浅谈扬琴发展存在的一些问题

◎ 讲 师论 坛
浅谈扬琴发展存在的一些 问题
■ 王晓庆
【 摘 要】： 近百年来扬琴在我 国走 过了一条 由少到多 ，由业余伴奏到专业演奏 、由口传心授到教 育教学 一条龙 系 统的 良性发展 之路。但时至今 日 。 扬琴 与古筝 、二胡 、琵琶等其他姊妹乐器相 比 ，扬琴的学 习人数 、乐器发展 、作 品创新等各方面还是 比较滞后 的。本 文对扬琴发展的当今现状提出个人的一些看法 。以求得大家的共 同探讨。
生人数和 考级人数可 以反 映出 ，学 习扬琴与 学习古筝人数 的 比例为
１： ５ ，而 目前经过 具体数据 调查 ，这 个 比例 已经达 到１： １ ５ 甚 至更 多 ，学 习古筝的在校学生 、民间爱好者 、考 级的学生 比比皆是，因 此在这样 的背景下 ，古筝 已经从 民族乐器 中脱 颖而 出，逐渐接 近钢 琴学 习人 数， 目前古筝 与钢 琴的学习人数约为３： ４ ，据统 计，全 国 仅学筝者就达 两百多万人 ，在 所有器乐 门类里名 列前茅 ，仅 次于学 钢琴者 ，而且还有逐渐上升 的趋势 。相 比而 言，扬琴则一 直处于不 温不火 的状态 。因此 ，如果没有足够多 的学 琴人数和热情 ，如果没 有足够多 的学琴好苗子 ，好 老师，我 国的扬琴 艺术事业发展 势必会 受到很大的影 响。 就扬 琴这 个乐器本 身而 言，音色优美 ，清脆 动听 ，在音色 上绝 对 不输于任 何一种 乐器 ，但是 为什么扬琴 的学习者相较于 其他 这些 姊妹乐器来说 ，学的人数就越来 越少呢 ？笔者 以古筝为 比较 ，进行
扬琴入 门难，扬琴又 称 “ 百弦琴 ” ， 结构复杂 ，琴弦共有 １ ４ ４ 根 （ ４ ０ ２ 型号） ，因此对很多初学者而言 ，往往知难而 退。而古筝 目前大 多是２ １ 根弦，因此一般初学者心 目中觉得古筝入 门容易，大 多选择学 习古筝。殊不知古筝一般不适合学龄前儿童学习 ，因为对手指有一定
筝 、笛子等多种 乐器伴奏和合奏 ，学习扬琴 的学生不应光会 弹奏练
习曲和 独奏 曲，而 不重视伴奏和合 奏的学 习，应 学会扬琴伴 奏， 即 兴伴奏 ，多参加合奏排练或演 出活动。 专 业太单一 ，学 什么只会什么 ，对 今后的道路选 择面很 窄。对 音 乐类 院校来说 ，由于招收 的学生 众多，所 以，多数学校表演 专业 的学生只会一种 乐器 ，相对与音 乐教育专业 的学生 来说 ，那 只能叫 单腿走路 。我认为 除了学习扬琴本专业 之外 ，还应 学习相关专业 ， 如 民族打击乐或西洋打击乐，这样才 能一专 多能。■
【 关键 词】 ： 扬琴 ；现状 ； 发展 ； 教学
目前 学习扬 琴 的人数 虽然 在绝 对数 量上 随着 人 民生活 水平 的 升 高而增 加 ，但 是与 同为 民族乐 器 的古筝 、二 胡 、琵琶等 乐器 相 比，比例逐年 正在下 降。笔 者上 大学２ ０ ０ １ 年 期间 ，从学 习乐器 的学
损伤 。琴弦易断、成本大，对于初学者来说在练琴的刚开始过程中，
由 于动作掌握的不够好 ，击弦的准确性较差 ，使得琴弦极容 易弹断，
安装新 的琴弦又成了一个难题 ，再者一根琴弦的价格由以前 的一两元 涨到现在七、八块钱 ，这又使得学琴成本变得更高。另外 ，乐器 的投 入相对较大 ，一般初学者购买扬琴的价格大概在３ ０ ０ ０ － ４ ０ ０ ０ 元左右 ， 而古筝对 于学 习琴 的购 买则大概在 １ ０ ０ ０ － ２ ０ ０ ０ 元左右 ，相对 古筝投入 要大 。就乐器本身而言也较笨重，不易经常搬动，因此 限制 了很 多初 学者拥有这个乐器 ，因此入 门的学习者也就更少了。 扬琴 调音 难 ，因为 琴弦 众多 ，调 一架 扬琴 不 比调一 架钢 琴要
性 。这个 因素对于初 学者 （ 多数是儿 童）来说，就是 一个 相当 困难 而又现 实的 问题 。很 多都是家长先跟着老 师学调音 ，毕竟多数家长 本身不是 学音乐专业 的，相对 于音高 、音准就 有很大 的困难 ，即使 购买调音器 ，也不能一 下子 很好的解决 ，因为 对于专业 的学习扬琴 的人来说，要调准扬琴１ ４ ０ 多根琴弦 的音 ，也是需要一个相对积累和 练习的过程 的。 扬琴师 资少 ，就业 。 目前有 大量的古筝教师和 培训人员 ，尤其
社会上 的培训钢 琴、古筝等 乐器的教师非 常入 多 ，初学 者有很多机 会 和渠道接触 到这些乐器 ，而扬琴则非常冷 门 ，因此很 多初 学者 没 有 机会接触到这 些乐器 ，即使 想学，也很难就 近找到好 的老师 ，这 又进一步减少 了扬琴兴趣 爱好 者转变为专业扬 琴学生 的人 数 。即便 考上 了音乐 学院专业学 习扬琴 这个专业 ，毕业 出来 由于 以上 的种种 实际困难 ，很难 找到理想 的和扬 琴相关 的工作 ，因为需求量 少之又 少 ，很 多扬琴专业 的学生被迫改变专业或者从事别的专业工作。 在这些年 的教学 中，我觉 得我们音乐 院校 ，高等师范 学校、艺 术 学校应该在培 养和繁荣我 国扬 琴教育事业方 面起到举足轻 重、承
参考文献 ：
［ １ ］ 项祖华 ． 中国扬 琴历 史渊源 ． 扬 琴弹奏 技艺 ， 繁 荣 出版 社 ． ［ ２］ 谢 玉虹 ． 扬 琴教 学 改革 的成 效 与启示 ［ Ｊ］ ．中 国 音
乐， ２ ０ ０ ９ ， ２ ： １ ４ ２ — １ ４ ８ ．
容 易。而 且调好 了很容 易跑音 ，不像钢琴 调好 以后具有相 对的稳定
分析：
上 启下 的链接作 用，除 了深化 教学改革 ，提 高扬琴教学质量 ，改变
呆 板的 、传 统的教学方法之 外，还应倡导科 学的教学理念 ，这个很 关键 ，为扬琴教 学注入新 的活力， 使学生的兴趣和潜能得到更大限度 的发挥， 可 以使更 多的人得 到扬琴知识 的学习， 培育 出更 多的懂扬琴 爱扬琴 的优秀人才 。在教学 中主要发现两大 问题： 教师始终按传 统模式教学 ，即一对一 的授 课来 进行练 习曲和 独 奏 曲的训练 ，这样 很不利于学生今 后的学 习生 活，现如今社 会需要 的是多型元复合 人才 ，要把认 知和实际结合起 来，扬琴在 民族乐器 中是最为重要 的独 奏和伴奏乐 器，也可 以合奏 。它可 以为二 胡、古