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(完整)2010年全国高考数学试题及答案-全国2卷,推荐文档

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(完整)2010年全国高考数学试题及答案-全国2卷,推荐文档绝密★启用前2010年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷)文科数学第Ⅰ卷(选择题)本卷共12小题,每小题5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

参考公式:如果事件A 、B 互斥,那么球的表面积公式(+)()+()P A B P A P B = S=4πR 2如果事件A 、B 相互独立,那么其中R 表示球的半径()()()P A B P A P B ?=? 球的体积公式如果事件A 在一次试验中发生的概率是p ,那么34V R 3π= n 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率其中R 表示球的半径P ()(1)(0,1,2,,)k k n k n n k C p p k n -=-=L一、选择题(1)设全集{}*U 6x N x =∈<,集合{}{}A 1,3B 3,5==,,则U ()A B =U e()(A){}1,4 (B){}1,5 (C){}2,4 (D){}2,5(2)不等式302x x -<+的解集为()(A){}23x x -<< (B){}2x x <-(C){}23x x x <->或(D){}3x x >(3)已知2sin 3α=,则cos(2)πα-= (A) 53- (B) 19- (C) 19(D) 53 (4)函数1ln(1)(1)y x x =+->的反函数是(A) 11(0)x y ex +=-> (B) 11(0)x y e x -=+> (C) 11(R)x y e x +=-∈ (D) 11(R)x y e x -=+∈ (5) 若变量,x y 满足约束条件1325x y x x y ≥-??≥??+≤?,则2z x y =+的最大值为(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D)4(6)如果等差数列{}n a 中,3a +4a +5a =12,那么1a +2a +…+7a =(A) 14 (B) 21 (C) 28 (D)35(7)若曲线2y x ax b =++在点(0,)b 处的切线方程式10x y -+=,则(A )1,1a b == (B )1,1a b =-=(C )1,1a b ==- (D )1,1a b =-=-(8)已知三棱锥S ABC -中,底面ABC 为边长等于2的等边三角形,SA 垂直于底面ABC ,SA=3,那么直线AB 与平面SBC 所成角的正弦值为(A )3 (B )5 (C )7 (D ) 34(9)将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中,若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的放法共有(A )12种(B )18种(C )36种(D )54种(10)△ABC 中,点D 在边AB 上,CD 平分∠ACB ,若CB a =,CA b =,1,2a b ==,则CD =(A )1233a b + (B )2233a b + (C )3455a b + (D )4355a b + (11)与正方体1111ABCD A B C D -的三条棱AB 、1CC 、11A D 所在直线的距离相等的点(A )有且只有1个(B )有且只有2个(C )有且只有3个(D )有无数个(12)已知椭圆C :22x a +22by =1(0)a b >>的离心率为23,过右焦点F 且斜率为k (k >0)的直线与C 相交于A 、B 两点,若AF =3FB ,则k = (A )1(B )2 (C )3 (D )2第Ⅱ卷(非选择题)二.填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。

2010年全国统一高考数学试卷(文科)(全国新课标)

2010年全国统一高考数学试卷(文科)(全国新课标)

2010年全国统一高考数学试卷(文科)(全国新课标)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)(2010?全国新课标)已知集合A={x||x|≤2,x∈R},B={x|≤4,x∈Z},则A ∩B=()A.(0,2)B.[0,2]C.{0,2}D.{0,1,2}2.(5分)(2010?全国新课标)平面向量,已知=(4,3),=(3,18),则夹角的余弦值等于()A.B.C.D.3.(5分)(2010?全国新课标)已知复数Z=,则|z|=()A.B.C.1D.24.(5分)(2010?全国新课标)曲线y=x3﹣2x+1在点(1,0)处的切线方程为()A.y=x﹣1B.y=﹣x+1C.y=2x﹣2D.y=﹣2x+25.(5分)(2010?全国新课标)中心在原点,焦点在x轴上的双曲线的一条渐近线经过点(4,2),则它的离心率为()A.B.C.D.6.(5分)(2010?全国新课标)如图,质点P在半径为2的圆周上逆时针运动,其初始位置为P0(,﹣),角速度为1,那么点P到x轴距离d关于时间t的函数图象大致为()A.B.C.D.7.(5分)(2010?全国新课标)设长方体的长、宽、高分别为2a、a、a,其顶点都在一个球面上,则该球的表面积为()A.3πa2B.6πa2C.12πa2D.24πa28.(5分)(2010?全国新课标)如果执行如图的框图,输入N=5,则输出的数等于()A.B.C.D.9.(5分)(2010?全国新课标)设偶函数f(x)满足f(x)=2x﹣4(x≥0),则{x|f(x﹣2)>0}=()A.{x|x<﹣2或x>4}B.{x|x<0或x>4}C.{x|x<0或x>6}D.{x|x<﹣2或x>2}10.(5分)(2010?全国新课标)若cosα=﹣,α是第三象限的角,则sin(α+)=()A.B.C.D.11.(5分)(2010?全国新课标)已知?ABCD的三个顶点为A(﹣1,2),B(3,4),C(4,﹣2),点(x,y)在?ABCD的内部,则z=2x﹣5y的取值范围是()A.(﹣14,16)B.(﹣14,20)C.(﹣12,18)D.(﹣12,20)12.(5分)(2010?全国新课标)已知函数,若a,b,c互不相等,且f(a)=f(b)=f(c),则abc的取值范围是()A.(1,10)B.(5,6)C.(10,12)D.(20,24)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分.13.(5分)(2010?全国新课标)圆心在原点上与直线x+y﹣2=0相切的圆的方程为.14.(5分)(2010?全国新课标)设函数y=f(x)为区间(0,1]上的图象是连续不断的一条曲线,且恒有0≤f(x)≤1,可以用随机模拟方法计算由曲线y=f(x)及直线x=0,x =1,y=0所围成部分的面积S,先产生两组(每组N个),区间(0,1]上的均匀随机数x1,x2,…,x n和y1,y2,…,y n,由此得到N个点(x,y)(i﹣1,2…,N).再数出其中满足y1≤f(x)(i=1,2…,N)的点数N1,那么由随机模拟方法可得S的近似值为.15.(5分)(2010?全国新课标)一个几何体的正视图为一个三角形,则这个几何体可能是下列几何体中的(填入所有可能的几何体前的编号)①三棱锥②四棱锥③三棱柱④四棱柱⑤圆锥⑥圆柱.16.(5分)(2010?全国新课标)在△ABC中,D为BC边上一点,BC=3BD,AD=,∠ADB=135°.若AC=AB,则BD=.三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.(10分)(2010?全国新课标)设等差数列{a n}满足a3=5,a10=﹣9.(Ⅰ)求{a n}的通项公式;(Ⅱ)求{a n}的前n项和S n及使得S n最大的序号n的值.18.(10分)(2010?全国新课标)如图,已知四棱锥P﹣ABCD的底面为等腰梯形,AB∥CD,AC⊥BD,垂足为H,PH是四棱锥的高.(Ⅰ)证明:平面PAC⊥平面PBD;(Ⅱ)若AB=,∠APB=∠ADB=60°,求四棱锥P﹣ABCD的体积.19.(10分)(2010?全国新课标)为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助,用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老年人,结果如表:男女性别是否需要志愿者需要4030不需要160270(1)估计该地区老年人中,需要志愿者提供帮助的比例;(2)能否有99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关?(3)根据(2)的结论,能否提出更好的调查方法来估计该地区的老年人中需要志愿者提供帮助的老年人比例?说明理由.P(K2≥k)0.0500.0100.001 k 3.841 6.63510.828附:K2=.20.(10分)(2010?全国新课标)设F1,F2分别是椭圆E:x2+=1(0<b<1)的左、右焦点,过F1的直线l与E相交于A、B两点,且|AF2|,|AB|,|BF2|成等差数列.(Ⅰ)求|AB|;(Ⅱ)若直线l的斜率为1,求b的值.21.(2010?全国新课标)设函数f(x)=x(e x﹣1)﹣ax2(Ⅰ)若a=,求f(x)的单调区间;(Ⅱ)若当x≥0时f(x)≥0,求a的取值范围.22.(10分)(2010?全国新课标)如图:已知圆上的弧,过C点的圆的切线与BA的延长线交于E点,证明:(Ⅰ)∠ACE=∠BCD.(Ⅱ)BC2=BE?CD.23.(10分)(2010?全国新课标)已知直线C1(t为参数),C2(θ为参数),(Ⅰ)当α=时,求C1与C2的交点坐标;(Ⅱ)过坐标原点O做C1的垂线,垂足为A,P为OA中点,当α变化时,求P点的轨迹的参数方程,并指出它是什么曲线.24.(10分)(2010?全国新课标)设函数f(x)=|2x﹣4|+1.(Ⅰ)画出函数y=f(x)的图象:(Ⅱ)若不等式f(x)≤ax的解集非空,求a的取值范围.。

2010高考全国Ⅰ数学试题与答案

2010高考全国Ⅰ数学试题与答案

2010年普通高等学校招生全国统一考试文科数学(必修+选修> 解读版参考公式:如果事件互斥,那么球的表面积公式如果事件相互独立,那么其中R表示球的半径球的体积公式如果事件A在一次实验中发生的概率是,那么次独立重复实验中事件恰好发生次的概率其中R表示球的半径一、选择题(1>(A> (B>- (C> (D>1.C【命题意图】本小题主要考查诱导公式、特殊三角函数值等三角函数知识【解读】(2>设全集,集合,,则A.B.C. D.2.C 【命题意图】本小题主要考查集合的概念、集合运算等集合有关知识【解读】,,则=(3>若变量满足约束条件则的最大值为(A>4 (B>3 (C>2 (D>13.B 【命题意图】本小题主要考查线性规划知识、作图、识图能力及计算能力.【解读】画出可行域<如右图),,由图可知,当直线经过点A(1,-1>时,z最大,且最大值为.<4)已知各项均为正数的等比数列{},=5,=10,则(A>(B> 7 (C> 6 (D>A4.A【命题意图】本小题主要考查等比数列的性质、指数幂的运算、根式与指数式的互化等知识,着重考查了转化与化归的数学思想.mmVxZudVti【解读】由等比数列的性质知,10,所以,所以(5>的展开式的系数是(A>-6 (B>-3 (C>0 (D>35.A. 【命题意图】本小题主要考查了考生对二项式定理的掌握情况,尤其是展开式的通项公式的灵活应用,以及能否区分展开式中项的系数与其二项式系数,同时也考查了考生的一些基本运算能力.mmVxZudVti【解读】的系数是 -12+6=-6(6>直三棱柱中,若,,则异面直线与所成的角等于(A>30° (B>45°(C>60° (D>90°6.C【命题意图】本小题主要考查直三棱柱的性质、异面直线所成的角、异面直线所成的角的求法.【解读】延长CA到D,使得,则为平行四边形,就是异面直线与所成的角,又三角形为等边三角形,(7>已知函数.若且,,则的取值范围是(A> (B>(C> (D>7.C【命题意图】本小题主要考查对数函数的性质、函数的单调性、函数的值域,考生在做本小题时极易忽视a的取值范围,而利用均值不等式求得a+b=,从而错选D,这也是命题者的用苦良心之处.mmVxZudVti【解读1】因为 f(a>=f(b>,所以|lga|=|lgb|,所以a=b(舍去>,或,所以a+b=又0<a<b,所以0<a<1<b,令由“对勾”函数的性质知函数在(0,1>上为减函数,所以f(a>>f(1>=1+1=2,即a+b的取值范围是(2,+∞>.mmVxZudVti【解读2】由0<a<b,且f(a>=f(b>得:,利用线性规划得:,化为求的取值范围问题,,过点时z最小为2,∴(C> mmVxZudVti<8)已知、为双曲线C:的左、右焦点,点P在C上,∠=,则A BC DA 1B 1C 1D 1O(A>2 (B>4 (C> 6 (D> 88.B 【命题意图】本小题主要考查双曲线定义、几何性质、余弦定理,考查转化的数学思想,通过本题可以有效地考查考生的综合运用能力及运算能力.mmVxZudVti 【解读1】.由余弦定理得cos ∠P =4【解读2】由焦点三角形面积公式得:4<9)正方体-中,与平面所成角的余弦值为 <A )<B )<C ) <D )9.D 【命题意图】本小题主要考查正方体的性质、直线与平面所成的角、点到平面的距离的求法,利用等体积转化求出D 到平面AC 的距离是解决本题的关键所在,这也是转化思想的具体体现.mmVxZudVti 【解读1】因为BB1//DD1,所以B 与平面AC 所成角和DD1与平面AC 所成角相等,设DO⊥平面AC,由等体积法得,即.设DD1=a,mmVxZudVti则,.所以,记DD1与平面AC所成角为,则,所以.【解读2】设上下底面的中心分别为;与平面AC所成角就是B与平面AC所成角,<10)设则<A)<B) (C> (D>10.C 【命题意图】本小题以指数、对数为载体,主要考查指数函数与对数函数的性质、实数大小的比较、换底公式、不等式中的倒数法则的应用.mmVxZudVti【解读1】 a=2=, b=In2=,而,所以a<b,c==,而,所以c<a,综上c<a<b.【解读2】a=2=,b=ln2=, ,; c=,∴c<a<b<11)已知圆的半径为1,PA、PB为该圆的两条切线,A、B为两切点,那么的最小值为(A> (B> (C> (D>11.D【命题意图】本小题主要考查向量的数量积运算与圆的切线长定理,着重考查最值的求法——判别式法,同时也考查了考生综合运用数学知识解题的能力及运算能力.mmVxZudVti 【解读1】如图所示:设PA=PB=,∠APO=,则∠APB=,PO=,,===,令,则,即,由是实数,所以,,解得或.故.此时.【解读2】设,换元:,【解读3】建系:园的方程为,设,<12)已知在半径为2的球面上有A、B、C、D四点,若AB=CD=2,则四面体ABCD的体积的最大值为mmVxZudVti(A> (B> (C> (D>12.B【命题意图】本小题主要考查几何体的体积的计算、球的性质、异面直线的距离,通过球这个载体考查考生的空间想象能力及推理运算能力.mmVxZudVti【解读】过CD作平面PCD,使AB⊥平面PCD,交AB与P,设点P到CD的距离为,则有,当直径通过AB与CD的中点时,,故.mmVxZudVti第Ⅱ卷注意事项:1.答题前,考生先在答题卡上用直径0.5毫M黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,然后贴好条形码。

2010年高考新课标全国卷文科数学试题(附答案)

2010年高考新课标全国卷文科数学试题(附答案)

2010年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国卷)文科数学第Ⅰ卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

(1)已知集合{}R x x x A ∈≤=,2,{}Z x x xB ∈≤=,4,则A B =(A )(0,2) (B )[0,2] (C ) {}2,0 (D ){}2,1,0(2)a ,b 为平面向量,已知a =(4,3),2a +b =(3,18),则a ,b 夹角的余弦值等于(A )865 (B )865- (C )1665 (D )1665- (3)已知复数z =,则||z = (A)14 (B )12(C )1 (D )2 (4)曲线321y x x =-+在点(1,0)处的切线方程为(A )1y x =- (B )1y x =-+ (C )22y x =- (D )22y x =-+(5)中心在远点,焦点在x 轴上的双曲线的一条渐近线经过点(4,2),则它的离心率为(A(B(C(D(6)如图,质点p 在半径为2的圆周上逆时针运动,其初始位置为0p ,角速度为1,那么点p 到x 轴距离d 关于时间t 的函数图像大致为A B CD(7) 设长方体的长、宽、高分别为2,,a a a ,其顶点都在一个球面上,则该球的表面积为(A )23aπ(B )26aπ(C )212aπ(D )224aπ(8)如果执行右面的框图,输入5N =,则输出的数等于(A )54 (B )45(C )65 (D )56(9)设偶函数()f x 满足)0(42)(>-=x x f x ,则(){}20x f x ->=(A ){}24x x x <->或 (B ){}04x x x <>或 (C ){}06 x x x <>或 (D ){}22 x x x <->或 (10)若4sin 5α=-,α是第三象限的角,则sin()4πα+=(A )-(B(C )(D(11)已知ABCD 的三个顶点为(1,2)A -,(3,4)B ,(4,2)C -,点(,)x y 在ABCD 的内部,则25z x y =-的取值范围是(A )(-14,16) (B )(-14,20) (C )(-12,18) (D )(-12,20)(12)已知函数|lg |,010()16,102x x f x x x <⎧⎪=⎨-+>⎪⎩… 若a ,b ,c 均不相等,且()()()f a f b f c ==,则abc 的取值范围是(A )(1,10) (B )(5,6) (C )(10,12) (D )(20,24)第Ⅱ卷本卷包括必考题和选考题两部分。

2010年全国高考文科数学试题及答案(全国1卷)

2010年全国高考文科数学试题及答案(全国1卷)
(A)(1,10)(B)(5,6)(C)(10,12)(D)(20,24)
第Ⅱ卷
二填空题:本大题共4小题,每小题5分。
(13)圆心在原点上与直线 相切的圆的方程为-----------。
(14)设函数 为区间 上的图像是连续不断的一条曲线,且恒有 ,可以用随机模拟方法计算由曲线 及直线 , , 所围成部分的面积,先产生两组 每组 个,区间 上的均匀随机数 和 ,由此得到V个点 。再数出其中满足 的点数 ,那么由随机模拟方法可得S的近似值为___________
设等差数列 满足 , 。
(Ⅰ)求 的通项公式;
(Ⅱ)求 的前 项和 及使得 最大的序号 的值。
(18)(本小题满分12分)
如图,已知四棱锥 的底面为等腰梯形, ∥ , ,垂足为 , 是四棱锥的高。
(Ⅰ)证明:平面 平面 ;
(Ⅱ)若 , 60°,求四棱锥 的体积。
请考生在第(22)、(23)、(24)三题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
(Ⅲ)根据(Ⅱ)的结论,能否提出更好的调查办法来估计该地区的老年人中,需要志愿者提供帮助的老年人的比例?说明理由。
附:
K2=
(20)(本小题满分12分)
设 , 分别是椭圆E: + =1(0﹤b﹤1)的左、右焦点,过 的直线 与E相交于A、B两点,且 , , 成等差数列。
(Ⅰ)求
(Ⅱ)若直线 的斜率为1,求b的值。
2010年高校招生考试文数(新课标) 试题及答案
一:选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
(1)D (2) C (3) D (4) A (5) D (6) C

2010高考数学试卷(全)

2010高考数学试卷(全)

2010年普通高等学校招生全国统一考试文科数学(必修+选修I )第I 卷一、选择题(1)cos300°= (A )32- (B )12- (C )12 (D )32(2)设全集U =(1,2,3,4,5),集合M =(1,4),N =(1,3,5),则N ⋂(C ,M )(A )(1,3) (B )(1,5) (C )(3,5) (D )(4,5)(3)若变量x 、y 满足约束条件 1.0.20.y x y x y ≤⎧⎪+≥⎨⎪--≤⎩则z =x-2y 的最大值为(A )4 (B )3 (C )2 (D )1(4)已知各项均为正数的等比数列{a n }中,a 1a 2a 3=5,a 7a 8a 9=10,则a 4a 5a 6=(A )52 (B)7 (C)6 (D)4 2(5)(1-x )2(1-x )3的展开式中x 2的系数是(A)-6 (B )-3 (C)0 (D)3(6)直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,若∠BAC =90°,AB =AC=AA 1,则异面直线BA 1与AC 1所成的角等于(A )30° (B)45° (C)60° (D)90°(7)已知函数f (x )= lg x .若a ≠b ,且f (a )=f (b ),则a +b 的取值范围是(A )(1,+∞) (B )[1,+∞] (C)(2,+∞) (D)[2,+∞)(8)已知F 1、F 2为双曲线C :x 2-y 2=1的左、右焦点,点P 在C 上,∠F 1PF 2=60°,则 1PF ·2PF =(A )2 (B)4 (C)6 (D)8(9)正方体ABCD -A 1BCD 1中,BB 1与平面ACD 1所成角的余弦值为 (A) 23 (B)33 (C) 23 (D) 63 (10)设a =log 3,2,b =ln2,c =125-,则 (A )a <b <c (B)b <c <a (C)c <a <b (D)c <b <a(11)已知圆O 的半径为1,P A 、PB 为该圆的两条切线,A 、B 为两切点,那么PA ·PB 的最小值为(A )-4+2 (B )-3+2 (C )-4+22 (D )-3+22(12)已知在半径为2的球面上有A 、B 、C 、D 四点,若AB =CD =2,则四面体ABCD 的体积的最大值为(A )233 (B) 433 (C) 23 (D) 8332010年普通高等学校招生全国统一考试文科数学(必修+选修Ⅰ)第Ⅱ卷二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上.(13)不等式2232x x x -++>0的解集是 . (14)已知α为第一象限的角,sin α=35,则tan α= . (15)某学校开设A 类选修课3门,B 类选修课4门,一位同学从中共选3门,若要求两类课程种各至少选一门.则不同的选法共有 种.(用数字作答)(16)已知F 是椭圆C 的一个焦点,B 是短轴的一个端点,线段BF 的延长线交C 于点D ,且BF =2FD ,则C 的离心率为 .三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.(17)(本小题满分10分)记等差数列{a n }的前n 项和为S ,设S x =12,且2a 1,a 2,a 3+1成等比数列,求S n .(18)(本小题满分12分)已知△ABC 的内角A ,B 及其对边a ,b 满足a +b =a cot A +b cot B ,求内角C .(19)(本小题满分12分)投到某杂志的稿件,先由两位初审专家进行评审,若能通过两位初审专家的评审,则予以录用:若两位初审专家都未予通过,则不予录用:若恰能通过一位初审专家的评审,则再由第三位专家进行复审,若能通过复审专家的评审,则予以录用,否则不予录用.设稿件能通过各初审专家评审的概率均为0.5,复审的稿件能通过评审的概率为0.3.各专家独立评审. (Ⅰ)求投到该杂志的1篇稿件被录用的概率;(Ⅱ)求投到该杂志的4篇稿件中,至少有2篇被录用的概率.(20)(本小题满分12分)如图,四棱锥S—ABCD中,SD⊥底面ABCD,AB∥DC,AD⊥DC,AB=AD=1,DC=SD=2,E 为棱SB上的一点,平面EDC⊥平面SBC.(Ⅰ)证明:SE=2EB;(Ⅱ)求二面角A—DC—C的大小.(21)(本小题满分12分)已知函数f(x)=3a x4-2(3a+2)x2+4x.(Ⅰ)当a=16时,求f(x)的极值;(Ⅱ)若f(x)在(-1,1)上是增函数,求a的取值范围.(22)(本小题满分12分)已知抛物线C:y2=4x的焦点为F,过点K(-1,0)的直线l与C相交为A、B两点,点A关于x轴的对称点为D.(Ⅰ)证明:点F在直线BD上;(Ⅱ)设89FA FB−−→-−−→=,求△BDK的内切圆M的方程.。

绝对经典2010年全国各省高考数学试题经典完整分类汇编

绝对经典2010年全国各省高考数学试题经典完整分类汇编

绝对经典2010年全国各省高考数学试题经典完整分类汇编2010年全国各省高考数学试题经典完整分类汇编——集合与逻辑(2010上海文数)16.“”是“”成立的[答]()(A)充分不必要条件.(B)必要不充分条件.(C)充分条件.(D)既不充分也不必要条件.解析:,所以充分;但反之不成立,如(2010湖南文数)2.下列命题中的假命题是A.B.C.D.【答案】C【解析】对于C选项x=1时,,故选C(2010浙江理数)(1)设P={x︱x<4},Q={x︱<4},则(A)(B)(C)(D),可知B正确,本题主要考察了集合的基本运算,属容易题(2010陕西文数)6.“a>0”是“>0”的 [A](A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件解析:本题考查充要条件的判断,a>0”是“>0”的充分不必要条件(2010陕西文数)1.集合A={x-1≤x≤2},B={xx<1},则A∩B= [D](A){xx<1} (B){x-1≤x≤2}(C){x-1≤x≤1} (D){x-1≤x<1}{x-1≤x≤2}{xx<1}{x-1≤x<1},,则(A)(B)(C)(D)解析:选D.在集合中,去掉,剩下的元素构成(2010辽宁理数)(11)已知a>0,则x0满足关于x的方程ax=6的充要条件是(A)(B)(C)(D)【答案】C【命题立意】本题考查了二次函数的性质、全称量词与充要条件知识,考查了学生构造二次函数解决问题的能力。

【解析】由于a>0,令函数,此时函数对应的开口向上,当x=时,取得最小值,而x0满足关于x的方程ax=b,那么x0==,ymin=,那么对于任意的x∈R,都有≥=(2010辽宁理数)1.已知A,B均为集合U={1,3,5,7,9}的子集,且A∩B={3},B∩A={9},则A=(A){1,3}(B){3,7,9}(C){3,5,9}(D){3,9}【答案】D【命题立意】本题考查了集合之间的关系、集合的交集、补集的运算,考查了同学们借助于Venn图解决集合问题的能力。

2010年全国统一高考数学试卷(理科)(大纲版ⅰ)(含解析版)

2010年全国统一高考数学试卷(理科)(大纲版ⅰ)(含解析版)

2010 年全国统一高考数学试卷(理科)(大纲版Ⅰ)一、选择题(共12 小题,每小题5 分,满分60 分)1.(5 分)复数=()A.i B.﹣i C.12﹣13i D.12+13i2.(5分)记cos(﹣80°)=k,那么tan100°=()A.B.﹣C.D.﹣3.(5 分)若变量x,y 满足约束条件,则z=x﹣2y 的最大值为()A.4 B.3 C.2 D.14.(5 分)已知各项均为正数的等比数列{a n},a1a2a3=5,a7a8a9=10,则a4a5a6=()A.B.7 C.6 D.5.(5分)(1+2)3(1﹣)5的展开式中x 的系数是()A.﹣4 B.﹣2 C.2 D.46.(5分)某校开设A 类选修课3 门,B 类选择课4 门,一位同学从中共选3 门,若要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有()A.30 种B.35 种C.42 种D.48 种7.(5分)正方体ABCD﹣A1B1C1D1 中,BB1 与平面ACD1 所成角的余弦值为()A.B.C.D.8.(5分)设a=log32,b=ln2,c= ,则()A.a<b<c B.b<c<a C.c<a<b D.c<b<a 9.(5 分)已知F1、F2 为双曲线C:x2﹣y2=1 的左、右焦点,点P 在C 上,∠F1PF2=60°,则P 到x 轴的距离为()A.B.C.D.10.(5 分)已知函数f(x)=|lgx|,若0<a<b,且f(a)=f(b),则a+2b 的取值范围是()A.B.C.(3,+∞)D.[3,+∞)11.(5 分)已知圆O 的半径为1,PA、PB 为该圆的两条切线,A、B 为两切点,那么的最小值为()A.B.C.D.12.(5 分)已知在半径为2 的球面上有A、B、C、D 四点,若AB=CD=2,则四面体ABCD 的体积的最大值为()A.B.C.D.二、填空题(共4 小题,每小题5 分,满分20 分)13.(5 分)不等式的解集是.14.(5 分)已知α为第三象限的角,,则=.15.(5分)直线y=1 与曲线y=x2﹣|x|+a 有四个交点,则a 的取值范围是.16.(5 分)已知F 是椭圆C 的一个焦点,B 是短轴的一个端点,线段BF 的延长线交C 于点D,且,则C 的离心率为.三、解答题(共6 小题,满分70 分)17.(10 分)已知△ABC 的内角A,B 及其对边a,b 满足a+b=acotA+bcotB,求内角C.18.(12 分)投到某杂志的稿件,先由两位初审专家进行评审.若能通过两位初审专家的评审,则予以录用;若两位初审专家都未予通过,则不予录用;若恰能通过一位初审专家的评审,则再由第三位专家进行复审,若能通过复审专家的评审,则予以录用,否则不予录用.设稿件能通过各初审专家评审的概率均为0.5,复审的稿件能通过评审的概率为0.3.各专家独立评审.(I)求投到该杂志的1 篇稿件被录用的概率;(II)求投到该杂志的4 篇稿件中,至少有2 篇被录用的概率.19.(12 分)如图,四棱锥S﹣ABCD 中,SD⊥底面ABCD,AB∥DC,AD⊥DC,AB=AD=1,DC=SD=2,E 为棱SB 上的一点,平面EDC⊥平面SBC.(I)证明:SE=2EB;(II)求二面角A﹣DE﹣C 的大小.20.(12 分)已知函数f(x)=(x+1)lnx﹣x+1.(I)若xf′(x)≤x2+ax+1,求a 的取值范围;(II)证明:(x﹣1)f(x)≥0.21.(12 分)已知抛物线C:y2=4x 的焦点为F,过点K(﹣1,0)的直线l 与C 相交于A、B 两点,点A 关于x 轴的对称点为D.(I)证明:点F 在直线BD 上;(II)设,求△BDK 的内切圆M 的方程.22.(12 分)已知数列{a n}中,a1=1,a n+1=c﹣.(I)设c=,b n=,求数列{b n}的通项公式;(II)求使不等式a n<a n+1<3 成立的c 的取值范围.2010 年全国统一高考数学试卷(理科)(大纲版Ⅰ)参考答案与试题解析一、选择题(共12 小题,每小题5 分,满分60 分)1.(5 分)复数=()A.i B.﹣i C.12﹣13i D.12+13i【考点】A5:复数的运算.【专题】11:计算题.【分析】复数的分子中利用﹣i2=1 代入3,然后化简即可.【解答】解:故选:A.【点评】本小题主要考查复数的基本运算,重点考查分母实数化的转化技巧.2.(5 分)记cos(﹣80°)=k,那么tan100°=()A.B.﹣C.D.﹣【考点】GF:三角函数的恒等变换及化简求值;GG:同角三角函数间的基本关系;GO:运用诱导公式化简求值.【专题】11:计算题.【分析】法一:先求sin80°,然后化切为弦,求解即可.法二:先利用诱导公式化切为弦,求出求出结果.【解答】解:法一,所以tan100°=﹣tan80°= .:法二cos (﹣80°)=k ⇒cos (80°)=k ,=【点评】本小题主要考查诱导公式、同角三角函数关系式等三角函数知识,并突出了弦切互化这一转化思想的应用.3.(5 分)若变量x,y 满足约束条件,则z=x﹣2y 的最大值为()A.4 B.3 C.2 D.1【考点】7C:简单线性规划.【专题】11:计算题;31:数形结合.【分析】先根据约束条件画出可行域,再利用几何意义求最值,z=x﹣2y 表示直线在y 轴上的截距,只需求出可行域直线在y 轴上的截距最小值即可.【解答】解:画出可行域(如图),z=x﹣2y⇒y=x﹣z,由图可知,当直线l 经过点A(1,﹣1)时,z 最大,且最大值为z max=1﹣2×(﹣1)=3.故选:B.【点评】本小题主要考查线性规划知识、作图、识图能力及计算能力,以及利用几何意义求最值,属于基础题.4.(5 分)已知各项均为正数的等比数列{a n},a1a2a3=5,a7a8a9=10,则a4a5a6=8 8 ( ) A .B .7C .6D .【考点】87:等比数列的性质.【分析】由数列{a n }是等比数列,则有 a 1a 2a 3=5⇒a 23=5;a 7a 8a 9=10⇒a 3=10.【解答】解:a 1a 2a 3=5⇒a 23=5;a 7a 8a 9=10⇒a 3=10,a 52=a 2a 8, ∴ ,∴,故选:A .【点评】本小题主要考查等比数列的性质、指数幂的运算、根式与指数式的互化等知识,着重考查了转化与化归的数学思想.5.(5 分)(1+2)3(1﹣ )5 的展开式中 x 的系数是() A .﹣4B .﹣2C .2D .4【考点】DA :二项式定理. 【专题】11:计算题.【分析】利用完全平方公式展开,利用二项展开式的通项公式求出 x 的系数. 【解答】解:(1+2)3(1﹣)5=(1+6+12x +8x)(1﹣)5 故(1+2)3(1﹣)5 的展开式中含 x 的项为 1×C 53()3+12x=﹣10x +12xC 50=2x , 所以 x 的系数为 2.故选:C .【点评】本小题主要考查了考生对二项式定理的掌握情况,尤其是展开式的通项公式的灵活应用,以及能否区分展开式中项的系数与其二项式系数,同时也考查了考生的一些基本运算能力6.(5 分)某校开设A 类选修课3 门,B 类选择课4 门,一位同学从中共选3 门,若要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有()A.30 种B.35 种C.42 种D.48 种【考点】D1:分类加法计数原理.【专题】11:计算题.【分析】两类课程中各至少选一门,包含两种情况:A 类选修课选1 门,B 类选修课选2 门;A 类选修课选2 门,B 类选修课选1 门,写出组合数,根据分类计数原理得到结果.【解答】解:可分以下2 种情况:①A 类选修课选1 门,B 类选修课选2 门,有C31C42 种不同的选法;②A 类选修课选2 门,B 类选修课选1 门,有C32C41 种不同的选法.∴根据分类计数原理知不同的选法共有C31C42+C32C41=18+12=30种.故选:A.【点评】本小题主要考查分类计数原理、组合知识,以及分类讨论的数学思想.本题也可以从排列的对立面来考虑,写出所有的减去不合题意的,可以这样解:C73﹣C33﹣C43=30.7.(5分)正方体ABCD﹣A1B1C1D1 中,BB1 与平面ACD1 所成角的余弦值为()A.B.C.D.【考点】MI:直线与平面所成的角;MK:点、线、面间的距离计算.【专题】5G:空间角.【分析】正方体上下底面中心的连线平行于BB1,上下底面中心的连线与平面ACD1 所成角,即为BB1 与平面ACD1 所成角,直角三角形中,利用边角关系求出此角的余弦值.【解答】解:如图,设上下底面的中心分别为O1,O,设正方体的棱长等于1,则O1O 与平面ACD1 所成角就是BB1 与平面ACD1 所成角,即∠O1OD1,直角三角形OO1D1 中,cos∠O1OD1= ==,故选:D.【点评】本小题主要考查正方体的性质、直线与平面所成的角、点到平面的距离的求法,利用等体积转化求出D 到平面ACD1 的距离是解决本题的关键所在,这也是转化思想的具体体现,属于中档题.8.(5 分)设a=log32,b=ln2,c= ,则()A.a<b<c B.b<c<a C.c<a<b D.c<b<a【考点】4M:对数值大小的比较.【专题】11:计算题;35:转化思想.【分析】根据a 的真数与b 的真数相等可取倒数,使底数相同,找中间量1 与之比较大小,便值a、b、c 的大小关系.【解答】解:a=log32=,b=ln2=,而log23>log2e>1,所以a<b,c= = ,而,所以c<a,综上c<a<b,故选:C.【点评】本小题以指数、对数为载体,主要考查指数函数与对数函数的性质、实数大小的比较、换底公式、不等式中的倒数法则的应用.9.(5 分)已知F1、F2 为双曲线C:x2﹣y2=1 的左、右焦点,点P 在C 上,∠F1PF2=60°,则P 到x 轴的距离为()A.B.C.D.【考点】HR:余弦定理;KA:双曲线的定义;KC:双曲线的性质.【专题】11:计算题.【分析】设点P (x0 ,y0 )在双曲线的右支,由双曲线的第二定义得,.由余弦定理得cos ∠F1PF2=,由此可求出P 到x 轴的距离.【解答】解:不妨设点P(x0,y0)在双曲线的右支,由双曲线的第二定义得,.由余弦定理得cos ∠F1PF2= ,即cos60°= ,解得,所以,故P 到x 轴的距离为故选:B.【点评】本题主要考查双曲线的几何性质、第二定义、余弦定理,考查转化的数学思想,通过本题可以有效地考查考生的综合运用能力及运算能力.10.(5 分)已知函数f(x)=|lgx|,若0<a<b,且f(a)=f(b),则a+2b 的取值范围是()A.B.C.(3,+∞)D.[3,+∞)【考点】34:函数的值域;3D:函数的单调性及单调区间;4H:对数的运算性质;7F:基本不等式及其应用.【专题】11:计算题;16:压轴题;35:转化思想.【分析】由题意f(a)=f(b),求出ab 的关系,然后利用“对勾”函数的性质知函数f(a)在a∈(0,1)上为减函数,确定a+2b 的取值范围.【解答】解:因为f(a)=f(b),所以|lga|=|lgb|,所以a=b(舍去),或,所以a+2b=又0<a<b,所以0<a<1<b,令,由“对勾”函数的性质知函数f(a)在a∈(0,1)上为减函数,所以f(a)>f(1)=1+=3,即a+2b 的取值范围是(3,+∞).故选:C.【点评】本小题主要考查对数函数的性质、函数的单调性、函数的值域,考生在做本小题时极易忽视a 的取值范围,而利用均值不等式求得a+2b= ,从而错选A,这也是命题者的用心良苦之处.11.(5 分)已知圆O 的半径为1,PA、PB 为该圆的两条切线,A、B 为两切点,那么的最小值为()A.B.C.D.【考点】9O:平面向量数量积的性质及其运算;JF:圆方程的综合应用.【专题】5C:向量与圆锥曲线.【分析】要求的最小值,我们可以根据已知中,圆O 的半径为1,PA、PB 为该圆的两条切线,A、B 为两切点,结合切线长定理,设出PA,PB 的长度和夹角,并将表示成一个关于x 的函数,然后根据求函数最值的办法,进行解答.【解答】解:如图所示:设OP=x(x>0),则PA=PB=,∠APO=α,则∠APB=2α,sinα=,==×(1﹣2sin2α)=(x2﹣1)(1﹣)==x2+﹣3≥2 ﹣3,∴当且仅当x2=时取“=”,故的最小值为2﹣3.故选:D.【点评】本小题主要考查向量的数量积运算与圆的切线长定理,着重考查最值的求法﹣﹣判别式法,同时也考查了考生综合运用数学知识解题的能力及运算能力.12.(5 分)已知在半径为2 的球面上有A、B、C、D 四点,若AB=CD=2,则四面体ABCD 的体积的最大值为()A.B.C.D.【考点】LF:棱柱、棱锥、棱台的体积;ND:球的性质.【专题】11:计算题;15:综合题;16:压轴题.【分析】四面体ABCD 的体积的最大值,AB 与CD 是对棱,必须垂直,确定球心的位置,即可求出体积的最大值.【解答】解:过CD 作平面PCD,使AB⊥平面PCD,交AB 于P,设点P 到CD 的距离为h,则有,当直径通过AB 与CD 的中点时,,故.故选:B.【点评】本小题主要考查几何体的体积的计算、球的性质、异面直线的距离,通过球这个载体考查考生的空间想象能力及推理运算能力.二、填空题(共4 小题,每小题5 分,满分20 分)13.(5 分)不等式的解集是[0,2] .【考点】7E:其他不等式的解法.【专题】11:计算题;16:压轴题;35:转化思想.【分析】法一是移项后平方,注意等价转化为不等式组,化简求交集即可;法二是化简为等价不等式组的形式,求不等式组的解集.【解答】解:法一:原不等式等价于解得0≤x≤2.法二:故答案为:[0,2]【点评】本小题主要考查根式不等式的解法,利用平方去掉根号是解根式不等式的基本思路,也让转化与化归的数学思想体现得淋漓尽致.14.(5 分)已知α为第三象限的角,,则=.【考点】G3:象限角、轴线角;GG:同角三角函数间的基本关系;GP:两角和与差的三角函数;GS:二倍角的三角函数.【专题】11:计算题.【分析】方法一:由α为第三象限的角,判断出2α可能的范围,再结合又<0 确定出2α在第二象限,利用同角三角函数关系求出其正弦,再由两角和的正切公式展开代入求值.方法二:判断2α可能的范围时用的条件组合方式是推出式,其它比同.【解答】解:方法一:因为α为第三象限的角,所以2α∈(2(2k+1)π,π+2 (2k+1)π)(k∈Z),又<0,所以,于是有,,所以=.方法二:α为第三象限的角,,⇒4kπ+2π<2α<4kπ+3π⇒2α在二象限,【点评】本小题主要考查三角函数值符号的判断、同角三角函数关系、和角的正切公式,同时考查了基本运算能力及等价变换的解题技能.15.(5 分)直线y=1 与曲线y=x2﹣|x|+a 有四个交点,则a 的取值范围是(1,).【考点】3V:二次函数的性质与图象.【专题】13:作图题;16:压轴题;31:数形结合.【分析】在同一直角坐标系内画出直线y=1 与曲线y=x2﹣|x|+a 的图象,观察求解.【解答】解:如图,在同一直角坐标系内画出直线y=1 与曲线y=x2﹣|x|+a,观图可知,a 的取值必须满足,解得.故答案为:(1,)【点评】本小题主要考查函数的图象与性质、不等式的解法,着重考查了数形结合的数学思想.16.(5 分)已知F 是椭圆C 的一个焦点,B 是短轴的一个端点,线段BF 的延长线交C 于点D,且,则C 的离心率为.【考点】K4:椭圆的性质.【专题】16:压轴题;31:数形结合.【分析】由椭圆的性质求出|BF|的值,利用已知的向量间的关系、三角形相似求出D 的横坐标,再由椭圆的第二定义求出|FD|的值,又由|BF|=2|FD|建立关于a、c 的方程,解方程求出的值.【解答】解:如图,,作DD1 ⊥y 轴于点D1 ,则由,得,所以,,即,由椭圆的第二定义得又由|BF|=2|FD|,得,a2=3c2,解得e==,故答案为:.【点评】本小题主要考查椭圆的方程与几何性质、第二定义、平面向量知识,考查了数形结合思想、方程思想,本题凸显解析几何的特点:“数研究形,形助数”,利用几何性质可寻求到简化问题的捷径.三、解答题(共6 小题,满分70 分)17.(10 分)已知△ABC 的内角A,B 及其对边a,b 满足a+b=acotA+bcotB,求内角C.【考点】GF:三角函数的恒等变换及化简求值;HP:正弦定理.【专题】11:计算题.【分析】先利用正弦定理题设等式中的边转化角的正弦,化简整理求得sin(A -)=sin(B+),进而根据A,B 的范围,求得A﹣和B+的关系,进而求得A+B=,则C 的值可求.【解答】解:由已知及正弦定理,有sinA+sinB=sinA•+sinB•=cosA+cosB,∴sinA﹣cosA=cosB﹣sinB∴sin(A﹣)=sin(B+),∵0<A<π,0<B<π∴﹣<A﹣<<B+<∴A﹣+B+=π,∴A+B=,C=π﹣(A+B)=【点评】本题主要考查了正弦定理的应用.解题过程中关键是利用了正弦定理把边的问题转化为角的问题.18.(12 分)投到某杂志的稿件,先由两位初审专家进行评审.若能通过两位初审专家的评审,则予以录用;若两位初审专家都未予通过,则不予录用;若恰能通过一位初审专家的评审,则再由第三位专家进行复审,若能通过复审专家的评审,则予以录用,否则不予录用.设稿件能通过各初审专家评审的概率均为0.5,复审的稿件能通过评审的概率为0.3.各专家独立评审.(I)求投到该杂志的1 篇稿件被录用的概率;(II)求投到该杂志的4 篇稿件中,至少有2 篇被录用的概率.【考点】C5:互斥事件的概率加法公式;C8:相互独立事件和相互独立事件的概率乘法公式;CA:n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率.【分析】(1)投到该杂志的1 篇稿件被录用包括稿件能通过两位初审专家的评审或稿件恰能通过一位初审专家的评审又能通过复审专家的评审两种情况,这两种情况是互斥的,且每种情况中包含的事情有时相互独立的,列出算式.(2)投到该杂志的4 篇稿件中,至少有2 篇被录用的对立事件是0 篇被录用,1篇被录用两种结果,从对立事件来考虑比较简单.【解答】解:(Ⅰ)记A 表示事件:稿件能通过两位初审专家的评审;B 表示事件:稿件恰能通过一位初审专家的评审;C 表示事件:稿件能通过复审专家的评审;D 表示事件:稿件被录用.则D=A+B•C,P(A)=0.5×0.5=0.25,P(B)=2×0.5×0.5=0.5,P(C)=0.3,P(D)=P(A+B•C)=P(A)+P(B•C)=P(A)+P(B)P(C)=0.25+0.5×0.3=0.40.(2)记4 篇稿件有1 篇或0 篇被录用为事件E,则P(E)=(1﹣0.4)4+C41×0.4×(1﹣0.4)3=0.1296+0.3456=0.4752,∴=1﹣0.4752=0.5248,即投到该杂志的4 篇稿件中,至少有2 篇被录用的概率是0.5248.【点评】本题关键是要理解题意,实际上能否理解题意是一种能力,培养学生的数学思想,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强学生数学思维情趣,形成学习数学知识的积极态度.19.(12 分)如图,四棱锥S﹣ABCD 中,SD⊥底面ABCD,AB∥DC,AD⊥DC,AB=AD=1,DC=SD=2,E 为棱SB 上的一点,平面EDC⊥平面SBC.(I)证明:SE=2EB;(II)求二面角A﹣DE﹣C 的大小.【考点】LY :平面与平面垂直;MJ :二面角的平面角及求法.【专题】11:计算题;14:证明题.【分析】(Ⅰ)连接 BD ,取 DC 的中点 G ,连接 BG ,作 BK ⊥EC ,K 为垂足,根据线面垂直的判定定理可知 DE ⊥平面 SBC ,然后分别求出 SE 与 EB 的长,从而得到结论;(Ⅱ)根据边长的关系可知△ADE 为等腰三角形,取 ED 中点 F ,连接 AF ,连接FG ,根据二面角平面角的定义可知∠A【解答】解:(Ⅰ)连接 BD ,取 DC 的中点 G ,连接 BG ,由此知DG=GC=BG=1,即△DBC 为直角三角形,故 BC ⊥BD .又 SD ⊥平面 ABCD ,故 BC ⊥SD ,所以,BC ⊥平面 BDS ,BC ⊥DE . 作 BK⊥EC ,K 为垂足,因平面 EDC ⊥平面 SBC , 故 BK⊥平面 EDC ,BK ⊥DE ,DE 与平面 SBC 内的两条相交直线 BK 、BC 都垂直, DE ⊥平面 SBC ,DE ⊥EC ,DE ⊥SB . SB=, DE=EB= 所以 SE=2EB(Ⅱ)由 SA=,AB=1,SE=2EB ,AB ⊥SA ,知AE= =1,又 AD=1.故△ADE 为等腰三角形.取ED 中点F,连接AF,则AF⊥DE,AF=.连接FG,则FG∥EC,FG⊥DE.所以,∠AFG 是二面角A﹣DE﹣C 的平面角.连接AG,AG= ,FG=,cos∠AFG=,所以,二面角A﹣DE﹣C 的大小为120°.【点评】本题主要考查了与二面角有关的立体几何综合题,考查学生空间想象能力,逻辑思维能力,是中档题.20.(12分)已知函数f(x)=(x+1)lnx﹣x+1.(I)若xf′(x)≤x2+ax+1,求a 的取值范围;(II)证明:(x﹣1)f(x)≥0.【考点】63:导数的运算.【专题】11:计算题.【分析】(Ⅰ)先根据导数公式求出导函数f′(x),代入xf′(x)≤x2+ax+1,将a 分离出来,然后利用导数研究不等式另一侧的最值,从而求出参数 a 的取值范围;(Ⅱ)【解答】解:(Ⅰ),根xf′(x)=xlnx+1,题设xf′(x)≤x2+ax+1 等价于lnx﹣x≤a.令g(x)=lnx﹣x,则当0<x<1,g′(x)>0;当x≥1 时,g′(x)≤0,x=1 是g(x)的最大值点,g(x)≤g(1)=﹣1综上,a 的取值范围是[﹣1,+∞).(Ⅱ)由(Ⅰ)知,g(x)≤g(1)=﹣1 即lnx﹣x+1≤0.当0<x<1 时,f(x)=(x+1)lnx﹣x+1=xlnx+(lnx﹣x+1)<0;当x≥1 时,f(x)=lnx+(xlnx﹣x+1)= =≥0所以(x﹣1)f(x)≥0.【点评】本题主要考查了利用导数研究函数的最值,以及利用参数分离法求参数的取值范围,同时考查了运算求解的能力,属于中档题.21.(12 分)已知抛物线C:y2=4x 的焦点为F,过点K(﹣1,0)的直线l 与C 相交于A、B 两点,点A 关于x 轴的对称点为D.(I)证明:点F 在直线BD 上;(II)设,求△BDK 的内切圆M 的方程.【考点】9S:数量积表示两个向量的夹角;IP:恒过定点的直线;J1:圆的标准方程;K8:抛物线的性质;KH:直线与圆锥曲线的综合.【专题】11:计算题;14:证明题;16:压轴题.【分析】(Ⅰ)先根据抛物线方程求得焦点坐标,设出过点K 的直线L 方程代入抛物线方程消去x,设L 与C 的交点A(x1,y1),B(x2,y2),根据韦达定理求得y1+y2 和y1y2 的表达式,进而根据点A 求得点D 的坐标,进而表示出直线BD 和BF 的斜率,进而问题转化两斜率相等,进而转化为4x2=y22,依题意可知等式成立进而推断出k1=k2 原式得证.) (Ⅱ)首先表示出 结果为求得 m ,进而求得 y 2﹣y 1 的值,推知 BD 的斜率,则 B D方程可知,设M 为(a,0),M到 x=y﹣1和【解答】解:(Ⅰ)抛物线 C :y 2=4x ①的焦点为 F (1,0),设过点K (﹣1,0)的直线 L :x=my ﹣1, 代入①,整理得y 2﹣4my +4=0, 设 L 与 C 的交点 A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则 y 1+y 2=4m ,y 1y 2=4, 点 A 关于 X 轴的对称点 D 为(x 1,﹣y 1). BD 的斜率 k 1===,BF 的斜率 k 2=.要使点 F 在直线 BD 上需 k 1=k 2 需 4(x 2﹣1)=y 2(y 2﹣y 1),需 4x 2=y22, 上式成立,∴k 1=k 2, ∴点 F 在直线 BD 上. (Ⅱ =(x 1﹣1,y 1)(x 2﹣1,y 2)=(x 1﹣1)(x 2﹣1)+y 1y 2=(my 1﹣2)(my 2 ﹣2)+y 1y 2=4(m 2+1)﹣8m 2+4=8﹣4m 2=, ∴m 2=,m=±.y 2﹣y 1= =4 =,∴k 1=,BD :y=(x ﹣1).易知圆心 M 在 x 轴上,设为(a ,0),M 到 x= y ﹣1 和到 BD 的距离相等,即|a +1|×=|((a ﹣1)|×,∴4|a +1|=5|a ﹣1|,﹣1<a <1,解得 a=.∴半径 r=,∴△BDK 的内切圆 M 的方程为(x ﹣)2+y 2=.【点评】本小题为解析几何与平面向量综合的问题,主要考查抛物线的性质、直线与圆的位置关系,直线与抛物线的位置关系、圆的几何性质与圆的方程的求解、平面向量的数量积等知识,考查考生综合运用数学知识进行推理论证的能力、运算能力和解决问题的能力,同时考查了数形结合思想、设而不求思想.22.(12 分)已知数列{a n }中,a 1=1,a n +1=c ﹣. (I ) 设 c=,b n =,求数列{b n }的通项公式;(II ) 求使不等式 a n <a n +1<3 成立的 c 的取值范围.【考点】8H :数列递推式;RG :数学归纳法.【专题】15:综合题;16:压轴题.【分析】(1)令c=代入到(2)先求出 n=1,2 时的 c 的范围,然后用数学归纳法分 3 步进行证明当 c >2 时 a n < a n +1 , 然 后 当 c > 2 时 , 令 α= , 根 据 由 可发现 c >时不能满足条件,进而可确定 c 的范围.【解答】解:(1),,即b n=4b n+2+1,a1=1,故所以{ }是首项为﹣,公比为4 的等比数列,,(Ⅱ)a1=1,a2=c﹣1,由a2>a1 得c>2.用数学归纳法证明:当c>2 时a n<a n+1.(i)当n=1 时,a2=c﹣>a1,命题成立;(ii)设当n=k 时,a k<a k+1,则当n=k+1 时,故由(i)(ii)知当c>2 时,a n<a n+1当c>2 时,令α=,由当2<c≤时,a n<α≤3当c>时,α>3 且1≤a n<α于是α﹣a n+1≤(α﹣1),当n>因此c>不符合要求.所以c 的取值范围是(2,].【点评】本小题主要考查数列的通项公式、等比数列的定义、递推数列、不等式等基础知识和基本技能,同时考查分析、归纳、探究和推理论证问题的能力,在解题过程中也渗透了对函数与方程思想、化归与转化思想的考查.。

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2010年全国高考数学试题(课标卷)解析(理科数学)
1、D
解析:由已知得,所以.
2、A
解析:,
所以.
另解:,下略.
3、A
解析:,所以,故切线方程为.
另解:将点代入可排除B、D,而,由反比例函数的图像,再根据图像平移得在点处的切线斜率为正,排除C,从而得
4、C
解析:显然,当时,由已知得,故排除A、D,又因为质点是按逆时针方向转动,随时间的变化质点P到轴的距离先减小,再排除B,即得C.另解:根据已知条件得,再结合已知得质点P到轴的距离关于时间的函数为,画图得C.
5、C
解析:易知是真命题,而对:,当时,,又,所以,函数单调递增;同理得当时,函数单调递减,故是假命题.由此可知,真,假,假,真.另解:对的真假可以取特殊值来判断,如取,得;取,得即可得到是假命题,下略.
6、B
解析:根据题意显然有,所以,故.
7、D
解析:根据题意满足条件的

8、B
解析:当时,,又由于函数是偶函数,所以时,的解集为或,故的解集为或.
另解:根据已知条件和幂函数的图像易知的解集为或,故的解集为或.9、A 解析:由已知得,所以,又属于第二或第四象限,故由解得:,从而.
另解:由已知得,所以
10、、B
解析:如图,P为三棱柱底面中心,O为球心,易知
,所以球的半径满足:
,故
11、C
解析:不妨设,取特例,如取,则易得,从而,选C.
另解:不妨设,则由,再根据图像易得,故选
12、B
解析:由已知条件易得直线的斜率为,设双曲线方程为,,则有,两式相减并结合得,,从而,即,又,解得,故选B.
13、
解析:的几何意义是函数的图像与轴、直线和直线所围成图形的面积,根据几何概型易知.
14、三棱锥、三棱柱、圆锥等
15、
解析:设圆的方程为,则根据已知条件得
16、
解析:设,则,由已知条件有
,再由余弦定理分别得到,再由余弦定理得,所以.
17、解:
(Ⅰ)由已知,当n≥1时,。


所以数列{}的通项公式为。

(Ⅱ)由知

从而

①-②得。


(18)解:
以为原点,分别为轴,线段的长为单位长,建立空间直角坐标系如图,则
(Ⅰ)设

可得
因为
所以
(Ⅱ)由已知条件可得
设为平面的法向量
则即
因此可以取,
由,
可得
所以直线与平面所成角的正弦值为
(19)解:
(1)调查的500位老年人中有70位需要志愿者提供帮助,因此该地区老年人中,需要帮助的老年人的比例的估算值为
(2)。

由于9.967>6.635,所以有99%的把握认为该地区的老年人是否需要帮助与性别有关。

(III)由(II)的结论知,该地区老年人是否需要帮助与性别有关,并且从样本数据能看出该地区男性老年人与女性老年人中需要帮助的比例有明显差异,因此在调查时,先确定该地区老年人中男、女的比例,再把老年人分成男、女两层并采用分层抽样方法比采用简单随机抽样方法更好.
(20.)解:
(I)由椭圆定义知,又,

的方程为,其中。

设,,则A、B两点坐标满足方程组
化简的

因为直线AB斜率为1,所以
得故
所以E的离心率
(II)设AB的中点为,由(I)知
,。

由,得,

得,从而
故椭圆E的方程为。

(21)解:
(1)时,,.
当时,;当时,.故在单调减少,在单调增加(II)
由(I)知,当且仅当时等号成立.故

从而当,即时,,而,
于是当时,.
由可得.从而当时,

故当时,,而,于是当时,.
综合得的取值范围为.
(22)解:
(I)因为,
所以.
又因为与圆相切于点,故,
所以.
(II)因为,
所以∽,故,
即.
(23)解:
(Ⅰ)当时,的普通方程为,的普通方程为。

联立方程组,解得与的交点为(1,0)。

(Ⅱ)的普通方程为。

A点坐标为,
故当变化时,P点轨迹的参数方程为:
P点轨迹的普通方程为。

故P点轨迹是圆心为,半径为的圆。

(24) 解:
(Ⅰ)由于,函数的图像略。

(Ⅱ)由函数与函数的图像可知,当且仅当或时,函数与函数的图像有交点。

故不等式的解集非空时,的取值范围为。

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