幼儿园小班安全教育活动教案：小手
幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》含反思
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道手是身体的一部分，要爱护我们的小手。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护的能力，避免意外事故的发生。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，珍惜自己身体的每一个部分。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解手的重要性，学会保护自己的小手。
难点：让幼儿在日常生活中能够自觉地保护自己的手，避免受伤。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己的手。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在情境中学会珍惜和保护自己的手。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师互动，共同探讨如何爱护小手。
四、教学准备：1. 教具准备：小手模型、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过手指游戏，吸引幼儿的注意力，引出主题“爱护小手”。
2. 基本部分：（1）认识小手：展示小手模型，让幼儿观察小手的外观和结构，了解手是身体的一部分。
（2）小手的作用：通过图片和视频，让幼儿了解手的作用，如拿东西、写字、画画等。
（3）保护小手：教育幼儿在日常生活中要避免受伤，如不要拿尖锐物品玩耍，小心烫伤等。
（4）情境演练：创设生活情境，让幼儿在情境中学会保护自己的手，如遇到烫伤时如何处理。
3. 巩固部分：通过小组讨论，让幼儿分享自己如何爱护小手，互相学习，提高保护意识。
5. 课后作业：让家长参与，监督幼儿在日常生活中爱护小手，避免受伤。
六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参观医院或急救中心，让幼儿了解烫伤、划伤等伤害的处理方法，提高幼儿的自我保护意识。
七、教学评价：1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对爱护小手知识的理解和运用。
2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中爱护小手的表现，评价幼儿的实践能力。
八、教学反思：九、教学拓展：1. 开展“爱护小手”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示自己爱护小手的方法。
2. 组织幼儿开展“小手运动会”，通过运动会形式，让幼儿在游戏中学会保护自己的手，增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班健康教案《我的小手》
幼儿园小班健康教案《我的小手》一. 教学目标1.了解手部基本结构和功能，懂得如何正确使用小手。
2.了解手卫生的重要性，掌握洗手的正确步骤。
3.建立健康的生活习惯，培养个人卫生习惯。
二. 教学重点1.掌握小手的功能和使用方法。
2.掌握正确的洗手方法。
三. 教学难点1.启发幼儿自己想出小手的使用方法。
2.让幼儿掌握洗手的每个步骤，避免遗漏。
四. 教学过程1. 自我介绍老师介绍自己的姓名和职业，引导幼儿们互相认识。
询问幼儿们想要学习什么。
2. 小手介绍1.通过触摸游戏，了解手部基本结构和手指的命名。
2.深入讲解手的五种功能：握力、触觉、协调、动作和美感。
3.启发幼儿思考，探讨小手的使用方法。
3. 洗手引导1.借用绘本、图画等形式，介绍洗手的必要性。
2.逐个演示洗手前后的场景，让幼儿了解洗手的时机，并引导幼儿反思自己平时的表现。
3.介绍洗手的具体步骤，从准备、洗手台、肥皂、擦手、冲洗以及擦干等角度进行详细讲解。
4.通过实践活动，让幼儿掌握正确的洗手方法，并归纳总结。
4. 游戏互动组织手语游戏、传球游戏、丢手绢等活动，引导幼儿运用小手，欢乐享受运动乐趣。
5. 小结通过这一堂课，让幼儿们学会了正确洗手和尽情运用小手的方法，更加了解小手的重要作用和保护小手的方法，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并在游戏活动中培养他们的精神协调性和团队合作精神。
五. 家园共育1.鼓励家长培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2.向家长介绍一些关于手部保护的健康知识，提高家长的健康意识。
3.传递家校协作的教育理念，鼓励家长、教师和幼儿共同努力，共同保护孩子们的健康和安全。
六. 总结本次教案以《我的小手》为主题，通过深入浅出、寓教于乐的方式，帮助幼儿了解小手的功能和正确使用方法，进而掌握正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
同时在游戏活动中让幼儿享受运动的欢乐，提高幼儿的团队协作精神和身体素质。
本次教案的实施需要家园共同参与，通过家校协作，形成育人合力。
小班健康干净的小手教案8篇
小班健康干净的小手教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!小班健康干净的小手教案8篇优秀的教案应当能够引导学生积极参与学习过程，提前准备好详细的教案可以让我们更好地安排教学时间和资源，合理分配学习任务，下面是本店铺为您分享的小班健康干净的小手教案8篇，感谢您的参阅。
小班小手真干净教案5篇
小班小手真干净教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班小手真干净教案5篇通过教案，教师可以安排好课堂评价和反馈的时间和方式，以便及时了解学生的学习情况，教案能够帮助教师更有针对性地设计学习活动和任务，本店铺今天就为您带来了小班小手真干净教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿小班小手和小脚教案7篇
幼儿小班小手和小脚教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿小班小手和小脚教案7篇通过教案的制定，教师可以更好地选择适合学生的学习资源和材料，教案能够帮助教师在课堂上更清晰地传达知识和技能，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿小班小手和小脚教案7篇，供大家参考。
幼儿园小班《小手》教案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班《小手》教案课时安排：25分钟教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的手，了解手的功能。
2. 培养幼儿动手能力，提高幼儿对手的运用和保护意识。
3. 通过活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 准备一些关于手的手工材料、图片等。
2. 准备一些关于手的故事书籍。
3. 准备一些关于手的游戏道具。
教学内容：1. 认识自己的手2. 了解手的功能3. 动手制作手工作品4. 学习保护手的方法5. 开展手部游戏活动二、教学过程1. 活动导入（5分钟）教师向幼儿展示一些关于手的手工材料、图片等，引导幼儿观察并讨论手的特征和功能。
2. 活动展开（10分钟）1. 教师讲述一个关于手的故事，如《小手的故事》。
2. 教师带领幼儿一起制作手工作品，如手工手套、手链等，让幼儿动手实践，培养幼儿的动手能力。
3. 教师向幼儿讲解保护手的方法，如洗手的重要性、避免尖锐物品划伤手等。
4. 活动延伸（5分钟）教师带领幼儿开展手部游戏活动，如抓手指、手影游戏等，让幼儿在游戏中进一步锻炼手部能力。
三、教学评价通过本次教案的学习，幼儿能认识自己的手，了解手的功能，学会保护手的方法，并在动手制作手工作品和手部游戏活动中提高动手能力。
教师应关注幼儿在活动中的参与程度和表现，及时给予指导和鼓励，促进幼儿的手部发展和动手能力。
四、教学建议1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣调整教学内容和方法。
2. 教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论和实践活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教师要关注幼儿的安全，在使用手工材料和游戏道具时，确保幼儿的安全。
五、教学资源1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2. 图片：关于手的手工材料、图片等。
3. 故事书籍：关于手的的故事书籍。
4. 游戏道具：抓手指、手影游戏等道具。
1. 活动名称：《小手画画》2. 活动目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿对色彩的认知。
幼儿园我的小小手教案6篇
幼儿园我的小小手教案6篇幼儿园我的小小手教案篇1一、活动目标：1、初步认得手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2、帮忙幼儿理解，体会本身的小手本事大。
3、简单了解保护手的方法。
二、活动准备：1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）3.操作材料：（1）夹珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）绘画（涂色：“我的小手”）三、活动过程：（一）、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”（二）、引导幼儿说说本身的小手能做什么，使他们体会到本身的小手本事很大。
提问：1.刚才你做了什么？是用什么做的？2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）老师小结：小伙伴的小手本事真大，可以做这么多的事，那么，小手本事为什么会这么大呢，手上有些什么呢？请小伙伴伸出本身的小手认真地看一看。
（三）、察看认得手1.幼儿察看手提问：你的手上有什么？（手指）2.认得手指名称。
（1）介绍手指名称。
出示图片，分别介绍五个手指的名称。
最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指赞扬赞扬小伙伴，也赞扬赞扬本身，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中心最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中心的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中心的叫无名指，幼儿伸出无名指。
（2）巩固认得手指。
a。
老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将**戴在**指上。
b。
游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
3.认得手的其它部分。
（1）手指长在哪里？（手掌）（2）手还可以怎样分？（手心、手背）老师伸出手心，手背提示幼儿。
（四）、幼儿讨论：倘若没有手会怎样？怎样保护手？1、讨论后请个别幼儿回答，2、老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤本身的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
四、引导幼儿想想怎样使本身的小手的本事更大，教育幼儿多动手，勤动手。
爱护我的小手安全教案
爱护我的小手安全教案【篇一：小小班安全教育活动我的小手】小小班安全教育活动：我的小手一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、教师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）五活动结束：总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
小班安全教案及教学反思《小手洗干净》 (2)3篇
小班安全教案及教学反思《小手洗干净》 (2) 小班安全教案及教学反思《小手洗干净》 (2)精选3篇（一）一、教案课题：小手洗干净教学目标：1. 通过学习安全知识，培养幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手。
2. 让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
3. 培养幼儿的自理能力和协作精神。
教学准备：1. 幼儿健康饮食手册。
2. 手洗病菌模型。
3. 洗手液、洗手液瓶、水盆、毛巾等。
教学过程：1. 导入：教师介绍今天的课程内容：“今天我们要学习一个小歌叫《小手洗干净》，它教会我们如何洗手，你们都喜欢干净的小手吧？那我们一起来学习吧。
”2. 引导探究：教师向幼儿展示手洗病菌模型，询问幼儿：“你们知道什么是病菌吗？它们在哪里？如果病菌沾在了我们的手上，会发生什么呢？”让幼儿思考，并进行讨论。
3. 学唱歌曲《小手洗干净》：教师带领幼儿一起学唱歌曲《小手洗干净》，并配以相应的动作示范，让幼儿跟着学唱和动作。
4. 学习洗手方法：教师向幼儿示范正确的洗手方法，并注重要点的讲解。
同时，教师也可以借助洗手液瓶、水盆等道具，让幼儿进行实际操作，巩固学习。
5. 练习和巩固：教师组织幼儿进行洗手练习，可以分成小组活动，让幼儿互相帮助、观察和点评对方的洗手方法。
6. 活动总结：教师请几位幼儿现场演示正确的洗手方法，其他幼儿观察并给予评价。
然后，教师进行总结：“小朋友们今天学习了《小手洗干净》，大家还记得正确的洗手方法吗？从今天开始，我们要养成勤洗手的好习惯，保持干净健康哦！”二、教学反思本次课程内容设计紧密结合幼儿生活实际，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过教授《小手洗干净》这首歌曲，引导幼儿关注洗手的重要性，同时培养幼儿的自理能力和协作精神。
通过示范和操作实践的方式，让幼儿在实际操作中掌握正确的洗手方法，达到了教学目标。
在教学过程中，可以加入一些趣味性的环节，增加孩子们的参与度。
比如，引入手洗病菌模型的展示，吸引幼儿的注意力，并引导他们思考和讨论，激发他们对洗手的兴趣。
小班安全教案详案《我的小手》 (2)
小班安全教案详案《我的小手》教案标题：《我的小手》安全教育课教案教学目标：1. 通过本课的学习，使学生们了解手的重要性，学会正确使用和保护自己的小手；2. 培养学生们的安全意识，增强学生们的自我保护能力；3. 培养学生们的相互帮助和团队合作意识。
教学重点：1. 能够正确使用和保护自己的小手；2. 培养学生们的安全意识。
教学难点：1. 培养学生们对于自我保护的意识；2. 培养学生们相互帮助和团队合作的意识。
教具准备：1. 《我的小手》故事书或故事幻灯片；2. 学生小手画纸。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生们讨论手的作用，并让学生们找出自己使用手的场景，如吃饭、写字、画画等。
2. 提问：你们觉得手对我们来说有多重要？为什么？Step 2：故事学习（10分钟）1. 准备好《我的小手》故事书或故事幻灯片，讲述这个故事并引导学生们观察故事中主人公是如何正确使用和保护自己的小手的。
2. 探讨故事中主人公遇到的困难和她是如何应对的，培养学生们的自我保护能力。
Step 3：互动讨论（10分钟）1. 让学生们自由讨论，回答以下问题：你们在何时何地遇到过危险？你们是怎样避免这些危险的？你们觉得有哪些需要注意的安全事项？2. 引导学生们相互分享并讨论自己的经验，互相学习和提醒。
Step 4：小手画纸制作（15分钟）1. 给每个学生发放一张小手画纸，要求他们根据自己的小手形状在画纸上绘制一个手的形状。
2. 鼓励学生们用彩色笔或颜料将自己的小手画纸装饰得美美的，并在画纸上写上“我的小手”字样。
3. 对于年龄较小的学生，可以辅助他们绘制手形，鼓励他们用手指沾取颜色进行手印制作。
Step 5：展示与分享（10分钟）1. 让学生们展示和分享自己制作的小手画纸，让每位学生介绍一下自己的小手画纸和自己对于保护小手的想法。
2. 老师可以提出一些问题，如“为什么我们要保护自己的小手？”、“你们觉得有哪些需要注意的安全事项？”，引导学生们进一步思考和表达。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班安全教育活动教案：小手
很严重
设计思路
：刚入园的小班小朋友没有一定的防患意识，也没有一个优良的卫生习惯。
我们发现班上有的小朋友特喜欢趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛，睡觉含指头……在通过与家长的沟通之后，许多小朋友在家也有这个坏习惯，还发现了家长很担忧在幼儿园会传染到感冒、咳嗽等。
于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手填塞自信，并且填塞激情地运用自己的巧巧手。
同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手，做个讲卫生的小朋友。
本次活动设计由来是幼儿经常在地上摸打爬滚，还有在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标
：1.懂得不玩尖锐的东西，爱护我们的小手。
2.了解手受伤后简单的处理和保护方法
3．养成讲卫生的好习惯，知道洗手的严重性，掌握洗手的正确方法。
活动准备：手受伤的小灰灰玩具。
洗手的课件
活动过程：
一．游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
二．出示小灰灰玩具，通过故事导入：“今天小灰灰在羊村玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）小灰灰的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很利害。
）
（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便当。
三。
讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。
）
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很利害的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不便当。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
四．讨论怎样保护、处理小灰灰（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；危机的要找医生处理。
）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复康健，为我们服务。
五．集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的严重性；。
游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）（2）观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的严重性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）（3）引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的严重性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们
应该怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的严重性）
（4）小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
六．幼儿观看洗手课件，接着实际练习：如何正确地洗手，进一步掌握洗手的正确方法。
七．活动延伸：
（1）家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及优良的康健行为的养成。
（2）区域活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。
（3）幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的康健认知水平，逐步培养幼儿养成优良的康健习惯。