高考生物一轮复习专题肺炎双球菌的转化实验每日一题
高中生物必修二基因的本质考点题型与解题方法
(每日一练)高中生物必修二基因的本质考点题型与解题方法单选题1、艾弗里所做的肺炎双球菌转化实验，证明了遗传物质是（）A．糖类B．蛋白质C．RNAD．DNA答案：D解析：艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人。
（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。
（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。
（4）实验分析：①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。
②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。
（5）实验结论：①S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。
②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。
艾弗里所做的肺炎双球菌的体外转化实验，通过把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能，证明了DNA是遗传物质，同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。
故选D。
小提示：本题考查DNA是遗传物质的实验过程，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。
2、下列生理过程中，在生物膜上发生的是（）A．水绵细胞内CO2的固定B．人体细胞内DNA分子的复制C．酵母细胞内﹝H﹞与O2的结合D．人体细胞内丙酮酸分解成乳酸的过程答案：C解析：1)、有氧呼吸过程：第一阶段：场所：细胞质基质反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：场所：线粒体基质反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：场所：线粒体内膜反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）2)、无氧呼吸：场所：细胞质基质反应式：C6H12O62C3H6O3（乳酸）+ 少量能量或C6H12O6 2C2H5OH（乙醇）+ 2CO2+ 少量能量3)、光合作用过程：光反应：场所：类囊体薄膜反应式：H2O[H]+ O2和ADP+Pi→ATP暗反应：场所：叶绿体基质反应式： CO2+C52C3和2C3（CH2O）+ C5A、水绵细胞内CO2的固定发生在叶绿体基质中，不在生物膜上，A错误；B、人体细胞内DNA分子的复制主要是在细胞核内，也可以发生在叶绿体基质和线粒体基质，B错误；C、酵母菌细胞内[H]与O2的结合发生在线粒体内膜上，C正确；D、人体细胞内丙酮酸分解成乳酸的过程发生在细胞质基质中，不在生物膜上，D错误。
2025届高考生物复习：历年真题、易错题专项(遗传物质探索实验)练习(附答案)
2025届高考生物复习：历年真题、易错题专项(遗传物质探索实验)练习 1．下列关于肺炎链球菌的转化实验，不会出现的结果是（ ） A．注射R型活菌的小鼠不死亡，注射S型活菌的小鼠死亡B．将R型活菌和加热致死的S型菌混合后，接种至固体培养基，形成的菌落均表面光滑C．蛋白酶处理后的S型菌细胞提取物仍可使R型菌发生转化D．DNA酶处理后的S型菌细胞提取物失去了转化活性2．某兴趣小组利用S型（有荚膜）和R型（无荚膜）两种肺炎链球菌进行了转化实验，在不同培养皿中接种不同的细菌菌液，培养一段时间后实验结果如下表。
下列有关叙述正确的是（ ）组别处 理 结果1组 正常R型细菌 只有R型细菌的菌落2组 正常S型细菌 只有S型细菌的菌落3组 加热杀死的S型细菌 无菌落4组 加热杀死的S型细菌与正常R型细菌混合大部分为R型细菌的菌落，小部分为S型细菌的菌落A．该实验的实验组是2、3、4组B．该实验采用了“加法原理”C．实验中4组出现S型细菌菌落的原因不能排除加热杀死的S型细菌未完全致死D．实验结果可得出加热杀死的S型细菌的DNA是促进R型细菌转化为S型细菌的转化3．下图为噬菌体侵染大肠杆菌实验的一个实验组，其中亲代噬菌体已用32P标记，据图分析，下列说法中正确的是（ ）A．标记过程中可用含有32P的培养基直接培养噬菌体B．保温时间过长或过短都会导致上清液放射性偏高C．子代噬菌体增殖的模板、原料和酶都来自大肠杆菌D．若用3H标记的噬菌体重复该组实验，则在子代噬菌体的蛋白质中可检测到3H 4．噬菌体是一类侵染细菌等微生物的病毒总称，而噬藻体是一类侵染蓝细菌的病毒总称。
下列叙述错误的是（ ）A．噬菌体和噬藻体的遗传物质中所含的化学元素种类相同B．噬菌体宿主细胞产生的部分ATP用于噬菌体遗传物质的自我复制过程C．噬藻体所侵染的蓝细菌细胞的类囊体薄膜上含有藻蓝素和叶绿素D．噬藻体寄生在蓝细菌细胞中，可将其用于水华的防治过程噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确5．下列关于“肺炎链球菌转化实验”和“T2的是（ ）A．格里菲思的转化实验中R型菌能转化为S型菌，其实质是基因突变B．艾弗里的转化实验中加入S型细菌DNA使大部分R型菌转化为S型 噬菌体侵染细菌实验需分别对蛋白质和DNA进行同位素标记 C．T2噬菌体侵染细菌的两组实验中保温时间过短或过长均会导致。
人教版高中生物必修2实验题专练-肺炎双球菌的转化实验
人教版高中生物必修2实验题专练-肺炎双球菌的转化实验2020届高中生物人教版必修2实验专练：（5）肺炎双球菌的转化实验1、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验。
4个实验中小鼠存活的情况依次是( )①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、存活2、细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA 片段,从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象,如肺炎双球菌转化实验。
S型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,可致病,对青霉素敏感。
在多代培养的S型细菌中分离出了两种突变型:R型,无荚膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(记为PenrS型)。
现用PenrS型细菌和R型细菌进行下列实验,对其结果的分析最合理的是( )A.甲组中部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗后均可康复B.乙组中可观察到两种菌落,加青霉素后仍有两种菌落继续生长C.丙组培养基中含有青霉素,所以生长的菌落是PenrS型细菌D.丁组培养基中无菌落生长3、下列关于肺炎双球菌转化实验的分析，错误的是( )A.在体外转化实验中，DNA纯度越高转化越有效B.体内转化实验证明了DNA是遗传物质C.S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌D.肺炎双球菌转化的实质是基因重组4、肺炎双球菌的转化实验证明了( )A.基因位于染色体上B.染色体是遗传物质的主要载体C. DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质D.在不含DNA的生物体内, RNA就是该生物的遗传物质5、艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。
高考生物高频考点19肺炎双球菌转化实验素材
2.格里菲斯的体内的转化实验的结果
格里菲思从第四组实验的小鼠尸体上分离出了有 毒性的S型活菌，并且发现转化成的S型细菌的后 代也是有毒性的S型细菌。
2.艾弗里的体外转化实验 S型活细菌
美：艾弗里 1944
多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物
与R型活细菌混合培养
RR
R
R RS
将有毒性的 S 型活细菌注射 到小鼠体内
结果：
小鼠患败血 症死亡
结论：有毒性的S型活细菌能使小鼠患败血症死亡。
（3） 步骤：
将加热杀死的 S型细菌注射 到小鼠体内
结果： 小鼠不死亡
结论：加热杀死的S型细菌不能使小鼠患败血症死亡。
（4） 步骤：
结果：
将无毒性的 R 型活细菌与加 热杀死的S型细 菌混合后注射 到小鼠体内
R
DNA纯度越高 转化越有效
RS
S型菌 的DNA
R菌
加入
S型菌蛋白质或 荚膜多糖
R菌
加入
S型菌DNA +DNA酶
R菌
加入
R菌
S菌
只长R菌
只长R菌
肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验
肺炎双球菌：
多 糖 荚 膜
R型菌（菌落粗糙） 无荚膜、无毒性
S型菌（菌落光滑） 有荚膜、有毒性
1.格里菲斯的体内的转化实验的过程
（1） 步骤：
将无毒性的 R 型活细菌注射 到小鼠体内
结果：
小鼠不死亡
结论：无毒性的R型活细菌不能使小鼠患败血症死亡。
（2） 步骤：
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专题 肺炎双球菌的转化实验
肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是
A．S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的
B．S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C．从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌
D．该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的
【参考答案】D
细菌体内转化实验的2点提醒
（1）并非所有的R型细菌都能被转化
由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，因此转化过程中并不
是所有的R型细菌都能被转化成S型细菌，而只是小部分R型细菌被转化成S型细菌。
（2）肺炎双球菌的体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠死亡
S型细菌与R型细菌混合培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌体内。结果在S型细菌DNA的控制下，
利用R型细菌体内的化学成分合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而组装成了具有毒性的S型细菌。
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1．格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析，错误的是
第一组 第二组 第三组 第四组
实验 处理 注射R型活细菌 注射S型活细菌 注射加热后杀死的S型细菌 注射R型活细菌与加热杀
死的S型细菌混合液
实验 结果 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分
离出S型活细菌
A．对实验结果的分析，四组实验必须相互对照
B．实验说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
C．该实验结论为“DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子”
D. 获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出S型活细菌
2．在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S 型菌中提取的DNA
之后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是
A．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
B．补充R细菌生长所需要的营养物质
C．直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化的因素
D．证明R型菌生长不需要DNA
3．某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了一系列实验，实验结果如下图所示。下列说法中正确的是
A．该实验是格里菲斯进行的实验
B．该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质
C．1、2、3组实验是该实验的对照组，培养基上能长出R型菌落的是1
D．第3组与第4组对照说明了S型菌体内有某种物质能使R型菌转化成S型菌
1．【答案】C
3
亡，且能从死亡小鼠中分离出S型活细菌，通过与其他三组对照，说明加热杀死的S型细菌中存在某种
“转化因子”，能将R型细菌转化成S型细菌，D正确。
2．【答案】A
【解析】从S型细菌中提取的DNA能使R型细菌转化为S型细菌；用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA，
使DNA水解，结果R型细菌没有发生转化；这两组实验形成对照实验，证明DNA是遗传物质，DNA的水
解产物不是“转化因子”，A正确。DNA不是细菌生长过程中所需要的营养物质，B错误。该实验步骤不
能直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素，C错误。用DNA酶处理从S型活细菌中
提取的DNA，目的是为了证明DNA的作用，D错误。
3．【答案】D
【解析】该实验是艾弗里进行的肺炎双球菌体外转化实验，A错误；该实验证明了S型菌体内的DNA是
使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，B错误；1、2、3组实验是该实验的对照组，培养基上能长出R
型菌落的是1和4，C错误；第3组没有细菌出现，第4组加入了S型死细菌和R型活细菌，则出现了S
型活细菌和R型活细菌，两者对照说明了S型菌体内有某种物质能使R型菌转化成S型菌，D正确。