最新精品小学教师资格试题完美版 (5)
2024年教师资格之小学综合素质高分题库附精品答案
2024年教师资格之小学综合素质高分题库附精品答案单选题（共45题）1、三班的一次联欢活动有学生没有参加，何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下回答。
何捷：“小马没来。
”A.小珍没参加B.小马没参加C.丹丹没参加D.何捷没参加【答案】 A2、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，（）不是减轻中小学课业负担的有效手段。
A.各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划B.不得以升学率对地区和学校进行排名C.规范各种社会补习机构和教辅市场D.安排固定作业量【答案】 D3、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到 ( )A.五、六周岁B.五、七周岁C.六、七周岁D.六、八周岁【答案】 C4、推动教师专业发展的巨大动力是( )。
A.专业理想B.专业情操C.专业性向D.专业自我【答案】 A5、我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。
这说明教师职业道德中的( )。
A.学而不厌，诲人不倦B.师爱C.以身作则，为人师表D.职业信念【答案】 C6、李老师一个学期対父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未対需要帮助的留守儿童小龙家访过，李老师的做法：（）A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求【答案】 B7、一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。
A.向学生诉苦B.稍作停顿，批评训斥学生C.不予理睬，继续课堂教学D.在班上宣读字条内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟【答案】 D8、身份证：身份。
教师资格证《综合素质》(小学)完整真题及答案
教师资格证《综合素质》(小学)完整真题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于教育法律法规的说法，错误的是（）A. 《中华人民共和国教师法》规定，教师享有教育教学权B. 《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务C. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利D. 《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有2. 下列哪个选项不属于教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 爱国守法二、简答题（每题10分，共30分）3. 简述教师职业道德规范的主要内容。
4. 简述教师职业行为规范的主要内容。
5. 简述教育政策法规对教师的基本要求。
三、案例分析题（每题20分，共40分）6. 张老师发现班上的小明经常不完成作业，于是批评他，并要求他放学后留下补作业。
然而，小明补完作业后，张老师又让他打扫教室卫生。
请你从教师职业道德的角度，分析张老师的做法是否正确。
7. 李老师在教学过程中，经常体罚学生，导致一些学生产生了恐惧心理。
请你从教育法律法规的角度，分析李老师的做法是否合法。
答案一、单项选择题1. D2. C二、简答题3. 教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4. 教师职业行为规范的主要内容包括：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范。
5. 教育政策法规对教师的基本要求包括：遵守国家的法律法规，履行教育教学职责，尊重学生的人格，关心学生的身心健康，提高教育教学质量，加强职业道德修养。
三、案例分析题6. 张老师的做法不符合教师职业道德规范。
首先，教师应当尊重学生的人格，不得歧视、侮辱学生。
张老师批评小明并让他留下补作业，虽然出于好心，但方式不当，可能伤害到小明的自尊心。
其次，教师应当关爱学生，关心学生的身心健康。
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中小学教师资格证结构化面试考试题目100题1、有同学上课积极举手回答问题，但答不出来，你怎么办?【答】耐心引导。
第一，我会再次启发式提问，如果还是回答不出来，让他坐下，自己解释一下。
第二，课后在询问是否理解，有针对性的辅导。
第三，在以后备课过程中，对于设计的题目要提前预习，难易恰当。
2、当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办？（1）要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。
教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，害人又害已。
还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突；为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。
（2）转移注意。
在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。
（3）随机发挥。
教师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。
不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据冠盖如云情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化；或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。
3、如何对待做错题的学生、对待后进生我会写下一句鼓励他的话，并告诉他老师在等待着他的进步，我觉得在新课程理念下，教师首先要学会尊重学生，并且要实实在在的去爱护他们，关心他们，就象魏书生先生说得那样，差生其实也挺不容易的，要让他们每天安静地坐在教室里听一些完全不懂的东西，确实也需要一定的毅力。
所以我们要用心去关注他们，实实在在地做一些老师可以做，也应该做的事；去尊重他们，把他们作为一个鲜活的生命体来对待，而不是在他们做错题时简单地打上叉叉，或一味的批评他们，如果像那个数学老师一样划上一个大大的“0”，这肯定不是一个明智老师的行为，幸好那位老师也认识到了自己失误之处，我也为他感到高兴，更为他的学生感到幸福。
2024年教师资格之小学综合素质题库及精品答案
2024年教师资格之小学综合素质题库及精品答案单选题（共45题）1、脾的生理功能包括A.主生殖B.主消化C.推动血行D.主升清E.统摄血液【答案】 D2、心与脾的功能失调，最易影响A.心神的潜藏B.精血的互化C.血液的生成D.血液的循行E.气血的转化【答案】 C3、社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的；也有人说。
当个服务员一个月还能挣三千多呢。
面对这些言论，作为一个小学老师必须（），才能怀着平常心工作在一线，安心工作。
用心工作。
A.树立崇高的职业理想B.具备严谨治学的教学态度C.采用灵活多样的教学手段D.了解小学生的身心发展特点【答案】 A4、因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对小枫父母予以训诫的应是( )A.教育行政部门B.乡政府C.学校D.公安机关【答案】 D5、下列选项中不属于孟子思想的一项是（）。
A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也C.人伦明于上,小民亲于下D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者【答案】 D6、王老师在大西北的穷僻山村当小学校长。
这个学校30多年来分来几十位老师，只留下了5位，最长的干了两年，最短的只待了半年。
而王老师却一直守着这个山村。
他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切。
王老师的做法符合教师职业道德( )的要求。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.爱国守法D.为人师表【答案】 A7、我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是( )。
A.《西游记》B.《三国演义》C.《水浒传》D.《红楼梦》【答案】 D8、孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”这表现教师的工作具有( )A.复杂性B.示范性C.创造性D.长效性【答案】 B9、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。
A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性【答案】 D10、“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。
教师资格之小学教育教学知识与能力题库及精品答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库及精品答案单选题（共60题）1、人的发展是指人类身心的生长和（）。
A.增强B.变化C.成熟D.死亡【答案】 B2、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。
A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略【答案】 D3、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。
这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是( )。
A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚【答案】 B4、“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。
A.复杂性B.长期性C.示范性D.创造性【答案】 B5、主张“绅士教育”的教育家是（）。
A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克【答案】 D6、在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（）的要求。
A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性【答案】 B7、“一把钥匙开一把锁”属于教学中的（）原则。
A.启发性B.因材施教C.直观性D.导向性【答案】 B8、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。
提出这一理论的心理学家是（）。
A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】 B9、班主任的个性影响力不取决于（）。
A.对学生产生积极影响的能力B.班主任的职权C.高度发展的控制自己的能力D.自身对教育工作的情感体验【答案】 B10、吴老师任某班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立学生档案，依此进行教育教学工作。
吴老师的成长阶段属于（）。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我感受阶段【答案】 C11、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（）。
A.导向功能B.发展功能C.反馈功能D.管理功能【答案】 A12、前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的( )A.动机说B.痕迹消退说C.提取失败说D.干扰说【答案】 D13、小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心理现象属于（）。
小学教资考证试题及答案
小学教资考证试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 以下不属于小学教师职业道德规范的是（）。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求个人利益D. 为人师表4. 小学教育阶段，教师应重点培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 考试技巧D. 记忆能力5. 教师在课堂上对学生进行评价时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 随意评价C. 只表扬不批评D. 只批评不表扬6. 以下哪项不属于小学教育的特点？（）A. 基础性B. 启蒙性C. 强制性D. 综合性7. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视差异，统一要求B. 尊重差异，因材施教C. 强调差异，区别对待D. 淡化差异，追求统一8. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？（）A. 参加培训B. 阅读教育理论书籍C. 与同事交流D. 所有选项9. 小学教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 只讲授知识B. 增加作业量C. 创设情境，引导探究D. 强调考试的重要性10. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是（）。
A. 以惩罚为主B. 以奖励为主C. 以理解为主D. 以忽视为主二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 小学教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识2. 以下哪些是小学教师在课堂上应避免的行为？（）A. 体罚学生B. 歧视学生C. 过度表扬D. 忽视学生3. 小学教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生参与班级管理C. 忽视学生的个人需求D. 公平公正地对待每一位学生4. 小学教师在教学设计时应考虑的因素包括（）。
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22# 心理学(小学)试题 第 1 页 共 4 页
浙江省2017年10月教师资格认定培训考试
心理学(小学)试题
课程代码：22
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序
号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能
力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是（ ）。
A.合理化 B.反向作用
C.补偿 D.压抑
2.根据个体遵守纪律心理的五阶段模型，6—9岁儿童处于（ ）。
A.民主平等阶段 B.服从法律和权威阶段
C.强化阶段 D.强制阶段
3.对小学生的舆论起主要导向作用的是（ ）。
A.班干部 B.教师
C.学生自身 D.学生领袖
4.阿虚的“三垂线”实验，说明了（ ）。
A.从众现象 B.社会助长现象
C.社会阻抑现象 D.去个性化现象
5.柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。
A.惩罚和服从定向 B.权威和维护社会秩序定向
C.社会契约定向 D.良心或原则定向
6.儿童的“道德相对论”出现在（ ）。
A.6岁以后 B.8岁以后
C.10岁以后 D.12岁以后
7.皮亚杰研究发现，2—5岁儿童的道德判断处于（ ）。
A.权威阶段 B.自我中心阶段
C.互惠或可逆阶段 D.公正阶段
8.教师角色扮演的先决条件是（ ）。
A.教师角色认知 B.教师角色体验
C.教师角色期待 D.没有正确答案
9.场独立型概念的提出人是（ ）。
A.卡特尔 B.威特金
C.吉尔福特 D.列维托夫
10.较有影响的非文字智力测验有（ ）。
A.比奈智力测验 B.韦克斯勒成人智力量表
C.韦克斯勒幼儿智力量表 D.瑞文标准推理测验
22# 心理学(小学)试题 第 2 页 共 4 页
11.一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
A.100% B.80%
C.50% D.200%
12.问题解决的试误说的奠基人是（ ）。
A.桑代克 B.苛勒
C.纽厄尔和西蒙 D.布鲁纳
13.被誉为美国教育心理学之父的人物是（ ）。
A.霍尔(Hall,G.S.1844—1924)
B.鲍德温(Baldwin J.M.1861—1934)
C.詹姆士(James W.1842—1910)
D.桑代克(Thorndike E.L.1874—1949)
14.下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ ）。
A.观察法 B.自然实验
C.问卷调查及相关法 D.实验室实验
15.经典性条件反射学习理论的创始人是（ ）。
A.巴甫洛夫 B.桑代克
C.斯金纳 D.布鲁纳
16.在行为的动机体系中起主导作用的动机是（ ）。
A.意识到的动机 B.没有意识到的动机
C.近景性动机 D.远景性动机
17.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当
（ ）。
A.很高 B.较高
C.较低 D.以上都不对
18.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（ ）。
A.衰退理论 B.干扰理论
C.线索—依存理论 D.动机遗忘理论
19.概念学习发展水平由低到高依次排列为（ ）。
A.具体水平学习→分类水平学习→认同水平学习→规范水平学习
B.具体水平学习→认同水平学习→分类水平学习→规范水平学习
C.具体水平学习→规范水平学习→分类水平学习→认同水平学习
D.规范水平学习→分类水平学习→认同水平学习→具体水平学习
20.概念形成的“假设考验说”的提出者是（ ）。
A.奥苏伯尔 B.布鲁纳
C.斯金纳 D.加涅
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答
案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10