小学美术骨干教师培训心得
美术培训学习收获与心得(9篇)
美术培训学习收获与心得（9篇）美术培训学习收获与心得（精选9篇）美术培训学习收获与心得（精选篇1）8月28日-29日我参加了教育局和学校组织的新课程改革培训，通过紧张的学习、交流、研讨、评论等对这次的课程培训有了全新的认识。
两天的培训时间很短，但很充实。
讲师从不同的角度进行的分析和介绍，并提供优秀教学视频让我们观看。
让原本茫然的课改理清了些思路。
1、把握鉴赏课的性质，更新教师观念。
将人文性确定为美术课程的基本性质具有十分重要的意义，情感是一种智力，是现代教育观念。
很长时间，旧的传统教育只重视理性智力，忽视情感智力。
如今，学校美术教育是培养情感智力的有效途径。
学生通过美术鉴赏课来参与文化传承和交流，提高自己的审美文化素质又利于情感智力的培养。
课程改革要求的是我们教师观念的提升，教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。
因此学校组织我们广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为。
2、多学科相结合，让学生主动参与，实现师生互动。
美术新课程标准，强调美术课程性质的人文性、愉悦性和创造性，强调艺术教育的个性化，强调学生综合能力的培养，强调美术人文精神和审美能力等等。
这就要求美术教师构建超越学科的生态型知识结构，学习与美术相关的其它新技术、新知识，学习促进学生思维和人格发展的教育方法。
所以学科间的整合或统整，是现代教育理念，亦是现代美术教学趋势之一。
我们教师除了应具备基本的美术知识，同时还需要了解相关的“姐妹艺术”。
例如：文学、音乐、电影、舞蹈等等，从学生熟悉的或已经掌握的知识切入，让学生随老师设计的思维潜移默化地进入美术欣赏的学科知识，顺理成章逐渐深入。
新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。
在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。
美术骨干教师培训心得体会5篇
美术骨干教师培训心得体会5篇骨干教师一般的界定为：在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验。
以下是我整理的美术骨干教师培训心得体会5篇，欢迎阅读参考!美术骨干教师培训心得体会(1)10月9日，我在邢台市初等教育学院参加了河北省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。
虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。
带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。
总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些培训体会：一、转变角色，认真进入学习状态。
这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，中国画的欣赏与创作，儿童教育学和心理学，信息技术，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。
在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家，的殷切希望。
邢台市教育学院院长柳秋华对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，认真服从学院管理的要求。
这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。
我们与专家对话，与同伴交流。
这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。
我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。
教师的那桶水，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。
因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
二、聆听讲座，提升自己。
小学美术骨干教师培训学习心得体会
小学美术骨干教师培训学习心得体会
作为小学美术骨干教师，我参加了一次培训学习，并且得到了许多心得体会。
以下是几点我认为重要的体会：
首先，培训中我学到了不少有关美术教育的理论知识。
通过听讲师的介绍和交流，我对美术教育的目标、任务和方法有了更全面的了解。
我了解到美术教育不只是培养学生的审美能力，更重要的是培养他们的创造力、艺术表达能力和审美情趣。
这让我对自己的美术教学有了更高的要求，不再仅仅追求技巧的传授，而是关注学生的整体发展。
其次，培训中我学到了一些实用的教学技巧。
例如，在绘画教学中，我学会了如何引导学生观察、思考和表达。
通过引导学生观察生活中的事物，思考它们的形状、颜色和纹理，然后通过绘画表达出来，可以帮助学生培养细致观察和创造表达的能力。
此外，我还学到了一些教学设计的方法和技巧，例如课堂布置、教具准备等。
这些技巧可以使我的教学更生动、有趣，提高学生的学习积极性。
最后，培训中我认识到提升自身的素养和能力对于成为一名优秀的美术骨干教师是非常重要的。
艺术教育是一门综合性的学科，需要我们具备广泛的知识和能力。
所以，我要不断充实自己的美术知识，不断提高自己的审美能力和艺术表达能力。
同时，我还要保持对美术教育的热情和对学生的关爱，做到榜样示范和用心教育，以提高学生对美术的兴趣和热爱。
通过这次培训学习，我深深地感受到了作为一名小学美术骨干教师的责任和使命。
我将会将学习到的知识和技巧应用到实际教学中，并不断提升自己，以更好地满足学生的需求，培养他们的艺术素养和创造能力。
美术培训心得体会15篇
美术培训心得体会15篇美术培训心得体会1通过梅江区教育局组织的小学美术教师新课程培训，使我深刻了解了小学美术新课标和新课改理念，经过为期五天的培训，使我受益匪浅。
传统的美术教育注重写实性的绘画造型能力的培养，学生不仅要掌握比例、透视、体积、明暗、构图、质感、色彩等造型艺术的基本知识，还要做到能准确真实地描绘观察对象。
这种教学方法用在儿童美术教育上，则往往达不到预期的效果。
其中造型技能技巧的难度，是理解力还不强的儿童，特别是低龄儿童难以达到的。
它容易把儿童已有的艺术直觉，潜意识的艺术创作活动压制下去，使儿童的艺术思维局限在某一特定的模式中。
小学美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力。
在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
新课标下的'课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。
它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。
因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
这次培训是我再学习的起点，我会用更多的热情投入到美术教学和美术研究中，争取做一名优秀的小学美术教师。
美术培训心得体会2上周二上午，我参加了一年级下册第12课《小兔子的奇遇》美术教材培训；期间，李倩老师以这一课为基础，并对低年级美术教材和美术课程标准了做了认真而详细的分析，在学习了教材分析后，我有如下几点体会：本次培训我对本册教材的教学内容有了完整的认识：新版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。
2024年小学美术教师培训总结(2篇)
2024年小学美术教师培训总结在2024年的小学美术教师培训中，我收获颇丰。
本次培训涵盖了美术教学的各个方面，包括教学理论、教学方法、教学内容等。
通过参加培训，我不仅学到了新的知识和技能，还提高了自己的教学能力。
下面我将对本次培训进行总结。
一、教学理论的学习在培训中，我们学习了一系列的教学理论，如美术教育的目标和意义、教育心理学和美学等。
通过对这些理论的学习，我更加深入地了解了美术教育的本质和作用。
同时，我也明白了美术教育与学生的综合素质培养密不可分的关系。
这对于我今后的教学实践将起到重要的指导作用。
二、教学方法的研究本次培训还介绍了一些创新的美术教学方法，如情景教学、案例教学等。
这些方法能够激发学生的兴趣，提高他们的创造力和想象力。
我将积极运用这些方法来调动学生的积极性，培养他们的美术欣赏能力和创作能力。
三、教学内容的更新在培训中，我们学习了一些新的教学内容，如数字艺术、设计思维等。
随着时代的发展，美术创作的形式和内容也在不断变化。
了解这些新的内容，对于我提高自己的教学水平至关重要。
我将学习并运用这些新的教学内容，使我的课堂更加富有创意和活力。
四、教学实践的展示培训中，我们有机会进行教学实践的展示。
通过观摩他人的教学，我不仅发现了自己的不足，还学习到了一些优秀的教学方法和技巧。
同时，我也从中获得了一些实践经验，对教学实践更加有信心。
在今后的教学中，我将不断完善自己的教学技能，提升学生的学习效果。
五、学习氛围的优化通过本次培训，我认识到学习氛围的重要性。
良好的学习氛围可以有效地提高学习效果和学习质量。
培训中，我们与同行进行了深入的交流和讨论，互相学习和分享经验。
这种学习氛围激发了我的学习热情，提高了我的学习动力。
我将努力营造一个积极向上的学习氛围，让学生能够更好地学习和成长。
综上所述，2024年小学美术教师培训给我带来了很多启发和收获。
我不仅学到了新的理论知识和教学技能，还提高了自己的教学能力。
小学美术教师培训总结范文参考
小学美术教师培训总结范文参考
在小学美术教师培训中，我收获了许多有关美术教育的知识和技能。
以下是我对培训
内容的总结和评价。
首先，这次培训为我提供了一些基本的美术教学理论知识。
我学习了美术教育的目标
和原则，了解了学生的年龄特点和心理发展规律对美术教育的影响。
此外，我还了解
了美术教学中的教学方法和评价指标。
这些理论知识对我的美术教学有很大的指导意义。
其次，培训中还组织了一些实践活动，使我能够亲身体验各种美术教学方法和技巧。
例如，我们进行了素描、水彩画和剪纸等多种艺术实践活动，这些活动激发了我的创
造力和艺术表达能力。
通过这些实践活动，我更加了解了美术课堂的组织和管理，同
时也提高了自己的绘画技巧。
此外，培训中还邀请了一些专家和教育实践者进行讲座和经验分享。
他们分享了自己
在美术教育中的成功经验和教学心得。
我从他们的经验中学到了很多宝贵的教学方法
和技巧，这对我的教学工作具有很大的启发和指导意义。
总的来说，这次小学美术教师培训对我的美术教学有着积极的影响。
通过学习基本的
美术教学理论知识，进行实践活动和听取专家的讲座，我不仅提高了自己的绘画技巧，更重要的是明确了美术教育的目标和原则，掌握了一些有效的教学方法和评价指标。
我相信这些收获将会在我今后的教学工作中发挥重要的作用。
同时，我也会继续学习
和探索，不断提高自己的美术教学水平，为学生的艺术发展做出更大的贡献。
美术老师培训心得体会（精选12篇）
美术老师培训心得体会（精选12篇）美术老师培训心得体会（精选12篇）当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的美术老师培训心得体会，希望对大家有所帮助。
美术老师培训心得体会篇18月5日在教育少年宫参加了为期三天的全市美术教师培训班，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地吸收先进的教育教学理念，掌握富有创新的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。
虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。
本次培训听了三个讲座。
根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进行指导。
8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法，8月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学，8月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。
一、欣赏教学（一）、美术欣赏课的重要性美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。
从美术教学总的目标和任务出以发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康，文明，积极向上发展的道路。
小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。
如何提高欣赏课的教学质量，值得我们美术教师去研究。
（二）、美术欣赏教学的要求1、教师在教学欣赏课时要了解作品的时代背景。
2、欣赏中教师要注意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。
地理知识环境产生特定美术作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。
3、语文知识的运用。
4、让学生在科学理念里接受知识。
（三）、美术欣赏教学的方法1、在欣赏教学中潜移默化地进行思想素质教育。
在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以加入中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观。
美术教师骨干培训心得体会
美术教师骨干培训心得体会
参加美术教师骨干培训是一次非常有意义的经历。
通过培训，我深刻体会到美术教师的使命和责任。
在培训过程中，我不仅学习到了许多新的教学方法和技巧，更重要的是，我明白了要成为一名优秀的美术教师，需要不断学习和提升自己。
在培训中，我学会了如何引导学生发现美，如何激发他们的创作潜力，以及如何帮助他们发展艺术技能。
我还学习到了如何设计丰富多彩的美术课程，提高学生的艺术修养。
在与其他美术教师的交流中，我不仅拓宽了自己的视野，还找到了许多解决问题的方法和思路。
通过这次培训，我深刻认识到美术教育的重要性，也更加坚定了我作为一名美术教师的信念。
我将继续努力学习，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
感谢这次培训让我收获满满，我会珍惜这次机会，将所学所得融入到实际教学中，让每一堂课都成为学生艺术之路上的一次奇妙冒险。
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小学美术骨干教师培训
心得
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滕州市中小学美术骨干教师培训心得
姓名：郝迎艳
班级：三班
学校：滕州八一矿区学校2015年11月5日，我有幸参加滕州市中小学美术骨干教师培训，虽然仅有四天培训学习，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天或半天都要面对不同风格的讲师，听到不同类型的讲座，都能感受到思想火花的冲击。
总之这次的培训经历使我受益菲浅，以下是我的本次培训心得体会：
这次培训，听了五位老师的讲座，他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大师的风范。
他们结合自身的教学经验，以丰富的知识内涵，使我的眼前豁然开朗。
我对美术教学更加热爱。
印象特别深的是蔡士靖老师的《美术作品鉴赏与教学方式》讲座。
欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。
应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。
同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。
她认为好的美术欣赏课堂分为以下几点
1、欣赏课的内容不可过深，超出了学生欣赏能力的东西，教师要少讲，甚至不讲，要
欣赏那些看得见、摸得着学生易于接受的直观内容。
2、欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解、学生被动地干
巴巴听的现象，可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式，还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。
3、
4、欣赏的时间不可过长，内容过多过滥，学生会厌倦，教师可以把欣赏教学穿插于平
时教学之中，使欣赏与传授技能相结合。
5、
6、欣赏后要有检查和总结。
可以采用提问、谈话及卷风考试的方法来进行。
使之达到
复习巩固减少学生遗忘的作用。
听蔡老师讲欣赏课，很有趣，一点也不乏味，她说：“没有睡觉的这证明我讲的还行。
”她从欧洲四大建筑风格和名画赏析讲起，把我带到了罗马、法国、英国等国家，使我不喜欢欣赏课，也热爱了欣赏。
在不断的欣赏、总结中提高欣赏美的能力,和对作品的理解能力、分析能力,只有提高欣赏水平,才能真正了解什么是美,什么是艺术,才能更好地上好美术欣赏课。
通过听几位老师的讲座使我认识到了美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。
这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
还得结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。
为我们在本地区开发校本课程提供了参考和很多合理的建议。
我们美
术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。
这几位老师都具备了。
本次培训使我与同行之间进行交流提供了有效平台。
在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。
二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。
在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。
并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。
培训是一个反思进步的过程，四天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。