的评估和总结，特撰写此自评报告，希望能发现问题、改进不足，并在未来的工作中更好地开展健康促进的相关工作。
二、健康促进区的成就1.健康宣传活动：我们每年都举办多次健康宣传活动，通过展板、讲座、宣传册等形式向居民普及健康知识。
例如，近年来，我们组织了针对吸烟、饮食、运动等多个方面的宣传活动，取得了显著的效果。
3.健康教育课程：我们每月都安排一次健康教育课程，针对不同年龄段和不同需求的人群提供相关的健康教育内容。
这些课程包括营养健康、心理健康、饮食与减肥、健康养生等方面内容，为居民提供了丰富的学习机会。
4.健康推广活动：我们积极倡导健康生活方式，鼓励居民积极参与体育锻炼和健康活动。
我们组织了多次社区健身活动、康复训练、健步走等活动，深受居民欢迎。
三、健康促进区存在的问题1.资源有限：由于经费有限，人力资源和宣传材料等方面的投入不够充分，导致我们的活动覆盖率不高，无法满足居民多样化的健康需求。
2.监督与评估不完善：我们缺乏对健康促进活动的监督和评估体系，无法准确了解活动的效果以及居民对服务的满意度，需要建立有效的监测机制。
3.健康信息共享不畅：我们与其他健康促进区的沟通和信息共享较少，缺乏交流和合作的机会，限制了我们在健康促进方面的进一步创新和改进。
四、改进措施1.提升资源投入：争取更多的经费和人力资源支持，增加宣传材料的制作和发放，提升活动覆盖率，满足居民多样化的健康需求。
2.建立监督和评估体系：建立健康促进活动的监督和评估机构，定期开展活动效果评估和居民满意度调查，以便我们能及时了解和改进工作中的不足之处。
五、结语通过自评报告的撰写，我们对健康促进区的工作进行了全面的评估和总结，发现了存在的问题和不足之处，也提出了改进的措施。
小学健康促进学校自评报告
小学健康促进学校自评报告一、背景介绍健康促进在小学教育中扮演着至关重要的角色。
为了评估本校在健康促进方面的成果，并为未来的改进提供指导，本报告将对我校的健康促进工作进行自评并提出相关建议。
二、健康教育1. 课程设置本校注重健康教育的课程设置，涵盖了体育课、生物课和心理健康课等方面。
通过这些课程的开设，学生们能够系统地接触到健康知识，并提升自我保健和健康管理的意识。
2. 授课质量教师在授课过程中，注重培养学生的实践能力和问题解决能力。
通过案例讨论、小组活动等方式，提高学生的主动参与和思辨能力，使知识更具有实际应用性。
三、学生行为与环境1. 饮食健康学校食堂提供营养均衡的餐食，并合理搭配菜单，注意食品卫生和安全。
学生们在就餐过程中掌握了良好的饮食习惯，养成了选择健康食物的意识。
2. 锻炼与休息学校开设丰富多样的体育课程和课外活动，鼓励学生参与各类运动。
同时，为学生提供充足的休息时间，保证他们的身心健康。
四、校园环境1. 安全保障学校定期组织安全演练，确保学生了解应对突发事件的基本技能。
同时，加强监管，创造安全的校园环境。
2. 卫生设施学校提供干净整洁的卫生设施，如洗手间、食堂和医务室等。
并加强卫生管理工作，保证学生和教职员工的身体健康。
五、家校合作1. 家长关注学校加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会议，向家长传递健康教育的相关信息，共同关注学生们的身心健康发展。
2. 家校互动学校鼓励家长参与学校举办的健康促进活动，如亲子运动会和健康知识分享会等。
通过家校合作，为学生创造更加健康的成长环境。
六、改进建议1. 增加健康教育内容进一步拓展健康教育的内容，包括心理健康、饮食健康和运动健康等方面，让学生们全面了解并掌握健康知识。
2. 加强师资培训定期邀请专家进行健康教育方面的培训，提升教师在健康促进领域的专业水平。
3. 增加体育设施增加体育设施的投入，提供更多体育运动场所，为学生提供更多锻炼的机会。
4. 继续加强家校合作进一步加强与家长之间的沟通，建立家校合作机制，共同关注学生身心健康，形成合力。
健康促进学校创建工作自评报告
如皋市搬经镇常青小学健康教育促进学校创建工作自评报告2017.6我校是如皋市在校学生较多的一所农村小学，目前有29个教学班，在籍学生总数为1576人，专任教师76人。
学校坚持“对学生的一切负责，对学生的一生负责”的理念，牢记“勤、实”的校训，狠抓校风、学风、教风建设。
2011年，学校被评为“江苏省健康促进学校(铜牌)”。
2012年，获“江苏省健康促进学校(银牌)”称号。
近五年学校积极创建“江苏省健康促进学校 (金牌)”，我校不断加强师生健康卫生工作，进一步完善健康卫生管理，我们在市教育局、卫生局及镇党委的正确指导下，进一步确立了“健康第一”的办学思想，对标找差，扎实有效地开展创建工作，不断增强师生员工的健康意识，提高健康水平，有效地推动了学校各方面工作的顺利开展。
对照标准，经自我测评，已达到上级要求，现将相关创建工作汇报如下:一、加强组织领导，保证创建工作学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各处室主要负责人、年级组长、校医、校心理咨询师、骨干教师代表、家长代表、业庄村委会成员为组员的创建领导小组，由明志华副校长具体分管负责。
层层落实，步步督察。
既分工负责，又通力合作。
通过定期召开健康促进校工作会议，有序推进学校创建的各项工作。
学校确立“健康第一、全面发展”的教育思想，保障青少年健康的成长。
学年度开学初，我校就将“江苏省健康促进学校”的创建工作纳入学校工作计划当中，并具体落实，确保学校创建工作正常有序的开展。
二、统一“健康第一”理念，确定培养健康人才目标“江苏省健康促进学校”创建活动中，学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行，改变“重治疗轻预防”的社会习俗，增强师生的保健意识;校领导从运动面积的确定、活动场所的设置、健身运动器材的配备、食堂食谱的确定、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、体育活动时间的保证、健康知识技能的培训、心理咨询和心理教育等，都做到以师生的健康为本，把培养健康人才作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，“健康第一”的理念扎根每个教职工心中。
市二小创建省健康促进学校自评报告
盐城市第二小学创建“省健康促进学校（铜牌）”工作汇报创建“健康促进学校”一年多来，我校在上级教育、卫生行政部门的领导下，在区疾控中心的大力协助下，始终把“健康第一，安全为本，优质兴校，服务强校”作为学校的办学理念。
学校充分认识到，健康是人类生命的第一要素，是民族兴旺发达的保证，是经济发展、社会进步的重要标志，牢固树立“健康第一”的理念，把“健康促进学校”创建工作贯彻到全面实施素质教育，全面提高教育质量，培养未来人才的全过程，与社区、家庭充分沟通、配合，全面动员，积极开展创建工作，从健康政策、物质环境、社会环境、社区互动、健康技能、健康知识知晓率、行为形成率等方面积极进取，取得了明显效果，基本达到预期的目标。
现作如下工作汇报：一、学校基本情况我校坐落在盐都区潘黄镇前进前中北路2号，前身为盐都区前进小学，属村小建制, 2004年7月盐都区人民政府将前进小学整体划归盐城市第二小学，创办了全日制六年制民办学校——盐城树人外国语实验学校。
2007年4月，学校通过省首批“四独立”民办校验收。
今年7月，根据《市委办公室市政府办公室<关于推进市区义务教育优质均衡发展的意见>》，学校规范为公办学校，更名为盐城市第二小学，成为盐城市第二小学教育集团本部所在校。
六年艰苦创业，学校从2004年建校时的20名教师、6个班200多学生、300万元固定资产，如今已发展成为教师142人、46个班级2161名学生，校园占地18125平方米（约27亩），面积扩大了3倍，建筑面积11920平方米，总资产约3000万元。
其中，05年新征农用空地16亩，06年新建一幢5400平方米的综合教学楼，07年暑期建成200米塑胶田径运动场和两个标准篮球场，08年新征地又投入260万元征用厂房2.8亩筹建综合楼，09年高标准新建了综合楼，今年暑期按“校安工程”要求加固了学校北面的旧教学楼，更新了内部的教育教学设备。
六年精心运筹，二小人怀着激情与梦想，凭着智慧与勤勉，不但改造了一所薄弱的农村学校，而且唱响一曲优质均衡发展的凯歌，学校以一流的现代化硬件、一流的师资队伍、一流的教育成果，成为了盐都教育的窗口学校。
小学创建健康促进学校自评报告
小学创建健康促进学校自评报告小学创建健康促进学校自评报告在现实生活中，报告使用的频率越来越高，其在写作上有一定的技巧。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的小学创建健康促进学校自评报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学创建健康促进学校自评报告1建设“健康校园”是学校工作的有机组织部分，是实施素质教育培养跨世纪人才的重要内容之一。
健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。
近年来，在区教育局的领导和卫生部门的指导下，为认真贯彻《渭城区教育局关于做好20xx年学校健康教育评价工作的通知》精神，依据《国家卫生城市标准》、《学校健康教育评价方案》的要求，结合创建国家卫生城市，以生为本，面向全体学生开齐上足健康教育课，开展许多有益于学生身心健康的活动，把健康教育渗透到各学科教育教学之中，培养了学生良好的卫生习惯，增强了学生自我保健意识，帮助学生了解了科学营养知识，建立了科学的生活方式，为促进学生健康成长，全面推进素质教育奠定了坚实基础。
现就我校开展健康教育工作的情况向各位领导汇报如下：一、统一思想，加强领导，建立健全学校健康教育网络多年来，我校十分注重抓好学生身体、心理素质等教育工作，一直把健康教育的教育教学作为学校工作的重点来抓，作为提高学生综合素质的强基工程来抓。
（一）是建立、健全学校健康教育工作领导小组，做到分工明确，职责明确，健教工作事事有人抓，责任有人负。
学校成立了由一把手校长担任组长，分管副校长为副组长，教导处、少先队、总务处等部门负责人及年级组长、校医等相关人员为组员的健康教育领导小组。
（二）是认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，能够以《学校健康教育评价方案》作为学校健康教育工作的指南。
每学年都将健康教育工作列入学校工作计划，制定详尽、可行、科学的健康教育专项工作计划，做到年初有计划，年终有总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX中心小学健康促进学校（金牌）创建之工作效果自我评估
自2015年成功创建健康促进银牌学校以来，学校一直坚持以“预防意外伤害促进健康成长”为切入点，积极开展健康促进金牌学校创建工作，全校师生树立起“健康第一”的思想，营造和谐向上的校园环境，积极开展健康促进活动，培养师生良好的卫生习惯和健康行为，有条不紊地开展健康促进学校的创建工作。
现将创建工作效果自我评价如下：
一、硬件提升改造，学校环境更舒适
为了营造健康、舒适、安全的校园环境，学校投入约40万元资金对各类硬件设施不断进行升级改造，使学校环境更加安全、更加舒适。
（一）运动场地更安全
学校为室内体育活动室铺设了地胶，让学生在室内活动时更加舒适、安全；足球场周边设立了不锈钢围栏，让足球运动员与其他活动人员在活动时互不干扰，也更加安全；增添了4个小篮球架，让低年级学生活动时有更多选择，同时又能减少活动的危险性；在教学楼前学校新开辟了10个跳格子游戏，丰富了学生的课间生活，也是为了减少追逐打闹等其他危险性游戏。
（二）安全设施更全面
为预防楼道踩踏事故的发生，学校专门增设了楼梯靠墙侧不锈钢扶手，既可以帮助腿脚不便的学生上下楼梯时更加方便，又可以极大
程度地防止摔倒；为了减少学生的意外磕磕碰碰所带来的伤害，学校专门为教学楼阳角包边；在楼梯处新增添了上下楼梯引导标志，让学生上下楼梯更加安全有序。
（三）学习环境更舒适
为了让学生在遇到心理困惑时能够及时得到心理疏导，学校对心理咨询室进行了改造；在每个班级教室的后面，学校专门制作了学生书包柜，解放学生课桌，让学生坐得更加舒适；另外，学校还计划新购一批更加舒适、安全的课桌，让学生能坐得更加舒适，学得更加轻松。
（四）宣传氛围更浓厚
学校专门设立了健康知识宣传栏，定期更换不同主题的内容，供全校师生学习；学校青石板广播台不定期播出健康专题节目，让师生们了解更多的健康知识；
另外，学校组织由学校班子成员组成的学校设施安全检查小组，每月定期定点开展检查，检查范围覆盖教学楼、食堂、寝室等各个建筑，及时发现学校硬件设施中存在的安全隐患，填写《安全检查记录表》，汇总后由总务处对检查过程中发现的问题进行及时整改。
二、师生健康知识、行为及技能进一步提高。
学校通过健康教育课、少先队活动、健康专题讲座、红领巾广播台、健康教育宣传栏等健康教育活动，不断传播和普及健康知识，提高了师生的健康意识和理念，强化了学生健康知识和行为，最终使师
（2）自我防范意识明显加强
（3）防溺水安全知识知晓率明显提高。
从两次问卷调查结果统计来看，游泳时去游泳馆的占77.12%，有大人陪同的从原先的88.6%上升到99.31%，如果有人溺水，选择“先消除嘴里的水和脏东西”的从原先的53%上升到64.39%。
防溺水安全知识知晓率的提高，有效减少了防溺水事故的发生。
（4）食品安全意识增强。
从第二份问卷调查看，认为上小摊卖的东西干净不干净的占89.48%，99.71%的学生表示今后不再到小摊购买食品，只有0.29%的同学表示今后还可能去购买。
可见，学生的食品安全意识明显增强。
四、学生意外伤害事故明显减少。
总而言之，自从学校创建健康促进学校以来，学校设施设备进行了提档升级，校园环境得到了极大的改善，全体师生预防伤害知识和安全意识有了明显提高，抵御伤害能力以及对伤害应急处理能力有了明显的增强，学生意外伤害发生率有了明显下降。