写字教师个人年度工作总结-工作总结【实用】
小学书法教师的个人年度工作总结（通用5篇）
小学书法教师的个人年度工作总结小学书法教师的个人年度工作总结（通用5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，为此要做好工作总结。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编整理的小学书法教师的个人年度工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学书法教师的个人年度工作总结1重岗中心小学现有15个班级，在校学生828人，一线正式教师29名。
从20xx年起，我校开始创建书法特色学校。
我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：一、基础扎实1、思想上重视。
学校领导非常重视特色学校的创建工作。
多次召开班子会议，讨论有关特色学校的创建工作。
参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。
原因：（1）书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。
（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。
（3）与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。
（4）适合于大面积普及，惠及全体学生。
确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。
2、组织上严密。
为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，学校把具有一定的书法书水和辅导经验的袁邦山和丁裕峰老师二位老师作为专职的书法老师。
学校成立了校级毛笔和硬笔两个书法兴趣小组3、时间上保证。
二至六年每班每周一节地方课作为硬笔书课，四至六年级每班一节地方课作为毛笔书法一年级由语文教师在语自习上进行规范的书法写字教学。
全校学生人人练习书法。
每天的上下午大课间为学校书法兴趣小组练习指导时间，这段时间里，校级软硬笔书法兴趣小组都有30人参加4、硬件上支持。
学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。
首先设立专门的书法教室面积约100平方米，内设有电子白板等多媒体教学设备。
小学写字教师个人工作总结(5篇)
小学写字教师个人工作总结（5篇）学校写字老师个人工作总结1转瞬之间一学期工作已经结束，在本学期中，我结合学校教学工作要求，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，如今将这一学期的四班级写字教学工作总结如下：一、基本状况分析本班共有同学32人，同学们都扎扎实实、悄悄无闻，有着很强的求知欲，对写字布满了爱好。
但是，大多数同学书写不仔细，认为书写是个小事。
同学的书写看法很被动，不主动练字令老师很焦急。
二、明确写字教学的要求四班级写字教学要使同学会正确书写不同结构的字，正确书写本册的生字和行款练习，使同学养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有肯定的书写速度。
具备正确书写汉字的基本力量。
学校写字教学要使同学会写铅笔字和钢笔字，学习写钢、毛笔字，使同学养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有肯定的书写速度。
具备正确书写汉字的基本力量。
使同学保持正确的写字姿态简单把字写得端正美观；有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视；在写字过程中，坚持正确的写字姿态，书写仔细认真，规范干净，会促进同学良好品行和意志力的进展。
通过写字教学，使同学初知书法、观赏书法，培育传承祖国文化的责任感。
三、为同学写英雄字创设环境，供应必要条件我设计生动、活泼的活动，培育同学的写字爱好，发挥同学的主动性。
通过示范、比较、观摩、展现等各种方法关心他们克服困难，加强写字教学的趣味性，增添胜利感。
四、改良写字教学评价写字教学的评价要有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能。
同学在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步把握了汉字的书写方法。
通过学习同学养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔方法。
五、展现沟通，培植自信每节课都要写字，并给同学供应展现的机会。
只要求同学写而不给他们展现的机会，他们的爱好就会下降。
我们应当让孩子们充分展现自己的胜利，为孩子们制造展现自己的机会。
教师个人工作总结范文8篇
【实用】教师个人工作总结范文8篇【实用】教师个人工作总结范文8篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是精心的教师8篇，希望对大家有所帮助。
现代社会对教育提出了新的挑战和要求。
全球化、信息化和高科技开展的趋势，要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及、处理、交流信息的能力。
新的课程标准正是应时代要求，对各个学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我们在开学前夕，组织学科骨干教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟、黄丽娜、陈艳红等教师于学期初在校内分学段进展了二次培训，使教师们进一步明确《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，有效的学习使教师对新课程标准的根本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议有更深的了解。
各科教育教学改革在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶，各教研组走出了自己的路子。
如语文教学中低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反响、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环竞赛、想象阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。
更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子，在屡次学习培训的根底上，确定了实验教师——郭志红、韩德新、崔利、郭计红、钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了实验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验。
12月初，举办探究性学习中期小结，实验教师人人编写案例，并将活动成果进展阶段展示。
现已选送优秀案例5篇参加省级评比：陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》；耿晓娟、韩德新的《给废旧电池找条出路》；孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》；崔利的《近视眼的病因调查》；郭志红的《我们身边的乱砍乱伐现象》。
书法老师的年度总结(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了一年的尾声。
在过去的一年里，我有幸担任书法教师，见证了无数学生在书法艺术道路上成长的点点滴滴。
在此，我对自己过去一年的工作进行总结，并对未来的教学工作进行展望。
一、回顾过去，收获满满1. 教学成果丰硕过去的一年，我始终坚持“以人为本，注重个性发展”的教学理念，根据学生的年龄特点和书法基础，制定了科学合理的教学计划。
在教学过程中，我注重培养学生的书法兴趣，提高他们的审美能力，使他们在书法学习中找到乐趣，收获成长。
经过一年的努力，学生的书法水平有了显著提高，部分学生在各级书法比赛中取得了优异成绩。
2. 教学方法创新为了提高教学质量，我不断探索新的教学方法。
在课堂上，我采用多媒体教学手段，让学生在欣赏书法作品的同时，了解书法的历史背景和艺术特点。
此外，我还组织学生参加书法社团活动，让他们在实践中提升自己的书法技艺。
3. 家校沟通顺畅我深知家庭教育对培养学生书法兴趣的重要性，因此，我主动与家长沟通交流，了解学生的家庭环境和兴趣爱好。
通过家校合作，共同为学生的书法成长创造良好的环境。
二、反思不足，持续改进1. 课堂管理有待加强在过去的一年里，我在课堂管理方面还存在一些不足，如部分学生纪律意识不强，课堂氛围不够活跃。
在新的一年里，我将加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
2. 教学内容需进一步丰富为了满足学生的多样化需求，我将在教学内容上进一步丰富，增加书法理论知识，拓宽学生的艺术视野。
三、展望未来，砥砺前行1. 提高自身素质作为一名书法教师，我将不断学习，提高自己的书法技艺和教育教学水平，为学生的成长提供更好的指导。
2. 深化教学改革在新的一年里，我将继续探索新的教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
3. 加强团队协作我将与同事们携手共进，共同为学校的教育事业贡献力量。
总之，过去的一年，我在书法教学岗位上取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
书法老师个人年终考核工作总结
书法老师个人年终考核工作总结尊敬的领导：经过一年的辛勤努力，我作为书法老师在过去一年的工作中取得了一些令人骄傲的成绩。
现将个人年终考核工作总结如下：一、教学工作方面：在教学方面，我始终秉持着传承中华优秀文化的使命感，全身心地投入到教学中。
通过精心备课和讲解，我成功地辅导了一批学生，使他们在书法技艺上取得了可喜的进步。
我注重发掘学生的潜力，根据不同学生的特点制定个性化的教学方案，使他们能够更好地理解和掌握书法的要领。
同时，我注重培养学生的兴趣和热爱，通过组织书法比赛、参观展览等活动，让学生们更深入地了解书法艺术，并激发他们的学习热情。
二、学生成绩方面：我始终将学生成绩的提升作为我工作的重中之重。
在过去一年中，我紧密跟踪学生的学习情况，及时发现并解决问题。
通过个性辅导和针对性的练习，我成功地提高了学生的书法水平和成绩。
其中，有多名学生在校内外的书法比赛中取得了优异的成绩，体现出了良好的学习态度和实际能力。
三、教学方法方面：在教学方法方面，我积极探索和尝试创新的教育方式，使学生在轻松愉快的学习氛围中获得知识。
我灵活运用多媒体和互联网资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。
同时，我注重启发学生思维，培养学生的创造力和表达能力，激发他们的学习兴趣。
通过多种形式的互动教学，我成功地促进了学生的学习参与度和学习效果。
四、师德师风方面：作为一名书法老师，我时刻铭记自己的职责和使命。
我尽职尽责，恪守教师职业道德，以身作则，用自己的言行影响着学生。
我注重与学生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系，尽力帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，我坚持学习和进修，不断提升自身的综合素质和专业能力，以更好地适应教学工作的需要，并给学生树立榜样，成为他们学习的模范。
综上所述，我在过去一年的工作中，认真负责，取得了一些令人满意的成绩。
但也要清醒地看到自身的不足之处，进一步完善自己，提高自身的综合素质和专业水平。
希望领导和同事们能够多提宝贵意见和建议，帮助我更好地改进工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
书法教师个人年度总结(3篇)
第1篇随着时光的流转，本年度的教学工作即将画上句号。
回首这一年，我深感自己在书法教育岗位上有了新的成长和收获。
现将本年度的工作总结如下：一、教学工作1. 课程设置与实施：本年度，我承担了小学书法课程的教学工作，共计教授15个班级，涉及828名学生。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过示范、讲解、练习等多种形式，引导学生掌握书法的基本技巧和审美理念。
2. 特色教育：结合学校创建书法特色学校的规划，我积极参与了书法特色教育的实施。
在课堂上，我注重培养学生的兴趣和爱好，通过组织书法比赛、展览等活动，激发学生热爱书法的热情。
3. 教学质量提升：为了提高教学质量，我积极参加学校的教研活动，学习其他教师的优秀教学方法，不断丰富自己的教学手段。
同时，我还关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，进行个性化辅导。
二、教师素养提升1. 专业知识学习：本年度，我认真学习了书法相关的理论知识，如书法史、书法技法等，努力提高自己的专业素养。
2. 教育教学研究：为了更好地开展教学工作，我积极参加学校组织的教育教学研究活动，了解教育教学改革的新动态，不断更新自己的教育观念。
3. 师德师风建设：作为一名书法教师，我始终坚守师德底线，以身作则，为人师表。
在工作中，我关心学生，尊重学生，注重培养学生的良好品德。
三、存在问题与改进措施1. 教学效果：在教学中，我发现部分学生对书法的兴趣不高，学习积极性不高。
针对这一问题，我将在今后的教学中，进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 教学方法：在教学过程中，我发现自己在教学方法上还存在一些不足，如课堂互动不足、评价方式单一等。
为了改进这一问题，我将在今后的教学中，积极探索新的教学方法，提高课堂教学效果。
四、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
以下是我对未来的工作计划：1. 深入研究书法教育，提高自己的专业素养。
2. 积极开展教育教学研究，探索新的教学方法。
写字教学工作总结
写字教学⼯作总结写字教学⼯作总结范⽂合集9篇 总结是事后对某⼀阶段的学习、⼯作或其完成情况加以回顾和分析的⼀种书⾯材料，写总结有利于我们学习和⼯作能⼒的提⾼，让我们来为⾃⼰写⼀份总结吧。
总结⼀般是怎么写的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的写字教学⼯作总结9篇，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
写字教学⼯作总结篇1 由⼆年级升到三年级，学⽣们的写字也由铅笔换成了钢笔。
练习使⽤钢笔写字，并且要做到熟练使⽤，书写规范、公正、整洁。
这对孩⼦们来说，刚开始的时候有⼀定的难度，但随着练习的增多，逐渐地克服了⼀些问题，渐趋规范、公正。
经过将近半个学期的努⼒，我班同学的写字有了可喜的进步。
随着⼀个学期的练习，很多学⽣已经学会读帖、描红，对笔法已经有所把握甚⾄⾮常熟练，个别学⽣的书法技艺相当精湛。
下⾯我将本学期学⽣的写字情况以及⾃⼰教学⼯作中存在的问题做简单的汇报、反思。
刚开始上写字课时，我感觉学⽣对写字课并不重视，不认真听讲。
我便下定决⼼，⼀定要转变学⽣的观念，让学⽣重视起写字课来。
于是，我搜集了不少名家书法作品，让学⽣共同欣赏，我发现学⽣在欣赏的过程中都不约⽽同地发出惊叹声，可见学⽣平常对这些传统艺术瑰宝关注得并不多，由此，他们对书法便来了兴致。
我便抓住这个兴致，给学⽣讲了书法艺术的重要性，不少学⽣逐渐重视起书法课来。
为了上好每⼀堂课，我都认真查阅很多关书法⽅⾯的资料和书籍，认真备课，把宝贵的传统艺术⽂化传播给学⽣，不少学⽣也学得⾮常认真。
因为学⽣的书法底⼦薄，所以我就从最基本的教起，教学⽣如何读帖，⽐如如何分析字的结构特点，⽐例分配，如何找准字的重⼼等；学习书法最重要的是教学⽣如何掌握笔法，因此，我每⼀节课都要给学⽣⽰范，让学⽣观察⽼师的笔法，看⽼师如何起笔、运笔、收笔，观察⽼师的的⼿腕转动和指尖的捻动，然后再⾃⼰写字。
三年级的精读课⽂要求会写的字都⽐较多,为避免学⽣疲劳,可以把这些字分散在每⼀节课中学习。
抓住重难点,注重汉字书写规律。
练字老师的工作总结（通用6篇）
练字老师的工作总结练字老师的工作总结（通用6篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的练字老师的工作总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
练字老师的工作总结1我校在新形势下如何深化书法教育特色，全面推进素质教育，是摆在我们面前的新课题。
学校领导班子经过学习和研究，确定了坚持写字教育，深化学校特色的工作思路，把写好规范字作为素质教育的一项重要内容，全面开展“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字教育活动，取得了可喜的成绩，现总结如下：一、明确发展思路，加强领导课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素质教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。
从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。
在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理。
为此，我们了写字教育工作目标，重新调整了学校写字教育指导小组。
写字教育领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。
二、加强师资培训，提高水平学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师们的意识和水平上去了，学校的书法特色教育才能上去。
因此，一开学，学校就抓师资的培训，根据老师们的特长和爱好为老师们选择书法练习教材，开展全校的师资校本培训，交给老师书法练习的方法。
在教师中形成良好的学习舆论和氛围。
同时，在全校欣起了人人练毛笔字的热潮。
下学期又组织了老师们练习钢笔字和粉笔字。
开展了青年教师三笔字基本功的考核。
学校的学习氛围浓厚，老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道，自主学习，提高自身书法修养。
当然，光靠自学和校本培训是不够的。
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不知不觉中，参加工作已经快一年了。
这一年中我担任的是四年级至六年级的地方课程和学校课程（写字）。
在这一年里，我不仅要求尽快适应工作，更严格要求自己担负起所承担的教育教学任务，努力向其他新、老教师学习，不断完善自己。
我加强理论知识学习，对学生和蔼友善，对工作积极肯干，深到师生们的好评。
下面是我一年的工作总结:
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我认真参加学校及教师发展中心组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、络认真学习了新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的'知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的学校课程（写字）教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级至六年级的学校课程（写字），共计14节课，另外每个星期星期四下午担任毛笔书法社团的指导老师。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲。
由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
课后及时做课后记，找出不足。
课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对写字更有兴趣，同时提高学生的写字水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行学校课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的毛笔书法社团的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在社团活动教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了第十五届书法节活动，我不仅要组织学生现场写字，同时还有橱窗的书法作品布置，师生书法作品的展览展出等任务。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：
1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、写字教学中有特色的东西还不够多，今后还要努力做出一些写字教学的特色点，为开创永兴二小美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
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