送教上门工作计划
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划3篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划3篇当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。
一、指导思想：以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。
二、领导机构：组长：徐友明组员：查日斌谢玉宏各班班主任三、工作目标：积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。
有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童"学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护"目标。
三、工作对象我校残疾儿童徐洲祥，肢体等残疾，长期在家，不能到校。
四、主要措施：1、经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。
要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助;定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。
定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。
3、注重对帮扶学生的心理健康教育。
让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。
通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。
遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。
关爱残疾儿童"送教上门"工作计划2为贯彻落实教育局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童"送教上门"工作。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划一、工作目标本工作计划的目标是为了满足学生的需求，提供个性化的教学服务。
通过教师送教上门的方式，有效地解决学生在学习上的问题，提高他们的学习成绩和学习能力。
二、工作内容1. 学生需求分析：通过与学生和家长的沟通，了解学生的学习需求和问题，并进行详细记录和分析。
2. 教学计划制定：根据学生的需求和问题，制定个性化的教学计划。
计划中包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等。
3. 教学资源准备：根据教学计划，准备相应的教学资源，包括教材、教具、习题等。
4. 教学实施：按照教学计划和教学资源进行教学实施。
通过互动式教学，提高学生的学习积极性和参与度。
5. 教学评估：对学生的学习情况进行评估，包括学习效果、学习态度和学习能力等方面的评估。
根据评估结果，及时进行调整和改进。
6. 教学反馈：定期向学生和家长提供教学反馈，包括学生的优点和不足，以及进一步的学习建议和指导。
三、工作计划以下是一周内的工作计划，具体的时间和地点可以根据学生的需求和家长的安排进行调整。
周一：上午：学生A，数学，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生B，英语，14:00-15:30，地点：学生家周二：上午：学生C，物理，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生D，化学，14:00-15:30，地点：学生家周三：上午：学生E，数学，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生F，语文，14:00-15:30，地点：学生家周四：上午：学生G，英语，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生H，生物，14:00-15:30，地点：学生家周五：上午：学生I，数学，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生J，化学，14:00-15:30，地点：学生家四、工作要求1. 教师需具备良好的教学能力和沟通能力，能够与学生和家长建立良好的关系。
2. 教师需按时到达学生家，并按照计划进行教学。
如果无法按时到达或需要调整计划，应提前通知学生和家长。
送教上门工作计划3篇
送教上门工作计划3篇送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。
二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。
属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。
所以我校对该生实施“送教上门”的服务。
三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。
五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。
2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。
在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。
送教上门实施方案范本(3篇)
送教上门实施方案范本【方案一】送教上门实施方案范本（2）一、引言教育是国家发展的基石，而送教上门则是教育公平的重要实现方式之一。
随着社会发展和科技进步，我们可以利用现代技术手段，将教育资源送到每个家庭门口，使教育更加普及和便捷。
本方案旨在探讨____年送教上门的实施方案，以期促进教育公平和全民素质提升。
二、目标1. 实现教育资源的均衡分配，确保每个家庭都能享受优质教育资源；2. 提供个性化的学习服务，满足不同学生的需求和兴趣；3. 建立良好的学校、学生和家长之间的沟通和互动机制；4. 提升教师专业水平，增强教师队伍的素质和能力；5. 建立完善的监管机制，确保送教上门的质量和效果。
三、实施步骤1. 建立送教上门平台（1）政府部门负责建立和管理送教上门平台，提供统一的教育资源和服务。
（2）送教上门平台包括在线教育平台、教育资源库和学生管理系统等，使学生和教师能够方便地进行在线学习和交流。
（3）平台应具备安全可靠的技术保障，保护学生隐私和学习数据。
2. 教育资源共享（1）将教育资源进行数字化整理和分类，建立一个开放共享的教育资源库。
（2）教育资源库包括教学课件、教材、习题和参考资料等，供教师和学生免费使用。
（3）相关机构和个人可上载自己制作的优质教育资源，并按照一定标准进行审核和管理。
3. 学生学习服务（1）学生可以在送教上门平台上选择自己感兴趣的课程和学习内容，在家进行在线学习。
（2）教师通过平台提供个性化的辅导和指导，根据学生的学习情况和进步，调整教学策略和内容。
（3）鼓励学生参加线下活动，如实地考察、实验和讲座等，增强实践能力和社交能力。
4. 家校互动机制（1）建立学生、教师和家长之间的即时沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。
（2）定期举办线上家长会议，让家长了解学生的学习情况，并提供学习指导和支持。
（3）家长可以通过平台查询学生的学习成绩和作业情况，与教师进行沟通和交流。
5. 教师培训和评估（1）开展送教上门教师的培训和培养，提高其教育技术和教学能力。
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】关爱残疾儿童送教上门工作计划1为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童___实施“送教上门”。
在“送教上门”活动中，___同学还是有一些进步的。
依据___同学的实际情况，本学期“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：___，性别，__周岁。
是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。
2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。
鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：九月份：了解___同学在家的表现情况。
多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-20的数学和多少的概念。
尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。
关爱残疾儿童送教上门工作计划2一、活动名称关爱残疾儿童“送教上门”工作计划二、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，根据《义务教育法》及教育主管部门文件精神，同时积极探索适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，制定本工作计划。
三、活动时间及地点：活动时间：20-年9月---20-年6月活动地点：残疾儿童家四、活动对象漳湖镇六合村-五、此次活动的具体安排如下：1、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。
最新班主任送教上门教学工作计划5篇
#82620班主任送教上门工作计划1本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。
在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。
现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：一、教育工作理念和目标:作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。
教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。
班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。
另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。
具体对学生的培养要做到以下三点：第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力;第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。
二、班级情况分析七年级共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。
而这44个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。
因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。
进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。
保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。
开展送教上门个人工作计划精选
开展送教上门个人工作计划精选第一部分：工作背景作为一名送教上门的个人工作者，我了解到教育对每个孩子来说都是至关重要的。
然而，有些家庭由于各种原因无法送孩子去学校，这就需要我们这些教育工作者为他们提供送教上门的服务。
作为一名送教上门的教师，我将尽最大努力为每个孩子提供优质的教育服务，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
第二部分：工作目标1. 提供个性化的教学服务，帮助每个孩子实现自己的学习目标。
2. 建立良好的师生关系，让孩子们更加愿意学习。
3. 培养孩子的学习兴趣，激发他们的学习潜力。
4. 帮助孩子们建立自信，克服学习困难，取得更好的成绩。
5. 与家长保持良好的沟通，了解孩子的学习情况，共同为孩子的教育努力。
第三部分：工作计划1. 制定个性化的教学计划，根据孩子的学习情况和学习目标，制定针对性的教学内容和方法。
2. 每周定期与家长沟通，了解孩子的学习情况和需要，根据反馈及时调整教学计划。
3. 制定周密的学习计划，每天按时送教上门，确保孩子能够有规律地学习。
4. 根据孩子的学习特点，采用多种教学方法，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
5. 定期组织学习小组活动，让孩子们在互相交流中学习，提高学习效率。
6. 建立学习档案，记录每个孩子的学习情况和成绩，定期进行评估，及时调整教学方案。
7. 定期举办家长会议，向家长介绍孩子的学习情况和进展，共同探讨如何更好地帮助孩子学习。
第四部分：工作展望送教上门是一项具有挑战性和意义的工作，我相信通过我的努力和不断学习，一定能为每个孩子带来更好的教育服务，帮助他们取得更好的学习成绩。
我将始终坚持以孩子为中心的教育理念，与家长密切合作，共同努力为每个孩子的教育打下坚实的基础。
我相信，通过我们的共同努力，每个孩子都可以实现自己的学习梦想，走向更加美好的未来。
结尾部分送教上门的工作虽然具有一定的挑战性，但我相信通过自己的努力和坚持，一定能为每个孩子带来更好的教育服务。
我会不断学习和提升自己的教育水平，为每个孩子提供最好的教育服务。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划教师送教上门工作计划【篇一】为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（聘请退休教师若干名），开展“送教上门”工作。
并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作组小组。
组长：刘xx副组长：王xx成员：王xx，肖x，王xx，王xx，孙xx，段xx，谢xx等教师。
六、经费保障教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。
主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备经费等。
七、工作要求1.为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作具体由学校负责。
2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。
3.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
教师送教上门服务工作计划
教师送教上门服务工作计划一、服务内容1. 授课内容：根据学生的需求和学习情况，为学生量身定制个性化的教学计划，包括辅导学科、提供学习资料和练习题等。
2. 辅导方式：结合学生的学习习惯和性格特点，采用多种教学方法，如示范讲解、示范演绎、问题引导等。
3. 专业指导：辅导学生学习方法，帮助学生提高学习效率，规划学习计划，培养学生的自主学习能力。
4. 课后跟踪：提供课后作业批改和指导，对学生学习情况进行跟踪，及时处理学生疑问，了解学生的学习进步和问题。
5. 其他服务：为学生提供学习心理辅导，引导学生正确的学习态度和学习习惯，促进学生学业发展。
二、服务对象本服务主要面向中小学生，包括小学、初中和高中学生，涵盖了数学、物理、化学、英语等多个学科。
三、服务范围本服务主要在家庭、学校周边等地进行。
教师可根据学生需求，根据学生位置和具体情况进行上门服务。
四、工作计划1. 制定服务方案：根据学生需求和实际情况，结合自身的教学经验和专业知识，制定个性化的服务方案。
2. 宣传推广：利用学校、社区等平台，进行宣传推广，吸引更多的学生和家庭参与。
同时，积极运用社交媒体、口碑营销等方式，扩大服务范围。
3. 服务预约：接受学生和家长的预约，充分了解学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的服务。
4. 教学准备：提前准备教学资料、教学工具等教学辅助设备，确保教学质量。
5. 教学实施：按照预定的时间和地点进行教学服务，做到准时到达，认真负责地进行教学。
6. 教学评估：定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进度和问题，及时调整教学计划和教学方式。
7. 教学反馈：向学生和家长及时反馈学生的学习情况，建议学生的下一步学习计划和学习方法。
8. 服务记录：做好面授教学服务的详细记录，包括学生的学习情况、问题和解决方法，方便做好后续跟进服务。
9. 服务总结：及时总结教学服务的经验与教训，不断提升自身的教学水平，为更好地服务学生做好准备。
五、服务考核1. 学生满意度：定期对服务对象进行满意度调查，听取学生和家长的意见和建议，不断改进服务质量。
送教上门个人工作计划
送教上门个人工作计划一、目标设定1.明确主要目标：提高送教上门服务的质量和效率，提高客户满意度。
2.设定具体目标：每月增长10%的注册学员数量，每月提高5%的学员续费率。
二、分析现状1.目前送教上门服务存在的问题：教师教学质量参差不齐，服务效率低下，学员满意度不高。
2.调研竞争对手：分析竞争对手的优势与劣势，吸取经验和教训。
三、制定策略1.提升教师教学质量：-招聘优秀教师：通过各种渠道招聘优秀教师，提高教师整体素质。
注重教师的教学经验和服务意识。
-建立教师培训机制：定期开展教师培训课程，提升教师的教学能力和服务意识，确保教学质量。
-设置教学评估机制：建立学员评价教师的机制，通过学员反馈，及时发现问题并加以解决。
2.提高服务效率：-优化配送路线：根据学员的分布情况，合理规划送教上门服务的路线，减少时间和成本的浪费。
-引入在线教学工具：对于一些远程学员，提供在线教学服务，减少送教上门的次数，提高效率。
-提供预约服务：建立学员预约机制，减少教师等待时间和学员等待时间，提高效率。
3.提升学员满意度：-定期开展学员满意度调查：了解学员对教师教学质量、服务效率等方面的评价，及时改进不足之处。
-建立学员服务机制：建立学员服务热线和反馈渠道，解决学员的问题和需求，增强学员的满意度。
-提供优惠活动：定期推出优惠活动，增强学员的粘性和满意度。
四、具体实施方案1.招聘优秀教师：-制定招聘标准，明确教师的要求。
-扩大招聘渠道，如校园招聘、职业教育平台等。
-设立面试环节，考察教师的专业能力和服务意识。
-建立教师培训计划，包括新员工培训和定期培训。
2.优化配送路线：-收集学员分布信息，编制学员分布地图。
-利用地图软件规划最优配送路线。
-配备GPS导航系统，方便教师进行配送。
3.建立学员预约机制：-根据学员的预约信息，合理安排教师的上门时间。
4.定期开展学员满意度调查：-设计调查问卷，涵盖教师教学质量、服务效率等方面。
-鼓励学员积极参与调查，提供真实的反馈意见。
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月份 九月
送教内容
1、调查摸底，确定服务对象。 2.入户家访，了 解学生现状，制定教育计划。
教具准备
备注
月 份 工 作 计 划
十月
1、交流沟通，建立良好的感情，初步建立0—5 的数字概念 2、识别颜色，能够按照颜色不同给物体进行分 类
积木、皮球、小棒、计 数器、彩笔
十一月
1、认识数字6—10，初步建立多少的概念 2、进行语言方面的训练，能简单与人说话交流
计数器、小棒、挂图、 笔记本电脑
十二月
1、用一一对应的方法比较大小 2、学习汉语拼音a、o、e,能用不同的声调读出 来
学具、卡片、彩笔、拼 音卡片
2015年 9月2 日
送教上门工作计划表 2015——2016学计 划
为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿 童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 一、指导思想 以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验， 进一步推进残疾人教育事业的发展。 二、服务对象 学区共有1名适龄残疾儿童。肢体严重残疾的 失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学 业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。 三、服务原则 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能， 提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 四、服务时间 每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次送教课时3课时左右，每学年不少于216课时 。 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师， 开展“送教上门”工作。 六、工作要求及措施 1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学 科知识教授、康复训练和心理辅导等。 2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。 3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。 4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，