苏教版三年级下册综劳6、猪形储蓄罐
【三年级】小猪储蓄罐的故事
【三年级】小猪储蓄罐的故事
从前，有一只小猪，他非常喜欢存钱。
每次他拿到零花钱，就会立刻去猪爷爷的家借
一只储蓄罐。
然后，他开始存钱。
小猪不像其他小动物们那样，花钱很大手大脚。
他总是靠攒钱才买得到想要的东西。
有一天，小猪去市场，看到了一件非常漂亮的红色外套。
他非常想买，但是他的零花
钱不够，他不得不重新考虑。
小猪知道他需要更好的储蓄计划来买到自己想要的东西。
他决定要制定一个每周存钱
的计划，并将所有的零花钱都放到他的储蓄罐里。
每周，小猪都会去猪爷爷的家，把他的钱放到储蓄罐里。
他知道，只要他坚持存下去，他将来就有足够的钱去买他想要的一切。
几个月后，小猪终于攒够了买那件红色外套的钱。
他非常激动，因为他知道这都是他
自己努力的结果。
他买下了那件外套，而且很快就意识到，储蓄的好处不仅仅体现在买东
西上。
小猪说服了他的小狗朋友也开始存钱，并告诉他们只要每周存一点点钱，过了一段时
间就会有比较可观的积蓄。
从此，小猪和他的朋友们都开始出门前都存点钱。
他们没有像
以前那样随便花钱，而是更明智地管理他们的花费。
小猪意识到，储蓄不仅仅是买东西的积蓄，更是为未来做一个财务规划。
他感到非常
骄傲，因为他的努力让他成为了一个更好、更明智的猪.
从此，小猪的储蓄罐成了他珍视的财富之一，也成为了他爱和努力的象征。
他知道，
只要他坚持储蓄，把花钱变成聪明花钱，他未来一定会有很好的经济状况。
【三年级】小猪储蓄罐的故事
【三年级】小猪储蓄罐的故事从前，有一家住在乡下的小猪家庭。
爸爸猪和妈妈猪非常勤奋，他们每天都在农田里耕种。
他们有三个可爱的小猪儿子，大猪、二猪和小猪。
大猪是家里最大的，他很聪明，总是帮着爸爸妈妈照顾弟弟。
二猪是家里的二儿子，他喜欢骑马和爸爸一起耕地。
小猪是家里最小的，他虽然年纪小，但非常勤奋，总是跟在爸爸妈妈身后帮忙。
一天，妈妈猪给三个小猪儿子买了三个不同颜色的储蓄罐，大猪是红色的，二猪是蓝色的，小猪是绿色的。
妈妈猪说：“现在你们每天都可以把一点点零花钱放进储蓄罐里，等到钱积攒得多了，就可以用来买自己喜欢的东西了。
”小猪们非常高兴，他们立刻开始每天都把一些零花钱放进自己的储蓄罐里。
大猪每天都把一块钱放进去，而二猪每天放进去五毛钱，小猪每天放进去一毛钱。
时间过得很快，一年又一年，三年过去了。
这时，大猪的储蓄罐里已经有了很多钱，二猪的储蓄罐里也存满了很多钱，只有小猪的储蓄罐里还不够满。
大猪和二猪看到小猪的储蓄罐还不够满，就对他说：“小猪，你的储蓄罐里怎么还那么少啊？”小猪把头低低地，有些不好意思地说：“我每天只能放进去一毛钱而已，钱存得太慢了。
”大猪和二猪笑着说：“小猪，虽然你每天只能放一毛钱，但你一直坚持下来了。
其实，积少成多，你的储蓄罐里其实也存满了不少钱呢。
”小猪听了他们的话，高高兴兴地打开了自己的储蓄罐，惊讶地发现里面的钱已经多得连妈妈猪都乐呵呵地笑了。
从此，三只小猪都学会了节约和储蓄的重要性。
他们知道，只要肯坚持不懈地去做，就一定会有所收获。
大猪和二猪决定把自己存下的钱用来买自己想要的新衣服，而小猪决定把钱存起来，等到以后用来做一些有意义的事情。
于是，他们每天都继续坚持地把一些零花钱放进自己的储蓄罐里。
他们也把这个故事告诉了自己的小伙伴们，希望他们也能明白节俭和储蓄的重要性。
小猪家庭的故事很快传开了，乡下的其他家庭也开始给自己的孩子买储蓄罐，教育他们勤俭节约。
小猪家庭成为了乡下的榜样，他们的故事也被人们传颂了很久很久。
储蓄罐教学设计
《储蓄罐》教学设计李堡镇丁所小学储呈芳教学内容：苏教版劳动与技术四年级上册《储蓄罐》教学目标：1、了解储蓄罐的结构特点，掌握其制作方法。
2、巩固掌握纸工制作的剪、刻、粘等技法。
3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
4、培养学生养成节约零用钱的好习惯。
教学重难点：1、看示意图制作储蓄罐，并启发学生在制作的基础上添加自己的设计，掌握纸工制作技法。
2、引导学生以小组为单位合作创作，培养学生的实践操作能力和创新意识。
教学准备：学生准备：劳技材料中的02号、教科书、美工刀、尺、剪刀、双面胶、彩色纸、垫板、水彩笔、塑料袋。
教师准备：纸工符号图、实物投影仪、笑脸贴纸、小猪储蓄罐、尺、剪刀、双面胶、刻刀、奖杯及多媒体课件等等。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、谈话激趣前些天，我们丁所小学少先队大队部举行了“奉献一份爱，点燃生的希望”的捐款活动，在活动中令我最感动的是一年级的一位小朋友。
大家看，（课件出示）李俊杰小朋友捧着心爱的储蓄罐，捐出了所有的零花钱。
你们都把零花钱藏在哪里呢？（学生回答）（当学生说到储蓄罐时）是啊，储蓄罐就是我们身边最好的收纳零钱的容器，它能帮助我们更好地养成节约的好习惯，还能在别人有困难时帮助别人。
谁来介绍一下你的储蓄罐？（3-4生介绍自己的储蓄罐）2、揭示课题大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的，老师这里也有一个储蓄罐，同学们看一下它是用什么材料制成的？（卡纸）今天我们就来自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家吧。
（板书：储蓄罐）有信心完成它吗？那么就让我们开始今天的挑战过关吧。
二、挑战第一关：揭开面纱1、感知材料。
制作这个家所用的材料就是劳技材料中的02号的两张卡纸和一张明胶片。
你从材料上看到了哪些部件呢？2、讨论步骤。
那要想把储蓄罐制作成功，分哪几个部分来完成比较容易呢？请同学们翻开课本第28页自由读一读制作步骤，在小组内讨论一下。
（小组讨论）谁来说说你们小组讨论后的意见？（一边交流，一边演示）【1】我们首先干什么？（剪下各个零部件）（板书“剪切”）剪切时要细心，严格按照卡片上的剪切线来剪。
【三年级】小猪储蓄罐的故事
【三年级】小猪储蓄罐的故事
小猪是一只聪明的猪，他一直梦想着能给自己买一件最新的玩具。
他知道，他需要储蓄才能实现这个梦想，因此，他决定买一个储蓄罐。
小猪非常喜欢储蓄罐，因为它可以让他把所有的硬币都装在里面。
他每天都会把淘气的小妹妹赚来的零钱放到储蓄罐里面，并且每晚睡觉前他会把储蓄罐放到床头，抚摸一下它，然后再去睡觉。
储蓄罐很快就变得沉甸甸的了，但是小猪并没有放弃他的梦想。
他知道，他需要更勤奋地储蓄才能实现自己的梦想。
于是，他开始省吃俭用，每天只吃最简单的食物，然后把剩下的钱都存入储蓄罐中。
虽然这样的生活有些不舒服，但是小猪知道这是为了实现他的梦想。
在不知不觉中，小猪的储蓄罐又沉甸甸地了。
他拿出里面的硬币，数了数，很高兴地发现，他储蓄的数量已经足够购买新的玩具了。
于是，他跑到商店，买了他一直梦想着的玩具。
小猪现在很满足，因为他知道他实现了自己的梦想。
他也学会了储蓄，这个很重要的技能。
他知道，如果他要买更多的玩具或者其他东西，他需要再次储蓄。
因此，他继续把零钱存入储蓄罐，希望能够实现更多的梦想。
小猪的故事告诉我们，储蓄是一个很重要的技能，让我们可以实现自己的梦想。
每个人都应该像小猪一样，勤俭持家，好好储蓄。
苏教版小学三年级下册劳动与技术《猪形储蓄罐》集体备课教学设计
2.全班范围内评比。
五、欣赏手工储蓄罐作品
教师札记
板书设计
猪形储蓄罐
剪、刻、划痕、粘贴
教学反思
三、动手做一做
1、用微课形式让学生观看制作过程。
2、 进一步明确制作步骤及难点，提醒学生美工刀和剪刀的安全使用，同时提醒学生美工刀和大头针的使用时下面要垫纸板避免损坏桌面。
3、完成储蓄罐各部件的刻、剪、划痕。
4、粘贴储蓄罐罐体和四肢。
5、粘贴上猪耳朵。完成。
学生动手制作，教师技术集体备课教学设计
课题
猪形储蓄罐
主备人
使用人
教学目标
通过联系生活实际知道储蓄罐的作用。
在由剪，刻，划等的技能训练中学会制作猪形储蓄罐。
在制作中培养学生认真、细致的好习惯，并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。
重点
折叠：猪形储蓄罐是个不规则的多面体，各个面之间交接处一定要折的平直。
难点
粘贴：粘贴面较窄，不容易粘牢。
教学准备
图片
课件
1
教学过程
一、谜语猜一猜
猜谜语：胖小猪，真稀奇，背脊开口嘴封闭。不吃饭，不喝水，等着宝宝喂硬币。引发学生的兴趣，再揭示课题。透过“猪形储蓄罐的心声”了解储蓄罐的由来，欣赏各式各样的储蓄罐，激发学生的学习兴趣。
二、开动脑筋想一想
先复习图例，制作时由学生自己观察，研究应该如何制储蓄罐，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。 整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。
【三年级】小猪储蓄罐的故事
【三年级】小猪储蓄罐的故事从前，在一个美丽的小村庄里，住着一家三口，爸爸猪、妈妈猪和小猪。
他们家虽然不富裕，但一家人过得非常幸福快乐。
有一天，爸爸猪给小猪买了一个漂亮的储蓄罐，上面还绘着五彩斑斓的图案，非常精美。
爸爸猪说：“小猪，这是一个储蓄罐，你可以把自己赚到的零花钱都放进去，等到里面装满了，就可以用来买自己喜欢的东西了。
”小猪非常喜欢这个储蓄罐，他立刻拿来自己的零花钱放了进去，并且发誓再也不随便花钱了。
爸爸猪笑着摸了摸小猪的头，然后对他说：“乖孩子，储蓄是一个好习惯，希望你能坚持下去。
”小猪点了点头，他非常珍惜这个储蓄罐，每天都会仔细的观察里面的零花钱是否增加了。
经过一段时间，小猪的储蓄罐里面已经积攒了不少钱了。
小猪非常高兴，他决定把里面的钱拿出来买一个新的玩具火车。
小猪将储蓄罐里的钱拿了出来，轻轻地抚摸着那个熟悉的储蓄罐，突然，他意识到了一个问题，他想到了爸爸说的话：“等到里面装满了，就可以用来买自己喜欢的东西了。
”小猪想，其实里面的钱还没有装满呢。
于是，他又把那些钱放了回去，继续努力存钱。
时光飞逝，小猪渐渐长大了，他的储蓄罐也越装越满。
有一天，爸爸猪看到了小猪的储蓄罐，他非常高兴地说：“儿子，你真棒，你做到了把储蓄罐装满的目标！”小猪听了非常开心，他笑着对爸爸说：“是的，爸爸，我一直都在坚持储蓄，现在终于都装满了！”爸爸猪看着儿子长大了，对他的成长非常满意，他说：“那么，明天我们就一起去商店，看看你想要的东西，然后用储蓄罐里的钱一起买下来。
”小猪非常开心，在晚上就迫不及待地睡了起来。
第二天，一大早，他就拉着爸爸猪，一起去商店了。
在商店里，小猪挑了一个漂亮的玩具火车，然后拿出了他的储蓄罐，慢慢地把里面的钱全部都倒了出来。
店员看到小猪把那么多钱都倒到柜台上，都惊讶地合不拢嘴。
小猪高高兴兴地带着新的玩具火车回到家，放在桌上，满意地看了好久。
他觉得自己的储蓄罐就像是他的宝库一样，只要肯坚持，就一定可以得到想要的东西。
《我的储蓄罐》小学三年级习作例文6篇
《我的储蓄罐》小学三年级习作例文6篇我有一个可爱的储蓄罐，它是一只小猪的形状。
小猪胖嘟嘟的，浑身粉嫩嫩的，十分惹人喜爱。
它的耳朵大大的，好像在倾听我存钱的声音。
眼睛圆溜溜的，仿佛在看着我，鼓励我多存一些钱。
小猪的鼻子圆圆的，上面有两个小小的鼻孔，可爱极了。
它的尾巴卷卷的，像一个小问号。
每当我有了零花钱，就会把它们放进储蓄罐里。
听到硬币“叮当”一声落进去，我的心里就充满了成就感。
储蓄罐就像我的小银行，帮我把钱存起来。
我知道积少成多的道理，等储蓄罐满了，我就可以用这些钱去买自己喜欢的书籍和文具。
我喜欢我的储蓄罐，它不仅可爱，还能让我养成节约的好习惯。
《我的储蓄罐》在我那堆满玩具的书桌上，静静地坐着一位特殊的“朋友”——我的小熊储蓄罐。
它穿着一身蓝色的背带裤，圆鼓鼓的肚子上画着一个大大的笑脸，每次看到它，我的心情都会变得“心花怒放”。
这个储蓄罐是我七岁生日时，妈妈送给我的礼物。
妈妈说：“要学会管理自己的零花钱，让每一分钱都有意义。
”从那天起，小熊就成为了我理财的小帮手。
每天放学回家，我总会兴奋地跑到它面前，投入我努力攒下的硬币。
每当这时，小熊仿佛也在对着我笑，鼓励我说：“干得好！继续加油哦！”记得有一次，学校组织为山区小朋友捐书的活动，我看着满满当当的小熊储蓄罐，心里打起了小算盘。
我小心翼翼地摇晃着储蓄罐，听着里面“叮叮当当”的响声，那声音像是在告诉我：“去帮助需要帮助的人吧！”于是，我决定打开储蓄罐，将里面的钱全部捐了出去。
虽然储蓄罐一下子空了，但我的心里却装满了比金币还要闪耀的快乐。
随着时间的推移，小熊储蓄罐见证了我的成长，也教会了我“积少成多”的道理。
它让我明白了，每一份小小的积蓄，都能汇聚成爱的海洋，帮助他人，也成就了更好的自己。
如今，每当夜深人静，我总会在台灯下，轻轻抚摸着小熊储蓄罐，回想着每一次投币的瞬间，心中充满了温暖与感激。
小熊储蓄罐，不仅仅是一个存钱的地方，它更像是我童年的一位良师益友，陪伴我学会了珍惜、分享与责任。
三年级下册综合实践活动教学设计-储蓄罐全国通用
储蓄罐——全国通用教学目标1. 让学生了解储蓄罐的作用和意义，培养学生的储蓄意识和理财观念。
2. 培养学生动手制作和装饰储蓄罐的能力，提高学生的审美观念。
3. 通过制作储蓄罐的过程，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容1. 储蓄罐的作用和意义2. 制作储蓄罐的技巧3. 装饰储蓄罐的方法4. 储蓄罐的使用和保养教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解储蓄罐的作用和意义，掌握制作和装饰储蓄罐的技巧。
2. 教学难点：装饰储蓄罐的方法和创意设计。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、储蓄罐样品、制作储蓄罐的材料（如纸板、颜料、贴纸等）。
2. 学具：每个学生准备一个空罐子、颜料、画笔、贴纸等制作储蓄罐的材料。
教学过程一、导入（5分钟）1. 老师出示一个储蓄罐样品，引导学生观察储蓄罐的形状、颜色和装饰。
2. 学生分享自己对储蓄罐的了解和使用经验。
3. 老师讲解储蓄罐的作用和意义，引出本节课的主题。
二、教学储蓄罐的作用和意义（5分钟）1. 老师讲解储蓄罐的作用，如存储钱款、培养理财观念等。
2. 学生分享自己对储蓄罐的看法和理解。
三、教学制作储蓄罐的技巧（10分钟）1. 老师展示制作储蓄罐的步骤和技巧，如剪裁、粘贴、上色等。
2. 学生跟随老师的步骤，动手制作自己的储蓄罐。
四、教学装饰储蓄罐的方法（10分钟）1. 老师展示装饰储蓄罐的方法，如绘画、贴纸、拼接等。
2. 学生发挥创意，装饰自己的储蓄罐。
五、储蓄罐的使用和保养（5分钟）1. 老师讲解储蓄罐的使用方法和注意事项，如存取钱款、避免摔落等。
2. 学生提问，老师解答。
1. 学生展示自己制作的储蓄罐，分享制作过程中的心得体会。
2. 老师对学生的作品进行评价和鼓励。
板书设计储蓄罐的作用和意义制作储蓄罐的技巧装饰储蓄罐的方法作业设计1. 学生回家后，向家人介绍储蓄罐的作用和意义。
2. 学生观察家里的储蓄罐，了解其制作材料和装饰特点。
课后反思本节课通过制作储蓄罐的活动，让学生了解储蓄罐的作用和意义，培养学生的理财观念和储蓄意识。
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苏州工业园区青剑湖学校小学综劳备课教案教学内容三年级劳技下册6、猪形储蓄罐
教学目标1、通过刻、剪、折、粘的方法制作小猪储蓄罐；
2、鼓励创新，用不同材料制作不同形状的小猪储蓄罐。
教学重点了解该制作件的结构和组合方式
教学难点了解该制作件的结构和组合方式
教学准备
剪刀、刻刀、双面胶、垫板
课时安排 1
生态课堂
自主学习思考
教学过程
一、激趣导入
1、请学生说说自己生活中所见到的各种储蓄罐熊。
2、说说储蓄罐的作用。
二、学习制作
1、自学教材
那么，这么漂亮的小猪储蓄罐到底是怎样制作而成的呢？
观察制作平面图和效果图。
这次制作材料主要是各部分的剪切和粘贴，而粘贴是难点。
2、了解制作的几个步骤。
剪刻：可用剪刀或刻刀将小猪储蓄罐的各条
剪切线剪刻开。
其中储蓄罐的长方形口子，需要用刻刀刻出。
粘贴：一是小猪身体部分的粘贴，需要每次沿着粘贴线正确粘贴，不偏不倚，准确到位。
二是小猪底部的粘贴，要求先粘贴出四肢，粘贴其他部位。
三是将身体与底部组装，需要粘贴牢固。
3、进行制作
一刻剪、二折叠、三粘贴、四组装。
在组装时，特别是身体与底部组装，需要按
要求粘合牢固。
粘合时需要引导学生细心到位，切忌草草了事。
三、进行评价和表演
可指导学生按照
1、剪刻细致；
2、粘贴到位；
3、组装美观。
这三个要求进行评价。
四、拓展延伸
拓展学生思维，鼓励学生用各种不同的材质进行制作储蓄罐。
板书设计
猪形储蓄罐
养成良好的习惯，学会生活，做生活的小主人
教学后记。