植物种子的萌发 PPT

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小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)

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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教,必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘, 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ,解说 词是说 明和描 写的结 合,具 有文学 的一些 特点, 好的解 说词是 一支感 人的歌 ,一首 动人的 诗。

7.全文通过对众多宇宙画面的说明, 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获, 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ,激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)
渗透法制教育
《中华人民共和国种子法》 第一条:为了保护合理利用种质资
源,规范品种选育和种子生产、经营、 使用行为﹍﹍提高种子质量水平、推动 种子产业化,促进种子种植业和林业的 发展,制定本法。
第四十六条:禁止生产、经营假种 子。
第五十九条:违反本法规定,生假、 劣种子产、经营的构成犯罪的,依法追 究刑事责任

4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。

5.游解说词,用于电影电视风光片的 解说词 ,多用 文学、 散文手 法,既 抒情又 有解释 说明, 语言绚 丽多彩 ,情感 真挚浓 郁。
长出 一点
长出一 点是黄 色的
无现 象
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我们的收获!
希望同学们能在课余 时间,走进大自然,亲近 大自然,感受大自然的美!
小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)
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种子的萌发ppt课件

种子的萌发ppt课件
光合作用
种子萌发后,幼苗开始进行光合作用,制造有机物质,为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前,通常会在种子内储存大量的营养物质,如蛋白质、脂 肪、淀粉等,为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后,幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ,提高土壤肥力,为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长,逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式,保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用,因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节,它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异,进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干,培养皿,滤纸,镊子,喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备,将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件,观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后,植物可以向新的地 域扩展,占据更多的生态位,有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力,能够在适宜的环境 条件下迅速生长,占据优势地位

种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段,萌发过程中吸收水分和养 分,启动了植物的生长周期,为后续的生长奠定了基础。

《种子发芽了》课件PPT

《种子发芽了》课件PPT

注意事项
①选择籽粒饱满的种子 ②第一次浇水要浇透
设计番茄种子栽种记录
花盆号码 挖坑深度 种子数量 浇水量 放置位置
……
怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识?
询问 父母
听网络 讲座
查阅 书籍
番茄喜欢生长在温暖且有 点潮湿的地方,需要充足 的阳光。60~100天可以 成熟。适合在春季栽种, 夏季和秋季也可以种植。
拓展提高
种子和果实有什么不同? 种子
果皮
果实都有果皮,内部有种子。
辨一辨:哪些是果实



课堂总结
通过这节课的学习,我们了解了种子的特点,知道 种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学 探究中,通过各种途径了解栽培植物的知识,并学 着栽培;运用对比实验,探究种子萌发需要的条件, 让我们懂得尊重自然规律的道理。
种植番茄小常识
种子的萌发需要哪些条件?
种子大多在春天发芽 ,所以温度……
生命离不开水 ,所以水……
实验探究 实验材料:广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾,撒 上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖 拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水,将 4号瓶里的种子完全浸泡在水中,然 后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
1.种子发芽了
第一课时
新知导入
春种一粒粟,秋收万颗子。
春天播种下一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食。
1
种子有什么特点?
2
怎么播种种子?
3 种子的萌发需要什么条件?
新知讲解
成熟的番茄和黄瓜,它们的种子是什么样子的?
用小刀切开西红柿和黄瓜,观察它们的特点。 注意安全,别让小刀伤手。
番茄和黄瓜的种子观察记录

人教版3.2.1《种子的萌发》课件(48张ppt)(优质版)

人教版3.2.1《种子的萌发》课件(48张ppt)(优质版)
这组种子真的没有萌发,确真是低温引起的 吗?会不会是水分不合适,或是种子自身的 问题?为了排除这些可能性,就要将同样的 种子再分出一组,除了与实验组的温度不同 (正常温度)外,其它都相同,这一组就叫 对照组。如果对照组能萌发,那就说明种子 自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的 原因是低温引起的。
对照实验
都变得一样蓝;
④种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育 为茎,胚根发育为根。 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10.某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 A( ) A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
二、种子萌发的自身条件: 1、种子饱满的;胚是完整的;
2、储存时间短,胚是活的; 3、种子度过休眠期
种子萌发的条件
1、外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件:完整的活的胚、贮存时间短的、
度过了休眠期的种子。
小结:种子萌发的条件 1.环境条件
(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气
种子萌发 的条件 2.自身条件
(1)种子饱满; (2)胚是完整的; (3)贮存时间短,胚是活的; (4) 度过休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
三、种子萌发的过程
阅读P92倒数第一段
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
A、C、D
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行?为什么?
不行,用1粒偶然性太大,误差太大。
91页讨论题

人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)

人教版生物七年级上册  3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)

其实验记录如下表:
装置
种子数
空气

温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题: (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__? (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中,变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论:种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C.测发芽率时应当设置实验组和对照组
D.不可能对检测对象逐一检测,应采用抽样检测的方法
14.(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料,进行发豆芽的生物实践活
(D )
2.“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A.一定的水分 B.适宜的温度 C.适度的光照 D.充足的空气
3.今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱,播种在干旱地里的种子很难
萌发,主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A.水分
Байду номын сангаасB.适宜温度
C.空气
D.活的胚
4.俗话说:“春种一粒粟,秋收万颗子。”播种大都在春季进行,如果
(D)
知识点四:测定种子的发芽率 12.测定种子的发芽率时,应该做到 A.一次测定全部的种子 B.测定两次,取平均值 C.测定多次,取平均值 D.测定多次,取最低值
(C )
13.测定种子的发芽率时,有四位同学分别发表了各自的意见,你认为
正确的是
(D )
A.为了避免浪费,用三五粒种子测一下就行了

《植物种子的萌发》PPT课件-完美版

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种子萌发的外界条件
1
2
3
4
5
6
处理方式
适量 的水
不加 加适量 浸没于 置于 置于 水 的水 水中 室温下 冰箱中
探究条件
变量

空气
温度
预期效果 1号发芽
3号发芽
5号发芽
实验结论 适量的水 充足的空气 适宜的温度
《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
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实验记录: 连续进行实验一周,每天定时观察, 并且记录种子萌发的情况。
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
作出假设: 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材: 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。 设计实验: 每组选择其中一个或多个条件进行实验
设计,设计对照实验。
《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
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植物种子的萌发
《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
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观察菜豆种子的内部结构: 在种子弯曲的部位用刀片划开一个小口,剥离种皮, 再轻轻掰开即可用放大镜观察内部结构
《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
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A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、黄瓜
C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
3、小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是( D )
A、都具有胚乳
B、都具有种皮和胚乳
C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚

种子的萌发课件(38张ppt)

种子的萌发课件(38张ppt)

一棵种子萌发后正在茁壮的生长:
P:88播种的小资料会给你一些什么启示?
许多作物是在春天播种的,天寒地冻不
适于播种。
温度
播种前往往要在地里浇一些水,使土
壤潮湿.如果刚下过一场小雨,不用浇
水就可以播种了,但是过于潮湿又容易
使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件
• 探究实验 1.提出问题: 哪种环境条件下种子才能萌发?
课堂练习
引 入
2.早春播种后,用“地膜覆盖”的方
探 究
法可以促进早出苗的原因是(B )
小 结
A、防止害虫破坏
课 后
B、保温、保湿、有利于萌发
C、防止鸟类取食种子
D、种子萌发需要避光
课堂练习
3.下列图中的四粒种子的不同部位受到了损 伤(阴影部分表示有损伤),请你判断哪一粒
引 种子肯定不会萌发( D )
自身条件
1.适宜的温度 2.一定的水分 3.充足的空气
1.胚是完整的 2.胚是活的
(在寿命期内)
3.储存时间短 4.已度过休眠期
P93探究
–测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1~2次?
发芽率= 发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二:测定种子的发芽率
入 探 究 小 结 课 后
6.某同学为了研究阳光对大豆种子萌发的影响,
设计了如下实验,并在两个花盆中种下大豆种
子,这一实验设计中你认为应当改正的错误是
两个花盆(
B)
A.都应放在向光处或阴暗处
B.都应当浇充足的水
C.温度应当不同 花盆 光线情况 温度 水

最新苏教版七年级生物上册《植物种子的萌发》ppt教学课件

最新苏教版七年级生物上册《植物种子的萌发》ppt教学课件

合作探究——种子萌发的条件
合作探究——种子萌发的条件
外界条件
合作探究——种子萌发的条件
内部条件: 完整的、有生命力的胚
外界条件: 一定的水、充足的空气、适宜的温度
种子萌发的过程
子叶留土与出土
考题再现
1.A
2. × ×
3.③胚根;①胚芽;④子叶;⑥胚
4.胚;④子叶;胚乳;①胚根 5.乙;水;乙和丙;空气
植物种子的萌发
种子盆栽
火龙果
栗子
柚子本节目标描Fra bibliotek种子的结构 说出种子萌发所需的条件 说出种子萌发的过程
合作探究——观察大豆种子
观察外形 剥去种皮 从凹陷处对面掰开 观察内部结构
合作探究——种子的结构
种皮
种子 (胚乳) 子叶

胚芽
胚轴
胚根
新植株
合作探究——种子萌发的条件
脱壳、碾米
为什么大米播种到地里不能萌发呢?
课堂小结
通过这节课的学习,你学 会了什么?
团结 奋进 求实 创新
课后研讨
学完这节课,你收获了什么?有什么 样的感悟?与同学相互交流讨论。
团结 奋进 求实 创新
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非常 棒。在以后的学习中,请相信你们是存 在着巨大的潜力的,发挥想象力让我们 的生活更精彩吧。
团结 奋进 求实 创新
下课了 !
结束寄语
严格性之于数学家,犹如道德之于人.
证明的规范性在于:条理清晰,因果 相应,言必有据.这是初学证明者谨记 和遵循的原则.
团结 奋进 求实 创新
谢谢观看
团结 奋进 求实 创新
再见
团结 奋进 求实 创新
合作探究——种子萌发的条件
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2.描述植物种子萌发的过程及其萌发需要的 外界条件。
种子的结构
观察思考:
1. 大豆种子有哪些结构?
2. 哪些结构与种子的萌发有关? 3. 种子的重要部分是什么?
观察方法:由表及里,先观察外部形态,再观察内部结构。 观察步骤:
1.观察种子的外形——种皮上的遗留下的痕迹。 它是种子从母体获得营养的通道。)
A.乙先发芽
C.同时发芽
B.甲先发芽
D.都不发芽
2.图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部分), 判断哪一粒肯定不会萌发? C ,说出原因__________________ 不能萌发的是 ______ 种子的胚受到了损伤,
_________ 胚已不完整。
3.有一个描述花生果实的谜语:“麻屋子,红帐子,里
种皮 和______ 胚 都有______ 子叶两片 子叶一片 有胚乳
不同点
无胚乳 子叶储存营 养物质
胚乳储存营 养物质
胚芽 5
4 胚轴
3 胚根
种皮 1
保护作用
2 子叶
贮藏营养物质,为种 子的萌发提供营养
胚是新植株的幼体,由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。
探究实验
种子萌发需要的外界条件 提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些? 作出假设: 种子萌发需要一定的水、充足的空气和适宜的 温度。 推荐器材: 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。 设计实验: 每组选择其中一个或多个条件进行实验设计, 设计对照实验。
第五章 第一节
绿色植物的一生 植物种子的萌发
资料:许多作物是在春天播种的,在播种前往往要向地 里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过一场小雨,不用 浇水就可以播种了;但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。 种子萌发需要什么条件?
1.描述植物种子主要由种皮和胚等组成。
问题
种子萌发 的外界条件 有哪些?
种子萌发的外界条件
演示实验
1
2
3
4
不洒水
橱柜
一点水
橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题:由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件?根 据是什么?
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
种子萌发的外界条件 1
处理 方式
1
2
3
4
5
6
7
得出结论: 种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足 的空气和适宜的温度。 种子只要有适当的外界条件就一定都能萌发吗? 不一定。具有完整的、有生命力的胚,是种子萌发的必要 条件。
想一想
1.种子的哪一部分结构先发育?胚根 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分?
胚根

胚轴
连接茎和根的部分
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
2
3
4
5
6
加适量 不加水 加适量 浸没于 置于室 置于冰 的水 的水 水中 温下 箱中 水 空气 温度
探究 条件
预期 效果 实验 结论
1号发芽
一定的水
3号发芽
充足的空气
5号发芽
适宜的温度
实验记录:
连续进行实验一周,每天定时观察,并且 记录种子萌发的情况。 种子萌发记录表
培养时间/d 实验组 种子的发芽数 对照组 种子的发芽数
胚芽
茎和叶
3.子叶发生了什么变化? 逐渐消失
今天你 学到了 什么?
1.种子的结构、主要功能和发育时的变化
结构 种皮 主要功能 保护 发育时的变化 脱落 发育成茎和叶 是新植株的幼体
贮藏营养物质,为 种子萌发提供营养
胚芽
胚 胚轴 胚根 子叶
发育成连接根和茎 的部分 发育成根 逐渐消失
2.种子萌发需要的外界条件 一定的水、充足的空气和适宜的温度。
2.试探种皮的坚韧性,想一想种皮的作用。
3.解剖大豆种子,剥去种皮,从与种脐相对的一侧 轻轻分开两个豆瓣。 4.观察时首先区分胚芽和胚根,中间相连的部分是胚轴。 5.两片豆瓣是两片子叶,想一想它的作用。
胚芽
5

4 胚轴
3 胚根
种皮
1 2 子叶

比较大豆种子和玉米种子的异同 大豆种子 相同点 玉米种子
头住着白胖子。”麻屋子是指花生果实的(
帐子是指( A.果皮 D.胚 C ),白胖子是指( B.种子 E.胚乳 C.种皮 F.子叶 D )
A ),红
4.课下动动手
同学们自己栽培一种植物,观察它的萌发过程,写
一篇植物萌发的短文。
洒下勤奋的种子,收获金色的果实。
• • • • • •
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讨论
农作物和花卉为什么都要在一 定的季节播种,而且要播种在 湿润疏松的土壤中? 在一定的季节播种是因为:
种子的萌发需要适宜的温度
土壤要湿润是因为: 种子的萌发需要水分 土壤要疏松是因为: 种子的萌发需要空气
1.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组,在25 ℃左 右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在 贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽情况是( C )
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