海南省2016年上半年小学教师资格证：历史常识试题
2016年上半年海南省资格证《教育教学知识与能力》考试题
2016年上半年海南省资格证《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质2．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广3．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐4．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话5．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识6．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说7．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化8．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动9．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平10．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权11．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节12．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威13．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度14．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
海南省2016年小学教师教师资格考试题
海南省2016年小学教师教师资格考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯2．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节3．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师4．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉5．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式6．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容7．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习8．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》9．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广10．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞11．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件12．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权13．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
海南省2016年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试题
海南省2016年小学教师资格《综合素质》归纳（六）考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列关于幼儿园工作规程说法错误的是（）A：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构B：幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目C：幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园D：幼儿园须使用全国通用的普通话2、指导课程编制过程最为关键的准则是____A：行B：情C：意D：知3、分析问题，抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的（）A．发现问题阶段B．理解问题阶段C．提出假设阶段4、将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，是指归因于__。
A．任务难度B．身心状态C．努力程度D．能力高低5、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象叫。
(2009年湖南)A：服众B：屈服C：场依存性D：从众6、认知技能的基本单元是__。
A．言语命题B．产生式C．句子D．图式7、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。
教师职业角色的最大特点是（）A：相对单一B：多样化C：社会性D：动态性8、学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
A：受教育B：人格尊严C：人身安全D：平等接受教育9、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”。
下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的____A：巩固性原则B：直观性原则C：因材施教原则D：启发性原则10、国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。
A：初级B：一级C：二级D：讲师11、从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）A：布鲁纳B：桑代克C：皮亚杰D：戴尔12、引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）A：体育B：德育C：智育D：美育13、学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）A：课余活动B：课外活动C：群众活动D：文娱活动14、生产系统中的生产者包括（），是构成生态系统的基础。
海南省2016年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷
海南省2016年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平2．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法3．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐4．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论5．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特6．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径7．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性8．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权9．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考10．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数11．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则12．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学13．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教14．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
2016年上半年海南省小学《教育教学知识与能力》：教育的起源考试试卷
2016年上半年海南省小学《教育教学知识与能力》：教育的起源考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列选项中，不属于21世纪世界教育发展趋势的是（）。
A．教育信息化B．教育全球化C．教育贵族化D．教育个性化2、教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）A：教育的自身状况B：人的主观能动性的调动C：家庭环境D：社会发展的状况E：气候条件3、《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于。
A：1小时B：1．5小时C：2小时D：2．5小时4、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
A．培养人的社会实践活动B．使人得以生存的活动C．传递社会经验的活动D．保存人类文明的活动5、在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）A：意大利的传教士B：中国的航海家C：日本的遣唐使D：阿拉伯商人6、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）A：故事难题法B：移情测验法C：投射测验法D：情境测验法7、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是__。
A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）A：专业理想B：专业情操C：专业性向D：专业自我9、向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）A：家访B：开家长会C：办家长学校D：教育讲座10、”学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自____A：复杂方案B：学习计划C：可行方案D：思维程序11、一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称____ A：柏拉图B：亚里士多德C：昆体良D：苏格拉底12、短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为__A．3±2B．5±2C．7±2D．9+213、素质教育是促进（）的教育。
2016年上半年海南省教师资格证认定综合素质模拟试题
2016年上半年海南省教师资格证认定综合素质模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳2、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志3、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。
A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华4、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习5、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题6、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江7、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课8、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性9、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法10、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验11、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯12、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段13、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯14、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童15、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±216、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移17、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学18、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则19、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制20、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要C．尊重需要D．审美需要21、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境22、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系23、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性24、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年25、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
海南省2016年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
海南省2016年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度2．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习3．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》4．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教5．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术6．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性7．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料8．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹9．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度10．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动11．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系12．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞13．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手14．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
海南省2016年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案模拟试题
海南省2016年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、雅克萨之战后，中俄双方签订了中国与西方国家之间的第一份条约（）A：《北京条约》B：《南京条约》C：《尼布楚条约》D：《马关条约》2、物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。
这称为__ A．巴宾斯基反射B．莫罗反射C．迈步反射D．巴布金反射3、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威4、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于。
A：前运算阶段B：形式运算阶段C：感知运动阶段D：具体运算阶段5、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的A：导向性原则B：疏导原则C：因材施教原则D：教育的一致性与连贯性原则6、在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广泛受学生欢迎?（）A：对峙型B：民主型C：放任型D：权威型7、（）是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。
A：培养幼儿智能的发展B：维护幼儿身心安全和卫生C：培养幼儿独立生活和学习的能力D：引导幼儿建立良好的沟通能力8、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于__A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式9、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是（）。
A．有良好的人格特征B．有科学的指导和示范C．有学习动作技能的动机D．有较丰富的知识经验10、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。
A．抓握反射B．伸手能够抓到东西C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动11、为缓解我国农村经济、文化比较落后，学校尚不发达而又急需普及初等教育的现状，常采用的教学形式为（）A：班级授课制B：分组教学C：复式教学D：现场教学12、教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。
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海南省2016年上半年小学教师资格证：历史常识试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.教育心理学成为一门独立学科的时间是。
A：1879年
B：1905年
C：1907年
D：1903年
2.小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。
A：示范法
B：系统脱敏法
C：代币奖励法
D：认知调适法
3.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。
A：科学概念
B：日常概念
C：一级概念
D：二级概念
4.以下属于关系概念的是。
A：皮衣
B：艺术家
C：高低
D：铅笔室
5. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。
A：近景性内部动机
B：近景性外部动机
C：远景性内部动机
D：远景性外部动机
6. 短时记忆的容量为以下多少个组块?
B：5±2
C：6±2
D：7±2
7. 以学生为中心的教学策略不包括。
A：发现教学
B：情境教学
C：合作学习
D：程序教学
8. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?
A：同化
B：痕迹消退
C：压抑
D：前摄抑制与倒摄抑制
9. 自我意识发展的第二阶段为。
A：生理自我
B：心理自我
C：社会自我
D：个体自我
10. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：动机说
D：抑制说
11. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。
A：胆汁质
B：多血质
C：黏液质
D：抑郁质
12. 人格的核心是。
A：能力
C：性格
D：气质
13. 知识保持和。
A：知识巩固
B：知识运用
C：知识提取
D：知识迁移
14. 对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。
A：变通性
B：流畅性
C：独创性
D：批判性
15. 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。
A：功能固着
B：定势
C：习惯
D：认知风格
16. 唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。
A：高尚的动机与低级的动机
B：近景的动机与远景的动机
C：直接性动机和间接性动机
D：内部学习动机和外部学习动机
17. 一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。
A：30％
B：50％
C：100％
D：150％
18. 下列哪个不属于操作技能的特点?
A：物质性
B：外显性
D：展开性
19. 道德行为的依据是。
A：道德动机
B：道德情感
C：道德意志
D：道德品质
20. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了。
A：正例与反例配合法
B：变式法
C：比较法
D：直观法
21. 不是标准化成就测验的优越性。
A：客观性
B：计划性
C：可比性
D：公平性
22. 认知技能的基本单元是。
A：产生式
B：单词
C：概念
D：条件
23. 被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。
对此实验最恰当的解释是。
A：没有即时给予奖励
B：练习单调、过多，导致疲劳
C：被试不知道自己练习的结果
D：主试未对被试进行学习评价
24. 同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。
A：趋避冲突
C：双避冲突
D：双重趋避冲突
25. 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。
A：功能固着
B：定势
C：习惯
D：认知风格
26.分半信度又称为。
A：再测信度
B：受试者信度
C：评分者信度
D：内部一致性信度
27.下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。
A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到
B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
C：专家教师注重回顾先前知识
D：专家教师具有丰富的教学策略
28.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。
A：正强化
B：负强化
C：正惩罚
D：负惩罚
29.下面不属于个性倾向性的是。
A：信念
B：兴趣
C：动机
D：气质
30. 成就动机的主要代表人物是。
A：班杜拉
B：马斯洛
C：维纳
D：阿特金森
31. 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
下列现象不属于学习的是。
A：艺术鉴赏
B：幼儿做游戏
C：生理成熟
D：练习游泳
32. 下列哪项不是认知策略?
A：复述策略
B：精细加工策略
C：计划策略
D：组织策略
33. 下面对心智技能的描述不正确的是。
A：合乎法则的活动方式
B：借助于内部言语在头脑中完成
C：动作结构具有展开性
D：通过有意识的反复练习而形成
34. 操作技能形成的第三阶段为。
A：操作的模仿
B：操作的定向
C：操作的整合
D：操作的熟练
35. “萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。
这种学习称为。
A：符号学习
B：下位学习
C：上位学习
D：并列结合学习
36. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。
A：能力
B：应激
C：性格
D：定势
37. 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。
A：2到3岁
B：3到7岁
C：8到10岁
D：11岁到12岁
38. 到工厂进行参观访问属于。
A：模象直观
B：形象直观
C：感知直观
D：实物直观
39. 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?
A：认知内驱力
B：附属内驱力
C：自我提高内驱力
D：欲望内驱力
40. 模象直观和。
A：言语直观
B：形象直观
C：感知直观
D：表象直观
41. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。
A：前习俗水平
B：公正水平
C：习俗水平
D：后习俗水平
42. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。
A：生理和安全
B：社交与自尊
C：求知与审美
D：自我实现
43. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括
B：感性概括
C：形象直观
D：言语直观
44. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。
A：0—2岁
B：2—7岁
C：7—11岁
D：11—15岁
45. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。
A：信度
B：效度
C：难度
D：区分度
46. 智力的核心成分是。
A：观察力
B：记忆力
C：想象力
D：思维推理能力
47. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。
A：定向阶段
B：模仿阶段
C：整合阶段
D：熟练阶段
48. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。
A：启发式
B：算法式
C：推理式
D：演绎式
49. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。
A：关系转换理论
B：经验类化理论
C：共同要素说
D：形式训练说
50. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。
A：道德性原则
B：教育性原则
C：系统性原则
D：客观性原则。