沪教版数学四年级下册第四单元测试题

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【小学数学】四年级下册数学试题《生活中的小数》沪教版含答案

沪教版四年级下册《生活中的小数》2021年同步练习卷一．选择题（共8小题）1．一包口香糖标价5元4角，改为小数表示是()A．元B．元C．元2．同一块手表在香港标价630港元，在日本标价5800日元．哪儿的价低？()A．香港B．日本C．无法确定3．100日元可兑换人民币元，李叔叔计划把500元人民币兑换成日元，可兑换()日元．A．3945B．C．3945004．2元5分写出小数是()元．A．B．C．5．元()155角A．>B．<C．=6．如图人民币，一共是()元．A．B．C．D．7．元中的两个“8”的大小()A．一样大B．相差元C．相差元8．某日，银行牌价如图．这一天，同一块手表在美国标价80美元，在香港标价610港元，在法国标价62欧元．()的标价最低．A．美国B．香港C．法国D．无法判断二．填空题（共14小题）9．非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作；重达吨，划波浪线的数读作．10．和，它们的相等，不同；中，小数点后的第一个“6”表示，第二个“6”表示．11．读作十八点零二写作12．七点零九写作：十六点六八写作：读作：读作：13．三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是米．米读作米，表示米分米厘米．14．有限小数不一定比无限小数小．(判断对错）15．0.8304304304 的循环节是，它可以简记为，保留三位小数约是．16．2021年10月银行1美元兑换人民币元，小哲爸爸用5000元人民币能兑换约美元．（得数保留两位小数）17．里面，十位上的“3”表示个，十分位上的“3”表示个．18．一个数，它的百万位和十位上都是5，千位上是8，其它数位都是0，这个数写作，读作．19．由5个一和9个百分之一组成的数是，这个数也可以看成是个组成的．2021面有个，有个．21．是由个1和个组成的，也可以看成是由个组成的．22．笑笑去香港参加科技活动，买了一本价格是80港元的科普书．当时1港元大约可以兑换人民币元，笑笑买这本书相当于付了元人民币．三．判断题（共1小题）23．元读作四点三十五元．（判断对错）沪教版四年级下册《生活中的小数》2021年同步练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）【分析】由复名数化单名数，把4角除以进率10化成元，再与5元相加．【解答】解：5元4角 5.40=元．故选：A．【点评】题是考查人民币的单位换算．注意，人民币改写成小数时通常保留两位小数．【分析】首先把630港元化成人民币，用630乘；把5800日元化成人民币，用5800乘汇率；然后这两个人民币的大小，即可得解．【解答】解：6300.90567⨯=（元)⨯=（元)58000.07406<406567答：日本的价低．故选：B．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．【分析】要求500元人民币约可兑换多少日元，首先用500除以，然后再乘100，即可得解．【解答】解：5007.89100÷⨯63.3714100≈⨯=（日元）6337.14答：李叔叔计划把500元人民币兑换成日元，可兑换日元．故选：B．【点评】此题考查了货币的兑换，可以列出比例式，然后进行计算．【分析】把2元5分化成多少元，只要把5分除以它与元的单位间的进率100，再加上2即可．【解答】解：2元5分 2.05=元2元5分写成小数是元；故选：A．【点评】本题主要考查了学生名数改写的知识，要注意单位间的进率．【分析】把元化成角，要乘上它们之间的进率10，然后再与155角进行比较解答．【解答】解：15.710157⨯=；所以，元157=角；157角155>角；所以元155>角．故选：A．【点评】解决本题关键是要熟记元、角单位间的进率，然后再比较解答．【分析】通过看图可知，第一张面值是10元，第二张面值是5角，把5角除以进率10化成元，据此加起来即可求出一共是多少元．【解答】解：5角0.5=元10元0.5=元+元10.5答：一共是元．故选：C．【点评】此题主要考查了钱币的认识，把所有的面值加起来即可．【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上，这个数位的计数单位是什么，它就表示有几个这样的计数单位，然后相减即可．【解答】解：元中的两个“8”一个在十分位上，表示元，一个在百分位上，表示元，相差：-=（元)；0.80.880.72故选：C．【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义，关键是看清它所在的数位．【分析】首先把80美元化成人民币，用80乘汇率；然后把610港元化成人民币，用610乘汇率；最后把62欧元化成人民币，用62乘汇率；然后比较三个人民币的大小，即可得解．【解答】解：80 6.89551.2⨯=（元)⨯=（元)6100.89542.9⨯=（元)627.40458.8<<455.8542.9551.2答：在法国标价最低．故选：C．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．二．填空题（共14小题）【分析】根据小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位的数字．【解答】解：非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作；重达吨，划波浪线的数读作五点二五．故答案为：，五点二五．【点评】明确小数的读法和写法，是解答此题的关键．【分析】首先根据小数的性质可知和的大小相等，计数单位不同；要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是；有两位小数计数单位就是，，以此类推；【解答】解：根据小数的性质可知和的大小相等，计数单位不同；小数点后的第一是十分位，所以表示6个，第二位是百分位所以表示6个．故答案为：大小、计数单位、6个、6个．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．【分析】小数读法：整数部分按照整数的读法来读，小数部分顺次读出每一个数位上的数；小数写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”)，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数；据此解答即可．【解答】解：读作八点零五十八点零二写作故答案为：八点零五，．【点评】此题主要考查小数的读法和写法，注意小数部分的读写方法．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写作“．”，小数部分顺次写出每个数位上的数字；据此解答即可．【解答】解：七点零九写作：；十六点六八写作：；读作：十点零五；读作：一百点一二；故答案为：；；十点零五；一百点一二．【点评】此题考查了小数的读、写法．【分析】读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数，后面带单位的要读出单位名称；把米换算为复名数，整数部分是米数，十分位上的数是分米数，百分位上的数是厘米数；由此解答即可．【解答】解：三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是米．米读作一点六一米，表示1米6分米1厘米．故答案为：一点六一，1，6，1．【点评】此题考查了小数读法，注意小数后面带单位的要读出单位名称；用到的知识点：单名数和复名数的转化方法．【分析】有限小数有的比无限小数大，有的比无限小数小．可以举出例子加以解答即可．【解答】解：例如，是有限小数，1.111⋯是无限小数，>⋯；1.2 1.111所以有限小数不一定比无限小数小；故答案为：√．【点评】本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况．小数位数多的小数不一定大．【分析】根据循环节的意义，在循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节；观察循环小数0.8304304304⋯的循环的数字，此数的循环节是304，在3和4的上面各记一个小圆点表示出来；再利用“四舍五入法”求出近似数即可．【解答】解：0.8304304304⋯的循环节是304，它可以简记为0.8304，保留三位小数约是．故答案为：304，0.8304，．【点评】考查了如何用简便形式表示循环小数：找出循环的数字，上面点上圆点．同时考查了近似数及其求法：四舍五入法．【分析】根据1美元兑换人民币元，用5000除以，求出5000元人民币能换多少美元即可．【解答】解：50007.06708.22÷≈（美元）答：5000元人民币大约能换美元．故答案为：．【点评】此题主要考查了除法的意义的应用，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；由此解答即可．【解答】解：里面，十位上的“3”表示3个十，十分位上的“3”表示3个十分之一；故答案为：3，十，3，十分之一．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．【解答】解：一个数，它的百万位和十位上都是5，千位上是8，其它数位都是0，这个数写作5008050，读作五百万八千零五十．故答案为：5008050，五百万八千零五十．【点评】本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．【分析】5个一即个位上是5，9个百分之一即百分位上是9，其余数位上没有一个单位，用0补足，据此写出是；根据小数的意义可知；一位小数的计数单位是，两位小数的计数单位是0.01⋯，是两位小数，计数单位是．它含有509个这样的计数单位；由此解答即可．【解答】解：由5个一和9个百分之一组成的数是，这个数也可以看成是509个组成的．故答案为：，509．【点评】本题主要考查小数的写法和计数单位，解答本题要理解个位上是几就是几个一，百分位上是几就是几个百分之一．【分析】相邻两个计数单位之间的进率是10，和是相邻的计数单位；和之间隔了一个计数单位，所以它们之间的进率是1010100⨯=；由此求解．【解答】解：里面有10个，有100个．故答案为：10，100．【点评】解决本题根据相邻的两个计数单位之间的进率是10进行求解．【分析】根据这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；也可以看一下这个小数的最低位是什么数位，计数单位是多少，然后把小数点去掉，就是表示计数单位的个数，解答即可．【解答】解：是由3个1和6个组成的，也可以看成是由360个组成的．故答案为：3，6，360．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：计数单位是多少，有几个计数单位，怎么表示，关键是找对数字所在的数位．【分析】1港元大约可以兑换人民币元，80港元相当于80个元，即0.8580⨯．【解答】解：0.858068⨯=（元)答：笑笑买这本书相当于付了68元人民币．故答案为：68．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．三．判断题（共1小题）【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；进行判断即可．【解答】解：元读作四点三五元，所以本题说法错误；故答案为：⨯．【点评】此题应根据小数的读法和写法进行解答．。

沪教版四年级数学第四单元练习题

随堂练习：1、直接写出得数。

3×5= 80×25= 570÷19= 660-66= 125×4=48×20= 990÷330= 13×5= 200÷25×8= 390×7÷130=2、递等式计算,写出必要的计算过程,能简便计算的用简便方法计算。

873+156-173+344 125×25×32×9 155×59+59×45203-(349-124)÷25 3009-(598+9576÷24)17220[(1702-274)-1733、列综合算式并计算。

（1）175与125的差除它们的和,商是多少?（2）125除600的商被14除以12的商除,结果是多少?4、应用题（1）王老师要打一份每行48个字,共80行的一篇文章,共用了16分钟,平均每分钟打几个字?（2）一个筑路队要修一条长12千米的公路,原计划每天修400米,实际每天多修200米，实际需要多少天?（3）某织布工人3小时织布225米,用这样的速度,他上午织布4小时,下午织布6小时,这天共织布多少米?（4）一批建筑材料用甲种汽车运要102辆,用乙种汽车运只要68辆,已知乙种汽车比甲种汽车每辆多运建筑材料2吨,这批建筑材料的重量是多少吨?一、文字计算题1、将文字题与相应的算式用线连起来15与4的积加上60乘69的积,和是多少? (15×4+60)×6015与4的积加上60的和乘60,积是多少? 60÷(15×4)+6015与4的积除60的商加上60,和是多少? 15×4+60÷6015与4的积加上60除60的商,和是多少? 15×4+60×602、先画树状算图,再列综合算式计算。

（1）某数的4倍减去164再乘8正好是32,这个数是几?（2）某数与25的和乘20的积再加上250,和是950这个数是几?3、列综合算式计算下面各题（1）551除以19的商乘的加上16的和，积是多少?（2）302减去675除以25的商,所得的差乘12,积是多少？（3）239加33乘12的积,所得的和被5除,商是多少？（4）628除以166减去9的差,所得的商乘34,积是多少?（5）25除600的商被32除以8的商除,结果是多少?二、运算定律（一）交换律1、运用交换律进行简便计算。

沪教版四年级下册小学数学期末考试卷

沪教版四年级下册小学数学期末考试卷科目：数学考试范围：全册；考试时间：100分钟；命题人：DC注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题1331请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题6．在□里，填入七个加号和一个减号，使计算结果等于3.3。

0.1□0.2□0.3□0.4□0.5□0.6□0.7□0.8□0.9＝3.37．29.1里面有( )个0.1；0.32里有( )个0.01。

8．根据乘法交换律和乘法结合律，填上合适的数。

64×56＝________×64 320×18＝18×________ ________×18＝________×80 A×________＝B×________25×64×4＝64×（____×___）（87×125）×8＝87×（_____×____） 9．13个0.01是( )；90个0.001是( )。

10．某年北京接待游客261358942人,省略亿后面的尾数约是_____亿． 11．在下图中你能找到几组平行线.12．0.015的计数单位是( )，它含有( )个这样的计数单位。

13．不改变数的大小，把10.2改写成三位小数是( )。

14．有4个同学见了面，每2人都握一次手，一共握了________次．15．一个两位小数用“四舍五入”法保留一位小数后是6.8，则这个两位小数最大数与最小数的差是( )。

三、判断题16．带小数不一定比纯小数大。

( )17．在计算小数加减法时，同样要把相同数位对齐。

( ) 18．0.05里面有50个0.01。

_____19．0.207的小数点向右最多移三位，所以0.207最多只能扩大1000倍。

沪教版四年级下册数学计算题课堂知识练习题

沪教版四年级下册数学计算题课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________1. 口算。

14×6= 80÷16= 4.5+12.6= 62-5×6=45×3= 540÷9= 98.56-14.75= （15+8+22）÷3= 90÷18= 180×4= 23.1-9.2= 750÷（20-15）=2. 用计算器计算。

329＋1548＝ 5216×324＝3500－2984＝12626÷214＝ 55543÷67＝ 80×275＝3. 解方程。

X÷8=1.2 3X+1.5=10.5 4X-15.9=12.1a-7.5=10.5 37+5X=97 8X-19×2=424. 直接写得数。

160×5= 45×4= 420÷60= 75÷25= 105×4= 480÷80= 46×3= 480÷20=5. 怎样算简便就怎样算。

258－58－26－74 165－35－65(432+628)÷20 510－16×15(5040－1320)÷15 9538－846÷476. 用竖式计算。

(带☆的要验算)336×27＝ 450×26＝ 405÷81＝☆846÷28＝ 508×55＝☆975÷39＝7. 当乘数超过9的9倍且小于810时，积的形式有什么变化？12345679×90= 12345679×99=12345679×108= 12345679×117=8. 用竖式计算，打★的要验算。

481÷37= 315÷45= ☆782÷34= 249÷18= 962÷24= ☆600÷70=9. 用计算器计算下面各题。

2016-2017最新沪教版四年级数学下册第1-5单元试卷全8套(附答案)41

2016-2017最新沪教版四年级数学下册第1-5单元试卷全8套(附答案)41本文没有明显的格式错误和有问题的段落。

以下是对每段话的小幅度改写：第一单元测试A卷，时限60分钟，总分100分。

一、将以下数值四舍五入到万位。

（6分）..xxxxxxx。

xxxxxxx二、将以下数值四舍五入到亿位。

（6分）xxxxxxxx9.xxxxxxxx4xxxxxxxx93.xxxxxxxx28xxxxxxxx766.xxxxxxxx373三、填空。

（6分）1.xxxxxxxx7读作：__________。

2.xxxxxxxx1读作：__________。

3.五亿零三十万零八百写作：__________。

4.三千万八千零二十写作：__________。

5.六十亿零四十五万写作：__________。

6.如果商不变被除数除以5，除数应为__________。

四、计算。

（能巧算的巧算）（24分）44×37＋44×63.30×24＋15×522880－983－1017.8200÷25÷425×199＋25.60×75－60×5300＋30＋16）×3.1567－（567＋228）五、根据树状算图列式并计算。

（10分）算式：算式：计算：计算：六、判断。

（6分）1.2500÷50÷2＝2500÷（50×2）（）2.500÷（5＋10）＝500÷5＋500÷10（）3.320－（127－88）＝320－127－88（）4.23×（25＋38）＝23×25－23×38（）5.a÷b＝(a＋c)÷(b＋c)（）6.8000÷25×4＝8000÷（25×4）（）七、列式计算。

四年级下册数学试题-第4讲巧算周长讲义(含答案)沪教版

四年级思维数学第四讲巧算周长学习目标思维目标：能够根据已知条件和边长可移动的特点来计算图形的周长。

数学知识：小数的性质及大小比较知识梳理思维：1、会将较复杂的图形移动成长方形。

2、正确合理地计算。

周长公式：长方形的周长=（长+宽）×2数学：在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不会改变。

比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；……精讲精练例1：一个长方形的周长是78厘米，长比宽多5厘米，问长方形长是多少？宽是多少厘米？金钥匙：知道长方形的周长，就可求出长方形一条长与一条宽的和。

（78÷2+5）÷2= 44÷2= 22（cm）宽：22 – 5 = 17 cm答：长方形的长是22厘米，宽是17厘米。

点金术：长方形有两条长和两条宽组成。

试金石：1、一个小足球场，长60米，宽比长短10米。

绕这个球场跑2圈是多少米？2、 6个边长为2厘米的正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的周长最大是多少？例2：求下图的周长。

（单位：厘米）615（15+6）×2+3×2= 42+6（cm ）点金术：用长方形的周长公式求图形的周长。

试金石：1、求下图的周长2、例3：有一块正方形花坛，在它周围铺一条宽为1米的小道，小道和花坛的面积和是160平方米，求草地的周长。

金钥匙：画图，分割小道：160÷4÷1—2 = 38（m ）38 × 4 = 152（m ）答：草地的周长是152米。

点金术：小道和花坛的边长和要减去2才是花坛的边长。

试金石：1、一个长方形，它的周长是50厘米，现在它的长边上剪去5厘米，正好是留下一个正方形，求原来长方形的面积。

2. 3个同样大的正方形拼成一个长方形，周长减少了40厘米，拼成的长方形的周长是多少？1、两个长方形的周长相等，一个长方形的长是30厘米，宽是16厘米，另一个长方形的长是17厘米，它的宽是多少厘米？= = 6 3 1552 5 2 12 1 20 10 30 60堂后测试2、把一张长30厘米，宽是24厘米的长方形，平均分成3个形状相同的小长方形，小长方形的周长最长是多少？3、用4个同样大的长方形拼成一个边长为20米的大正方形，每个长方形的周长是多少？数学园地：小数的性质及大小比较1、小数性质：在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不会改变，2、比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较1、比较下面每组中两个数的大小。

沪教版上海市四年级下学期期末数学试卷含答案(共3套)

沪教版上海市四年级数学下册期末试卷（完卷时间80分钟，满分为100分）第一部分计算（43分）一、直接写出得数（共10分）5.6÷10＝ 2.006×1000＝ 9.6+1.4＝100-100÷20＝ 6.36＋3.64＝ 26×5＝1500÷25÷4＝ 8.69-2.96＝ 0.75+9.25=2.5+3.6-2.5+3.6=二、竖式计算（共9分）89.95＋7.568＝ 73.45-34.5＝ 110.01－90.6=三、递等式计算，能巧算的要巧算（共18分）17.8-8.18+1.83 56×72+28×56 20.89-4.56-5.44〔757-（38+17×15）〕÷16 53000÷125 2.48+5.89+3.52+4.11四、列综合式计算（共6分）(1) 2727除以9的商减去20乘15的积，差多少？(2) 比9.6小0.04的数加上1.8，结果是多少？第二部分概念（27分）一、填空(共17分)(1) 由5个百，2个0.1,6个0.01组成的数是（），这个数读作（）。

(2) 60÷10=（）÷30=6÷（）(3) 2500kg=（）t ； 0.85L=（）mL(4) 把 4.56；5.65；4.565；4.506 按从小到大的顺序排列:(5) 把3.6的小数点先向右移动两位，再向左移动一位后是（）。

(6) 将下列各数改写成以“万”或“亿”作单位的数。

3560000=（）万；786000000=（）亿。

(7) 数学书本封面相对的两条边互相（），相邻的两条边互相（）。

(8) 19.953用“四舍五入”法精确到百分位是（）；用“去尾法”精确到十分位是（）；用“进一法”保留整数是（）。

(9) 如果一个两位小数用“四舍五入”法得到的结果是 2.0，那么这个两位小数的最大可能是（），最小可能是（）。

沪教版四年级数学下册同步练习题看谁算的巧

四年级下册数学一课一练-1.3看谁算的巧一、单选题1.用简便方法计算，选出正确答案.＝（）A. 1B. 0C. 2D.2.（a+b）+c=a+（b+c）运用了加法的（）A. 结合律B. 分配律C. 交换律和结合律3.986－297的简便算法是( )。

A. 986－300－3 B. 986－300＋3 C. 986－200－974.56＋72＋28＝56＋(72＋28)运用了( )。

A. 加法交换律 B. 加法结合律 C. 加法交换律和结合律5.能简算的要用简便方法计算.（）A. 4.6B. 2.5C. 2.6D. 5.2二、判断题6.整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。

7.180÷5÷4＝180÷(5×4)8.a÷b÷c=a÷（b÷c）（a，b，c均不为0）。

（）9.。

三、填空题10.怎样算简便就怎样算．(100＋2)×40=________11.计算63＋84＋(37＋16)＝________12.计算．226×13－26×13=________13.计算．(能用简便方法的用简便方法计算)5.64×0.86＋5.64×0.14=________14.计算(能简算的要简算)．99×5.7=________15.计算下面各题,怎样简便就怎样算。

296%×90.4+9.6×2.96=________ =________ 4×7.25×25%+2.25=________四、计算题16.用用简便方法计算，要求写出简算的主要过程．①361﹣99②0.7+3.8+4.2+9.3③×+ ×④（﹣）÷+22÷51．17.8×34+80×618.（1+0.23+0.34）×（0.23+0.34+0.56）-（1+0.23+0.34+0.56）×（0.23+0.34）五、综合题19.在□里填上适当的数。

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小学数学四年级（下）第四单元测试卷
班级_______ 姓名________ 学号________ 得分________
一．填空。

（26%）
1．当两条直线相交成直角时，这两条直线互相（）；其中一条直线叫做另一条直线的（）；这两条直线的交点叫做（）。

（6%）
2．如果直线a 和直线b 平行，可记作（），读作（）。

（4%）
3． A D
4．如图，图中AB ∥CD ，线段e 、f 、g 、h 中， A B 线段（）和线段（）的长度相等并 e f g h
且最短；线段（）最长。

（6%） C D
5．如图，图中有（）组垂线；
有（）组平行线。

（4%）
二．判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）（12%）（每题2分）
1．已知直线上的垂线能画出无数条。

……………………………………（）
2．正方形中相邻的边都是互相垂直的。

…………………………………（）
3．两条直线平行，无论怎样延长也不会相交。

…………………………（）
4．两条直线如果不平行，那么一定垂直。

………………………………（）
5．过直线外一点能画无数条已知直线的平行线。

………………………（）
6．左图，钟面上时针和分针互相垂直。

… ……………（）
三．选择题，在括号里填入适当的编号。

（18%）（每题3分）
1．如图，图中有（）组相互垂直的直线，
有（）个垂足。

A ．1
B ．2
C ．3
D ．4
如图，图中（）⊥（），（）⊥（
），
（）∥（）。

（6%）
2．两条直线相交，如果一个角是直角，那么其他三个角（）。

A．一定是直角 B．一定是锐角 C．一定是钝角 D．无法确定3．如图，下图中两条直线互相垂直的是（），两条直线互相平行的是（）。

A． B． C．
D． E． F．
4．如图，图中共有（）组平行线段。

A．1 B．2
C．3 D．4
5．如图是个正方形，它有（）。

A．两组垂线，四组平行线 B．四组垂线，两组平行线
C．五组垂线，两组平行线 D．六组垂线，两组平行线
6．街道新建了一栋楼房，要从大街边上把自来水管接到这栋楼房，选择
（）接法比较合适。

c d
b
a ·楼房
A．a B．b C．c D．d
四．作图题。

（44%）
1．（1）在一张长方形纸上折出互相垂直（2）在一张圆形纸上折出互相垂直
的折痕。

请画出一种折法。

（2%）的折痕。

请画出一种折法。

（2%）
2．量一量两条平行线之间的距离。

（4%）（每题2分）
（1）（2）
3．在点子图上画出两条互相垂直的直线、两条互相平行的直线。

（6%）（每题3分）
4．如图，分别过P点画直线AB的垂线。

（6%）（每题3分）
（1） A （2） A
·P
·P B
B 5．如图，过C点作三角形ABC的AB边上的垂线。

（4%）
A
C
B
6．如图，过O 点画直线AB 、CD 的平行线。

（6%）
·O
7．如图，过等边三角形的三个顶点画对边的平行线。

（6%）
8．画两条平行线，使它们之间的距离为35mm 。

（4%）
9．画一个周长是12厘米的正方形。

（4%）
A B
C
D
1、学而不思则罔，思而不学则殆。

20.7.27.2.202006:4206:42:42Jul-2006:42
2、一年之计在于春，一日之计在于晨。

二〇二〇年七月二日2020年7月2日星期四
3、莫等闲，白了少年头，空悲切。

06:427.2.202006:427.2.202006:4206:42:427.2.202006:427.2.2020
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7.2.20207.2.202006:4206:4206:42:4206:42:42
5、少壮不努力，老大徒伤悲。

Thursday, July 2, 2020July 20Thursday, July 2, 20207/2/2020
6、吾生也有涯，而知也无涯。

6时42分6时42分2-Jul-207.2.2020
7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

20.7.220.7.220.7.2。

2020年7月2日星期四二〇二〇年七月二日
8、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

06:4206:42:427.2.2020Thursday, July 2, 2020 亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃
花一样美丽，感谢你的阅读。

1、盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。

20.7.27.2.202006:4206:42:42Jul-2006:42
2、千里之行，始于足下。

2020年7月2日星期四
3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

06:427.2.202006:427.2.202006:4206:42:437.2.202006:427.2.2020
4、敏而好学，不耻下问。

7.2.20207.2.202006:4206:4206:42:4306:42:43
5、海内存知已，天涯若比邻。

Thursday, July 2, 2020July 20Thursday, July 2, 20207/2/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

6时42分6时42分2-Jul-207.2.2020 7、人生贵相知，何用金与钱。