病句修改1
修改病句练习1和答案
修改病句练习1和答案1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
修改：去掉“愉快、欢乐”2、老师忽然渐渐放慢了进度。
修改：去掉“渐渐”或“忽然”3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
修改：去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修改：“话语”后加“响在我耳边”：7、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高”8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”9、看了这次展览，使我有很多感想。
修改：去掉“使”10、只有社会主义，就能救中国。
修改：“就”改为“才”11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
修改：“这个问题”改为“同学们”12、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
修改：去掉“愉快、欢乐13、老师忽然渐渐放慢了进度。
修改：去掉“渐渐”或“忽然”14、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
修改：去掉“经过”15、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：16、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”17、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修改：“话语”后加“响在我耳边”：18、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高”19、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”20、看了这次展览，使我有很多感想。
修改：去掉“使”21、只有社会主义，就能救中国。
修改：“就”改为“才”22、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
修改病句1(带答案)
1．（2015年高考福建卷）下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。
①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。
④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。
（1）有语病的一处的序号：（1分）（2）修改：。
（2分）【答案】（1）④（2）把“善待”改为“维护”（或删去“的尊严”）。
【解析】2．（2015年高考重庆卷）下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。
①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。
②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。
③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是__________________（只填序号）（2分）针对语病的修改__________________（2分）【答案】③结构混乱，“上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻”应改为“上面有数十块刻着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的摩崖石刻”【解析】试题分析：辨析语病可以采用下面的办法，一寻找典型的标志，两面词、判断词、指示代词等等；二是压缩句子，看主干是否搭配、是否残缺。
“上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻”，一缺少谓动词“有”，“有……的摩崖石刻”；二是数量词的位置不当；三是动宾搭配不当，“书写着……字体”不搭配。
3．（2014年高考福建卷）阅读下面的文字，完成16～18 题。
（6分）二十四节气令我们惊叹和叫绝的，，，。
这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。
“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。
你可以暇想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳（chǎng）开了各自的门户。
小学级修改病句(1)
小学级修改病句(1)写作中常常会出现一些病句，例如句子结构不通顺、用词不当等，这些错误会影响文章的语言表达和语言规范，使读者难以理解。
为了改善这种情况，我们可以采用小学级修改病句的方法。
一、重构句子结构1. 病句：我喜欢游泳、打篮球和跑步。
修改：我喜欢游泳、打篮球，还喜欢跑步。
2. 病句：我们学校的老师很好，善于教学。
修改：我们学校的老师很好，他们善于教学。
3. 病句：我的朋友玩得很开心，跳舞，唱歌，品尝美食。
修改：我的朋友跳舞、唱歌，品尝美食，感到很开心。
4. 病句：她喜欢画画，还非常喜欢弹吉他，并且喜欢唱歌。
修改：她喜欢画画，同时也非常喜欢弹吉他和唱歌。
二、修正用词1. 病句：他把水喝完了，然后再填满。
修改：他先把水喝完了，然后又重新倒满。
2. 病句：我的生日是在二月二日。
修改：我的生日是在2月2日。
3. 病句：我们班有好多学生是会弹钢琴的。
修改：我们班有许多学生会弹钢琴。
4. 病句：我明天要进行一场演讲，我准备好了。
修改：我明天要进行一场演讲，我准备就绪。
三、注意语法错误1. 病句：我喜欢吃饺子，也喜欢包。
修改：我喜欢吃饺子，也喜欢包饺子。
2. 病句：昨天我和小明去了公园。
修改：昨天我和小明一起去了公园。
3. 病句：我正在听着音乐，但是需要停下来休息一下。
修改：我正在听音乐，但是需要停下来休息。
4. 病句：你能不能告诉我你的电话号码。
修改：你可以告诉我你的电话号码吗？以上是小学级修改病句的方法，希望大家在写作中注意语言表达的规范性和准确性，使文章更加通顺易懂。
10个病句并改正
10个病句并改正1. 我们是去年夏天去过北京的。
改正：我们是去年夏天去过北京的。
2. 买了个新手机，很喜欢。
改正：我买了个新手机，很喜欢。
3. 她很漂亮，而且很聪明。
改正：她既漂亮又聪明。
4. 我在图书馆学习，然后回家做作业。
改正：我在图书馆学习，然后回家做作业。
5. 昨天我在超市买了很多东西。
改正：昨天我在超市买了很多东西。
6. 我们一起去看电影，而且吃了晚饭。
改正：我们一起去看电影，然后吃了晚饭。
7. 妈妈叫我买菜和洗碗。
改正：妈妈叫我买菜和洗碗。
8. 我们一起去游泳，然后打排球。
改正：我们一起去游泳，然后打排球。
9. 我们昨晚去了餐馆吃饭，还看了电影。
改正：我们昨晚去餐馆吃饭，还看了电影。
10. 我们去了海滩游泳，然后去了公园散步。
改正：我们去海滩游泳，然后去公园散步。
五个病句及修改病句
五个病句及修改病句
病句1：我觉得这个问题很简单，应该不需要解释。
修改后：我认为这个问题很简单，不需要解释。
病句2：这个学校的教育品质很高，但是老师的素质不够高。
修改后：这个学校的教育品质很高，但是老师的素质还需要提高。
病句3：我喜欢旅游去很多地方，像海滩、山区、古迹等。
修改后：我喜欢旅游，去过很多地方，比如海滩、山区和古迹等。
病句4：我的新手机很好用，有很多功能，像拍照，截屏，上网
等等。
修改后：我的新手机很好用，有很多功能，比如拍照、截屏、上网等。
病句5：这场比赛中，他打得很出色，不但得分很高，而且还抢
了很多篮板球。
修改后：他在这场比赛中打得很出色，不但得分很高，还抢了很多篮
板球。
病句修改：[1]
![病句修改：[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5631b609763231126fdb1105.png)
病句修改考试要求：能结合具体的语言环境修改病句。
复习目标：1.认识病句的类型。
2.能够修改病句。
复习内容和思路：病句的类型和修改的方法。
首先带领学生回忆归纳病句的类型并进行对应的修改方法指导；然后将病句修改练习转为语段的修改练习，提升学生识别病句和修改病句的能力；最后进行集中训练。
教学过程：1.请大家回忆一下，我们在以前的学习中曾经把病句，归纳为几种类型。
你现在记住了哪些类型?(1)用词不当①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
)②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
)(2)搭配不当①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
)②动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
)⑧主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
)④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。
)(3)成分残缺①缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
(“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去。
)②缺宾语。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
(这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
)(4) 语序不当①逻辑语序不当。
如：学校通过并研究了新的规章制度。
(“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
)②关联词语序不当。
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。
病句修改[1]
![病句修改[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/88badf28376baf1ffc4fad83.png)
病句修改：⑴⑵⑶①②③1、按要求修改下面短文①课堂上学生的手舞足蹈，一笑一颦，无不反映他们的内心世界。
②这些信号，教师不仅要迅速地捕捉住，并要据此做出不同的判断，调整教学方法。
③容量太大了，可以精简一些；复杂的步骤，可以简化一些；方法单调了，可以灵活一些。
⑴第①句有一个成语使用错误，它是 ,应改为。
⑵第②句有一处关联词语使用不当，你的修改建议是。
⑶第③句有一处语言结构不恰当，使语句不顺畅，它是，应改。
2、按要求修改下面短文①你，没有珠圆玉润的头饰，没有绫罗绸缎的装束，不喜浓妆艳抹，淡妆出户的你拥有那满腹的诗书华章——平实的内容，清新的格调，优美隽永的文字，真切动人的情感……②“腹有诗书气自华，你独特的气质，闪在眉宇间的灵秀，一切的一切都攫住了我那爱智慧的心。
③你那诗意的文字既消解了人生旅途，又给人以警醒与启迪。
⑴第①句中，有一个成语使用错误，它是 ,应改为。
⑵第②句中，有一处标点使用有误，你的修改建议是。
⑶第③句有一处成分残缺，你的修改建议是。
3、按要求修改下面短文①在中国古代园林建筑艺术中，窗子起着“望”的重要作用，有了窗子，内外就能发生交流！②窗外的竹子或青山，经过窗子的框框，就是一幅画。
③而且同一个窗子，从不同的角度望出去，景色都不无相同，于是引发人们不同的联想。
⑴第①句中，有一个标点使用错误，它是 ,应改为。
⑵第②句中，有一处成分残缺，考虑与第③句照应，你的修改建议是。
⑶第③句有一处词语使用不恰当，造成句意相反，它是，你的修改建议是。
4、按要求修改下面短文①。
②五千年前，古印度高僧们从观察生物钟体悟了不少大自然法则，验证到人的身上，竟然有出类拔萃的效果。
③从此，人们开始进行自身健康的保护，经过长期的钻研与归纳，一套完整、实用的养生健身体系诞生了，这就是瑜伽。
⑴请在第①句中为全段补写一句中心句。
⑵第②句中，有一个成语使用错误，它是 ,应改为。
⑶第③句有一处词语搭配不当，使语句不够顺畅，，它是，应改为。
修改病句大全(1)
修改病句大全(1)修改病句大全语言是人类交流的工具，语言的作用十分重要。
但有时候我们在日常生活中，很难避免出现一些病句。
如果我们能够及时修改，不仅能够提高交流效率，还能够展现出我们的语言能力。
下面是一些常见的病句以及修改方法，希望大家能够认真学习。
一、主谓不一致错误示范：他们喜欢唱歌、跳舞和看电影是因为这些活动很有趣。
正确示范：他们喜欢唱歌、跳舞和看电影是因为这些活动很有趣。
二、主语省略错误示范：跑步很有益于身体健康。
正确示范：跑步对身体健康很有益处。
三、动词时态错误错误示范：昨天我买了一个新手机，但我不喜欢它。
正确示范：昨天我买了一个新手机，但我不喜欢它。
四、形容词修饰错误错误示范：她长着一对眼睛，非常漂亮。
正确示范：她非常漂亮，有一对明亮的眼睛。
五、误用词错误示范：他的微信名字是“猪”，但他一点也不蠢。
正确示范：他的微信名字是“猪”，但他一点也不笨。
六、重复用词错误示范：她的家乡是一个非常漂亮的地方，这个地方非常漂亮。
正确示范：她的家乡是一个非常漂亮的地方。
七、病句堆砌错误示范：老师让我们写一篇作文，让我们在作文中介绍我们家乡的美丽风景，介绍我们家乡的历史古迹，介绍我们家乡的人民生活状况。
正确示范：老师让我们写一篇作文，介绍我们家乡的美丽风景、历史古迹、以及人民的生活状况。
八、长句拆分错误示范：我非常喜欢狗，因为它们很聪明很可爱很忠诚，它们带给人们快乐以及温暖，让人们觉得生活充满了幸福感。
正确示范：我非常喜欢狗。
它们很聪明、可爱、忠诚，给人们带来快乐和温暖，让人们觉得生活充满了幸福感。
以上就是一些常见的病句以及修改方法。
希望大家在平时的写作中，能够避免出现这些错误，写出更加流畅、准确的语言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
领学教育学科教师辅导教案
学员编号：年级：课时数：
学员姓名：辅导科目：语文学科教师：
课程主题：修改病句——语序不当课程类型：授课时间：
学习目标
教学内容
二、授课内容
【知识梳理】
常见的病句类型（7种）：语序不当，搭配不当，成分残缺，成分赘余，结构混乱，表意不明，不和逻辑
知识讲解
1、多项定语次序不当
定语：对名词或代词起修饰限定作用的词。
常用“......的”表示
多项定语一般可以按以下次序排列：（1）表领属性的或时间、处所的；（2）指称或数量的短语（3）动词或动词短语；（4）形容词或形容词短语（5）名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前
例子：国家队的（领属）一位（数量）有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。
【课堂练习】
这个迷人的盛产哈密瓜的地处塔里木盆地边缘的小镇，还以其富有名
族特色的手工艺品闻名。
正确语序：
2、多项状语次序不当
状语：用来修饰动词，形容词，副词或整个句子的句子成分
复杂状语排序次序大致为：（1）表目的或原因的介宾短语（2）表时间或处所的（3）表语气或对象的（4）表情态或程度的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例子：许多老师昨天（时间）在休息室里（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
【课堂练习】
那位失主昨天在电视台为了表示谢意为他诚挚地点了一首歌。
正确语序：
三、课堂达标检测
这是点心。
前面有五个修饰语，它们的排列次序应是：
①手工制作
②一种
③在别的地方
④人们不易吃到的
⑤特别细巧的
正确的是：
谈了一次话。
①认真地
②心情沉重地
③在永胜派出所
④昨天
⑤为了弄清熊丹丹和贾梦雅在校外打架一件事⑥又
⑦同张所长
正确的是：。