s版语文五上ppt《大拇指汤姆》PPT课件
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语文S版五年级上册《大拇指汤姆》课件
历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打
糊
被补锅匠捡起， 开工具袋，汤姆
放进工具袋。 跑回了家。
被妈妈拴在蓟 卷进奶牛嘴里 奶牛被吓得张
草上
开了嘴巴，汤
姆掉了出来。
被乌鸦当做食 掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚，
物叼走
鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献给
送到了王宫。 国王。
●交流二：
语文S版五年级语文上册
围绕大拇指汤姆，介绍了哪 些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄 傲
●交流一：
默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。
奇
默读课文6－14自然 段,找出汤姆有哪些神奇 的经历，填写下表。
汤姆因为太小，遇到了很多危险。 他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
但是他们不会想到，
这一切都是因为多
读了这两句 话，你明白
年前他们款待过一 了什么？
个素不相识的乞丐。
是他们的善良，给
自己带来了幸福。
如果此时你就是课文中的农夫 夫妇，当得知是当年的善良之 举使你获得了今天的幸福时， 你想对大家பைடு நூலகம்些什么？
对魔术师说—— 对国王说—— 对汤姆说—— 对世人说——
人与人之间需要善良， 善良能给人带来幸福。
五年级上册语文课件-4.大拇指汤姆 课外阅读 l 语文S版 (共11张PPT)
老虎一听，心里挺纳闷，就将狐狸放下，问狐狸说：“小崽子，我只听说我们老 虎是森林之王，什么时候你们狐狸成了森林的主人了?”
“你这孤陋寡闻的东西啊，整天对天下的大事漠不关心，难怪你这么的糊涂了—— 走，去看看百兽，看看百兽有谁不害怕我的!”
听到这，老虎不敢轻举妄动了，他真怕吃了狐狸会给它带来灭顶之灾。但它又不 想让到嘴的美餐溜之大吉，于是，它对狐狸说：“走就走，我倒要看看百兽有谁害 怕你!如果他们没谁害怕你，我一定会吃了你!不信你有天大的本事，能跳出我如来 佛的手心!”
阅读实训： 1、写出下列词语的反义词。 活跃（ ）独特（ ）脆弱（ ）制约（ ）
精解详析： 1、本题主要考察我们对反义词的掌握。 参考答案：沉默 普通 坚强 放开
2、比一比，组词。 悼( ) 抚( ) 逝( ) 枣( ) 悟( ) 刮（ ） 掉( ) 扰( ) 浙( ) 束( ) 梧( ) 聒（ ）
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、本题主要考察我们对形近字的辨析、组词。 参考答案：追悼 拿掉；爱抚 打扰；逝世 浙江；红枣 结束；感悟 梧桐；刮风 聒噪。
3、查字典，填空。
“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解
释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制陶”字的意思
应是
。
3、本题主要考察我们对查字典的掌握。 参考答案： T （3）；J 比喻动物身上的坚硬表层
导读：
本文最大的优点是作者大胆地将“狐假虎威”的故事进行了新编，而通过新编 的的故事，作者为我们赞美了“狐狸”的“聪明”，嘲笑了“老虎”的“愚 蠢”，
“你这孤陋寡闻的东西啊，整天对天下的大事漠不关心，难怪你这么的糊涂了—— 走，去看看百兽，看看百兽有谁不害怕我的!”
听到这，老虎不敢轻举妄动了，他真怕吃了狐狸会给它带来灭顶之灾。但它又不 想让到嘴的美餐溜之大吉，于是，它对狐狸说：“走就走，我倒要看看百兽有谁害 怕你!如果他们没谁害怕你，我一定会吃了你!不信你有天大的本事，能跳出我如来 佛的手心!”
阅读实训： 1、写出下列词语的反义词。 活跃（ ）独特（ ）脆弱（ ）制约（ ）
精解详析： 1、本题主要考察我们对反义词的掌握。 参考答案：沉默 普通 坚强 放开
2、比一比，组词。 悼( ) 抚( ) 逝( ) 枣( ) 悟( ) 刮（ ） 掉( ) 扰( ) 浙( ) 束( ) 梧( ) 聒（ ）
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、本题主要考察我们对形近字的辨析、组词。 参考答案：追悼 拿掉；爱抚 打扰；逝世 浙江；红枣 结束；感悟 梧桐；刮风 聒噪。
3、查字典，填空。
“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解
释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制陶”字的意思
应是
。
3、本题主要考察我们对查字典的掌握。 参考答案： T （3）；J 比喻动物身上的坚硬表层
导读：
本文最大的优点是作者大胆地将“狐假虎威”的故事进行了新编，而通过新编 的的故事，作者为我们赞美了“狐狸”的“聪明”，嘲笑了“老虎”的“愚 蠢”，
第4课《大拇指汤姆课件》
第二课时 课文分析； 第一部分(1-5)介绍汤姆离奇的身世。
第二部分(6-14)介绍汤姆的经历。
第三部分(15-19)写汤姆每月都回家 与父母相聚，成为父母的骄傲。
默读课文第二部分（6－14） 自然段,找出汤姆有哪些神奇的 经历，
历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打
调皮 调虎离山
zháo着急 着迷
着{zhuó着落 着装
zhe 沿着 顺着
词语解释；
魔法师；指善于使用法术，妖术的人。 装扮；化装。
衣衫褴褛；指衣服破烂。 愁眉苦脸；形容愁苦的神色。 挣扎；用力支撑。 喜出望外；遇到出乎的事很高兴。 翻山越岭；翻越山岭，形容长途跋涉的艰苦。 受宠；受到过分的偏爱。 素不相识；向来彼此不认识
拇
差点被奶牛吃掉
良
指 经历神奇
带
汤 (6-14)
差点被乌鸦吃掉
来
姆
差点被大鱼吃掉 幸
父母的骄傲
福
(15-19)
中心
本文讲述身世离奇的汤姆在一番神 奇的经历之后，得到了国王的宠爱，并 成为父母的骄傲的事，这个故事告诉我 们，为人要善良，善良会给人带来幸福。
人与人之间需要善良， 善良能给人带来幸福。
对魔术师说—— 感谢魔法师施展法力。
对国王说——
感谢国王留下汤姆以及 对我们家的帮助。
对汤姆说—— 珍惜幸福的生活，用 行动回报人们的善举。
善待一个素不相识的乞丐得到 了一个可爱的小汤姆，是夫妻俩 的善行，给自己带来了幸福的馈 赠，这就是“赠人玫瑰，手留余 香”的道理。
身世离奇
大 (1-5)
差点被补锅匠吃掉 善
课前导入； 有一个长不大的孩子汤姆，他
五年级上册语文课件第一单元 4 大拇指汤姆 语文S版 (共13张PPT)
草上
开了嘴巴，汤
姆掉了出来。
被乌鸦当做食 掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚，
物叼走
鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献给
送到了王宫。 国王。
●交流二：
汤姆因为太小，遇到了很多危险。 他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
但是他们不会想到，语文S版五Fra bibliotek级上册第一单元
围绕大拇指汤姆，介绍了哪 些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
●交流一：
默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。
奇
默读课文6－14自然 段,找出汤姆有哪些神奇 的经历，填写下表。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
《大拇指汤姆》PPT课件2
历险原因
历险过程
怎样获救
掉面糊
倒、捡、倒
跑回家。
卷牛嘴
卷、张、掉
妈妈接住
乌鸦叼
叼、飘、掉
落海里
大鱼吞
吞、剖、带
成玩偶
●交流二：
汤姆因为太小，遇到了很多危险。
他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解，非常幸运。你能用一个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
回顾课文善良的人都有谁？ 农夫和他的妻子 魔法师墨林 国王
趟水
赶趟
卷
juǎn（ ）
juàn（ ）
卷尺
试卷
着
zháo（ ）
zhe （ ）
zhuó（ ）
着急
看着
沉着
塞
sài（塞外）
sā i（塞车）
sè（塞责）
差
chā（ ）
chà （ ）
cī（ ）
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
- .
大拇指 喝汤 保姆 趁机 妖精 倒出 厨师 剖开 鞠躬 受宠 哭肿 一趟 逗弄 款待 善良
mǔ tāng mǔ chèn yāo
拇指
阿姆
喝汤
飞扬
受宠
笼子
哭肿
种子
三、把下面的词语补充完整。
愁（ ）苦（ ） 自（ ）自（ ）活（ ）乱（ ） 衣衫( )( )（ ）地接待 （ ）的乞丐（ ）地打开 （ ）地照料
眉
脸
言
语
蹦
跳
褴
褛
热情
衣衫褴褛
飞快
细心
冷淡
狠毒
粗心
喜笑颜开
大失所望
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段。
五年级上册语文课件-课文4 大拇指汤姆｜语文S版 (共16张PPT) (1)
被乌鸦当做 食物叼走
卷进奶牛嘴里
奶牛被吓得张 开了嘴巴，汤 姆掉了出来。
掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚，
鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献，遇到 了很多危险。他的经历也可
用一个字来概括 险 ，你能
用一个四字词语来概括吗？ 你能读出这险吗？
你最喜欢汤姆的哪一次神 奇经历，找出文中相应的 段落有感情地读一读
奇
学习单四
默读课文6—14自然段， 谁能从汤姆神奇经历的部分 画出你最能感受作者大胆、 奇特想象的句子？找出汤姆 有哪些神奇的经历?根据课 文内容填写下列表格。
历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉 进面糊
妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，
被补锅匠捡起， 打开工具袋，
放进工具袋
汤姆跑回了家
被妈妈拴 在蓟草上
体会童话故事蕴含的思想感情，读课文最后一自 然段讨论：
1.有了大拇指汤姆以后，农夫一家的生活有 了怎样的改变？
2.农夫和妻子为什么为自己的儿子骄傲？
3.农夫和妻子为什么能为自己的儿子骄傲？
总结： 作者通过这样的童话，表达
着自己一个美好的愿望，那就是 人与人之间需要善良，善良可以 使人们获得幸福。
四、一珠窥海，课堂延伸
学习单六（拓展延伸）
请尝试为汤姆的经历编写续集 汤姆还会经历哪些事情请接着老师的开头 往下写？
有一天，汤姆背着钱袋子走在回家的 路上…… （会发生什么）
学习单八（作业超市）
1、完成课时作业 2、编写童话故事
4、大拇指汤姆
第二课时
体裁：童话
三、揣摩润珠，读写迁移
学习单五（迁移练笔）
但是他们不会想到，这一切都 是因为多年前他们款待过一个素不 相识的乞丐。是他们的善良，给自 己带来了幸福。
卷进奶牛嘴里
奶牛被吓得张 开了嘴巴，汤 姆掉了出来。
掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚，
鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献，遇到 了很多危险。他的经历也可
用一个字来概括 险 ，你能
用一个四字词语来概括吗？ 你能读出这险吗？
你最喜欢汤姆的哪一次神 奇经历，找出文中相应的 段落有感情地读一读
奇
学习单四
默读课文6—14自然段， 谁能从汤姆神奇经历的部分 画出你最能感受作者大胆、 奇特想象的句子？找出汤姆 有哪些神奇的经历?根据课 文内容填写下列表格。
历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉 进面糊
妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，
被补锅匠捡起， 打开工具袋，
放进工具袋
汤姆跑回了家
被妈妈拴 在蓟草上
体会童话故事蕴含的思想感情，读课文最后一自 然段讨论：
1.有了大拇指汤姆以后，农夫一家的生活有 了怎样的改变？
2.农夫和妻子为什么为自己的儿子骄傲？
3.农夫和妻子为什么能为自己的儿子骄傲？
总结： 作者通过这样的童话，表达
着自己一个美好的愿望，那就是 人与人之间需要善良，善良可以 使人们获得幸福。
四、一珠窥海，课堂延伸
学习单六（拓展延伸）
请尝试为汤姆的经历编写续集 汤姆还会经历哪些事情请接着老师的开头 往下写？
有一天，汤姆背着钱袋子走在回家的 路上…… （会发生什么）
学习单八（作业超市）
1、完成课时作业 2、编写童话故事
4、大拇指汤姆
第二课时
体裁：童话
三、揣摩润珠，读写迁移
学习单五（迁移练笔）
但是他们不会想到，这一切都 是因为多年前他们款待过一个素不 相识的乞丐。是他们的善良，给自 己带来了幸福。
语文S版语文五上《大拇指汤姆》ppt课件2
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻
子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫
妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。几年
过去了，汤姆一点也不见长大。
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根
据课文内容填写下列表格。
历险原因 历险过程 怎样获救
款待：亲切优厚地招待。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
自学了课文，题目告诉我们什么？围绕 大拇指汤姆，介绍了哪些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
默读课文，思考课文中，哪几个自然段分
别介绍了这三方面内容？
1—5：介绍汤姆离奇的身世。
6—14：介绍汤姆历险的经历。
15—19：国王让汤姆带金币回家看父母，汤 姆每月都看父母，成为父母的骄傲。
体会童话故事蕴含的思想感情
①文章中有没有直接点明作者写这篇文章要说明的内容？ 但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他 们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给
自己带来了幸福。
读了两这句话，你明白什么？
善良可以给人带来幸福；
善良是一种美德，并不为了索取； 人与人之间需要善良。
体会童话故事蕴含的思想感情
语文S版
五年级
语文
上册
第一单元
一读：小声读课文，初步了解课文的内
容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词
语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。
标出自然段。
生字学习
剖（pōu）
读准字音哦！
剖开、解剖
褴褛：形容衣服破旧。因为与衣服有关，所以两个 字都是衤旁。 鞠躬：鞠，左边是革字旁，比较容易写错。
五年级上册语文课件-4 大拇指汤姆｜语文S版 (共13张PPT)
厨娘剖开鱼肚，救 出汤姆，献给国王。
汤姆因为太小，遇到了很多危险。他 的经历可用一个字来概括——“险”，但 每次都能神奇地化解，非常幸运。你能用 一个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
默读课文第15-19自然段，交流：
①汤姆一家最后的结局怎样？用课文 中的句子回答。
此后，汤姆住在王宫里。他每月都要 回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故 事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自 己的儿子骄傲。
默读课文第15-19自然段，交流： ②哪几句话点明了课文的主题？
但是他们不会想到，这一切都是因为 多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。 是他们的善良，给自己带来了幸福。
读了这两句话，你明白了什么？
人与人之间需要善良，善良会给人带 来幸福。
如果此时你就是课文中的农夫夫妇，当得知是当 年的善良之举使你获得了今天的幸福时，你想对大家 说些什么？
对魔术师说 —— 对国王说 —— 对汤姆说 ——
谢谢你，是你的善良给我们带来 了幸福与快乐
谢谢你，尊敬的国王，善良会给 人带过本文的学习，同学们了解了汤姆 的经历，懂得了人与人之间需要善良，善 良会给人带来幸福。那么请展开想象，想 一想：汤姆还可能会发生什么惊险的事？ 课后请同学们续写这个故事。
①复习生字：拇、汤、姆、趁、 妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、 趟、逗、款、善。
②说一说课文写了一件什么事。
默读课文第1-5自然段，讨论交流： 大拇指汤姆是怎么出生的？
默林很同情他们。他暗暗施展法力， 让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差 不多大的小男孩儿。
你能用一个词语来概括汤姆出生的原 因吗？
善有善报
默读课文第6-14自然段，找出汤姆神奇 的经历，填写下列表格。
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大 拇 指 汤 姆
mǔ
tāng mǔ chèn yāo
大拇指 喝汤 保姆 趁机 妖精
dào chú pōu
jūgōng chǒng
倒出 厨师 剖开 鞠躬 受宠
zhǒng tàng dòu kuǎn shàn
哭肿 一趟 逗弄 款待 善良
愁眉苦脸 自言自语拇指汤姆有哪些神奇的经历？
（掉进面糊---吃进牛嘴---乌鸦叼走---大鱼吞肚---送给 国王）
2、课文围绕大拇指汤姆介绍了哪些内容？ （离奇的身世---可怕的历险---成为父母的骄傲）
★思考、讨论：
1、农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？ 他们为什么能为自己的儿子而骄傲？
（（1）因为儿子不仅给他们的生活带来了快乐，还 能在国王身边，受到国王的宠爱，这使他们为有这 样的儿子而感到骄傲；（2）见最后一句。）
2、作者通过这个故事，想表达他的什么心愿？ （目的是要告诉人们：为人要善良，善良会 给人带来幸福。）
谢谢大家
mǔ
tāng mǔ chèn yāo
大拇指 喝汤 保姆 趁机 妖精
dào chú pōu
jūgōng chǒng
倒出 厨师 剖开 鞠躬 受宠
zhǒng tàng dòu kuǎn shàn
哭肿 一趟 逗弄 款待 善良
愁眉苦脸 自言自语拇指汤姆有哪些神奇的经历？
（掉进面糊---吃进牛嘴---乌鸦叼走---大鱼吞肚---送给 国王）
2、课文围绕大拇指汤姆介绍了哪些内容？ （离奇的身世---可怕的历险---成为父母的骄傲）
★思考、讨论：
1、农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？ 他们为什么能为自己的儿子而骄傲？
（（1）因为儿子不仅给他们的生活带来了快乐，还 能在国王身边，受到国王的宠爱，这使他们为有这 样的儿子而感到骄傲；（2）见最后一句。）
2、作者通过这个故事，想表达他的什么心愿？ （目的是要告诉人们：为人要善良，善良会 给人带来幸福。）
谢谢大家