【小学语文】小学语文五年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案
暑假练习题带答案1一、照样子；写成语。
例：生龙活虎（含动物）、千军万马（含数字）、二、按要求写句子。
（1）纳兰性德身在万里之遥的边关；怎能不思念故乡？（改为陈述句）（2）冬天到了；梅花又开放了。
（改为拟人句）（3）湖面上溅起了涟漪。
（扩句；至少两处）（4）黄继光不但壮烈牺牲了；而且永远活在我们心中。
（修改病句）三、课外阅读永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长；早已过世了。
他记下过这样一则真事：校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花；红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大；这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶；每天都有许多同学来看。
这天早晨；又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看；一边赞不绝口。
这时；来了一个大约三四岁的小女孩；她径直走向那朵最大的玫瑰花；摘下来；抓在手中；从容地向外走去。
同学们惊讶极了；有的非常气愤；有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了；走过去；弯下腰；亲切地问小女孩：“孩子；你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重；我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花；奶奶有点不相信。
我现在摘下来送给她看；看过后我再把花送回来。
”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答；同学们不语了；教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩；从花房里又摘下了两朵大玫瑰花；对她说：“这一朵是奖给你的；你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的；。
” 这个故事长久地激励着我；我幻想着生活中能有这样的美好。
1．联系上下文；解释词语。
赞不绝口：径直：2. 用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
3．读中品味。
（1）文中“惊讶”一词出现两次；同学们第一次“惊讶”是因为；第二次“惊讶”是因为；我对感到惊讶；因为。
（2）认真品读第5第6自然段；想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈；再把苏霍姆林斯基说的话补充在“”上。
4．深层探究。
(1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？答案：一、龙飞凤舞龙马精神五颜六色七嘴八舌二、（1）纳兰性德身在万里之遥的边关；非常思念故乡。
（2）具有拟人句的特征即可。
（3）至少扩两处。
三、1.赞不绝口：不住口地称赞。
径直：直接（表示直接向某处前进；不绕道；不在中途耽搁）3. 一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花；苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶；又摘下两朵花；一朵奖给女孩；另一朵送给她妈妈。
4. （1）花又大又美小女孩摘下了这朵最大的花苏霍姆林斯基摘花送给小女孩（2）感谢她养育了你这样好的孩子。
5.（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。
（2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心；有爱心；有很好的教育观；懂得孩子的心的人。
暑假练习题带答案2一、下列加点字读音完全正确的一项是（）A.颧骨（qán）生锈（xiù）B.水泵（bèn）中旬（xún）C.两鬓（bìn）募捐（mù）D.颠簸（diāｎ）收敛（lián）二、在括号中写出画线词语的反义词。
1.她表面（）；其实很脆弱。
2.做过这一段崎岖的山路；就是（）的公路了。
3.这家工厂水（）严重；必须尽早安装净化器。
4.王老师这几天感冒了；以往清脆的嗓音现在也变得（）了。
三、课外阅读。
生命的色彩有一个天真可爱的小女孩；在她3岁生日的前两天；被诊断出患有急性淋巴性白血病。
此后；（）经过多次住院治疗；（）她的病情始终难以控制。
从4岁起；她开始学习画画。
因为她最大的梦想；就是长大以后能够成为一名出色的画家。
她最喜欢画童话故事里的主人公；喜欢画可爱的小动物。
对于一个稚嫩的孩子来讲；也许她还不能理解死亡的威胁。
于是；在与病魔抗争的过程中；只要有时间；她就会打开素描本；拿起心爱的彩笔；忍着病痛的折磨；画着脑海中所想象出的美好画面。
到7岁时；小女孩已经画了8000多张彩笔画。
她凡是认为画得比较好的；就让父母为她保存起来。
在她幼小的心灵中；一天都不曾放弃过当画家的梦想。
小女孩在于病魔抗争4年后；怀着对生命的极大渴望；走完了她7年零9个月的短暂生命。
然而；她却为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画；这个小女孩叫三瓶彩子。
2000年9月18日；彩子留下的绘画作品；在美国明尼苏达州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度总会的会场中心进行了展出。
所有看过彩子画作的人；都被她画里面那不懈的生存勇气和乐观向上的精神感染了；一个个都流下了眼泪。
一个如此年幼的生命；竟能够以顽强的毅力；来坦然面对死亡的威胁；并为实现自己心中的梦想而不懈抗争；努力；这是一种何等灿烂的人生姿态。
其实；一个人的生命无论长短；对于整个世界来说；都是异常渺小的。
而现在；我们无论身陷何种境地；或承受着多少痛苦的折磨；（）我们能够心怀希望与勇气；坦然迎接厄运的挑战；并为自己心中的梦想而奋斗；我们（）会给生命留下一抹绚丽的色彩！1.在文中的括号内填入恰当的关联词语。
2.是什么支撑彩子饱受病痛的折磨；却画出那么多精彩的画？3.看了彩子画作的人为什么都留下了眼泪？4.读完这个故事；你有怎样的感触？答案：一、C二、1.坚强2.平坦3.污染4.沙哑三、1.虽然……但是…… 只要……就……2.她有一个最大的梦想；就是长大以后能够成为一名出色的画家。
3.被她画里面那不懈的生存勇气和乐观向上的精神感染了。
4.我们无论身陷何种境地；或承受着多少痛苦的折磨；只要我们能够心怀希望与勇气；坦然迎接厄运的挑战；并为自己心中的梦想而奋斗；我们就会给生命留下一抹绚丽的色彩！暑假练习题带答案3一、选词填空。
隆重庄重郑重严重凝重沉重（）的心情（）的后果（）的典礼（）的神情（）的举止（）的承诺二、写出下列句子所使用的描写方法。
1.众猴道：“你还先走；带我们进去；进去！”（）2.武松想：“转身回酒店吧；一定会叫店家耻笑；算不得好汉；不能回去。
”（）3.妈妈皱起了眉头；瞪大了双眼。
（）4.明明从包里拿出一瓶橙汁；拧开盖；倒进杯子里。
（）三、课外阅读。
蒋干盗书三国时期；赤壁大战前夕；曹操率领号称的八十三万大军；准备渡长江；占据南方。
当时；孙刘联合抗曹；但兵力比曹军要少得多。
曹操的队伍都由北方士兵组成；善于马战；可不善于水战。
正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允可以为曹操训练水军。
曹操把这两个人当作宝贝；优待有加。
一次；东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵；井井有条；十分在行；大惊。
他心想；一定要除掉这两个心腹大患。
曹操一贯爱才；他知道周瑜年轻有为；是个军事奇才；很想拉拢他。
曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友；愿意过江劝降。
曹操当即让蒋干过江说服周瑜。
周瑜见蒋干过江；一个计策就已经酝酿成熟了。
他热情款待蒋干；酒席上；周瑜让众将作陪；炫耀武力；并规定只叙友情；不谈军事；堵住了蒋干的嘴巴。
周瑜佯装大醉；约蒋干同床共眠。
蒋干见周瑜不让他提及劝降之事；心中不安；哪里能够入睡。
他偷偷下床；见周瑜案上有一封信。
他偷看了信；原来是蔡瑁、张允写来的；约定与周瑜里应外合；击败曹操。
这时；周瑜说着梦话；翻了翻身子；吓得蒋干连忙上床。
过了一会儿；忽然有人要见周瑜；周瑜起身和来人谈话；还装作故意看看蒋干是否睡熟。
蒋干装作沉睡的样子；只听见周瑜他们小声谈话；听不清楚；只听见提到蔡、张二人。
于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。
他连夜赶回曹营；让曹操看了周瑜伪造的信件；曹操顿时火起；杀了蔡瑁、张允。
等曹操冷静下来；才知中了周瑜之计；但也无可奈何了。
1.结合上下文解释词语。
无可奈何：2.故事的起因是什么？请用一句话概括。
3.周瑜使用的是什么计谋？请读懂短文后选择正确的；打上“√”。
①苦肉计（）②反间计（）③调虎离山计（）4.这个故事出自《三国演义》；你还知道《三国演义》的其他故事吗？用简单的话叙述出来。
答案：一、沉重严重隆重凝重庄重郑重二、1.语言描写2.心理描写3.神态描写4.动作描写三、1.事情未做之前的准备筹划工作。
没有办法。
2.周瑜想除掉为曹军训练水军的蔡瑁、张允。
3.②（√）4.提示：《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁大战》《三英战吕布不》等。
暑假练习题带答案4一、用“”划去括号中不恰当的词语。
1.她穿上这身衣服；越发显得（标志标致）了。
2.师傅的手臂（悠然悠闲）摆动；如同伴着鼓点。
3.在没有查清事实真相以前；不能做出（武断果断）的结论。
二、把下列句子和出处连一连。
《周易》惟进取也故日新。
《礼记》日新之谓盛德。
《二程集》苟日新；日日新；又日新。
《少年中国说》君子之学必日新；日新者日进也。
三、课外阅读。
《贱卖海张五》节选但是不一会儿；就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏；一边在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧；台上的啥样；他捏的啥样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“捏什么？狗不理包子吧！”随后一阵笑；拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
只见人家泥人张似乎没听见；左手伸到桌子下边；打鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯酒；眼睛也只瞅着桌上的酒菜；这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄；比变戏法的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子；泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。
随后手一停；他把这泥团往桌上一撂；起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧；这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋；小鼓眼；一脸狂气；比海张五还像海张五；只是只有核桃大小。
海张五在那边；隔着挺远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱；贱卖都没人要。
”泥人张头都没回；拿个大蒲扇走了。
但这事还没完——第二天；北门外估衣街的几个小杂货摊上；摆出来一排排海张五这个泥像；还加了个椅子大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的；成批生产；足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条；上边用墨笔写着“贱卖海张五”。
1.写出下列词语的近义词。
议论——（）灵巧——（）2.用“——”画出表示泥人张捏泥人技术高超的句子。
3.海张五是怎样取笑泥人张的？泥人张又是怎样回报的？4.短文中泥人张有什么特点？答案：一、划去：1.标志 2.悠闲 3.果断二、《周易》——日新之谓盛德。
《礼记》——苟日新；日日新；又日新。
《二程集》——君子之学必日新；日新者日进也。
《少年中国说》——惟进取也故日新。
三、1.讨论灵活2.画出：只见人家泥人张似乎没听见；左手伸到桌子下边；打鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯酒；眼睛也只瞅着桌上的酒菜；这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄；比变戏法的手还灵巧。
3.海张五取消泥人张捏的是狗不理包子。
泥人张捏了个核桃大小的海张五；样子比海张五还像海张五；一脸狂气。
小学语文五年级基础知识、阅读理解练习题带答案
小学语文五年级基础知识、阅读理解练习题带答案练习题带答案1一、照样子，写成语。
例：生龙活虎（含动物）、千军万马（含数字）、二、按要求写句子。
（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）（2）冬天到了，梅花又开放了。
（改为拟人句）（3）湖面上溅起了涟漪。
（扩句，至少两处）（4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。
（修改病句）三、课外阅读永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。
他记下过这样一则真事：校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。
我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。
”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，。
” 这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
1．联系上下文，解释词语。
赞不绝口：径直：2. 用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
3．读中品味。
（1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为；第二次“惊讶”是因为；我对感到惊讶，因为。
（2）认真品读第5第6自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“”上。
小学五年级部编版语文下册课外知识阅读理解专题练习题含答案
小学五年级部编版语文下册课外知识阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读我能行。
失根的兰花①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子,到了校园:校园美得像首诗,也像幅画,依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。
除了鸟语,没有声音。
像一个梦,一个安静的梦。
②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧!③由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样,然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里。
它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣图,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。
因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了。
泪,不知为什么流下来。
④十几岁,就在外面漂泊,泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松,我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。
”⑤然而,自至美国,情感突然变了。
在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
⑥花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。
这时候才忆起,故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。
我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案
小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内语段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．选段中“理所当然”的意思是（）A．从道理上说应当这样。
B．自己认为的就是对的。
2．人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。
_________________________________________________________________ 3．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。
4．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？请你发挥想象写一写。
_________________________________________________________________二、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：．“．今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了．．．．．．．．．．．．。
．”．接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1．画“”的句子属于___，体现了___的高贵品质。
2．从画“”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。
3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。
小学语文部编版五年级上册基础知识阅读理解专项训练试题(带答案共6套)
班级考号姓名总分一、课内外积累。
①水草肥美的地方鸟儿多，。
②硕鼠硕鼠，无食我苗！，。
逝将去女，适彼乐郊。
，。
③行行重行行，与君生别离。
，。
④百川东到海，何时复西归？，。
二、给句子排顺序。
（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光撒在睡莲身上。
（）夕阳收起了最后一缕霞光。
（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等待着。
（）中午太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
（）东方刚露出晨曦。
三、课内阅读。
《老人与海鸥》（片断）那是一个普通的冬日。
我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1、细读第二自然段，从三个“褪色”中你体会到了什么？2、第三自然段作者写出来一幅什么画面？3.选段中的“扫”字用的特别精彩，说说这样的好处。
4、“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐普。
”你从中体会到什么？班级考号姓名总分一、找规律，写词语。
1.滔滔不绝振振有词2.一模一样一针一线3.飞蛾扑火鸡飞狗跳4.五湖四海千军万马二、给下面的句子排序。
（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）瞧，他的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）四季海棠真是美丽极了！三、课外阅读。
小学生五年级阅读理解专项练习题及答案(共52题)
小学生五年级阅读理解专项练习题及答案（共52题）第一部分：一：锁匠选徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜！让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
”老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”1、给下列句子中的划线的词语选择正确的解释①为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。
________A．物体的颜色。
B．按照一定的标准寻找和挑选。
②大徒弟不服，众人不解。
________A．分不开。
B．不解决。
C．不明白。
2、打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各自的表现是：大徒弟________ ，可见他________：二徒弟________ ，可见他________。
3、在技术上谁更高一些？老锁匠选二徒弟接班的理由是什么？2、你觉得老锁匠是个什么样的人？5、读了短文后，你想对大徒弟说些什么？二：庐山的景色庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给她增添了几分神秘的色彩。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解练习暑假版
一年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、正确读音连一连。
二、给下面的字添加偏旁组新字。
三、句子加工厂。
1. 连词成句。
（1）吗一百岁你了有（2）一个好世界的光明2. 仿写句子。
外面是什么声音？那是春风的声音。
（1）树上有什么？。
（2）？。
四、课外阅读。
梧桐校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1. 结合短文填词语。
（）的眼睛（）的阳光2. 文中写到的季节有。
3. 文中“我们的好朋友”是谁？一年级阅读理解参考答案：一、二、示例：种和粒粉三、1. （1）你有一百岁了吗？（2）好一个光明的世界！3. 示例：（1）树上有小鸟（2）妈妈去哪儿了妈妈去上班了四、1. 明亮温暖2.春天、夏天、秋天、冬天3. 梧桐树二年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、结合语境写字词。
bǎo kē1. 我们要（）护每一（）小树苗。
yáng biǎo gǎn xiè2. 山（）向小熊（）达了（）（）之情。
二、看图填量词。
三、阅读大舞台。
树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。
树真好。
我在大树旁边，种棵小树苗，勤浇水，勤施肥，让它做大树的小宝宝。
2020年小学语文五年级基础知识、阅读理解(共3篇带答案)(珍藏版)
练习一一、句子加工场。
1.浪花跳跃。
（扩句）2.雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。
（改为反问句）3.星期六中午，都去了参观烈士纪念馆。
(修改病句）4.老师让我看“文摘”这本书。
(修改病句）5.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光……（仿句）如果你是，那快乐就是。
二、我会填空。
1.所向无空阔，。
2.，快走踏清秋。
3.写出与马有关的成语：、、、。
4.蜀道之难，。
5.踏遍青山人未老，。
三、课外阅读。
黄果树瀑布刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
1.在第3段括号内填上适当的关联词。
2．用“——”画出描写黄果树瀑布形状的句子；用“”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。
3.第3段从、、三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布特点。
4.读完短文,你想到哪句描写瀑布的诗句？请你写一写。
，。
答案：一、1.雪亮的浪花在蔚蓝的海面上欢快地跳跃。
2.雅鲁藏布大峡谷难道不是地球上最后一块秘境吗？3.星期六中午，我们都去参观了烈士纪念馆。
4.老师让我看《文摘》这本书。
5.花朵一滴清澈的露珠二、1. 真堪托死生2. 何当金络脑3.马到成功龙马精神车水马龙金戈铁马4.难于上青天5.风景这边独好三、1.虽然但是2.（1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
五年级【部编语文】五年级下册阅读理解答题技巧及练习题(含答案)
【部编语文】五年级下册阅读理解答题技巧及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1．一千张糖纸铁凝①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。
正是七岁八岁狗都嫌的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。
笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。
天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呢？我们从没想过。
累，离我们多么遥远啊。
有时听大人们说：“噢，累死我了。
”他们累是因为他们是大人呀。
当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。
”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。
可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。
世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。
”③我和世香惊呆了。
电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。
那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。
我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。
那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。
我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。
然后我们突击吃糖，嗓子让糖狗得生疼。
我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！⑤我们把又脏又皱的糖纸，泡在脸盆里仔细把它们洗干净然后一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。
【小学语文】小学语文五年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案
暑假测试题1一、我来把本学期学习积累的词语填写完整。
（）断（）连（）钉截铁安然无（）引入（）途玲（）（）透（）不犹豫破烂不（）一如（）往二、读句子；填收获。
1、通过学习《七律·长征》和《开国大典》；我们知道了是中国人民的伟大领袖；是新中国的缔造者。
在《七律·长征》中；他高度概括描写了在中红军英勇豪迈的乐观主义精神。
在这首诗中赞颂红军不怕困难的诗句是；。
赞颂红军具有革命乐观主义精神的诗句是；。
2、风一更；雪一更；；这句诗词出自《》；作者是代诗人纳兰性德。
整首诗表达了作者的感情。
3、我知道《狼牙山五壮士》这篇课文叙述描写了在战争中；五位壮士为了掩护群众转移；把引上狼牙山痛歼敌人；在子弹打尽后壮烈跳崖的动人故事；如果用两个词语来概括他们的精神和品质；这两个词语就是：、。
三、读片段；填理解。
就在他挖掘的时候；不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟；他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后；便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲；说：“太晚了；没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人；问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答；他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了；随时可能发生大爆炸；请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过；我能理解；可这样做；对你自己；对他人都有危险；马上回家吧。
”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了；都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛；精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时；12小时；24小时；36小时；没人再来阻挡他。
他满脸灰尘；双眼布满血丝；衣服破烂不堪；到处都是血迹。
挖到第38小时；他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸；是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”1、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
2、课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？3、“他挖了8小时；12小时；24小时；36小时；没人再来阻挡他。
小学语文五年级期末阅读理解专项练习2(含答案)
小学语文五年级阅读理解专项练习2一、鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。
他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。
他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。
第二，他喜欢描画。
那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示。
读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
1、联系上下文，解释词语。
（1）津津有味：_____________________________________________（2）专心致志：_____________________________________________2、按照短文内容填空。
（1）鲁迅小时候读书不光凭自己的____________，还依靠自己的______________。
（2）鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。
3、本文主要写什么？给了我们什么启示？__________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1、(1)形容非常有趣味（2）形容集中经历，一心一意。