幼儿园小班美术活动《花手帕》教案设计
小班美术教案《花手帕》5篇
小班美术教案《花手帕》5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花手帕”制作。
通过本节课，学生将学习如何运用色彩和简单的图案设计出富有创意的花手帕。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的搭配方法，培养审美观念。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 增强学生对美术学科的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
教学重点：掌握花手帕的制作方法，培养学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：范例花手帕、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
学具：白色手帕、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一幅花手帕范例，引导学生观察并讨论其色彩和图案特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解花手帕的制作步骤，包括色彩的搭配、图案的设计和制作方法。
3. 实践：学生根据教师讲解的方法，动手制作自己的花手帕。
a. 学生在白色手帕上用画笔和颜料进行色彩搭配和图案设计。
b. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和指导。
4. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 制作步骤：a. 选择合适的色彩搭配。
b. 设计独特的图案。
c. 按照设计稿在白色手帕上进行绘制。
d. 完成作品并展示。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的色彩搭配和图案设计方法，为自己制作一幅花手帕。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意完成花手帕制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在色彩搭配和图案设计方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩搭配，如服装、家居等，提高审美能力。
同时，鼓励学生尝试其他手工艺品制作，培养动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
2. 实践环节：学生在制作过程中的指导和作品展示。
小班美术活动《花手帕》教案
小班美术活动《花手帕》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材二年级下册第六单元《美丽的手工》中的第二课时《花手帕》。
详细内容包括：了解手帕的基本知识，学习简单的手帕制作方法，掌握基本的颜色搭配技巧，培养审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解手帕的起源、用途以及制作方法，提高学生的动手能力。
2. 通过制作花手帕，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配技巧，手帕的制作方法。
教学重点：培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：示范用花手帕，各种颜色的彩纸，剪刀，胶水，画笔，调色板等。
学具：每人一份花手帕制作材料（包括彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示各种漂亮的花手帕，引导学生观察并说出手帕的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍手帕的起源、用途以及制作方法。
（2）示范如何制作花手帕，讲解颜色搭配技巧。
3. 学生制作（20分钟）（1）分发制作材料，学生按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）针对学生的作品，进行简要点评，强调颜色搭配和制作技巧。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：（1）手帕的起源与用途（2）制作方法与颜色搭配技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的花手帕。
2. 答案要求：颜色搭配合理，图案富有创意，展示春天的气息。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作其他类型的手工制品，如贺卡、纸袋等，提高手工制作技巧。
同时，关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解4. 作业设计的要求5. 课后反思及拓展延伸的实践应用一、教学难点与重点的设定重点在于培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
小班美术活动《花手帕》教案
一、活动名称：小班美术活动《花手帕》二、活动目标：1. 让幼儿感知手工活动的乐趣，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 通过制作花手帕，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够自主选择颜色和图案。
4. 培养幼儿的协调能力和合作精神。
三、活动准备：1. 手帕若干，彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
2. 水、画纸、画笔等绘画材料。
3. 音乐磁带或音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：教师展示手中的花手帕，引导幼儿观察手帕的图案和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 制作花手帕：教师向幼儿讲解制作花手帕的步骤，引导幼儿动手制作。
3. 制作花束：教师引导幼儿用彩色纸制作花束，与手帕相搭配。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 结束活动：教师带领幼儿清理活动现场，收拾工具材料。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：开展“花手帕设计大赛”，让幼儿发挥创造力，设计独特的手帕图案。
六、教学内容：1. 欣赏各种风格的花手帕图案，了解图案的多样性和美观性。
2. 学习简单的剪纸技巧，培养幼儿的耐心和细致。
3. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的审美观和创造力。
七、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好各种花手帕样品，让幼儿自由欣赏和选择。
2. 制作阶段：教师向幼儿讲解剪纸技巧，并示范制作过程。
幼儿按照教师的指导，动手制作花手帕。
3. 创作阶段：教师引导幼儿根据自己的喜好，选择颜色和图案，进行绘画和手工创作。
4. 展示阶段：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在作品展示时的自信和表达能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
九、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
花手帕教案6篇
花手帕教案6篇教案的编写要注重培养学生的信息技术和媒体素养，教案写时需要反思自己的教学方法和策略，不断改进和创新，下面是作者为您分享的花手帕教案6篇，感谢您的参阅。
花手帕教案篇1活动目标1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备ppt 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔活动过程(一)以课件导入课题，引导幼儿细致观察。
师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。
老师偷偷拍来了一些照片你们看。
(放ppt)漂亮吗?提问：太阳花的中间花心是什么形状的?花瓣是什么样子的?(请幼儿讨论回答。
)老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。
师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)我们在来回忆一下太阳花怎么画的，(ppt)再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。
接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。
(二)幼儿自由想象并表现，大胆作画。
1.老师：“画前老师先介绍一下材料。
每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。
现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的.太阳花画出来。
”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。
这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛)，为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。
2.在幼儿自由探索之后，开始作画。
3.老师巡回观察，适时的加以指导。
(三)展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。
小班美术《花手帕》优质教案(精选5篇
小班美术《花手帕》优质教案(精选5篇一、教学内容本节课教学内容选自小班美术教材第四章《美丽图案》，具体内容为《花手帕》制作。
我们将学习如何运用基本线条和色彩搭配，设计并绘制出富有创意花手帕。
二、教学目标1. 让学生掌握基本线条和图形绘画技巧。
2. 培养学生色彩搭配能力和审美观念。
3. 激发学生创新意识，提高他们动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握线条和图形绘画技巧，以及色彩搭配。
难点：如何将创意融入手帕设计中，使作品具有独特性。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用画笔、颜料、画纸、手帕样品。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种富有创意手帕作品，引导学生关注手帕设计和色彩搭配。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解基本线条和图形绘画技巧，以及色彩搭配原则。
现场示范如何绘制一幅花手帕。
3. 学生动手实践（20分钟）学生在教师指导下，运用所学绘画技巧和色彩搭配原则，开始绘制自己花手帕。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，指出优点和需要改进地方。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：绘画技巧：线条、图形色彩搭配：冷暖色、对比色创意设计：主题、构图七、作业设计1. 作业题目：请学生设计一幅具有个人特色花手帕。
2. 答案示例：以花朵为主题，运用丰富色彩和线条，绘制一幅富有创意花手帕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握基本绘画技巧和色彩搭配原则，但部分学生在创意设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他元素（如动物、风景等）进行手帕设计。
组织一次手帕作品展览，让学生互相欣赏、学习，提高他们审美能力和创新意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 知识讲解与示范3. 学生动手实践一、实践情景引入为激发学生学习兴趣，我在实践情景引入环节，精心挑选富有创意手帕作品。
这些作品涵盖各种风格和主题，旨在拓宽学生视野，让他们感受到手帕设计无限可能性。
幼儿园小班美术优质教案《花手帕》 (2)3篇
幼儿园小班美术优质教案《花手帕》 (2) 幼儿园小班美术优质教案《花手帕》 (2)精选3篇（一）教案名称：《花手帕》优质美术教案教案主题：通过制作花手帕，培养幼儿的动手能力和创造力。
教案目标：1. 培养幼儿对花朵的观察力和感知能力。
2. 提高幼儿手眼协调能力和细致动作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 通过美术活动促进幼儿的情商和社交技能。
教学准备：1. 颜色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔等材料。
2. 美术图片或实物花朵。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物花朵，询问幼儿对花的了解和感受。
2. 利用图片或实物花朵引发幼儿们对花朵的兴趣和好奇心。
制作花手帕：3. 向幼儿解释制作花手帕的目的和过程，并鼓励他们提出自己的想法和建议。
4. 在材料准备好的桌子上，向每个幼儿发放一张颜色纸和一支铅笔。
让幼儿用铅笔在纸上画出自己喜欢的花朵形状。
5. 辅导幼儿用剪刀剪下花朵的形状，并鼓励他们剪出各种不同的花朵形状。
6. 幼儿完成剪纸后，再次鼓励他们观察图片或实物花朵，用彩色铅笔在花朵上添加细节和颜色。
7. 辅导幼儿将花朵粘贴在另一张颜色纸上，制作成手帕的样子。
可以用胶水或双面胶帮助幼儿固定花朵。
8. 鼓励幼儿在手帕上添加其他装饰，如叶子、小草等，以丰富作品的内容。
总结活动：9. 让每个幼儿展示自己的花手帕，并鼓励他们分享制作手帕的心得和感受。
10. 赞扬幼儿的努力和创造力，并展示幼儿们的作品，以激发幼儿的自信心和对美术的兴趣。
展示和评估：11. 将幼儿的花手帕作品整理好，制作成展览板或展示墙，供幼儿和家长观赏。
12. 对幼儿的作品进行评估，注重对幼儿的绘画技巧、色彩搭配和创造力方面的综合考虑。
教案延伸：1. 可以在课后安排幼儿观察花卉或植物，并用自己的方式绘制下来。
2. 可以邀请家长来到幼儿园观赏孩子们的作品，并进行家园共育交流。
教学反思：1. 教师要耐心而有条理地引导幼儿进行活动，注重观察和评估幼儿的艺术创作能力和情感表达能力。
幼儿园小班美术优质教案《花手帕》5篇
幼儿园小班美术优质教案《花手帕》幼儿园小班美术优质教案《花手帕》精选5篇（一）教案名称：花手帕适用对象：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿的创意和动手能力。
2.通过绘画和手工活动培养幼儿对花朵的兴趣和认识。
3.了解花手帕的由来，培养幼儿的文化意识。
教学准备：1.教师准备花手帕的相关图片或故事。
2.准备花卉模板和颜料，纸张和手帕等绘画和手工材料。
教学步骤：第一步：导入教师通过图片或故事向幼儿介绍花手帕的由来和相关知识，激发幼儿的学习兴趣。
第二步：绘画1.教师向幼儿展示不同花卉的图片，简单介绍每种花的特点。
2.鼓励幼儿观察图片中的花卉，引导幼儿用颜料在纸上画出自己喜欢的花朵。
第三步：制作花手帕1.教师向幼儿展示花手帕的制作过程和需要的材料。
2.引导幼儿选择一朵自己画的花，用颜料在手帕上绘制。
3.让幼儿找到一块纸巾或手帕，将绘制好的花手帕细心地包裹起来，用线固定。
第四步：展示和分享1.教师组织幼儿将制作好的花手帕展示给其他同学观看。
2.鼓励幼儿向其他同学分享自己制作花手帕的过程和感受。
第五步：总结与评价1.教师引导幼儿回顾制作花手帕的过程，询问他们是否喜欢这次的活动。
2.鼓励幼儿互相评价和欣赏彼此的作品。
教学延伸：1.可以在课后组织幼儿进行更复杂的花卉绘画活动，提升幼儿的绘画技巧和观察力。
2.可以与其他班级或家长一起组织展览，展示幼儿制作的花手帕，增加幼儿的成就感和自信心。
幼儿园小班美术优质教案《花手帕》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对菊花的感知能力，认识菊花的形状、颜色和花语。
2. 培养幼儿对色彩的表达能力，通过画画的方式表达对菊花的喜爱和对秋天的感受。
教学准备：1. 图示或实物菊花样品。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色笔、剪刀等绘画工具。
3. 教学课件或幻灯片。
教学过程：1. 导入新课：教师出示菊花样品或幻灯片，引导幼儿观察菊花，询问幼儿对菊花的认识和了解。
2. 学习菊花的形状和颜色：教师引导幼儿观察菊花，询问菊花的形状和颜色，帮助幼儿逐步认识并描述菊花的特点。
2024年小班美术《花手帕》精彩教案(精选5篇
2024年小班美术《花手帕》精彩教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第3单元《美丽的色彩》中的第2课《花手帕》。
通过本课的学习，学生将了解手帕的基本知识，学习手帕的绘制与设计方法，掌握色彩的搭配技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握手帕的基本知识，了解手帕的用途和特点。
2. 培养学生运用线条、图案、色彩等元素进行手帕设计的创新能力。
3. 提高学生对色彩的感知和搭配能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：手帕的绘制与设计方法，色彩的搭配技巧。
难点：如何将图案和色彩搭配得既美观又富有创意。
四、教具与学具准备教师准备：手帕样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、教学课件等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示不同风格的手帕图片，引导学生观察手帕的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍手帕的基本知识，如手帕的用途、材质等。
（2）讲解手帕的绘制与设计方法，引导学生学会运用线条、图案、色彩等元素。
（3）分析色彩的搭配技巧，提高学生对色彩的感受力。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何绘制一幅花手帕，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生练习（15分钟）学生根据示范，运用所学知识，动手绘制一幅花手帕。
5. 随堂指导（10分钟）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行及时纠正和指导。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 花手帕2. 内容：（1）手帕的基本知识（2）手帕的绘制与设计方法（3）色彩的搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，设计一幅富有创意的花手帕。
2. 答案：学生作品，可根据个人喜好和创意进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过情境导入、示范讲解、随堂指导等环节，使学生掌握了手帕的基本知识和绘制技巧，提高了学生的创新能力。
幼儿园小班美术教案：花手帕(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：花手帕(四篇)目录幼儿园小班美术教案：花手帕一幼儿园小班美术教案：花树二幼儿园小班美术教案：苹果树三幼儿园小班美术教案：葡萄熟啦四幼儿园小班美术教案：花手帕一活动目标：1、愿意尝试操作活动。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
活动准备：1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。
抹布若干。
3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。
活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。
咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗？那怎么帮娃娃呢？2、今天，老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。
看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？3、幼儿操作现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。
幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）4、评价：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
幼儿园小班美术教案：花树二活动目标：1、探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。
2、尝试选择自己喜欢的颜色印画，并在指定范围内印花。
3、乐于参加印画活动，并从中体会到成功的乐趣。
小班美术《花手帕》教案(精选5篇
小班美术《花手帕》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的《花手帕》。
详细内容包括：认识手帕的基本形状，了解色彩搭配的基本原则，学习如何用简单的图形和色彩绘制出手帕图案。
二、教学目标1. 让学生掌握手帕的基本形状，能够独立绘制出手帕图案。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发学生的创意思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用色彩搭配原则，使作品更具美感。
2. 教学重点：掌握手帕的基本形状，学会用简单的图形和色彩绘制出手帕图案。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同图案的手帕，引导学生关注手帕的美，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范：a. 讲解手帕的基本形状，引导学生观察手帕的边缘和图案。
b. 示范如何用简单的图形和色彩绘制出手帕图案，讲解色彩搭配原则。
3. 实践操作：a. 学生自主选择画纸、画笔和颜料，根据所学知识绘制手帕图案。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价：a. 学生将自己的作品展示在黑板上，进行欣赏和评价。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小班美术《花手帕》2. 内容：a. 手帕的基本形状b. 色彩搭配原则c. 绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅花手帕作品。
2. 答案要求：a. 图案简洁、美观、富有创意。
b. 色彩搭配和谐，具有一定的美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
b. 组织学生进行手帕图案设计比赛，提高学生的创新能力和审美水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用色彩搭配原则，使作品更具美感。
2. 实践操作：学生自主选择画纸、画笔和颜料，根据所学知识绘制手帕图案。
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小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
【活动准备】
1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。
2、广告颜料，娃娃。
【活动过程】
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）
3、幼儿操作，动手染画
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）
2、教师示范制作方法
今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平躺在报纸上。
（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）