二十九中管理机构示意图
学校管理结构示意图 学校领导机构示意图
学校管理结构示意图学校领导机构示意图学校管理结构示意图学校管理结构示意图是一种图形化的表达方式，用于展示学校的组织架构和管理体系。
该示意图可以清晰地展示学校各个部门之间的关系和职责划分，帮助人们更好地了解学校的管理体系。
以下是一份典型的学校管理结构示意图，用于说明学校的领导机构和各个部门的职责：学校领导机构示意图校董事会：校董事会是学校的最高决策机构，由校长、副校长和教务长等学校高层领导组成。
校董事会负责制定学校的发展战略和政策，监督学校的运营和管理。
校长办公室：校长办公室是学校的执行机构，由校长和相关职能部门负责人组成。
校长办公室负责协调学校各个部门之间的工作，制定学校的年度工作计划和预算，并监督其执行情况。
教务处：教务处是学校的教学管理部门，负责制定学校的教学计划和课程安排，组织教师培训和评估，管理学生的学业进展和成绩记录，以及处理教学相关的事务。
学生事务处：学生事务处是学校的学生管理部门，负责学生的日常生活管理和学生事务的处理。
学生事务处包括学生事务办公室、学生咨询中心、学生宿舍管理中心等部门，致力于提供良好的学习和生活环境，解决学生在校期间的问题和困扰。
人力资源部：人力资源部是学校的人事管理部门，负责学校教职员工的招聘、培训、绩效评估和薪酬福利等工作。
人力资源部还负责学校的组织发展和人才储备，确保学校拥有优秀的教职员工队伍。
财务处：财务处是学校的财务管理部门，负责学校的财务预算、会计核算、资金管理和财务报告等工作。
财务处还负责学校的资产管理和采购管理，确保学校的财务状况健康稳定。
后勤保障部：后勤保障部是学校的后勤服务部门，负责学校的食堂、宿舍、校园环境、设备维修和安全保卫等工作。
后勤保障部致力于提供良好的后勤服务，为师生创造良好的学习和生活环境。
以上是一份典型的学校管理结构示意图，可以根据实际情况进行调整和补充。
通过学校管理结构示意图，可以清晰地了解学校各个部门之间的关系和职责划分，为学校的管理和运营提供指导和参考。
组织结构图的绘制2讲课文档
实战练习 某大型国有企业，是一间服装生产和销售 企业，该公司在不同地区设立了四个事业部： 华南地区事业部、华北地区事业部、华东地区 事业部、华中地区事业部，各事业部实行独立 经营，自负盈亏，并在各事业部下面设立行政 、销售、生产、财务四个职能部门。总公司下 设行政部、人力资源部、生产部、销售部、客 户部、财务部六个职能部门。请画出该企业的 组织结构图。
第二十三页，共29页。
（二）明确责任和权限的原则 1、责任和权限的定义 2、明确责任和权限(适当放权）
（三）优先组建管理机构和配备人员的原则 （四）分配职责的原则
第二十四页，共29页。
活学活用
俗话说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”， 请从组织结构设计原则的角度进行分析。
（2）反映代理上级整个职能或一部分职能机构、岗位或人员的图
（3）表明不适合发展应降格的机构岗位或人员的图 （4）表明由两个或更多机构、岗位分担上级功能的图 （5）表明现存脱离组织系统的或没有任何责任和权限的机构
第二十六页，共29页。
（二）绘制组织结构图的前期准备
1.应明确企业各级机构的职能
2.将所管辖的业务内容一一列出
第十三页，共29页。
（五）超事业部制结构
优点： １）联合几个事业部研发新产品，提供服务，形成拳头优势；
２）便于协调各事业部的生产经营活动方向，增强企业 的灵活适应性；
３）使公司总经理有时间、精力集中在企业重大战略性决策上 ４）各事业部经营责任和权限明确，物质利益与经营状况紧密
挂钩。
缺点： １）增加管理层次，内部横纵向沟通更困难；
2.功能、职责、权限相同机构（岗位或职务）的 框图大小就一致，并列在同一水平线上。 3.表示接受命令指挥系统的线，从上一层垂下来
南京市二十九中初中部公布划片施教区通告
南京市二十九中初中部公布划片施教区通告交汇点讯今天一早，鼓楼区热门公办初中南京市二十九中初中部公布2016年施教区通告，家长欣喜地发现，该校学区明显扩大，拉小、琅小、力小孩子将全部直升29中初中！29中初中部校长侯正永告诉记者，今年9月1日，29中原玉泉路校区和石头城校区将全部搬迁到龙蟠里新校区，该新校区是在原四中校址上进行改造和扩建，鼓楼区为了进一步放大29中优质教育资源，让更多孩子家门口上好学校，将龙蟠里校区周边地区全部划入29中初中部学区。
9月1日全体学生在龙蟠里新校区开学29中初中部一直是南京市小升初热门学校，学校近年来采取两个校区办学，初一、初二年级在玉泉路校区，初三年级在石头城校区。
“原来的两个校区面积都比较小，搬入新校区后，办学条件明显改善，孩子们的活动空间更大，拥有300米跑道的大操场。
”校长侯正永告诉记者，龙蟠里新校区是在原四中校址的基础上，进行改造和扩建，目前正在进行紧锣密鼓的准备开学筹备中，各项硬件条件在全市都比较领先，给孩子们一个良好的读书环境，今年9月1日，29中初中部的全体学生都将在新校区开学。
每个年级可容纳18-20个班级，引入“极课系统”“三个年级在一起办学更加有利于学校管理和教师教研，新校区每个年级可以容纳18-20个班级的孩子读书，我们的师资成熟精良，可以让更多周边的孩子家门口上学，享受到29中优质资源。
”侯正永告诉记者，学校还将引入“极课系统”，做到极速采集，极致分析，极便响应，在课前为教师形成教学诊断报告，让课堂教学更精巧，能够自动形成错题本，建立自主学习平台，使学习更加生动有趣，学校领导通过自动形成的报表和报告，为学校管理提供数据依据。
“极课记住了每位教师的教学节点信息和学生的每一节点学业状态，让学校在当今以班级教授体制下，实施因材施教变为可能。
”专家分析：让原本择校孩子安心家门口上学记者了解到，鼓楼区的学区划分以街道门牌为准，对照小学和初中目前公布的学区，拉小、琅小、力小孩子将全部直升29中初中，赤壁路小学部分学区也划入29中初中学区。
2021届江西南昌市第二十九中学高三生物上学期期中试题及答案
2021届江西南昌市第二十九中学高三生物上学期期中试题及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列与细胞中的物质或结构相关的叙述中，正确的是A.细胞中的多糖都是储能物质B.细胞中的蛋白质都是在核糖体上合成的C.细胞中的A TP只有在生物膜上才能形成D.叶绿体中能形成ATP，但不消耗ATP2. 分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。
乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。
下列说法错误的是（）A. 乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B. 使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C. 胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D. 注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应3. 下列不属于遗传咨询基本程序的是A．适龄生育B．病情诊断C．系谱分析D．遗传方式分析和发病率测算4. 紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对基因B、b决定。
育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图。
据此作出的推测，合理的是（）A.重瓣对单瓣为显性性状B.紫罗兰单瓣基因纯合致死C.缺少B基因的配子致死D.含B基因的雄或雌配子不育5. 下面是关于脂质的叙述，其中正确的是（）A. 磷脂由C、H、O三种元素组成，是构成细胞膜的主要成分B. 性激素的化学本质是蛋白质，对生物体生殖过程起着重要的调节作用C. 胆固醇是构成植物细胞膜的成分，在人体内还参与血液中脂质的运输D. 企鹅体内的脂肪有减少热量散失、维持体温稳定的作用6. 人体组织细胞吸收维生素D的量主要取决于（）A.氧气的含量和温度B.细胞外液中维生素D的含量C.细胞膜上维生素D的载体数量D.细胞膜上维生素D含量及其载体数量7. 图1是细胞中几种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图。
学校单位安全网格化管理责任区域示意图
**小学安全网格化管理责任区域示意图 (2020.9)北二层教学楼 分布图三层教学楼分布图学校大门03学校门前公路第三页附有位置区域负责人员安排说明：我校对校园进行安全网格划分为51个区域并编号到人负责。
具体安排如下。
1、01编号位置区域解洪彬2、02编号位置区域李红霞负责3、03编号位置区域解洪彬、每天值班教师负责4、04编号位置区域窦和帅负责5、05编号位置区域牟彩花负责6、06编号位置区域孙赫赫、谢茹芳负责7、07编号位置区域王红、刘素芬负责8、08编号位置区域王红、刘素芬负责9、09编号位置区域李瑞杰、陈桂敏负责10、10编号位置区域窦和帅、韩越负责11、11编号位置区域窦和帅、韩越负责12、12号编号位置区域窦和帅、韩越负责13、13号编号位置区域王顺新、野园园负责14、14号编号位置区域李章霞、朱站灵负责15、15号编号位置区域野园园负责16、16号编号位置区域韩越负责17、17号编号位置区域付长旺负责18、18号编号位置区域王红、刘素芬负责19、19号编号位置区域李章霞、朱站灵负责20、20号编号位置区域是王顺新、野园园负责21、21号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责22、22号编号位置每天值班教师、解洪彬负责23、23号编号位置谢茹芳负责24、24号编号位置李章霞、朱站灵负责25、25号编号位置王顺新、野园园负责26、26号编号位置王红、刘素芬负责27、27号编号位置王顺新负责28、28号编号位置王红、刘素芬负责29、29号编号位置窦和帅、韩越负责30、30号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责31、31号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责32、32号编号位置朱站灵负责33、33号编号位置孙赫赫、谢茹芳负责34、34号编号位置王红、刘素芬负责35、35号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责36、36号编号位置牟彩花负责37、37号编号位置解洪彬负责38、38号编号位置王红、刘素芬负责39、39号编号位置刘素芬负责40、40号编号位置王红负责41、41号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责42、42号编号位置孙赫赫负责43、43号编号位置李瑞杰负责44、44号编号位置王红、刘素芬负责45、45号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责46、46号编号位置陈桂敏负责47、47号编号位置李章霞负责48、48号编号位置付长旺负责49、49号编号位置付长旺负责50、50号编号位置李章霞、朱站灵负责51、51号编号位置王顺新、野园园负责说明：甬路从中间按标志线到教学楼下分为东西，分属南院各个区域，由各个分管区域的班级教师负责。
责任督学挂牌学校基本情况统计表
责任区序号学校(幼儿园) 地址挪移方式动邮办学性质校(园)长箱移___ _______责任区学校学年年级合计1．班级学生数班级数学生人数复读生数教师学历2．专任教师队伍状况性别男女35 岁以下人%数年龄结构36—50 岁人%数50 岁以上人%数职称状况学历以上标情况情况人数%人%数一级二级3、经费(元)当年教育经费总数生均数当年公用经费总数生均数全年基建修缮费修缮总数面积教学仪器设备生均设备设备总值值教学用计算机(台)百名学总数生拥有数4．校舍学校占地面积(m2)校舍建筑面积(m2)生均教学及辅助用房面积(m2)危房率(%)运动场馆面积(m2)生均总面积面积多媒体设备图书(册)多媒教学班体教配备数室总数生均超过规定学历达年级科目 及格率6、学生考试 成绩各 科 成 绩 及 格率专用教室实验科目使用 情况 5、专用 教室情 况周上 课总 节数平均 每天多功能教室风雨活动室劳技微机语音电教美术音乐使用 情况 类别配备类别演示实验 开出数 演示实验 开出率(%)分组实验 开出数 分组实验 开出率(%)类别 数量年级项目 操行合格率体育达标率辍学率品德评定合格率近视率近视增降率课外活动参预率后进生转化率全科及格率全体学生全科总分 全科平均分=———————— 学生总数×总科数升学率=全科平均分优秀率9、毕业综合 考核状况基本情况统计表(二)填上学期期末数据全科优秀人数全科平均分优秀率 = ——————X100%学生总数各科及格人数全科及格率=————————参加考试总人数毕业生数升入上一级学校人数8、中考状况7、综合数据全科平均分备注=学校观察时间班级班主任观察评估人序号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10观察内容教室整体布置温馨适宜，文字规范，内容积极向上，具有班级个性特点。
国旗在教室中张贴规范，班风或者标语能体现班级的风格与追求。
地面、墙面、课桌椅等卫生洁净，无刻划痕迹。
教室照明达标，光线璀璨，能满足学生的学习生活需要。
中小学校组织架构
中小学校组织架构附属中小学行政组织结构图中小学的内部机构常设置的主要有：教务处、德育处(政教处)、总务处(后勤处)、学校办公室(校长办公室)、教科室(科研处)、团委、工会(教代会)、保卫处(保卫科)、教研组、年级组等。
按照职能在学校内部的重要性和地位高低，以上机构大致可以划分为三级。
第一级机构为教务处、德育处、总务处及学校办公室(校长办公室)。
第二级机构为教科室、团委、工会、保卫处(科)。
第三级机构为教研组和年级组。
教务处、德育处、总务处基于学校的教育教学职能，以及我国学校的历史沿革，是学校中内部机构最为重要的处室。
学校办公室由于一般规模的学校没有设立的必要，在内部沟通职能不太突出的学校，显得重要性略低一点。
教科室是近年来强调学校科(教)研而专门设立的学校内部科研机构，但由于中小学的自身科研能力不强，学校的中心任务是教育教学而非科研，以及教科室习惯于依附于教务处的现状归为第二级。
团委主要负责学生的活动和思想政治工作，虽然隶属于党委，但在具体实践中往往依附于德育处。
工会在学校的职能不多，保卫处的职能单一，在传统上归口于德育处。
基于以上原因，这些处室划为第二级。
第三级机构的划分依据是教研组和年级组的主要职能是协调沟通，并不具有行政职能，在学校组织中地位相对较低。
学校内设机构常规职能大致如下。
教务处：主要负责学校教学事务的组织、管理、协调工作，以及教学事务具体安排，如排课、协调任课教师、组织招生及考试等，是学校的教学管理中枢机构。
德育处：主要负责学校德育相关事务的管理、组织、协调工作。
重点是对学校班级学生的管理，是直接面向班主任和学生的工作部门。
总务处：主要负责学校后勤相关事务，为前勤教育教学提供必要的条件和设备，同时也是学校的财务部门。
课程实施中新教学方法的使用，需要总务处提供必要的物质条件和设备。
办公室：有的称为校长办公室，是学校领导的服务、办事部门，主要负责各部门的沟通协调，贯彻领导指示和对外宣传交流，部分学校内部的人事常规事务也交由办公室处理。
第二十九中学高一历史上学期期中试题
重庆市第二十九中学2020-2021学年高一历史上学期期中试题（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本大题共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.对良渚遗址考古发现表明,这时私有制已经产生，阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层。
以下良渚遗址考古发现能作为上述结论证据的是（)A。
卞家遗址出土有刻画符号的陶器残片B。
茅山遗址出土分体式石犁C。
莫角山西边出土碳化稻谷标本D。
反山王陵区第十二号墓出土玉琮王2.2019年中国国家博物馆依托馆藏甲骨首次举办“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展"。
下列关于甲骨文说法正确的是( ）A。
世界上发现迄今最古老的文字B。
能印证《史记》中夏朝的记载C。
能印证《史记》中商朝的记载 D.按史料类型分类属于二手史料3。
有学者在研究中国早期国家时注意到:周“克殷践奄,灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅,本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。
”这表明（）A.官僚体制成为当时社会的主宰B.国家制度受宗族血缘关系的明显影响C.以分封构架国家管理地方形式D.素养不同的人享有同等的国家管理权4.秦国商鞅实行军功授爵制度,其中规定:有爵位之人可以具有升官、抵罪和免除徭役的资格,如无爵位“虽丞相子亦在戍边之调"。
该制度( ）A.确立了新的等级秩序B.表明宗法制根深蒂固C.提高平民参政的热情D。
受到贵族政治的影响5.春秋战国时期，中国形成了众多的地域文化，如河北地区的燕赵文化、山西的三晋文化、河南为中心的中原文化、山东的齐鲁文化等.这些地域文化同中有异、异中见同.这反映了( ）A。
中原文化中心地位B。
诸侯纷争C。
中华文明多元一体D。
百家争鸣6.王夫之说：“郡县之制，垂二千年，而弗能改。
合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉?”其旨在说明郡县制（）A。
出现在秦始皇统一中国后 B.是最有效的地方行政制度C。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图 书 室
阅 览 室
音 乐 教 室
美 术 教 室
油 印 室
枣庄二十九中管理机构示意图
校长兼党总支书记
党总支
账 务 室
小学部分管校长
工会分管 校长
中学部分管校长
行政后勤 分管校长
幼儿园 分管校长
中 学 党 支 部
中 学 党 支 部
中 学 党 支 部
教学副 校长
行政副 校长
德育副 校长
工 会
教学副 校长
德育副 校长
教 导 处
大 队 部
安 管 办
教 科 室
教 导 处
电 教 中 心
政 教 处 包年级 校长助理
安 管 办
团 委
宿 管 科
信 息 中 心
办 公 室
总 务 处
计 食 生 办 堂
幼 室
年级主任
多 媒 体 教 室 体 育 器 材 室
传 达 室
学 生 宿 舍
档 案 室
档 案 室
业 务 室
教 研 室
备 课 组
微 机 室
仪 器 室
实 验 室