2017年度学校教研工作自查报告
教研工作自查报告
教研工作自查报告一、引言教研工作自查报告是对教研工作的全面评估和反思，旨在发现问题、总结经验、改进工作，提高教研工作的质量和效益。
本报告将对我校教研工作进行自查自评，分析存在的问题并提出改进措施，以期进一步提升教研工作的水平和质量。
二、教研工作概况我校教研工作是指学校教师在教学过程中的研究和探索活动，旨在提升教师的教学水平和教育质量。
教研工作主要包括教学研究、教学改革和教学资源开辟等方面。
1. 教学研究教学研究是教师通过对教学过程、方法和手段的研究，不断提升自身的教学能力和水平。
我校教师积极参预教学研究，通过教学观摩、教学反思、教学交流等方式，不断改进自己的教学方法和策略。
2. 教学改革教学改革是指教师通过创新教学模式、改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
我校教师积极探索教学改革的途径，开展多样化的教学实践活动，如课堂互动、小组合作学习等，取得了一定的成效。
3. 教学资源开辟教学资源开辟是指教师根据学科特点和学生需求，开辟和利用各种教学资源，丰富教学内容和手段。
我校教师注重教学资源的开辟和应用，积极利用多媒体教学、实验室设备等教学资源，提高了教学的多样性和趣味性。
三、存在的问题在教研工作自查中，我们发现了一些问题，主要包括以下几个方面：1. 教研活动组织不够规范目前，我校教研活动的组织和管理还存在一些不足之处。
教研活动的主题和内容安排不够明确，导致教师参预度不高；教研成果的总结和分享不够充分，缺乏有效的交流平台。
2. 教研成果应用不够广泛虽然我校教师积极参预教研活动，但教研成果的应用还有待提高。
部份教师在教学实践中未能有效运用教研成果，导致教学效果不尽如人意。
3. 教研团队建设不够完善我校教研团队的建设还存在一些问题。
教研团队的组织和管理不够规范，导致团队成员的参预度和积极性不高；教研团队的合作和交流机制不够健全，影响了教研工作的开展。
四、改进措施为了解决上述问题，提升教研工作的质量和效益，我们提出以下改进措施：1. 加强教研活动的组织和管理建立健全教研活动的组织和管理制度，明确教研活动的主题和内容安排，提高教师参预教研活动的积极性和主动性；建立有效的教研成果总结和分享机制，加强教师之间的交流和互动。
教研工作自查报告
教研工作自查报告一、引言教研工作是学校教育教学的重要组成部分，对于提高教师教学水平、推动学校教育质量的提升具有重要意义。
为了全面了解和评估学校教研工作的情况，本报告旨在对学校教研工作进行自查与总结，以便为今后的教研工作提供参考和改进方向。
二、教研工作概况1. 学校教研工作机构设置与人员配备我校教研工作机构包括教研组、教研处以及教研团队。
教研组由各学科教师组成，教研处负责协调和指导教研工作，教研团队由优秀教师组成，承担教研项目和课题研究。
人员配备方面，教研组每个学科至少配备一名教研组长，教研处设有教研主任和教研秘书，教研团队根据需要进行组建。
2. 教研工作计划与目标我校每学年初制定教研工作计划，明确教研目标和重点。
教研工作计划包括教研项目和课题研究的安排，以及教研活动的时间表和任务分工。
教研目标主要围绕教师专业发展、教学改革和学科建设等方面展开。
3. 教研工作内容与形式教研工作内容主要包括教学设计、教学研究、教学评价和教学资源开发等方面。
教研工作形式多样，包括教研讨论会、教研活动、教学观摩、教学比赛等。
同时，教研工作还注重与其他学校、教育研究机构的合作与交流。
三、教研工作自查结果1. 教研工作成果与效果在过去一年的教研工作中，我校取得了丰硕的成果。
教师们通过教研活动的参与和开展，不断提高了教学设计和教学方法的水平，有效改善了教学质量。
教研成果主要体现在教学案例的编写、教学资源的开发、教学研究论文的发表等方面。
2. 教研工作中存在的问题与挑战在教研工作自查过程中，我们也发现了一些问题和挑战。
首先，教研工作参与度不高，部分教师对教研活动缺乏积极性。
其次，教研成果应用不足，教师们在教学实践中未能充分运用教研成果。
此外，教研工作的评价体系还不够完善，缺乏科学的评价指标和方法。
四、教研工作改进措施1. 提高教研工作参与度为了激发教师的教研热情，我们将采取多种措施。
首先，加强教师培训，提高教师的教研能力和水平。
2017年秋教学视导自查报告
诚兴学校2017年秋教学视导自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，提高学校课堂教学质量，我校在接到花溪区教育局关于开展小学教学工作视导检查的通知后，对照《德育综合督查表》，《教学综合督查表》，《体育综合督查表》就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：一、学校情况简介诚兴学校现有初中三个年级共3个班级，学生49名，教职工5人。
多年来，在花溪区教育局的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心,信息技术为载体，确立“创特色、有品味”的办学思想，以“跨越发展，争创一流”为努力方向，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才，为推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。
二、教育教学管理1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排总课程表。
学校每学期均根据上级颁发的学校课程开设标准和统一的作息时间规定，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时上网公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划，各年级根据不同实际情况统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期教学计划。
3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动、教学常规、教师考评考核等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
4、实行领导包教研组、备课组制度。
包组领导采取循环听课的方法，及时安排听课，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。
为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。
要求教师坚持每学期听课不少于15节，校长听20节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。
经自查学校领导深入课堂听课，教师听课节数全部达到要求。
教研工作自查报告
教研工作自查报告引言概述：教研工作自查报告是对教师个人或团队教研工作进行自我评估和总结的一种形式。
通过自查报告，教师可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
本文将从五个方面详细阐述教研工作自查报告的内容和意义。
一、教学目标的达成情况1.1 教学目标的设定是否明确：自查报告应对教学目标的设定进行评估，评估是否明确、具体、可操作性强。
1.2 教学目标的实现情况：自查报告应对教学目标的实现情况进行分析，分析原因，找出问题所在。
1.3 教学目标的评估方法：自查报告应对教学目标的评估方法进行反思，评估方法是否科学合理，是否能够准确评估学生的学习情况。
二、教学内容的设计与组织2.1 教学内容的设计是否合理：自查报告应对教学内容的设计进行评估，评估是否符合学生的实际需求，是否具有针对性。
2.2 教学内容的组织方式：自查报告应对教学内容的组织方式进行分析，分析是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够提高学生的学习效果。
2.3 教学内容的更新与拓展：自查报告应对教学内容的更新与拓展进行反思，反思是否及时跟进教育发展的新要求，是否能够满足学生的多样化需求。
三、教学方法的运用与创新3.1 教学方法的选择：自查报告应对教学方法的选择进行评估，评估是否能够适应学生的学习特点，是否能够提高学生的学习兴趣。
3.2 教学方法的运用：自查报告应对教学方法的运用进行分析，分析是否能够灵活运用各种教学方法，是否能够满足学生的不同学习需求。
3.3 教学方法的创新：自查报告应对教学方法的创新进行反思，反思是否能够引入新的教学理念和方法，提高教学效果。
四、教学资源的利用与管理4.1 教学资源的选择与准备：自查报告应对教学资源的选择与准备进行评估，评估是否能够选择适合教学的资源，是否能够充分准备教学所需的资源。
4.2 教学资源的利用方式：自查报告应对教学资源的利用方式进行分析，分析是否能够充分利用各种资源，提高教学效果。
4.3 教学资源的管理：自查报告应对教学资源的管理进行反思，反思是否能够合理管理教学资源，提高资源的利用效率。
教研工作自查报告
教研工作自查报告引言概述：教研工作自查报告是教育机构或学校对教学研究工作进行自我评估和总结的重要文件。
通过自查报告，可以及时发现问题，改进教学质量，提高教学效果，促进教育教学的不断提升。
正文内容：一、教学目标与计划1.1 确定教学目标：明确教学目标是教研工作的首要任务，要确保目标明确、具体、可操作性强。
1.2 制定教学计划：制定合理的教学计划是实现教学目标的关键，要根据学生特点和教学内容进行科学规划。
1.3 调整教学方案：根据实际教学情况，及时调整教学方案，确保教学进程顺利进行。
二、教学方法与手段2.1 多元化教学方法：灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生学习兴趣。
2.2 创新教学手段：利用现代化技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
2.3 个性化辅导服务：为学生提供个性化辅导服务，关注学生学习特点，帮助他们解决学习难题。
三、教学评估与反馈3.1 设立评估机制：建立科学的教学评估机制，定期对教学效果进行评估，及时发现问题。
3.2 收集反馈意见：定期向学生和家长征求反馈意见，了解他们的学习需求和意见建议。
3.3 分析评估结果：对评估结果进行分析，总结经验教训，为改进教学工作提供依据。
四、教研成果与分享4.1 积极参与教研活动：积极参与学校或机构组织的教研活动，分享教学经验和成果。
4.2 发表教学论文：撰写教学论文，参加学术交流，提升自身教学水平。
4.3 参与教学展示：参加教学展示活动，展示教学成果，获得同行认可和鼓励。
五、教学改进与发展5.1 持续学习提升：教师要不断学习，提升自身教学水平和专业素养。
5.2 制定发展规划：制定个人或团队教学发展规划，明确发展方向和目标。
5.3 推动教学创新：鼓励教师尝试教学创新，促进教学质量和效果的不断提升。
结语：教研工作自查报告是教育教学工作中的重要环节，通过不断总结、反思和改进，可以提高教学质量，促进教学发展，实现教育教学的不断提升。
教研工作自查报告
教研工作自查报告尊敬的领导：我是某中学的教师，现将我校提交给您，请您审阅和指导。
在过去的一段时间里，我校教研工作取得了一定的成绩，但仍有一些问题和不足之处，希望得到您的指导和帮助，共同努力提高教研工作水平，为学校的发展贡献力量。
一、教研工作总体情况我校高度重视教研工作，设立了教研组织机构，明确了教研组织领导和成员的职责分工，建立了教研活动的制度和规范。
每学期都会制定教研计划，并定期组织教研活动，包括课题研究、教学观摩、课堂教学展示等。
教师们积极参与各种教研活动，相互交流、学习，提高了教学水平。
但是，教研工作中仍存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教研活动缺乏深度和广度，大部分教研活动局限在某一领域或专业知识上，缺乏跨学科和综合性的研究。
2. 教师参与度不高，部分教师缺乏主动性和创新意识，仅仅是敷衍了事地参与教研活动，不能真正发挥出教研的价值。
3. 教研成果转化率低，虽然教研组织了多次活动和研讨会，但是很少能将教研成果转化为实际教学成果，对提高学生的学习效果没有太大帮助。
二、教研工作存在的问题和原因在进行自查过程中，我发现教研工作存在的问题主要有以下几个方面：1. 教研活动的目的不够明确。
教师们对教研活动的目的和意义认识不够深刻，导致教研活动缺乏针对性和有效性。
2. 教师参与度不高。
一部分教师对教研活动缺乏热情和积极性，仅仅是形式性地参与，不能真正发挥出教研的作用和价值。
3. 教研成果转化率低。
虽然教研组织了多次活动和研讨会，但是很少能将教研成果转化为实际的教学成果，对提高学生的学习效果没有太大帮助。
4. 教研资源和支持不足。
学校在教研工作上的投入和支持还需进一步加强，包括人力、物力和财力等方面，以满足教研活动的需要。
三、教研工作改进措施针对以上存在的问题和原因，我提出以下改进措施：1.明确教研活动目的与意义。
通过开展教研宣传活动、举办教研成果展示等方式，让教师深刻认识到教研活动对于提高教学质量和促进教师个人发展的意义和重要性。
教研活动开展的自查报告(3篇)
第1篇一、前言为了进一步加强我校教育教学工作，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校定期开展教研活动。
为了确保教研活动的有效性和针对性，特进行本次教研活动自查。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 教研活动组织情况2. 教研活动内容与形式3. 教研活动效果4. 教研活动存在的问题及改进措施三、自查结果1. 教研活动组织情况（1）教研活动计划：学校制定了详细的教研活动计划，明确了教研活动的主题、时间、地点、参与人员等。
（2）教研活动通知：通过校讯通、微信群等多种渠道，及时通知教师参加教研活动。
（3）教研活动记录：对每次教研活动进行详细记录，包括活动主题、主讲人、参与人员、活动内容、活动效果等。
2. 教研活动内容与形式（1）教研活动主题：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。
（2）教研活动形式：采用讲座、观摩课、案例分析、互动研讨等多种形式。
（3）教研活动内容：主要包括教学理念、教学方法、教学评价、课程改革、教材分析等方面。
3. 教研活动效果（1）教师教育教学水平得到提高：通过教研活动，教师们对教育教学有了更深入的理解，教育教学水平得到明显提高。
（2）课堂教学质量得到提升：教师们将教研成果应用于课堂教学，课堂教学质量得到明显提升。
（3）学校教育教学成果显著：我校在各类教育教学比赛中取得优异成绩，教育教学成果显著。
4. 教研活动存在的问题及改进措施（1）问题：部分教师参与教研活动的积极性不高，活动效果不明显。
改进措施：加强教师队伍建设，提高教师参与教研活动的积极性。
可以通过以下方式：①加强教师培训，提高教师对教研活动的认识；②建立激励机制，对积极参与教研活动的教师给予表彰和奖励；③开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习和成长。
（2）问题：教研活动内容与实际教学需求存在一定差距。
改进措施：加强教研活动的前期调研，确保教研活动内容与实际教学需求相符合。
可以通过以下方式：①组织教师开展教学调研，了解实际教学需求；②邀请专家对教研活动进行指导，确保教研活动内容的科学性和实用性。
教研工作自查报告（精选12篇）
教研工作自查报告（精选12篇）教研工作自查报告篇1一、现状分析与指导思想上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在游戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。
但也存在一些不足之处：1、教师的理论素养有待提高。
2、音乐活动组织形式、内容单一。
3、美术活动的评价环节开展不到位等。
随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。
显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代的发展要求。
因此，本学期我园的教研工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，将教研工作真正落到实处。
二、主要工作(一)加强理论学习，提高教师理论水平。
1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每周至少写一篇。
教育论文每学期至少写一篇。
(二)、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”。
随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。
教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
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崇州市怀远镇西山小学
2017年度学校教研工作自查报告
西山小学2017年度教研工作在教育局教培中心的指导下，在我校校长室的支持下，在教导处的精心筹划与安排下，围绕着新一轮课程改革、提高课堂教学效益、促进教师专业成长等主题工作，以丰富的教育科研活动为载体，以全面提高教学质量为目标，在全体教师的积极参与下，取得丰硕的成果，现将自查结果报告如下：
一、完善教研组的建设。
加强教研组建设是有效开展教研工作的前提，根据我校教学人员的课程设置和组成情况，结合学科特点，以有利于教研工作的组织开展为目的，从年青教师中抽调精兵强将担负教研组长，成立六大教研组。
分别是语文组组长林依良；数学组组长杨丽娟；常科组组长刘伟。
各组组长在教研处和教务处的指导下，从事教研与科研工作。
二、强化教研科研兴校意识，制定并组织落实教研与科研工作计划。
教研处通过教研组不断宣传和强化教研意识，让每一位老师明白教研是提高教学水平的根本途径，是提高教学质量的前提条件。
因此，每学期我们在开学之初都要求各教研组制定好本组教研工作计划，教研处审阅后根据教研组的工作计划制定学校教研工作计划，并提请校长办公室及校委会监督落实。
各教研组每学期至少组织一次公开教研周活动，组织本组教师开展听评课活
动，六个教研组本学期基本都完成了一周的听课评课活动，同时，还配合县教研室组织开展了下乡送教交流活动，都取得了良好的效果。
三、开展教学常规检查与调研工作，促进教学质量稳步提高。
我校教研组配合教导处，学期开学前组织本组教师集体备课，并对备课情况进行检查记录，每月进行教案与作业的全面检查，记录检查情况，通报存在的问题，每学期以教研组为单位开展四次教研活动，针对教学中遇到的问题进行分析与研讨，形成解决问题的机制，对突出的难以解决的问题，提炼成科研课题。
同时，在学月考试前以教研组为单位组织命题，以年级组为单位组织施考，再以教研组为单位组织进行分析与评价。
四、加强校际交流与培训学习，促进教师专业发展。
我校本年度以教研组为单位组织语文、数学、常科组到共同体内外学校进行听课评课教研活动，向课改先进学校和教研工作先进学校学习，开展校际交流促进教研工作落到实处。
本年度还围绕着继续教育，组织教师参与各项培训提高教师的理论水平。
同时，本学期我们根据教育局的组织安排参加不同学科培训。
组织全体班主任培训，组织新课程改革培训等，丰富的培训内容，大大提高了我校教师的教学科研与教研能力。
五、促进科研课题立项与组织开展科研工作，鼓励教师撰写教育教学论文或教学心得。
并与绩效工资挂钩，激励了广大教师从事理论学习与反思探究的热情，促进了他们的快速成长。
六、当然也有不足之处:
1、农村小学由于教师的理论水平不高，信息有限，教研工作难以开展，有时也难免有形式无内容。
2、教研与科研工作缺乏足够的支持，经费不足，教师兴趣不高。
3、校本资源与校本教研工作开发不足。
4、校际教研工作缺少制度性保障。
崇州市怀远镇西山小学
2017年12月。