《汉语拼音12 an en in un ün》第二课时教学设计2_教案教学设计

《汉语拼音１２an en in un ün》第二课
时教学设计2
【学习目标】
１、学会鼻韵母un、ün，能认清形，读准音，会读四声。

并能正确书写。

２、学会整体认读音节yun，会读四声。

３、练习拼音，巩固ü上两点省略规则。

【教学重点、难点】
重点：学会鼻韵母un、ün及整体认读音节yun。

难点：掌握un、ün的发音方法及它们的四声。

【教学过程】
一、复习检查
１、抽读拼音卡片：
出示aneninyinyanwanwenbinpinminjuanquanxuan
指名读──齐读（指出整体认读音节及三拼音节）
２、指名写anenin。

３、复习韵母的发音方法：
问anenin是什么韵母？发音有什么特点？指名说──评议
（三个韵母都是鼻韵母，发音时要让气流从鼻孔出来，这三鼻韵母，我们称三为前鼻韵母，今天我们还要继续学习新的鼻韵母。

）
三、新授
１、教学un、ün：
⑴教un出示投影片：
问国上画的什么？指导读音
师我们借“温”的音学习“un”。

范读──仿读──指名读──齐读。

学习四声板书ūnúnǔnùn自由练读──指名读──范读──齐读。

⑵教ün出示投影片问图上画的什么？怎样读ün？指名说──评议
师对，这幅图是白云，我们把“云”字第二声变一声就是ün 的音。

学习ün的四声出示ǖnǘnǚnǜn范读──指名读──分组比赛──齐读。

注un、ün也是前鼻韵母，读un时，先发u，然后把舌尖往前伸，顶住上牙床
发前鼻音，—ｎ，快速连读出un的音，读ün的音。

２、学习整体认读音节。

出示yun：
问为什么ü上的两点没有了？
指导读音范读──仿读──指名读──齐读。

（结合ün读准yun的音）指导读音
板书yūnyúnyǔnyùn，指名读──分组读──齐读。

３、拼音练习：
出示gkh与un相拼；
板书g—un—–gunk—un—–kunh—un—–hun
范读──指名读（可练习直呼）──齐读
出示jqx与ün相拼。

板书j—–ün––––junq—–ün––––qunx—–ün––––xun
⑴先出示j，指名读，再出示ün，指名读这时j和ün相拼，
问j遇到ü怎样，（要去掉ü的两点）这是出示音节yun,然后拼读。

指名读──范读──齐读
⑵再出示:qun：
问:这个音节中,声母是什么,韵母是什么?韵母为什么是ün而不是un?这个音节应该怎样拼读?指名读──范读──齐读
⑶再出示xun。

(方法同上)指名读──范读──齐读
４、看图拼读音节:
⑴出示junzǐlán
试拼音节(特别注意jun的韵母是ün不是un)
⑵看图对照音节是否读得正确。

⑶指名读──评议──范读──齐读
出示:wōsǔn。

试读音节(不要把sǔn拼读成shǔn)看图对照。

指名读──评议──范读──齐读
５、拼读轻声音节：
出示duntunzunlunchun
⑴自学要求读熟，计准确。

⑵两人对读。

⑶检查自学效果。

⑷指名读──各读。

６、教学yàyùncūn
⑴出示打乱顺序的yàyùncūn。

指名学生单个拼读。

⑵按顺序排好，再连起来读一读，看一看是什么？板书yāyùncūn。

问这是什么？（亚运村）同时板书汉字。

７、指导书写：
⑴un分别占中格。

⑵ünü占中上格，n占中格。

⑶yuny占中下格，un占中格。

注意un、ün、yun书写时要*拢，不要分家。

８、作业：
⑴熟读课文。

⑵完成语训上的练习。

【板书】unünyun
g—un—gunj—ün—jun
k—un—kunq—ün—qun
h—un—hunx—ün—xun
yàyùncūn
亚运村。