幼儿园小班安全教案：危险的东西不要碰
小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》4篇
小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》精选4篇（一）教学目标：1. 了解和认识一些常见的危险物品。
2. 掌握如何在日常生活中避免接触和使用危险物品。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 认识和辨别危险物品。
2. 学习避免接触和使用危险物品的方法。
教学难点：1. 学生如何在日常生活中有效避免接触和使用危险物品。
教学准备：1. 教师准备：图片、危险物品样本。
2. 学生准备：学习资料、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些常见的危险物品图片，让学生看一看并尝试说出这些物品的名称。
鼓励学生思考这些物品可能对人身体和生活带来的危害。
二、展示（10分钟）1. 教师出示一些危险物品样本，如电线、刀子、药品等，让学生一起观察和辨别这些物品的危险性质，并请学生根据自己的认识和了解，给这些物品分类，并写在黑板上。
2. 教师引导学生用他们自己的话描述每一类物品的危险性质，并进行讨论。
三、探究（15分钟）1. 教师提出问题：我们在日常生活中应该如何避免接触和使用危险物品呢？请学生思考并展开讨论。
教师引导学生提出一些方法，并写在黑板上。
2. 学生阅读学习资料，了解更多关于如何避免接触和使用危险物品的知识。
3. 学生互相交流和分享自己的阅读笔记和理解。
四、展示和总结（10分钟）1. 学生代表展示自己的阅读笔记和理解，并与全班一起进行讨论和交流。
2. 教师对学生的表现进行总结和点评，并给予积极的评价和鼓励。
五、巩固（10分钟）1. 教师出示一些日常生活中常见的场景，让学生分组进行角色扮演，展示如何避免接触和使用危险物品的方法。
2. 学生观察和评价其他组的表演，并提出改进的意见和建议。
六、作业（5分钟）1. 学生写一篇关于如何避免接触和使用危险物品的小短文，总结今天的学习内容和体会。
2. 学生把作业交给教师。
小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》精选4篇（二）教案名称：小班社会优质课教案《咕噜噜》教学目标：1. 让学生了解动物咕噜噜的基本特征和习性。
小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》
一、教学目标：1. 让小班幼儿了解生活中存在的一些危险物品，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自我保护的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识危险物品，知道它们的危害。
2. 教学难点：教育幼儿在遇到危险时能够自觉遵守规则，不碰触危险物品。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题：“危险的东西不要碰”。
2. 基本部分：a. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示一些危险物品，如剪刀、刀具、电源插座等，让幼儿认识它们。
b. 教师讲解危险物品的危害，教育幼儿不要随意碰触。
c. 教师通过情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时如何自我保护。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的危险物品和遇到危险时的应对方法。
4. 总结部分：教师总结今天的课程内容，强调“危险的东西不要碰”的重要性。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在家中找出危险物品，并教育幼儿不要碰触。
2. 家长引导幼儿学会在遇到危险时自我保护。
教学反思：在本次教学中，我发现幼儿对危险物品的认识程度不同，在教学中要因材施教，针对不同幼儿的特点进行引导。
要注重家园合作，让家长也参与到幼儿的安全教育中来。
在今后的教学中，我会更加关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展“小小安全员”活动，让幼儿在家庭和学校中担任安全监督员，提醒家人和同学注意安全。
2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与安全游戏，增进亲子关系，提高幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对危险物品的认知和行为表现，评价他们对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉遵守安全规则，不碰触危险物品。
八、教学建议：1. 定期开展安全教育活动，让幼儿时刻保持安全意识。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
3. 创设安全的学习和生活环境，降低幼儿受伤的风险。
幼儿园小班安全教案《危险的东西不要碰》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识到危险的东西不能碰，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对生活中潜在危险的识别能力。
3. 教育幼儿遇到危险时知道如何寻求帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解危险的东西不能碰。
难点：培养幼儿在实际生活中遇到危险时能够自我保护和寻求帮助。
三、教学准备：1. 教师准备一些生活中常见的危险物品，如剪刀、电源插座等。
2. 准备一些关于危险的图片或视频。
3. 准备一些安全标志的图片或实物。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险物品，引导幼儿说出它们的名称，并提问幼儿这些物品是否可以随便碰。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿明白危险的东西为什么不能碰，碰了会有什么后果。
3. 演示：教师可以通过实际操作或播放视频，向幼儿演示危险物品碰到的后果。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论如何在生活中避免碰到危险物品，以及遇到危险时应该如何寻求帮助。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调危险的东西不能碰，并教育幼儿要时刻注意安全。
五、课后反思：本次教学活动幼儿的参与度较高，通过实际操作和讨论，幼儿对危险的东西不能碰有了更深入的理解。
但在教学中，我发现部分幼儿对一些危险物品的识别能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
我也意识到教学中需要更多的生活实例来帮助幼儿理解和掌握安全知识，今后我将更加注重教学内容的实用性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家庭中配合幼儿园进行安全教育。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置一些安全标志，引导幼儿认识和学习。
3. 区域活动：设置一个安全教育区域，提供一些关于安全的玩具和材料，让幼儿在游戏中学习安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和理解程度。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
3. 定期对幼儿进行安全知识的测试，了解幼儿掌握程度。
八、教学内容：1. 认识危险物品：剪刀、电源插座、热水、药品等。
小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》
一、教案背景1. 主题：小班安全公开课教案及教学反思《危险的东西不要碰》2. 年龄段：3-4岁幼儿3. 目标：让幼儿认识危险物品，提高自我保护意识，学会避免意外伤害。
二、教学内容1. 认识危险物品：剪刀、锤子、针线、电器等2. 学习安全规则：不要碰危险物品，避免发生意外伤害3. 实践操作：模拟场景，让幼儿学会正确处理危险物品三、教学过程1. 导入：教师展示一些危险物品的图片，引导幼儿说出它们的名称，并提问：“这些物品有什么特点？为什么不能碰呢？”2. 讲解：教师讲解危险物品的危害，让幼儿认识到碰触这些物品可能导致的伤害，并讲解如何避免意外发生。
3. 实践：教师设置模拟场景，让幼儿扮演角色，学会正确处理危险物品。
如：遇到剪刀掉落，应该如何处理？四、教学方法1. 图片展示：直观地呈现危险物品，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范：教师生动讲解，结合实际情况，让幼儿更容易理解。
3. 模拟实践：让幼儿参与其中，提高动手操作能力，培养自我保护意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，了解他们对危险物品的认识程度。
2. 实践操作能力：评估幼儿在模拟实践环节中的表现，检验他们学会正确处理危险物品的能力。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学准备1. 教具：危险物品的图片、实物或模型、模拟场景道具、剪刀、锤子等。
2. 场地：宽敞的教室，有利于幼儿进行实践活动。
七、教学步骤1. 导入：教师展示一张危险物品的图片，引导幼儿说出它的名称，并提问：“你知道这幅图片里的物品为什么危险吗？”2. 讲解：教师讲解危险物品的危害，让幼儿认识到碰触这些物品可能导致的伤害，并讲解如何避免意外发生。
3. 实践：教师设置模拟场景，让幼儿扮演角色，学会正确处理危险物品。
如：遇到电器着火，应该如何处理？八、教学策略1. 情景模拟：设置真实场景，让幼儿学会正确处理危险物品，提高他们的实践能力。
小班安全教案及教学反思《危险的东西不要碰》
小班安全教案及教学反思《危险的东西不要碰》
一、教学目标
1.让学生认识到危险物质对人体的危害；
2.帮助学生掌握如何避免接触危险物质；
3.让学生学会识别身边的危险物品，并在遇到危险情况时能够正确地采
取应对措施。
二、教学准备
1.纸张、彩笔、颜料等；
2.不同种类的危险物品（如剪刀、药品、电线等）；
3.安全教育图片或视频资源。
三、教学内容
1.通过展示不同种类的危险物品，引导学生想象和讨论它们的可能危害。
2.结合图片或视频资源，让学生更加直观地感知到危险物品造成的危害。
3.着重强调危险物品在日常生活中的存在，指导学生如何正确识别身边
的危险物品。
4.组织学生进行安全教育游戏，让学生在游戏中感知和学习安全知识。
四、教学反思
本次的安全教育课程较为成功，学生们能够充分认识到危险物品对人体的危害，也掌握了一些避免接触危险物品的方法。
但是，也存在一些不足：
1.教学内容过于简单：由于学生的认知水平有限，本次的教学内容较为
浅显，需要进一步扩充和补充。
2.缺乏互动：本次教学中，大部分内容以教师讲解为主，缺乏学生与教
师之间的互动交流，需要更多地引导学生发表自己的见解和看法。
在教学反思的基础上，针对不足的部分，我们会进一步完善教学内容和教学方法，以更好地为学生提供优质的安全教育课程。
幼儿园小班安全教案《危险的东西不要碰》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中存在的危险物品，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
3. 培养幼儿遇到危险时能够及时寻求帮助的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识危险物品，提高警惕。
2. 培养幼儿不随意碰触危险物品的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够自觉远离。
2. 教育幼儿在遇到危险时能够及时告诉成人。
四、教学准备：1. 准备一些危险物品的图片，如剪刀、插座、电源等。
2. 准备一些安全标志的图片，如禁止触摸、危险等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险物品的图片，让幼儿说出它们的名称，引导幼儿认识到这些物品的危险性。
2. 讲解：教师向幼儿讲解危险物品的特点，告诉幼儿为什么不能碰触。
教师还应该教育幼儿在遇到危险时能够自觉远离，并及时告诉成人。
3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的危险物品，以及遇到危险时如何保护自己。
5. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起找一找家里的危险物品，并制定相应的安全措施。
6. 反思：教师对本次教学活动进行反思，思考如何更好地教育幼儿提高安全意识。
六、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿在游戏中扮演安全小卫士，找出周围环境中的危险物品，并提出改进建议。
2. 邀请家长参与安全教育主题活动，共同探讨家庭安全问题。
七、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活过程中是否能够自觉远离危险物品。
2. 考察幼儿在遇到危险时是否能够及时告诉成人。
八、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重实物展示，让幼儿更直观地认识到危险物品的形状和特点。
2. 教师应多举例生活中的实际案例，让幼儿更好地理解危险物品的危害。
九、教学拓展：1. 开展“安全知识竞赛”活动，让幼儿在竞赛中加深对安全知识的理解。
2. 邀请消防员、警察等专业人士来园进行安全知识讲座。
十、教学反思：1. 在本次教学中，我发现部分幼儿对危险物品的认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班安全教案《危险的东西不要碰》含反思
幼儿园小班安全教案《危险的东西不要碰》含反思小班安全教案《危险的东西不要碰》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词，幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园小班安全《危险的东西不要碰》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义。
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。
一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。
如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!1234|5：|5432|1：||教师指导语："平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。
"(教师唱，引导幼儿回答。
也可以幼儿同幼儿打招呼)2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;教师指导语："瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!"(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听;教师指导语："老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?" 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语："刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。
幼儿园小班安全教育教案《不靠近危险物品》3篇
幼儿园小班安全教育教案《不靠近危险物品》幼儿园小班安全教育教案《不靠近危险物品》精选3篇（一）教学目标：1. 能够识别和辨认常见的危险物品。
2. 能够避免接触危险物品，并学会正确的求助方式。
教学内容：1. 危险物品的认识：a. 通过图片或样品，向幼儿展示一些常见的危险物品，如刀子、剪刀、药品、电源插座等，并告诉他们这些物品的危险性。
b. 着重强调这些物品可能对幼儿造成的伤害，并告诉他们这些物品需要由成人来使用。
c. 通过游戏和故事，帮助幼儿理解危险物品的相关知识。
2. 避免接触危险物品：a. 强调幼儿不要接触危险物品，特别是没有父母或老师的陪伴下。
b. 教导幼儿在发现危险物品时要及时离开，并找到成人寻求帮助。
c. 指导幼儿在接触不熟悉的物品时要先询问成人的意见。
教学方法：1. 观察学习：通过图片、样品、故事等方式，让幼儿观察、辨认和理解危险物品。
2. 游戏活动：设计适合幼儿的游戏活动，让他们在游戏中学习危险物品的相关知识，并培养他们避免接触危险物品的意识。
3. 讨论和分享：鼓励幼儿与同伴分享自己对危险物品的认识和避免接触的经验，促进彼此之间的交流和学习。
4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿模拟在遇到危险物品时的应对方式，并引导他们正确处理和求助。
教学过程：1. 导入：通过观察一些常见的危险物品的图片或样品，引起幼儿的注意。
2. 某些危险物品的辨认：通过游戏和故事，帮助幼儿识别、辨认常见的危险物品。
3. 避免接触危险物品的重要性：通过故事和讨论，引导幼儿理解危险物品对他们的伤害，并强调避免接触危险物品的重要性。
4. 危险物品的求助方式：通过角色扮演和讨论，教导幼儿在遇到危险物品时要迅速离开，并找到成人寻求帮助。
5. 课堂总结：回顾本节课学习的重点内容，并鼓励幼儿遵守安全规定。
教学资源：1. 危险物品的图片或样品。
2. 游戏和故事相关的道具。
拓展活动：1. 家园合作：鼓励家长与孩子一起观察、辨认和避免接触危险物品，并跟孩子分享自己的经验和观点。
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幼儿园小班安全教案：危险的东西不要碰作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。
一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。
如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。
”（教师唱，引导幼儿回答。
也可以幼儿同幼儿打招呼）2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。
”3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。
那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。
”6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。
”（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。
在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。
此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！安安全全玩滑梯活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
安全教育活动：喊妈妈活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程：一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。
）三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程：1．游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
2．兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
3．总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。
）4．提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”小班安全教育活动《我的设计》设计意图：为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。
目标：1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。
2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。
准备：1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。
2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。
3．多媒体课件或图片。
画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。
画面二：坐公交车。
包含以下几个小画面：(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。
(2)有序排队上车。
(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。
(4)安全乘车。
画面三：过马路和十字路口。
(1．)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。
(2)小兔离开队伍单独跑开了。
(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。
(4)小兔闯红灯。
(5)小兔不走斑马线。
(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。
画面四：和兔奶奶快乐相聚。
4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。
过程：一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。
)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。
它们是怎么去的呢?二、观察画面，交流讨论(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。
1．幼儿观察小画面(1)。
(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?(3)它倒在什么地方?如果车子开动。
它会怎么样?(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?2．结合小画面(2)小结。
3．幼儿观察小画面(3)。
一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?4．结合小画面(4)小结。
(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。
1．幼儿观察小画面(1)。
(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。
这只小兔在干什么?(2)它有危险吗?为什么?(3)它这样做对不对?为什么?2．幼儿观察小画面(2)。
这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?3．幼儿观察小画面(3)。
(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?4．幼儿观察小画面(4)。
(1)这只小兔在干什么?(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?5．幼儿观察小画面(5)。
(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?(2)过马路应该走哪里?6．幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。
(三)引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。
1．这是什么地方?你是怎么看出来的?2-小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。
奶奶很高兴。
三、模仿游戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。
去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。