第2章 观察生物 学业评估
新浙教版七年级上册初中科学 第2章 观察生物

第1章检测卷观察生物一、选择题1.观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A、都无种子B、都能进行光合作用C、都有根、茎、叶D、种子外都无果皮包被2.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石,下列措施不利保护生物多样性的是()A、建立自然保护区B、建立国家森林公园C、灭绝珍稀动物天敌D、设立野生动物保护法3.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。
下列说法正确的是()A、小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B、小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C、小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多D、小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少4.下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配,不正确的是()类群主要特征动物A 腔肠动物身体辐射对称;有口无肛门蚯蚓B 扁形动物身体背腹扁平;左右(两侧)对称涡虫C 线形动物身体细长;体表有角质层;有口与肛蛔虫D 软体动物身体柔软;大多有贝売河蚌5.青蛙和龟既可以在水中游泳又可在陆地生活,而青蛙属于两栖动物,龟属于爬行动物,下列选项最能反映两者主要区别的是()A、青蛙和龟都用肺呼吸,但青蛙兼用皮肤辅助呼吸B、青蛙和龟都用四肢在水中游泳,但青蛙后肢发达C、青蛙体表无鳞片或甲覆盖,龟体表覆盖龟甲D、青蛙和龟都产卵,但龟产较大的硬壳卵,且受精卵的发育不受水的限制6.生物总是从低等向高等进化的。
下列植物中最低等的是()A、海带B、葫芦藓C、蕨D、向日葵7.与单细胞藻类植物衣藻相比,草履虫缺少的细胞结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体A、①⑤B、①④C、②③D、③⑤8.(2019•湘潭)“江南可采莲,荷叶团田田”,描绘了湘潭县花石的莲田美景。
诗句中的“荷叶”是属于哪个层次的结构()A、系统B、器官C、组织D、细胞9.科研人员在金华高姥山发现了一种形态奇特的植物一一高姥山瑞香(如图),该植物属于()A、苔鲜植物B、蕨类植物C、裸子植物D、被子植物10.爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是()A、生活在陆地上,以卵繁殖后代B、恒温,终生用肺呼吸C、既能生活在水中,又能生活在陆地上,对环境的适应能力强D、体内受精,幼体发育摆脱了水环境11.(2019•北京)衣藻是生活在水中的单细孢藻类能独立完成生命活动。
高中生物人教版必修二第2章 章末评估检测

第2章章末评估检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题3分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.为了观察减数分裂各时期的特点,实验材料选择恰当的是()①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A.①②B.③④C.①③D.②④解析:要想观察减数分裂的全过程,必须要求观察材料能够连续地完成减数分裂的过程且进行减数分裂的细胞数量多。
蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中的细胞能够完整地进行减数分裂且数量多;而桃花的雌蕊中和动物的卵巢中进行减数分裂的细胞数量很少,并且减数分裂过程不完整,不易观察到。
答案:C2.如图为某动物细胞分裂某一时期示意图,1、2、3、4代表染色体,a、a′、b、b′代表染色单体。
如果没有突变,不考虑同源染色体之间的交叉互换,则()A.该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B.如果a上有E基因,a′相同位置上的基因是E或eC.由于非同源染色体自由组合,此细胞分裂完成将得到四种子细胞D.由于同源染色体分离,分裂后a与b不能共存于一个细胞解析:四分体应为2个。
a′相同位置上的基因一定是E。
此细胞分裂完成后得到两种类型的子细胞。
答案:D3.若观察到一个动物细胞中正处于染色体两两配对,你认为正确的判断是()A.这个细胞可能来自肝脏B.此时细胞的染色体上含有染色单体C.此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍D.染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中解析:染色体配对发生在减数第一次分裂的前期,此时由于复制每一条染色体都含有2条染色单体,但是染色体的数量没有改变。
此时的细胞是初级性母细胞,染色单体变成染色体是减数第二次分裂后期,那时的细胞是次级性母细胞。
答案:B4.如图为正在分裂的细胞,其中R、r为一对等位基因。
该细胞经正常分裂所产生的配子是A~D中的()A B C D解析:图中着丝点分裂,两条染色体含有2个R基因,说明细胞处于减数第二次分裂后期,A错误;图中含有R、r两个基因,说明等位基因没有分离,细胞在减数第一次分裂过程中没有正常分裂,B错误;图中只有1条染色体,但含有2个R基因,说明着丝点还没有分裂,细胞处于减数第二次分裂前期或中期,C错误;图中只有1条染色体,也只含有1个r基因,说明经减数分裂后,产生了一个正常的配子,D正确。
2019版浙教版七年级科学上册 第二章 观察生物 检测卷带答案B卷

2019版浙教版七年级科学上册第二章观察生物检测卷带答案B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 如果用右图表示表格中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是12 3 4A.纲目科种B.细胞组织器官植物体C.牙齿口腔消化系统人体D.动物脊椎动物无脊椎动物节肢动物A. AB. BC. CD. D2 . 一个西瓜种子的多少取决于A.一朵花中有多少枚雄蕊B.一朵花中有多少个子房C.一朵花中有多少枚雌蕊D.一朵花中有多少个胚珠3 . 在对哺乳动物进行分类时,有些同学将“牛、马、羊”分为一类,将“虎、豹、狼”归为一类,分析同一组内动物的共同特点,猜想他们的分类依据是()A.是否身上被毛B.生活环境是陆生还是水生C.幼体是否哺乳D.以植物为食还是以其他动物为食4 . 下列动物中,胚胎发育完全在母体内进行的是()A.海牛B.蟒蛇C.虎蛙D.鸳鸯5 . 照明充分的情况下,在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。
为了能显示细胞质与液泡的界面,此时应()A.改用凹面反光镜,放大光圈B.改用平面反光镜,放大光圈C.改用凹面反光镜,缩小光圈D.改用平面反光镜,缩小光圈6 . 最近,科研人员在我省磐安发现一种新的被子植物﹣﹣“磐安樱”.“磐安樱”生命活动的基本结构和功能单位是()A.系统B.器官C.组织D.细胞7 . 草履虫的细胞结构与植物细胞不同的是没有()A.叶绿体B.细胞质C.细胞核D.细胞膜8 . 猪笼草:一种常绿半灌木,长有奇特的捕虫叶能捕食小虫,作为植物的主要依据()A.动物能对外界刺激作出反应,植物不能B.动物会动,植物不会动C.植物能进行光合作用制造养料,动物不能D.植物都是绿色的,动物不是绿色的9 . 下列哪一组镜头,使观察到的洋葱表皮细胞数目最多()A.物镜4×,目镜10×B.物镜10×,目镜10×C.物镜40×,目镜10×D.物镜40×,目镜12.5×10 . 如图,可以表示人体口腔上皮细胞的是A.A B.B C.C D.D11 . 下表是显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作,其中能达成目的操作是()选项目的操作A 调节光线强弱转动细准焦螺旋B 调换不同倍数的物镜转动转换器C 使物象更清晰转动遮光器和反光镜D 将视野左上方的物像移到中央将装片向右上方移动A.A B.B C.C D.D12 . 用橡皮泥模拟受精卵的发育过程,将橡皮泥一分为二后,需在两个半球中适当增加橡皮泥后粘在一起。
济南版七年级上册生物 第一单元 第2章 观察生物结构 检测试题(解析版)

第二章观察生物结构检测题一.选择题1.把菠菜放在冷水中浸泡10分钟,水没有变色;而把菠菜放入水中煮沸10分钟,水则变成了淡绿色。
其原因是沸水破坏了菠菜叶肉细胞中的()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核2.与人的肌肉细胞相比,菠菜叶内细胞中特有的能量转换器是()A.液泡B.细胞核C.线粒体D.叶绿体3.绿色开花植物体结构和生命活动的基本单位是()A.分子B.细胞C.组织D.器官4.我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能量。
这一能量转换过程发生在人体细胞中的()A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.染色体5.用从生物材料上切取的薄片制成的玻片标本叫做()A.切片B.涂片C.装片D.载玻片6.使用光学显微镜观察物体时,要求被观察的材料一定是()A.新鲜的B.完整的C.薄而透明的D.干燥的7.人体内造血干细胞通过细胞分化()A.形成不同种类的血细胞B.产生数量更多的血细胞C.产生体积更大的血细胞D.产生分裂更快的血细胞8.下列属于动物基本组织的是()A.保护组织B.营养组织C.结缔组织D.机械组织9.下列关于细胞分裂、分化和生物体生长发育的叙述,错误的是()A.细胞分化可以形成不同的组织B.细胞的分化过程导致遗传物质发生改变C.细胞分裂时先进行核分裂,再进行质分裂D.细胞的分裂和分化是生物体生长发育的基础10.一粒玉米种子长成一株玉米植株,主要是由于()A.细胞生长、分裂和分化B.细胞分化C.细胞生长D.细胞分裂11.如图为四种组织结构图,其中属于植物组织的是()A.B.C.D.12.下列结构与其最主要的构成组织对应正确的是()A.脊柱﹣神经组织B.西瓜瓤﹣营养组织C.葡萄皮﹣上皮组织D.唾液腺﹣结缔组织13.根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有()A.分生组织B.营养组织C.保护组织D.输导组织14.草履虫是单细胞动物,不会发生哪种生命现象()A.呼吸B.消化C.排出废物D.细胞分化15.人类新生命的起点是()A.卵细胞B.精细胞C.受精卵D.新生儿16.俗话说:“酒伤肝,烟伤肺”,肝和肺在人体结构层次中属于()A.细胞B.组织C.器官D.系统17.制作冰泉豆浆的主要原料黄豆,在植物结构层次中属于()A.细胞B.组织C.器官D.系统18.下列关于生物体结构层次的说法中正确的是()A.所有的生物都是由细胞构成的B.皮肤由神经组织和上皮组织构成C.杜鹃花与杜鹃鸟相比,没有系统这个层次D.绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官19.如图表示植物个体发育不同时期的结构层次,请据图回答以下问题:(1)甲经过过程a形成了乙,在此过程中细胞增加了;而在b过程中细胞的形态、结构、功能都发生了一系列变化,这个过程的结果是形成了不同的。
浙教版七年级科学上册第二章观察生物PPT习题课件

8.蜗牛爬过的地方有一条痕迹,这是因为它的腹足上有分泌黏液的腺体, 黏液的作用是( A) A.减少摩擦有利于爬行 C.保持身体湿润有利于呼吸 9.如图为蜗牛,据图回答下列问题。 B.防止从植物上脱落 D.有利于排出体内废物
眼 ;C._______ 口 。 (1)请分别填写各部分的名称:A._______
施莱登 施旺 2.19世纪40年代,德国科学家_______________ 和_________________
提出了__________ 都是由相同的基本单位——________ 动物 和_____________ 植物 细胞 构成的,即细胞学说。
【对应练习】 1.下列有关细胞学说的叙述正确的是( A ) A.植物体和动物体都是由细胞构成的
B.细胞是由细胞膜和细胞质构成的
C.植物细胞中都有叶绿体 D.所有生物体都是由细胞构成的。
2.关于细胞学说,下列说法中不准确的是( C ) A.细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的 B.细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的
C.细胞学说提出所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
七年级科学上册(浙江地区)
第二章 观本特征 生物 非生物 两大类。 1.自然界的物体可分为___________ 和__________
能呼吸 能生长 2.所有生物都具有的共同特征:____________、____________、 能繁殖后代 、_________________ 对外界刺激有反应、____________ 能遗传和变异 能进化 _____________ 、______ 。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上 生物对外界刺激有反应
讲,红杏出墙属于__________________________。 (2)“红杏出墙”是为了多争取阳光,以利于自身合成有机物,这反映了生物的 营养 生活需要____________。 繁殖后代 (3)红杏伸出墙外开花结果,这反映了生物具有_________ 的特性。 生物 (4)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,杏树属于________。
2023-2024学年初中生物浙教版七年级上第2章 观察生物单元测试(含答案解析)

2023-2024学年浙教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计22小题每题3分共计66分)1.将植物的结构层次按从微观到宏观的顺序排列正确的是()A. 细胞、组织、器官、个体B. 个体、组织、器官、细胞C. 个体、器官、组织、细胞D. 细胞、个体、组织、器官【答案】A【解析】解植物体结构和功能的基本单位是细胞由细胞再组成组织构成植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官绿色开花植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体植物体无系统可见A符合题意故选 A2.下列植物图片中在结构层次上与其他三幅图片不同的是()A.B.C.D.【答案】A【解析】A的结构层次是植物体 BCD的结构层次属于器官其中B是花 C是果实 D是叶3.下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是()A. 桃树、桃子、桃花、花粉B. 神经系统、心脏、血液、受精卵C. 呼吸系统、肺、果实、草履虫D. 消化系统、肝脏、保护组织、香菇【答案】B【解析】 A .桃树是一株植物体桃子是果实、桃花是花果实和花属于器官花粉属于组织不符合题意B、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成属于系统心脏是由不同的组织构成的器官血液是由血浆和血细胞组成的液体组织受精卵是由一个细胞符合题意C 、呼吸系统由呼吸道和肺组成属于系统肺、果实属于器官草履虫是一个细胞不符合题意D、消化系统由消化道和消化腺组成属于系统肝脏属于动物器官保护组织属于组织香菇属于真菌不符合题意4.在结构层次上猕猴比猕猴桃多了()A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】D【解析】植物体的结构层次为细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 植物体动物体的结构层次为细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 系统\rightarrow 动物体动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次猕猴桃属于植物猕猴属于动物所以在结构层次上猕猴比猕猴桃多了系统这个结构层次5.被子植物没有的结构层次是()A. 组织B. 器官C. 系统D. 生命个体【答案】C【解析】绿色开花植物的结构层次细胞→组织→器官→植物体多细胞动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体所以二者在结构层次上绿色植物没有系统这个结构6.丁香花在春季开放下列与丁香的花处于同一结构层次的是()A. 一只麻雀的心脏B. 人的一滴血液C. 一株桃树D. 根尖的分生区【答案】A【解析】A、丁香花是器官麻雀的心脏是器官属于同一结构层次符合题意B、血液是结缔组织与丁香花不属于同一结构层次不符合题意C、一株桃树是植物个体花是器官不属于同一结构层次不符合题意D、根尖分生区属于分生组织花是器官不属于同一结构层次不符合题意7.俗话说“红花虽好还需绿叶配” 绿叶在植物的结构层次中属于()A. 细胞B. 组织C. 器官D. 植物体【答案】C【解析】解绿色开花植物通常是由六大器官组成的包括根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶属于营养器官花、果实、种子属于生殖器官故选 C8.下列自然现象中具有生命特征的是()A. 日出日落B. 花开花谢C. 春去秋来D. 潮涨潮退【答案】B【解析】解生物的共同特征有①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外生物都是由细胞构成的花开花谢体现了生物能生长和繁殖日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象可见 B符合题意故选 B9.猫比向日葵在结构层次多了()A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】D【解析】猫是动物结构层次细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 系统\rightarrow 猫向日葵是植物结构层次细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 向日葵因此猫比向日葵多了系统这一结构层次10.在人体的结构层次中血液属于()A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】B【解析】解血液属于结缔组织故选 B11.餐桌上出现的下列“食材”中以其他三项不属于同一结构层次的是()A. 猪肝B. 土豆C. 鸭血D. 番茄【答案】C【解析】猪肝属于器官土豆是植物的茎属于营养器官鸭血是血液属于结缔组织番茄是植物的果实属于生殖器官故与其他三项不属于同一结构层次的是鸭血12.下列关于动植物体结构层次的叙述中错误的是()A. 植物叶片的表皮和动物的皮肤属于组织B. 植物的果实、动物的心脏属于器官C. 动植物的组织都是由细胞分化形成的D. 动物和植物具有保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织【答案】A【解析】A、组织是由形态、功能相似的细胞结合在一起构成的细胞群植物叶片的表皮由表皮细胞构成有保护作用属于保护组织动物的皮肤属于器官织 A错误B、由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官植物的果实、动物的心脏属于器官 B正确C、组织的形成是细胞分化的结果 C正确D、动物和植物具有保护作用的组织分别是上皮组织、保护组 D正确13. 下列结构层次中与番茄属于同一层次的是()A. 西瓜B. 人体的血液C. 肌肉D. 苹果皮【答案】A【解析】14.对桃树植株结构层次表述正确的是()①细胞②组织③器官④系统⑤植物体A. ①→②→④→⑤B. ①→③→②→⑤C. ①→②→③→④→⑤D. ①→②→③→⑤【答案】D【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞由细胞分化形成组织构成植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体桃树属于被子植物植物体的结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体可见D正确15.下列属于同一结构层次的是()A. 洋葱表皮、人的胃B. 肌肉细胞、神经系统C. 龙眼果实、猪的心脏D. 波斯菊花、非洲茉莉【答案】C【解析】16.下列不属于植物营养器官的是()A. 根B. 茎C. 叶D. 花【答案】D【解析】解一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成它们各具有一定的生理功能植物通过根吸收水和无机盐通过茎运到叶等其他部分供其他部分利用主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物因此根、茎、叶属于营养器官一朵花开放之后经过传粉和受精进而形成果实和种子再用种子繁殖后代因此花、果实和种子属于生殖器官故选 D17.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述错误的是()A. 杜鹃和杜鹃花的结构和功能的基本单位都是细胞B. 杜鹃具有保护、营养等组织C. 杜鹃花的根、茎、叶属于营养器官D. 杜鹃花没有“系统”这一结构层次【答案】B【解析】植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次杜鹃花属于植物无系统杜鹃鸟属于动物有系统动物细胞内无叶绿体植物细胞内有叶绿体植物的组织主要有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等杜鹃花属于被子植物由根茎叶花果实和种子六大器官杜鹃属于动物具有上皮、结缔、肌肉和神经组织可见B 错误18.下列生物体的结构层次中植物体不具有的是()A. 细胞B. 器官C. 系统D. 组织【答案】C【解析】植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次所以在结构层次上二者的区别就是有无系统这个结构层次19.油菜支柱是由六大器官组成的其中都是生殖器官的一组是()A. 根、茎、叶B. 茎、种子、花C. 花、果实、种子D. 根、茎、叶【答案】C【解析】20.从结构层次上分析老山羊比小白杨多了()A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】D【解析】解植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体小白杨属于植物老山羊属于动物所以在结构层次上老山羊比小白杨多了系统这个结构层次故选 D21.下列哪项能作为判断细胞为植物细胞还是动物细胞的依据()A. 细胞质B. 细胞核C. 细胞壁D. 细胞膜【答案】C【解析】解植物细胞与动物细胞的联系都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体区别植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡所以可以作为区分动物细胞和植物细胞依据的是细胞壁故选 C22. 对甘蔗这种植物描述不正确的是()A. 结构层次包括细胞、组织、器官、个体B. 甘蔗茎里面的结构咀嚼之后被吐掉说明甘蔗茎含有输导组织C. 吃甘蔗要先削“皮” “皮”主要是上皮组织D. 甘蔗细胞的最外层是细胞壁【答案】C【解析】解 A.甘蔗属于植物它的结构层次包括细胞、组织、器官、个体 A正确B.甘蔗茎里面的结构咀嚼之后被吐掉说明甘蔗茎含有输导组织 B正确C.甘蔗坚韧的皮位于茎的外面有保护作用属于保护组织 C错误D.甘蔗细胞的最外层是细胞壁具有保护和支持作用 D正确故选 C二、填空题(本大题共计1小题每题3分共计3分)23.杜鹃鸟与杜鹃花相比在结构层次上杜鹃鸟具有而杜鹃花没有的是________【答案】系统【解析】绿色开花植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体动物体的结构层次细胞→组织→器官→系统→动物体所以在结构层次上杜鹃鸟具有而杜鹃花没有的是系统三、解答题(本大题共计7小题每题10分共计70分)24.(1)图中a表示细胞的____________ 此过程中最明显的变化是染色体的复制新形成的两个子细胞的遗传物质____________(请选择)A.与原细胞一样B.是原细胞的两倍C.是原细胞的一半D.不确定24.(2)与人体细胞相比油菜细胞特有的结构有________24.(3)油菜种子因脂肪丰富常被用来榨油脂肪主要贮存在油菜种子的__________中油菜种子是由雌蕊中的_________发育而来24.(4)据上图可知油菜植株的结构层次从微观到宏观依次是_________________ 24.(5)牛和油菜植株相比在结构层次上多了________【答案】(1)分裂, A【解析】解(1)a过程细胞数量增多所以表示细胞的分裂过程此过程中最明显的变化是染色体的复制新形成的两个子细胞的遗传物质与原细胞一样【答案】(2)细胞壁、叶绿体、液泡【解析】(2)植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体所以油菜叶肉细胞与人体细胞相比较所特有的结构有细胞壁、液泡、叶绿体等【答案】(3)子叶, 胚珠【解析】(3)油菜是双子叶植物种子的脂肪主要贮存在子叶中雄蕊的花药中含有许多花粉粒雌蕊的子房中含有胚珠雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系是花的主要结构一朵花要经过传粉受精过程后雌蕊的子房继续发育最终发育成果实子房中的胚珠发育成种子【答案】(4)细胞→组织→器官→植物体【解析】(4)细胞构成组织组织构成器官器官构成系统或植物体系统构成动物体植物没有系统这个结构故绿色开花植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体【答案】(5)系统【解析】(5)因为细胞构成组织组织构成器官器官构成系统或植物体系统构成动物体因此植物没有系统这个结构25.(1)若该植株进行的是光合作用生理活动则原料为水和图中的①即________ 产物是________和②即________25.(2)如果把植株的绿叶比作“绿色工厂” 它的“车间”是________ 机器是________ 动力是________25.(3)根从土壤中吸收的水通过根、茎、叶中的________运送到叶肉细胞一部分用于光合作用等生命活动其余的绝大部分通过________作用散失到环境中25.(4)从生物体结构层次上看该植株的茎属于________25.(5)人们经常采用降低温度或降低氧浓度的方法贮存水果、蔬菜目的是降低植物________作用的强度从而减少________的分解【答案】二氧化碳, 淀粉, 氧气【解析】【答案】叶肉细胞, 叶绿体, 光【解析】【答案】导管, 蒸腾【解析】【答案】器官【解析】【答案】呼吸, 有机物【解析】26.(1))________更复杂因为构成人体的结构层次有细胞\rightarrow________\rightarrow ________\rightarrow ________\rightarrow 人体柳树的结构层次有________\rightarrow ________\rightarrow ________\rightarrow 柳树26.(2)________(填“能”或“不能”)生长因为________被掐去了【答案】人体, 组织, 器官, 系统, 细胞, 组织, 器官【解析】由分析可知植物体的结构层次为细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 植物体动物体的结构层次为细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 系统\rightarrow 动物体可见人体等动物体的结构层次比杨树等植物多了系统这个结构层次因此人体的结构更复杂【答案】不能, 生长点【解析】枝芽能发育成新枝芽的结构包括生长点、芽轴、幼叶、芽原基其中芽轴将来发育成茎芽原基能够发育成侧芽幼叶发育成叶枝芽的顶端是生长点生长点细胞具有很强的分裂能力通过分裂和分化产生新的芽结构属于分生组织因此如果掐去一根枝条的顶端就掐去了生长点这根枝条不能继续向上生长27.(1)从生命系统的结构层次看哈密瓜果实属于________层次的结构.哈密瓜植株内能促进植株生长和果实发育的物质是________.27.(2)同样品种的哈密瓜植株分别种植在新疆和江浙地区新疆产的哈密瓜更甜的原因是________.27.(3)新疆哈密瓜味甜的性状是由哈密瓜植株细胞中DNA分子上的________决定的.新疆哈密瓜植株引种到江浙地区后所结哈密瓜果实的性状发生了改变这一现象称为________引起上述现象的主要原因是哈密瓜植株所处的________发生改变而造成的.【答案】器官, 生长素【解析】哈密瓜是果实果实是六大器官之一也可以从器官的概念上来分析器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构哈密瓜的最外面是果皮属于保护组织里面的果肉等部分含丰富的营养物质属于营养组织可见哈密瓜是由不同组织构成的一个器官.哈密瓜植株内有生长素生长素的作用是促进植物的生长促进果实的膨大因此哈密瓜植株内能促进植株生长和果实发育的物质是生长素.【答案】白天光合作用时间长有机物合成多晚上呼吸作用相对弱有机物消耗少【解析】新疆地区哈密瓜特别甜是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长能促进光合作用使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物同时新疆地区的夜间温度低在一定范围内温度越低呼吸作用越弱减少有机物的分解使更多的有机物得以剩余提高了哈密瓜的甜度.【答案】基因, 变异, 环境条件【解析】基因是指染色体与生物形状相关的小单位性状是指生物的形态特征生理特性和行为方式.性状是由基因控制的.新疆哈密瓜味甜的性状是由哈密瓜植株细胞中DNA分子上的基因决定的.说明基因是DNA上控制生物性状的基本单位.变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的可以遗传给后代由环境改变引起的变异是不遗传的变异不能遗传给后代.新疆哈密瓜植株引种到江浙地区后所结哈密瓜果实的性状发生了改变这一现象称为变异是环境改变引起遗传物质没有发生改变属于不可遗传的变异.28.如图是植物体的结构层次概念图请在图中的空格处填上正确的概念【答案】(1)组织(2)器官(3)分生组织(4)营养器官【解析】(1)细胞是植物体结构和功能的基本单位植物体的生长发育是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化形成组织(2)由于细胞的分化形成组织有不同的组织有机的结合在一起形成具有一定功能的结构叫做器官(3)构成植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织(4)绿色开花植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子与营养有关的叫营养器官包括根、茎、叶与繁殖后代有关的叫生殖器官包括花、果实和种子29.(1)如图所示结构为芹菜的叶它属于植物体结构层次中的________ 与大熊猫的结构层次相比芹菜缺少的层次是________29.(2)小明帮妈妈切芹菜时感觉芹菜叶柄的肉质部分比较脆老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬他根据所学的生物学知识推测这可能与芹菜叶柄的结构有关为研究这一问题小明进行了下列实验取洁净的载玻片用滴管在载玻片的中央滴一滴________ 用镊子撕取“筋”中的组织材料置于液滴中盖上________ 然后将临时装片置于显微镜下观察到图甲所示的结果据图推测这部分属于________组织这种组织具有________的功能29.(3)小明又用解剖针挑取叶柄的肉质部分制成临时装片进行观察结果如图乙为进一步观察图乙的A处细胞他需要先将临时装片向________移动然后转动转换器将低倍物镜换成________ 再调节细准焦螺旋最终观察到清晰的图丙细胞观察发现细胞核被挤到了一侧据此推测此类细胞中存在________(细胞结构)该结构与芹菜独特的味道有关并使口感脆嫩多汁【答案】器官, 系统【解析】【答案】清水, 盖玻片, 输导, 输导(运输)【解析】【答案】上, 高倍物镜, 液泡【解析】30.(1)野生鲫鱼的背部颜色较深腹部颜色较浅不易被天敌发现这体现了生物与环境________的生物学观点30.(2)明明在学习“血管”这节课时把家里养的金鱼带到了学校与生物兴趣小组的同学一起观察小鱼尾鳍内的血液流动情况以下是他们操作的过程选择一条尾鳍颜色________(填“深”或”浅”)的金鱼将小金鱼放在培养皿内用纱布包裹保持鱼体湿润图中所示做法正确的是________30.(3)明明的家里喂养了几条小金鱼并且在鱼缸里还放了一些金鱼藻(一种水生被子植物)不但可以提高观赏价值还可以给金鱼提供了________和食物来源从生物体的结构层次上分析金鱼有而金鱼藻没有的是________【答案】(1)相适应【解析】解(1)野生鲫鱼的背部颜色较深腹部颜色较浅不易被天敌发现这体现了生物与环境相适应的生物学观点【答案】(2)浅, A【解析】(2)用显微镜观察时若尾鳍的色素较深不易观察到红细胞单行通过的情况因此为了便于观察应选取尾鳍的颜色浅的活小鱼小鱼生活在水中用鳃呼吸来获得水中的溶解氧因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中要用浸湿的纱布将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来目的是维持小鱼正常的呼吸露出尾部放在培养皿中将尾鳍展开用载玻片盖在尾鳍上如图A所示【答案】(3)氧气, 系统【解析】(3)绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气维持生物圈中的碳氧平衡金鱼藻是一种水生被子植物养金鱼的人在金鱼缸中放入金鱼藻的主要目的是减少水中的二氧化碳增加水中的氧金鱼藻是绿色植物而金鱼属于动物通过比较二者的结构层次区别是金鱼藻没有系统这一结构。
2023-2024学年初中生物浙教版七年级上第2章 观察生物单元测试(含答案解析)

2023-2024学年浙教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计20小题每题3分共计60分)1.裸子植物的特征是()A. 果实外没有果皮B. 没有果皮、种子裸露C. 种子外没有种皮D. 果实成熟后裂开种子露出【答案】B【解析】裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官没有真正的花种子裸露无果皮包被着不能形成果实故B正确2.生物体的形态结构、特征与其生活环境相适应的下列叙述不正确的是()A. 节肢动物体表具有外骨骼具有防止水分蒸发的作用B. 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳C. 体温恒定是鸟适应空中飞行生活的主要特征D. 哺乳动物牙齿的分化提高了摄取食物和消化食物的能力【答案】C【解析】A、节肢动物体表具有外骨骼正确B、鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳C、体温恒定与鸟适应空中飞行生活无关D、哺乳动物牙齿的分化正确3.西瓜甘甜多汁这些甜美的汁液主要存在于细胞的()A. 细胞膜中B. 细胞核中C. 叶绿体中D. 液泡中【答案】D【解析】4.如图所示的三种细胞均来自同一人体对三种细胞叙述正确的是()A. 都有细胞膜、细胞质、细胞核B. 都能起到运输氧的作用C. 形态各异但都属于同一组织D. 都有细胞分裂、分化而形成【答案】D【解析】A、动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核但是成熟的红细胞不含有细胞核错误B、运输氧的是红细胞其中含有血红蛋白错误C、细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织如神经细胞属于神经组织成熟的红细胞属于结缔组织错误D、细胞分化形成不同的细胞因此神经细胞、卵细胞、成熟的红细胞都是细胞分裂、分化形成的正确5.下列关于细胞分裂和细胞分化的描述不正确的是()A. 多细胞生物细胞数目的增多是通过细胞分裂实现的B. 细胞分化可以形成不同的组织C. 细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D. 细胞分裂就是一个细胞切成两个细胞的过程【答案】D【解析】A、细胞分裂使细胞的数目增多细胞生长使细胞的体积增大细胞分化的结果是形成组织 A正确B、细胞的分化是指分裂后的细胞在形态结构和功能上向着不同方向变化的过程形成了不同的细胞群哪些形态的相似结构相同具有一定功能的细胞群叫做组织因此细胞分化的结果是形成了不同的组织 B正确C、细胞分裂产生的新细胞这些细胞起初在形态、结构方面都很相似并且都具有分裂能力后来除了一小部分仍然保持着分裂能力以外大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化 C正确D、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞分裂时细胞核先由一个分成两个随后细胞质分成两份每份各含有一个细胞核最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜植物细胞还形成新的细胞壁于是一个细胞就分裂成为两个细胞如图并不是一个细胞切成两个细胞的过程 D错误6.紫菜、葫芦藓、银杏、西瓜是我们常见的植物下列说法正确的是()A. 紫菜中不含叶绿素靠异养生活B. 葫芦藓依靠根从周围吸收水分C. 银杏树上的白果由子房发育而来D. 西瓜种子的外面有了果皮包被【答案】D【解析】解 A.海带体内有藻黄素和叶绿体因此为褐色能制造有机物 A错误B.葫芦藓有茎、叶的分化无根植株矮小 B错误C.银杏树又名白果树种子外没有果皮包被属于裸子植物 C错误D.西瓜种子的外面有了果皮包被属于被子植物 D正确故选 D7.小明找到四个与动物有关的词语其中所涉及到的动物都属于恒温动物的词语是()A. 春蚓秋蛇B. 龟兔赛跑C. 蛛丝马迹D. 鸡犬不宁【答案】D【解析】“蚓”是环节动物属于变温动物、“蛇”是爬行类属于变温动物“龟”是爬行类属于变温动物、“兔”是哺乳动物属于恒温动物“蛛”(蜘蛛)是节肢动物属于变温动物、“马”是哺乳类属于恒温动物“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类都属于恒温动物所以所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是“鸡犬不宁”故选D.8.“白日不到处青春恰自来苔花如米小也学牡丹开”《苔》是诗人袁枚对苔鲜植物(如地钱)的生动写照下面解释你不认同的是()A. “白日不到处” 地钱生活在阴湿的环境B. “青春恰自来” 正好到了地钱的繁殖季节C. “苔花如米小” 地钱长出的孢子很小D. “也学牡丹开” “苔花”和牡丹花具有相同的结构【答案】D【解析】解 A.苔藓植物的生殖离不开水“白日不到处”指苔藓植物生活在阴暗潮湿的环境中 A正确B.“青春恰自来”指恰逢地钱的繁殖季节 B正确C.地钱属于苔藓植物依靠孢子繁殖后代“苔花如米小”形容地钱长出的孢子很小 C正确D.地钱属于苔藓植物没有真正的根只有茎和叶牡丹属于被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 D错误故选 D9.下列各项中属于恒温动物的是()A. 青蛙B. 鱼C. 蝗虫D. 鼠【答案】D【解析】青蛙是两栖类鱼是鱼类蝗虫是无脊椎动物中的节肢动物它们都属于变温动物体温随着外界温度改变而改变的动物鼠属于哺乳动物是体温不随着外界温度改变而改变的动物属于恒温动物故选D.10.蚯蚓运动灵活转向自如主要是因为()A. 身体分节B. 神经系统发达C. 肌肉发达D. 体表有黏液【答案】A【解析】解蚯蚓、蛭等属于环节动物没有骨骼运动就是依靠纵肌和环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的当前进时身体后部的刚毛钉入土内不动这时环肌收缩纵肌舒张身体就向前伸接着身体前端的刚毛钉入土内不动这时纵肌收缩、环肌舒张身体向前缩短而前进收缩舒张交替进行从而使环节动物向前蠕动但是能运动的主要原因是身体分节使运动更灵活故选 A11.某同学在校园中发现了一种不认识的植物观察后记录如下①植株高大可达20米、②叶椭圆形或卵形薄革质、③花长在树枝基部种子的成熟期在每年的9~11月份成熟的种子呈现褐色外有果皮包被该植物与下列哪种植物同属于一类?()A. 肾蕨B. 油松C. 玉米D. 海带【答案】C【解析】12.下列单细胞生物中含有叶绿体的是()A. 酵母菌B. 草履虫C. 衣藻D. 变形虫【答案】C【解析】 A 、酵母菌是单细胞真菌无叶绿体 A错误B、D属于单细胞动物无叶绿体 B、D错误C 、衣藻属于单细胞植物细胞内有一个杯状的叶绿体 C正确13.下列关于生物体结构层次的叙述正确的是()A. 植物体中不同组织由细胞分裂而来B. 血液、骨组织、皮肤都属于结缔组织C. 胃腺细胞和胃壁肌肉细胞属于不同的组织D. 人体结构层次是细胞→器官→组织→系统→人体【答案】C【解析】14.如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况给树“挂吊瓶”补充水和无机盐以提高成活率输液时针头应插入树木中的是()A. 形成层分生组织B. 树皮保护组织C. 木质部的输导组织D. 髓营养组织【答案】C【解析】15.清代袁枚的“苔花如米小也学牡丹开”诗句中描写的植物所属类群分别是()A. 藻类植物和苔藓植物B. 苔藓植物和裸子植物C. 藻类植物和蕨类植物D. 苔藓植物和被子植物【答案】D【解析】苔藓植物无根起固着作用的是假根、叶的分化植株矮小适于生活在阴湿处一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花“苔花如米小16.如图是某同学在实验过程中的某一操作步骤该操作的作用是()①用吸水纸吸取过多的水防止盖玻片漂浮②用吸水纸吸水有利于排除盖玻片下的气泡③用吸水纸吸水有利于让染色剂给细胞染色A. ①B. ①②C. ②③D. ①②③【答案】D【解析】17.下列属于环节动物的是()A. 蚯蚓B. 蝗虫C. 青蛙D. 蜥蜴【答案】A【解析】解 A、蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成有真体腔靠湿润的体壁进行呼吸是典型的环节动物B、蝗虫身体许多体节构成的并且分部体表有外骨骼足和触角也分节属于节肢动物C 、青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸成体水陆两栖主要用肺呼吸皮肤裸露辅助呼吸因此属于两栖类动物D、蜥蜴用肺呼吸心脏三腔属于爬行动物.故选 A.18.下列古诗描述的现象中不包含生命的现象是()A. 春眠不觉晓处处闻啼鸟B. 飞流直下三千尺疑是银河落九天C. 春色满园关不住一枝红杏出墙来D. 更无柳絮因风起惟有葵花向日倾【答案】B【解析】A、春眠不觉晓处处闻啼鸟鸟属于生物不符合题意B、飞流直下三千尺疑是银河落九天不包含生命的现象符合题意C、春色满园关不住一枝红杏出墙来中的红杏属于生物不符合题意D、更无柳絮因风起惟有葵花向日倾的葵花属于生物不符合题意19.下列家鸽适于飞行的特点中错误的是()A. 有角质的喙B. 前肢变成翼C. 胸肌很发达D. 体内有气囊【答案】A【解析】A、家鸽具有坚硬的角质喙与取食有关而与飞行生活没有直接关系 A错误B、家鸽体表被羽毛前肢变成翼适于飞行 B正确C、家鸽胸骨有龙骨突龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌胸肌发达收缩有力飞行时能产生强大的动力 C正确D、鸟类体内有发达的气囊它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里气囊都与肺相通有储存空气、协助呼吸的功能 D正确20.微盆景因为小巧、青翠欲滴的外形而广受欢迎盆景中的微小植物只有茎和叶对湿度和空气质量要求很高根据所学知识判断这些植物主要是()A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 裸子植物【答案】B【解析】二、解答题(本大题共计4小题每题10分共计40分)21.(1)A的身体表面包裹着外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲” 还有________的作用21.(2)B的生殖发育特点是 ________和哺乳21.(3)C的呼吸器官是________ 靠气囊来辅助呼吸21.(4)E体表覆盖角质的鳞片在陆地产卵卵表面有坚韧的________21.(5)根据体温是否恒定来分类恒温动物有________(填字母)【答案】(1)防止水分散失【解析】解(1)A蜜蜂属于节肢动物大多数的节肢动物体表有外骨骼起到保护、支持和防止体内水分散失的作用【答案】(2)胎生【解析】(2)B家兔属于哺乳动物发育特点是胎生和哺乳【答案】(3)肺【解析】(3)C鸟类的体内有很多气囊这些气囊与肺相通家鸽吸气时空气进入肺在肺内进行气体交换同时一部分空气进入气囊暂时储存呼气时气囊中的气体又进入肺再在肺内进行气体交换【答案】(4)卵壳【解析】(4)E蜥蜴属于爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物体表覆盖角质鳞片或甲用肺呼吸在陆地产卵卵表面有坚韧的卵壳【答案】(5)BC【解析】(5)根据体温是否恒定来分类鸟类和哺乳动物属于恒温动物其他动物为变温动物22.(1)图中属于蕨类植物的是图________22.(2)图D葫芦藓具有茎和叶但茎和叶内没有输送水分和其他物质的________组织根简单主要起固着植物体的作用称为________22.(3)A和D都能用________繁殖后代因此属于孢子植物22.(4)产生种子的植物是图________和图________ 如油松的种子是裸露的属于________植物22.(5)E没有________、________、________等器官的分化属于________植物水绵属于________植物(单细胞/多细胞)【答案】A【解析】(1)图中属于蕨类植物的是图A 有根、茎、叶的分化体内有输导组织一般长的比较高大蕨类植物也不结种子用孢子繁殖后代属于孢子植物蕨类植物的生殖离不开水适于生活在阴湿处【答案】(2)输导, 假根【解析】(2)图D葫芦藓具有茎和叶的分化但茎和叶内没有输送水分和其他物质的输导组织根简单主要起固着植物体的作用称为假根【答案】(3)孢子【解析】(3)A蕨类植物和D苔藓植物都能用孢子繁殖后代孢子在适宜的环境条件下发育为新的个体因此属于孢子植物【答案】B, C, 裸子【解析】(4)种子植物都能产生种子用种子繁殖后代种子植物包括裸子植物和被子植物裸子植物的种子裸露着没有果皮包被不能形成果实被子植物的种子的有果皮包被能形成果实因此产生种子的植物是图B 油松和图C向日葵如油松的种子是裸露的属于裸子植物【答案】(5)根, 茎, 叶(顺序可换), 藻类, 多细胞【解析】(5)藻类植物的种类很多多数生活在水中少数生活在阴湿处有单细胞的如衣藻有多细胞的如海带、紫菜等结构简单无根、茎、叶的分化不能产生种子用孢子繁殖后代属于孢子植物因此 E水绵没有根、茎、叶等器官的分化属于藻类植物水绵属于多细胞植物23.(1)从生活环境分析多数必须生活在水中的植物类群是____________23.(2)从结构上分析有根、茎、叶分化的植物类群是____________ 茎、叶中没有输导组织的植物类群是__________________23.(3)地球上最早出现的绿色植物是_______________ 此类植物对地球上生命的演化、物种的起源都有不可替代的作用从水生发展到陆生的一类小型植物是___________ 此类植物在_________(写一点)等方面具有重要作用23.(4)图中的三种植物都依靠_____________繁殖后代因此统称它们为___________植物【答案】(1)藻类植物【解析】解(1)藻类植物没有根茎叶的分化大多数生活在水中【答案】(2)蕨类植物, 苔藓植物【解析】(2)蕨类植物有了根茎叶的分化苔藓植物茎、叶中没有输导组织【答案】(3)藻类植物, 苔藓植物, 保持水土【解析】(3)藻类植物是地球上最早出现的绿色植物此类植物对地球上生命的演化、物种的起源都有不可替代的作用从水生发展到陆生的一类小型植物是苔藓植物此类植物在保持水土等方面具有重要作用【答案】(4)孢子, 孢子【解析】(4)图中的三种植物都依靠孢子繁殖后代因此统称它们为孢子植物24.(1)生态系统中的________和________是沿着食物链和食物网进行流动的24.(2)绿色开花植物一般都有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官其中花、果实和种子属于________器官(选填“营养”或“生殖”)24.(3)在生态系统中随着环境的变化各种生物的数量也在不断的变化着但是在一般情况下生态系统中各种生物的________和________是相对稳定的这说明生态系统具有一定的________24.(4)我们人类的生命开始于一个细胞这个神奇的细胞称之为________【答案】物质, 能量【解析】生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少【答案】生殖【解析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成其中根除了支持植物体外能给植物体运输水分和无机盐茎除了支持植物体外茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输供给其它组织细胞生命活动的需要叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内利于植株的生长因此根、茎、叶称作营养器官植物生长到一定的程度就会开花花经过传粉受精后就会结出果实和种子植物再通过种子繁殖后代这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关故称作生殖器官【答案】数量, 所占的比例, 自我调节能力【解析】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡因为生态系统具有一定的自我调节能力而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制故是有一定限度的【答案】受精卵【解析】人的生命起始于受精卵精子与卵细胞结合形成受精卵时才标志着新生命的起点。
生物科学学业评价(二)2024

生物科学学业评价(二)引言概述:生物科学学业评价是一种对学生在生物学领域的学习成果进行评估的方法。
通过生物科学学业评价,可以客观地了解学生对生物学知识和实践的理解程度,并为进一步的学习和教学提供指导。
本文将就生物科学学业评价展开讨论,从几个方面探讨该评价的重要性及具体应用。
正文:1. 评价方法的选择1.1 主观评价方法1.1.1 学生课堂参与情况的观察评价1.1.2 学生的书面作业评价1.1.3 学生参与实验和实践活动的评价1.2 客观评价方法1.2.1 生物学知识测试评价1.2.2 实验数据分析和处理的评价1.2.3 科研项目实践成果的评价1.3 综合评价方法1.3.1 项目展示评价1.3.2 学术报告评价1.3.3 实践报告评价2. 评价内容的确定2.1 基础知识考察2.1.1 生物学概念和定义的掌握程度考察2.1.2 生物学原理和理论的运用能力考察2.1.3 生物学实验方法和技巧的掌握考察2.2 手技实践能力评估2.2.1 常用的实验设备和技巧的熟练度评估2.2.2 实验操作规范和安全意识评价2.2.3 实验数据记录和分析处理能力考察2.3 科学研究能力评估2.3.1 科学文章阅读和理解能力评价2.3.2 科学论文写作和科学报告撰写能力评估2.3.3 科研项目设计和科学调研能力考察3. 评价结果的应用3.1 学生个体学习情况的反馈3.1.1 评价结果对学生个体学习的指导3.1.2 评价结果对学生学习动力的激励3.2 教学策略的优化3.2.1 评价结果对教师教学方法的改进3.2.2 评价结果对课程设置的调整3.3 教育教学质量的评估3.3.1 评价结果对学校教育教学质量的判断3.3.2 评价结果对学校教育教学改革的推进4. 评价过程中应注意的问题4.1 评价标准的明确性4.2 评价方式的多样化4.3 评价工具的科学性5. 生物科学学业评价的发展趋势5.1 科技手段在评价中的应用5.2 个性化评价的兴起5.3 综合素质评价的重视总结:生物科学学业评价在学习和教学中具有重要的作用。
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第二章复习资料(1----3节)
班级姓名
植物:能进行光合作用不需从外界摄取食物;
不能自由快速运动、不能发声、不具有神经、
动物:不能进行光合作用必需从外界摄取食物
(自己不能制造营养物质,只能利用现成的营养维持生存。
直接或间接以植物为生)能自由快速运动、能发声、具有神经
3.动植物的分类:
鱼类被子植物:又称绿色开花植物
两栖类种子(种子被包被)
脊椎动物爬行类从低等到高等植物
鸟类裸子植物:松、杉、柏、等
哺乳类植物(种子裸露)铁树、银杏高(根据有无脊椎骨)到原生动物:草履虫、变形虫蕨类植物:蕨、胎生狗脊、贯众等动物腔肠动物:水母、水螅、苔藓植物:葫芦藓、地钱低扁形动物:涡虫、血吸虫藻类植物:海带、紫菜、水绵无脊椎动物线形动物:蛔虫、蛲虫低(大型藻类)
环节动物:蚯蚓等
软体动物:蜗牛、螺蚌到
节肢动物:蝗虫、虾、蟹高
棘皮动物:海参、海星等
4.鱼类(鱼纲)的特征:
终生水生、体温不恒定、身体分头、躯干、尾三部分。
呈梭形(属于流线型)可减小水的阻力。
体表覆盖鳞片;呼吸器官—鳃;运动器官—鳍,尾鳍特别重要;侧线的作用—测定方向,感知水流;鱼鳔:可控制鱼在不同深度的水中活动。
5.两栖类(两栖纲)的特征:
体温不恒定;皮肤裸露,受精过程和幼体发育都在水中进行;幼体水生,用鳃呼吸,有尾无四肢;成体水陆两栖,用肺兼用皮肤呼吸,有四肢无尾。
代表生物:青蛙、牛蛙、树蛙、大鲵(娃娃鱼):我国特有的珍稀动物
6.爬行类(爬行纲)的特征:
体温不恒定;体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体内受精,卵外包着坚韧的卵壳,幼体发育彻底摆脱水的环境,成为真正的陆上动物。
代表生物:龟、蛇、鳖、鳄鱼(扬子鳄)、变色龙。
毒蛇和无毒蛇的主要区别:有无毒牙和毒腺
7.鸟类(鸟纲)的特征:
体温恒定;卵生;身体呈纺锤形(也是一种流线型),体表被羽毛,前肢为翼,适宜飞翔生活。
8.哺乳类(哺乳纲)的特征:
哺乳动物是动物界中分布最广、功能最完善的一类脊椎动物。
全身被毛,体温恒定,
9.无脊椎动物(体内没有脊椎骨):
①节肢动物(节肢动物门)的特征:体表具有外骨骼、身体分节、足和触角也分节。
②昆虫纲(属于节肢动物门)的主要特征:体表具有外骨骼、身体分头、胸、腹三部
分。
胸部有三对足、两对翅。
昆虫与人类关系密切,可分为害虫和益虫。
10.无脊椎动物的数量比脊椎动物的数量多得多。
数量最多的门是:节肢动物门数量最多的纲是:昆虫纲
原生动物门的动物身体由一个细胞组成,是单细胞生物。
11.被子植物:具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
种子外有果皮包被,是植物界中最高等的一类植物。
裸子植物:没有“果实”,只有种子,种子没有果皮包被,裸露。
它的花也不是真正意义上的花。
12.没有种子的植物:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
不能产生种子、不开花。
13.生物的分类等级(七个):、、、、、、。
(从高到低)
分类等级中最高的是,最低的是。
分类等级越高,所含
的生物数量越,生物间的共同点越;分类等级越低,所
含的生物数量越,生物间的共同点越。
14.写出“人”在分类等级上所处的位置:
写出“白菜”在分类等级上所处的位置:。