小班安全教育活动《尖尖的东西》
《尖尖的东西》小班教案
《尖尖的东西》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班《安全教育》教材第四章《生活中的危险》，详细内容为“尖尖的东西”。
通过本章学习，让幼儿认识到生活中尖锐物品的特性及潜在危险，学会正确使用和避免尖尖物品伤害。
二、教学目标1. 知道生活中常见的尖尖物品，了解它们可能带来的伤害。
2. 学会正确使用尖尖物品，增强安全意识。
3. 提高自我保护能力，避免被尖尖物品伤害。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识到尖尖物品的危险性，学会如何避免伤害。
2. 教学重点：掌握正确的使用方法，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（剪刀、铅笔、钉子等尖尖物品）、安全提示卡片。
2. 学具：画纸、画笔、安全提示帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的尖尖物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
通过讲解实际案例，让幼儿认识到尖尖物品的危险性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示剪刀、铅笔等尖尖物品，让幼儿判断它们是否安全。
（2）引导幼儿讨论如何正确使用这些尖尖物品，避免受伤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，找出生活中还有哪些尖尖物品，它们可能带来哪些危险。
4. 安全提示帽制作（10分钟）（1）发放画纸、画笔、安全提示帽材料。
（2）引导幼儿在安全提示帽上画出尖尖物品，并标注注意事项。
（3）让幼儿戴着自己制作的安全提示帽，进行角色扮演，提醒其他小朋友注意尖尖物品的安全。
（1）让幼儿回顾本节课所学内容，巩固安全知识。
（2）邀请幼儿分享自己在本节课的收获和感悟。
六、板书设计1. 主题：《尖尖的东西》2. 内容：常见尖尖物品：剪刀、铅笔、钉子等安全使用方法：正确拿取、避免碰撞、注意距离等注意事项：远离眼睛、嘴巴等敏感部位七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的尖尖物品，并标注安全提示。
2. 答案：根据幼儿完成情况，评价其认识水平和创作能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对尖尖物品安全知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
小班安全教案尖尖的东西
小班安全教案尖尖的东西一、活动目标1、认识生活中一些尖尖的东西，知道它们的危险性。
2、掌握正确使用尖尖东西的方法，避免意外伤害。
3、培养幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1、收集一些尖尖的物品，如剪刀、针、牙签、竹签、笔尖等。
2、准备相关的图片、视频或故事。
3、准备一些安全标识，如“小心尖锐物品”等。
三、活动过程1、导入部分通过展示一些尖尖的物品，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师带来了一些东西，你们看看都有什么呀？（展示剪刀、针等物品）2、认识尖尖的东西（1）让幼儿观察这些尖尖的物品，说一说它们的特点。
师：这些东西有什么共同的地方呀？幼：它们都有尖尖的头。
（2）引导幼儿想一想生活中还有哪些尖尖的东西。
师：那除了老师带来的这些，你们还能想到哪些尖尖的东西呢？幼：筷子、叉子、钉子……3、了解尖尖东西的危险性（1）观看图片或视频，展示因为不正确使用尖尖的东西而导致受伤的案例。
师：小朋友们，我们来看一看这些图片和视频，看看发生了什么？（2）和幼儿一起讨论为什么会受伤，以及受伤后的感受。
师：为什么他们会受伤呀？幼：因为他们不小心。
师：那受伤了会怎么样呢？幼：会流血，会很疼。
4、学习正确使用尖尖的东西（1）示范正确使用尖尖物品的方法，如使用剪刀时要握住刀柄，不要将剪刀口对着别人等。
（2）让幼儿模仿正确的使用方法，并进行简单的操作练习。
5、强调安全意识（1）告诉幼儿在使用尖尖的东西时要特别小心，如果不小心受伤了要及时告诉大人。
（2）在教室里贴上安全标识，提醒幼儿注意尖尖的物品。
四、活动延伸1、在家中，让家长和幼儿一起寻找家里的尖尖物品，并提醒幼儿注意安全。
2、在美工区投放一些安全的尖尖物品，如儿童剪刀等，让幼儿在老师的指导下进行操作。
五、活动总结通过本次活动，幼儿认识了生活中常见的尖尖的东西，了解了它们的危险性，并且掌握了正确使用尖尖物品的方法，提高了自我保护意识。
在今后的生活和学习中，我们要不断地强化幼儿的安全意识，让他们能够健康快乐地成长。
幼儿园小班教案《尖尖的东西》含反思
幼儿园小班教案《尖尖的东西》含反思(一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》的第三章“生活中的形状”，详细内容为“尖尖的东西”。
通过本章的学习，让幼儿认识生活中常见的尖形物体，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解尖形物体的基本特征，能正确识别出生活中的尖形物体。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿注意安全，避免被尖形物体伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解尖形物体的特征，并能正确识别。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的尖形物体，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示图片和实物，让幼儿了解尖形物体的特征，如尖锐、有角等。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿在教室内寻找尖形物体，并说出它们的名称。
2）分组进行，每组选出一个尖形物体，让其他组成员猜测。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论尖形物体的用途和注意事项，培养他们的表达能力和安全意识。
1）邀请幼儿分享自己的发现和讨论成果。
6. 作业布置（5分钟）1）让幼儿画一幅包含尖形物体的画。
2）与家长一起寻找生活中的尖形物体，并记录下来。
六、板书设计1. 尖尖的东西2. 内容：尖形物体特征：尖锐、有角注意事项：避免被尖形物体伤害常见尖形物体：铅笔、剪刀、针等七、作业设计1. 作业题目：1）画一幅包含尖形物体的画，并注明物体的名称。
2）与家长一起寻找生活中的尖形物体，记录下来。
答案：1）例：我画了一个铅笔，它是一个尖尖的东西。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对尖形物体有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：1）组织一次“尖形物体创意画”活动，让幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
小班安全教育《尖尖的东西》教案(1)
小班安全教育《尖尖的东西》教案一、教学内容本节课选自小班安全教育教材第四章《我会保护自己》，详细内容为“尖尖的东西”。
通过本章学习，使幼儿认识到生活中常见的尖尖物品，了解其可能带来的危害，并学会正确应对方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出生活中常见的尖尖物品。
2. 培养幼儿在接触尖尖物品时，能够主动避开，避免受伤。
3. 教会幼儿在遇到尖尖物品伤害时，能够简单处理伤口，寻求帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解尖尖物品可能带来的危害，并学会自我保护。
教学重点：让幼儿能够识别尖尖物品，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，内容为一个小女孩在玩剪刀。
引导幼儿观察并提问：“你们在生活中还见过哪些尖尖的东西？它们有什么危害？”2. 新课内容讲解（10分钟）教师结合教材内容，讲解生活中常见的尖尖物品，如剪刀、铅笔、针等。
让幼儿了解这些物品可能带来的危害，如刺伤、割伤等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个实例：小男孩在玩铅笔时不小心刺伤了手指。
引导幼儿思考如何避免这种情况发生，并讲解正确的处理方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己生活中见过的尖尖物品，并标注出它们的危害。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流讨论如何正确使用尖尖物品，避免受伤。
六、板书设计1. 《尖尖的东西》2. 内容：常见的尖尖物品：剪刀、铅笔、针等危害：刺伤、割伤等正确使用方法：远离、小心使用等七、作业设计1. 作业题目：画出你生活中见过的尖尖物品，并标注出它们的危害。
2. 答案示例：画出铅笔，标注危害为“刺伤”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了尖尖物品的危害和正确使用方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握。
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》4篇
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》精选4篇（一）教案：小班安全教案《尖尖的东西》一、教学目标：1. 能够辨认并说出日常生活中常见的尖尖的东西。
2. 培养对尖尖的东西的正确使用意识和安全意识。
3. 能够准确描述尖尖的东西的外观特征。
二、教学准备：1. 教具：图片、玩具尖尖的道具等。
2. 教材：绘本《尖尖的东西》。
三、教学步骤：1. 教师引入教师出示图片或真实物品，引导学生观察并说出物品的名字和特征，引发学生对尖尖的东西的兴趣。
2. 故事导入教师出示《尖尖的东西》一书，讲述故事内容，引导学生对尖尖的东西的正确使用和安全意识。
3. 观看教具教师出示玩具尖尖的道具，引导学生观察并描述道具的外观特征，如形状、颜色、长度等。
4. 分组讨论将学生分为小组，每个小组讨论一种尖尖的东西，描述其外观特征，并讨论如何正确使用该物品以及注意事项。
5. 呈现汇报每个小组派代表呈现他们讨论的尖尖的东西，其他学生进行观察和提问。
6. 教学总结教师进行总结，强调对尖尖的东西的正确使用和安全意识的重要性，并进行复习。
四、教学反思：在教学过程中，学生能够通过观察和描述来培养对尖尖的东西的正确使用意识和安全意识，培养了学生的观察力和描述能力。
同时，通过小组讨论和呈现，促进了学生之间的合作和交流，提高了学生的团队意识。
在教学总结中，强调了对尖尖的东西的正确使用和安全意识的重要性，让学生明白了安全意识的重要性，并能够将知识应用到日常生活中。
整体上，这堂课深入浅出，吸引了学生的兴趣，达到了教学目标。
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》精选4篇（二）安全教案：《干净食物人人爱》教学目标：1.了解什么是干净食物，并能辨别干净食物和不干净食物的区别。
2.了解食物安全的重要性，明白保持食品卫生的方式与方法。
3.提高学生的食品卫生意识，培养正确的饮食习惯。
教学准备：1.图片或实物展示干净食物和不干净食物的例子。
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》
教学目标：
1. 能够认识尖尖的东西，如剪刀、刀子、针等，并知道它们的用途。
2. 能够正确使用尖尖的东西，并了解它们的危险性和安全使用的方法。
3. 能够正确对待尖尖的东西，不随意触碰或玩弄。
教学准备：
1. 课件或图片展示尖尖的东西。
2. 小组活动所需的剪刀、刀子和针等。
3. 安全用品，如手套、护目镜等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过与学生的对话，引导学生回忆和认识一些尖尖的东西，如剪刀、刀子、针等。
可以使用图片或实物来展示给学生。
2. 探究（10分钟）
将尖尖的东西分成几组，让学生观察并描述它们的形状、材质和用途等。
引导学生讨论它们的危险性和正确使用的方法。
3. 实践活动（15分钟）
将学生分成小组，每组提供一把剪刀、一把刀子和一根针等工具。
让学生在老师的指导下进行操作，学习正确的使用方法，并注意安全。
4. 总结（5分钟）
通过小组展示和学生的分享，总结正确使用尖尖的东西的方法和注意事项。
强调尖尖
的东西具有一定的危险性，不可随意触碰或玩弄，要有成人的指导和监督。
教学反思：
1. 教学准备充分，通过课件或图片的展示，激发学生的学习兴趣。
2. 实践活动的设计有助于学生的实际操作，提高学生对尖尖的东西的认知和使用能力。
3. 强调尖尖的东西的危险性和正确使用方法，增强学生的安全意识。
4. 需要注意学生的安全，提前准备好安全用品，并对学生在实践活动中的操作进行引
导和监督。
小班安全教育《尖尖的东西》教案
小班安全教育《尖尖的东西》教案一、教学内容教学内容选自小班安全教育的《尖尖的东西》一课。
本节课主要让幼儿了解生活中常见的尖尖的东西，如铅笔、剪刀、针等，并学会正确使用这些物品，避免受伤。
二、教学目标1. 使幼儿认识生活中常见的尖尖的东西，了解它们的用途。
2. 培养幼儿正确使用尖尖的东西，提高自我保护意识。
3. 教育幼儿关爱同伴，学会分享和合作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识生活中常见的尖尖的东西，学会正确使用。
难点：教育幼儿在使用尖尖的东西时要注意安全，避免受伤。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物等。
学具：铅笔、剪刀、针等。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察教室环境，找出尖尖的东西，如铅笔、剪刀等。
引导幼儿讨论这些物品的用途。
2. 观看视频：播放关于正确使用尖尖的东西的视频，让幼儿了解使用方法及注意事项。
3. 实践操作：教师示范正确使用尖尖的东西，如削铅笔、剪纸等。
引导幼儿跟随教师操作，注意安全。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何正确使用尖尖的东西，避免受伤。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，如铅笔工人、剪刀师傅等，模拟正确使用尖尖的东西。
六、板书设计尖尖的东西：铅笔、剪刀、针等正确使用：注意安全，避免受伤七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己学会正确使用的尖尖的东西。
答案：幼儿能画出铅笔、剪刀等物品，并标明正确使用方法。
2. 分享与合作：让幼儿与家长分享所学内容，共同讨论如何正确使用尖尖的东西。
答案：家长能了解幼儿所学内容，与幼儿共同完成分享与合作任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，了解幼儿对正确使用尖尖的东西的掌握程度，为下次教学提供依据。
2. 拓展延伸：教师可组织家长座谈会，分享安全教育的重要性，提高家长的安全意识。
同时，开展校园安全宣传活动，营造安全校园氛围。
重点和难点解析一、教学内容《尖尖的东西》这一课的教学内容主要围绕生活中常见的尖尖的东西展开，如铅笔、剪刀、针等。
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》前言小班幼儿在日常生活中经常接触到各类尖尖的东西，例如铅笔、剪刀等，这些物品都具有潜在的安全风险。
因此，在日常的教育教学中，必须注重对幼儿安全知识的普及与教育。
本文将介绍一篇在小班中进行的关于“尖尖的东西”安全教育的教案，并针对教育实践进行反思。
教学目标•帮助幼儿了解“尖尖的东西”的定义与危害。
•提高幼儿的自我保护意识和防范尖尖物品的能力。
•鼓励幼儿在使用尖尖物品时注意安全，避免意外伤害。
教学内容导入环节：讲故事《小狗找骨头》让幼儿们坐在地上，听老师讲故事，激发他们的好奇心和想象力。
故事内容讲述了一只小狗在草地上找骨头，但是它用了剪刀切开了一个球，结果剪破了自己的嘴。
引出剪刀属于“尖尖的东西”，需要小心使用。
重点环节：介绍“尖尖的东西”及其危害老师拿出一些尖尖的物品，如铁钉、铅笔、剪刀等，让幼儿观察，了解它们的外观和用途。
然后，老师提出一个问题：“这些东西有什么共同点呢？”引导幼儿自己发现并总结出它们都是尖尖的东西。
接着，老师再向幼儿们展示一些常见的伤害案例图片，让他们认识到这些物品的危险性。
拓展环节：玩“尖尖的东西谁最勇敢”游戏游戏规则：老师给出几种尖尖的物品，要求幼儿用最少的时间把它们收集起来并排列整齐，集中起来让全班同学评选出谁最勇敢、认真。
通过这个游戏，既测试了幼儿们分类整理和分辨物品的能力，也让他们在趣味的环境中深刻认识到了“尖尖的东西”的危险性，从而更加懂得保护自己。
结束环节：小结安全知识点，总结学习收获在结束环节，老师会简单地回顾本次课上学到的知识点，并要求幼儿大声说出本节课所学的安全知识。
另外，老师会鼓励幼儿结合自身生活实际，说出自己会如何避免被“尖尖的东西”伤害的方法。
教育反思本课程主要通过故事、图片、游戏等方式对“尖尖的东西”进行了有趣的引入、深入讲解及练习，提高了幼儿的安全意识及应对能力。
针对此次教育实践，我有以下几点反思和建议：1.教材准备不够充分：虽然我准备了足够的尖尖物品和图片资料，但是故事没有做好充分的准备，讲述起来不够生动有趣，导致有些孩子没有集中精力听。
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小班安全教育活动《尖尖的东西》
活动目标
1. 知道生活中有一些尖尖的东西有危险。
2. 掌握一些尖尖东西的正确使用方法。
3. 有初步的自我保护意识。
活动准备
1. 课件：小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。
2. 尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。
活动过程
一、设置情景，请配班老师帮忙拿剪刀，导入课题。
师：我想做手工，需要用剪刀，请董老师找一把剪刀给我。
二、引导幼儿观察并讨论剪刀的正确传递和使用方法。
1.教师引导幼儿讨论应该怎样递剪刀才安全。
师：请小朋友仔想一想，董老师应该怎样给我递剪刀，为什么要这样递。
3.请小朋友练习递剪刀的方法，教师小结。
师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，使用时也不能把尖对着别人。
二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。
1.引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危险的。
师：小朋友见过生活中还有哪些东西是尖尖的?
2.结合课件，引导幼儿观察后了解一些尖尖的东西的使用安全。
师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受伤。
三、安全知识应用。
1.幼儿练习互相传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。
2.安全知识应用。
师：请小朋友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应该怎样使用(刮蜡棒、小叉子、计数棒等)。
活动延伸与建议
1. 结合区域活动提醒幼儿正确安全地使用有尖的物品。
2.请家长在日常生活中指导幼儿正确使用有尖的物品，懂得保护自己。