教育系统年度工作计划与教育系统年度教育发展工作计划汇编
教育系统年度工作计划

教育系统年度工作计划年是“”发展的起始年,教育要以邓小平理论和“”重要思想为指导,认真贯彻党的十六届五中全会、市委八届八次会议和区委一届七次会议精神,坚持以科学发展观统领全局,全面实施“科教兴区”和“人才强区”战略,围绕新一轮发展的功能定位,深化教育改革,扩大教育开放,突破发展瓶颈,优化教育资源,加强内涵建设,全面推进素质教育,加快教育均衡化发展,办让人民满意的教育。
一、贯彻落实区教育工作会议精神1、根据区教育工作会议的精神,进一步明确任务和要求,制订详细的任务分解表,召开条线工作会议具体落实;根据区政府下发三个文件,制订具体的实施细则,形成工作机制;根据《区“”规划纲要》,修改完善《区教育“”发展规划》。
二、深化教育体制改革2、推进教育人事改革工作。
在中小学、幼儿园全面实施聘用合同制,初步形成用人激励机制后,进一步深化学校聘用、分配和考核相结合的改革工作。
完成第二批单位的改革工作,实现本系统所有事业单位实行聘用合同制的目标。
3、深化办学体制改革,促进公民办学校协调发展。
加强城郊学校交流,促进联动发展,探索学校“授权式”管理的模式。
4、整合教育资源,优化教育资源结构,合理开发利用教育资源,学校教育资源适度向社会开放。
三、加强师资队伍建设5、实施第二轮名校长和优秀教师培养工程。
努力办好“校长论坛”,为校长的成长和发展搭建平台。
进一步构建与市“名教师培养工程”相匹配的本区梯队型骨干教师队伍,扩大区级骨干教师队伍,建设名师工作室,开展带教指导工作,加强对优秀教师的培养。
6、建立完善人员流动机制。
建立完善、灵活、顺畅的人才服务管理机制,通过举办各类人才招聘及内部交流会,推动校际、区域之间教师的合理流动。
切实推进师资均衡配置工作,鼓励优秀人才和城镇教师到偏远地区或薄弱学校任教,严格执行“城镇中小学教师原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教的经历,方可评聘中学高级教师职务”的政策,确保城镇教师到农村学校或薄弱学校支教、带教工作制度化。
教育系统两纲年度工作计划

教育系统两纲年度工作计划一、综述当前,我国教育事业正处于发展的关键时期。
我们要深入贯彻党的教育方针,全面落实新时代育人要求,进一步推进教育现代化,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
为此,我们提出以下教育系统两纲年度工作计划。
二、提高教学质量、推进素质教育1. 加强师资队伍建设(1)规范师范教育,提高教师培养质量。
(2)加强中小学教师培训,提升教师职业素养和专业能力。
(3)优化教师评价机制,建立激励机制,推动教师专业发展。
2. 改革教育评价体系,建立多元化评价体系。
(1)建立学生全面发展评价体系,注重学生素养、能力和潜能的培养。
(2)推进终身学习评价体系的建设,激发学习动力和潜能。
3. 优化教育资源配置,提高教育服务质量。
(1)补齐城乡教育发展差距,加大对农村教育的支持力度。
(2)优化学校布局,提升学校教学资源利用率。
(3)加强学校设施建设,提高教学条件。
4. 推进素质教育,培养综合素质优良的公民。
(1)推行素质教育课程,开发学生创新潜能。
(2)鼓励学生参与校园实践活动,培养实践能力。
三、创新教育体制机制、推动教育改革1. 深化课程改革,强化培养学生的创新能力。
(1)减轻学生课业负担,推行素质教育课程。
(2)拓宽学科知识面,提高学科综合素质。
2. 推进教育信息化建设,优化教育资源管理。
(1)部署统一的教育信息化平台,实现教育资源共享,提高教学效果。
(2)推广信息技术在教学中的应用,提高教师教学能力。
3. 深化教育综合改革,推进课程教学改革。
(1)推进教育评价改革,减少应试教育现象。
(2)推动办学体制改革,培养创新型人才。
4. 加强教育研究,推动教育理论与实践相结合。
(1)优化教育研究机构建设,加强教育研究力量。
(2)鼓励教师进行教育研究,将研究成果应用到实践中。
四、促进教育公平、推动教育均衡发展1. 加大教育资金投入,保障教育公平。
(1)增加对贫困地区教育的资金支持,确保贫困地区学生受教育权益。
教育系统年度教育发展工作计划与教育行风建设工作计划汇编

教育系统年度教育发展工作计划年, 区教育局工作总体要求是: 认真贯彻党的十七届五中全会和省委八届九次、十次全会精神, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务大局”的方针, 全面贯彻落实各级教育工作会议精神和《中长期教育改革和发展规划纲要(20**-2020年)》, 继续以发展为主题, 以改革为动力, 以规范为抓手, 以质量为核心, 围绕创建“教育强区”中心工作, 全力推进教育发展均衡化、学校办学特色化、教育教学信息化、教育质量优质化、各类教育体系化, 努力办一流的中心城市教育事业, 为“十二五”时期发展开好局、起好步, 为推动区科学发展、跨越发展作出新的贡献。
围绕上述总体要求, 年区教育工作主要目标是: 推动各类教育协调发展, 确保全区小学学龄人口入学率达100%, 初中学龄人口入学率达98%以上, 三类残疾儿童义务教育入学率达到95%以上, 成人文盲率降到8%以下, 青壮年文盲率降至2%左右, 高中阶段毛入学率达到120%以上, 适龄幼儿入园率达93%以上。
各类学校办学条件持续改善, 教育质量和办学水平不断提高, 教育服务经济社会发展能力明显增强。
一、深入学习宣传全教会精神, 全面贯彻落实教育规划纲要1.加大学习宣传力度。
深入开展全国、全省教育工作会议精神和《教育规划纲要》的学习宣传, 重点搞好局机关干部、学校领导干部和教育工作者的培训, 进一步统一思想, 凝聚共识, 推动落实。
广泛开展教育思想、教育观念、教育方法的大学习、大讨论, 增强学校和教师的责任感和紧迫感, 努力办人民满意的学校, 做人民满意的教师。
2.推动实施重点项目和改革试点。
认真贯彻落实义务教育学校标准化建设工程、学前教育发展三年行动计划、关爱进城务工人员子女和农村留守儿童行动计划、特殊教育学校(班)提升工程、社区教育行动计划、教第1 页共12 页师素质提升工程、教育信息化工程等重大项目并加快推进义务教育均衡发展试点工作, 有效整合教育资源, 切实加强重点领域和关键环节建设。
2024年教育系统年度教育发展工作计划(2篇)

2024年教育系统年度教育发展工作计划一、综述2024年是我国全面建设社会主义现代化国家的关键阶段,也是教育事业发展的重要时期。
教育是国之大事,关系着国家的未来和人民的福祉。
为贯彻党的教育方针,推动教育现代化,提高人民素质,我国教育系统制定了2024年年度教育发展工作计划。
二、教育目标1.提高教育质量。
通过加强教育教学改革,全面落实素质教育理念,提高学生综合素质和创新能力。
2.促进教育公平。
加大对贫困地区和特殊群体的教育资源投入,缩小教育差距,提高教育公平水平。
3.提升教育软实力。
加强教师队伍建设,培养高素质教育人才,提高我国教育的国际影响力和竞争力。
三、工作重点1.推进教育体制改革。
加快推进分类管理制度改革,推行学校自治、教师自治、校长负责的办学机制,发挥教育主体的积极性和创造性。
2.深化教育教学改革。
加强课程改革,推动综合素质评价改革,减轻学生过重课业负担,提高学生创新能力和实践能力。
3.优化教育资源配置。
加大对贫困地区和农村地区的教育资源投入,提高教育公平水平,确保每个孩子都能享有优质教育资源。
4.加强教师队伍建设。
制定完善教师培养、职称评审、继续教育等政策,提高教师职业发展空间和待遇,吸引更多优秀人才从事教育工作。
5.提升教育现代化水平。
加强信息技术在教育中的应用,推动智慧教育发展,提高教育管理和服务水平,提供更好的教育服务和支持。
四、工作措施1.加强组织领导。
成立专职工作组,负责统筹协调各项教育改革和发展工作,确保政策的顺利实施。
2.创新教育教学模式。
指导学校开展探索性实践教学,提倡多元评价体系,培养学生综合素质和创新能力。
3.加大对教育资源的投入。
加大教育经费投入力度,提高中西部地区和农村地区的教育资源配置水平,确保每个学生都能享有优质教育资源。
4.加强教师培训和发展。
制定完善教师培训计划,提高教师教育教学水平和专业素养,加强教师队伍建设。
5.加强与社会的合作。
建立校企合作机制,开展校企联合培养项目,提高学生职业能力和就业竞争力。
教育系统年度工作计划

教育系统年度工作计划一、背景和目标1.1 背景教育是国家发展的基础,是培养人才的重要途径。
为了推进教育事业的改革和发展,提高教育质量,适应时代需求,教育系统需要制定一份年度工作计划。
1.2 目标本年度工作计划的目标是:1)进一步完善教育体系,促进教育均衡发展;2)提升教育质量,培养具有创新精神和实践能力的人才;3)加强教育科研,推动教育理论和实践的创新;4)加强师资队伍建设,提高教师的专业素养;5)加强与家长、社会的沟通与合作,共同推动教育发展。
二、工作内容2.1 完善教育体系,促进教育均衡发展2.1.1 继续推进义务教育优质均衡发展工程,加大对薄弱学校的支持力度;2.1.2 加强农村教育发展,提高学校硬件设施和教师待遇;2.1.3 推进教育资源的优化配置,减少区域之间和学校之间教育资源差距。
2.2 提升教育质量,培养具有创新精神和实践能力的人才2.2.1 加强学校课程改革,推动素质教育的发展,培养学生的创新思维和实践能力;2.2.2 推进学校教育质量评估工作,建立健全科学客观的评估体系;2.2.3 加强中小学教育教学改革,推动教育教学方式的多样化。
2.3 加强教育科研,推动教育理论和实践的创新2.3.1 支持高等学府的教育科研项目,促进教育理论的创新;2.3.2 建立学校教师科研团队,鼓励教师参与科研活动;2.3.3 加强教育科研成果的转化和应用,提高教育教学的质量。
2.4 加强师资队伍建设,提高教师的专业素养2.4.1 继续推进教师职称评定工作,建立科学公正的评定机制;2.4.2 开展教师培训活动,提高教师的教学技能和教育理念;2.4.3 建立教师评估体系,提供教师的职业发展机会和激励机制。
2.5 加强与家长、社会的沟通与合作,共同推动教育发展2.5.1 加强与家长的沟通,建立家校合作机制,共同培养学生;2.5.2 加强与社会各界的合作,提供实习和就业机会,促进学生的职业发展;2.5.3 加强学校与社区的联系,共同办好学前教育和社区教育活动。
教育系统2024年教育发展工作计划(2篇)

教育系统2024年教育发展工作计划随着经济社会的快速发展,教育在推动国家发展进程中的作用日益凸显。
为了适应新时代需求,提高教育质量,培养高素质人才,我国教育系统将制定2024年教育发展工作计划。
本文将从教育改革、教师队伍建设、课程改革、学校管理等方面进行分析和规划。
一、教育改革教育改革是推动教育系统发展的关键,2024年,我国将进一步加大教育改革力度,深化综合改革试点工作。
首先,建立一套科学合理的考试评价体系,突破升学率的压力,实现素质教育的目标。
其次,优化教育资源配置,将优质教育资源更广泛地普及到农村和贫困地区。
最后,加强学校评估和监察机制,提高教育质量及学校管理水平。
二、教师队伍建设教师是教育的核心,2024年,我国将重点加强教师队伍建设。
首先,提高教师待遇和社会地位,吸引更多优秀人才从事教育事业。
其次,加强教师培训,提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时,加强教师队伍的流动和交流,促进不同地区之间的教育发展平衡。
三、课程改革课程改革是提高教育质量和实现综合素质教育的重要举措。
2024年,我国将加强基础教育和高等教育的课程改革工作。
首先,加强学科综合素养培养,注重学生创新能力和实践能力的培养。
其次,加强STEAM教育,注重培养学生的科学素质和创造力。
同时,加强职业教育和技能培训,提供符合市场需求的人才。
四、学校管理学校管理是教育质量和教育效果的重要保障。
2024年,我国将加强学校管理创新,推进行政管理和教育教学管理的改革。
首先,加强学校评估和监察机制,引入第三方评估机构,提高管理的公正性和专业性。
其次,加强师生管理,提高学校内部的秩序和纪律。
同时,鼓励学校与社区、企业等外部资源合作,拓宽学校发展的渠道。
五、信息技术应用信息技术的广泛应用对教育发展具有重要意义。
2024年,我国将加强信息技术在教育中的应用。
首先,推动互联网教育的发展,优化在线教育平台,提供优质的教育资源。
其次,加强教育信息化建设,提高教育信息化水平和管理能力。
“教育局全年教育计划”教育工作计划

“教育局全年教育计划”教育工作计划教育局全年教育计划教育工作计划1.工作目标和目标规划目标一:提高学生综合素质,进一步提高教育质量。
目标二:完善校园文化建设,营造良好教育环境。
目标三:加强教育师资队伍建设,提高教师教育教学水平。
目标规划:每学期学生综合素质评价不低于80分,同比提高5%;完成校园文化建设规划,创建良好教育环境;每年组织一次教师培训,提高教师教育教学水平。
2.工作任务和时间安排任务一:学生综合素质评价时间:每学期末内容:对学生进行素质评价,包括思想品德、学业水平、身心素质等,形成学生档案。
任务二:校园文化建设时间:全年内容:为学生提供丰富的学校文化活动,包括文艺活动、比赛、社会实践等,营造良好的校园文化氛围。
任务三:教师培训时间:每年一次,寒假期间内容:针对学科教学、班级管理等方面,组织教师进行培训,提高教学水平。
3.资源调配和预算计划资源调配:为实现目标,需要投入一定的资源,具体包括人力、财力和物力等。
对于人力资源,需要组织专业的师资团队进行教学和管理;对于财力和物力方面,则需要保障普及教育的基本需求,包括该校各项建设的经费和物资等。
预算计划:年度教育经费预算为350万元。
其中,学生生活费用为150万元;师资培训费用为50万元;校园文化建设费用为50万元;教学设备费用为50万元;建设项目费用为50万元。
4.项目风险评估和管理风险评估:在计划实施过程中,可能出现的风险包括教育资源不足、教师招聘难度大、学生纪律问题等。
在此,需要提前预估,妥善安排计划并制定应对策略,减少风险产生的影响力。
风险管理:方案执行中,持续关注计划进程和执行情况,对风险进行及时管控,确保计划实现。
5.工作绩效管理工作绩效管理是对计划执行的全过程进行评估和总结的过程,在此过程中,对计划的执行情况进行跟踪和调整,既能够及时发现问题,又能够总结和提升效果和数量。
6.作沟通和协调在计划执行前,需要与相关工作人员进行沟通和协调。
教育系统两纲年度工作计划

教育系统两纲年度工作计划一、背景教育是国家的基础,教育事业的发展是国家长远发展的基础。
各级教育部门一直致力于提高教育质量和发展水平,不断完善教育体系和教育制度。
为了更好地推动我国教育事业的发展,教育部门制定了两纲年度工作计划,以引领和推动教育工作。
二、年度总体目标1. 提高基础教育水平:全面推进素质教育,提高学生综合素质,提升学生创新精神和实践能力。
2. 拓展中高等教育:完善高等教育体系,提高学校教学质量,提升学生创新精神和实践能力。
3. 促进教育公平:加强教育资源配置,推动教育均衡发展,提高教育质量,促进教育公平。
三、具体工作计划1. 提高基础教育水平a) 深化教育教学改革:加强教师队伍建设,完善教育教学管理体系,推动教学改革,提高教学质量。
b) 推进素质教育:加强学校教育质量监管,推动学校教育教学改革,培养学生成长成才的全面素质。
c) 加强学科建设:推动学科建设,提高学科水平,推动优质课程建设,提高教育教学质量。
d) 提高教学质量:提高教师教学水平,加强学科教学研究,提升学校教学质量。
2. 拓展中高等教育a) 推动高等教育改革:加强高等教育体系建设,推动学科建设,提高教学质量,培养创新人才。
b) 优化课程设置:优化课程设置,提升教学质量,推动教育教学改革,提高学生实践能力。
c) 深化国际化办学:推动学校国际化发展,促进学术交流合作,提高国际化教学水平。
3. 促进教育公平a) 加强贫困地区教育:加大对贫困地区的教育投入,提高贫困地区教育水平,促进教育公平。
b) 推动教育资源均衡配置:实施教育资源配置政策,推动教育资源均衡配置,提高教育发展质量。
c) 加强教育扶贫:深化教育扶贫工作,提供更多教育支持,帮助贫困家庭孩子接受良好教育。
四、落实措施1. 建立健全工作机制:建立健全教育工作机制,明确工作职责,落实措施,确保工作顺利推进。
2. 加强督导检查:加强对教育工作的督导检查,及时发现问题,及时解决问题,确保工作推进有序。
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教育系统年度工作计划与教育系统年度教育发展工作计划汇编教育系统年度工作计划年是“”发展的起始年,教育要以邓小平理论和“”重要思想为指导,认真贯彻党的十六届五中全会、市委八届八次会议和区委一届七次会议精神,坚持以科学发展观统领全局,全面实施“科教兴区”和“人才强区”战略,围绕新一轮发展的功能定位,深化教育改革,扩大教育开放,突破发展瓶颈,优化教育资源,加强内涵建设,全面推进素质教育,加快教育均衡化发展,办让人民满意的教育。
一、贯彻落实区教育工作会议精神1、根据区教育工作会议的精神,进一步明确任务和要求,制订详细的任务分解表,召开条线工作会议具体落实;根据区政府下发三个文件,制订具体的实施细则,形成工作机制;根据《区“”规划纲要》,修改完善《区教育“”发展规划》。
二、深化教育体制改革2、推进教育人事改革工作。
在中小学、幼儿园全面实施聘用合同制,初步形成用人激励机制后,进一步深化学校聘用、分配和考核相结合的改革工作。
完成第二批单位的改革工作,实现本系统所有事业单位实行聘用合同制的目标。
3、深化办学体制改革,促进公民办学校协调发展。
加强城郊学校交流,促进联动发展,探索学校“授权式”管理的模式。
4、整合教育资源,优化教育资源结构,合理开发利用教育资源,学校教育资源适度向社会开放。
三、加强师资队伍建设5、实施第二轮名校长和优秀教师培养工程。
努力办好“校长论坛”,为校长的成长和发展搭建平台。
进一步构建与市“名教师培养工程”相匹配的本区梯队型骨干教师队伍,扩大区级骨干教师队伍,建设名师工作室,开展带教指导工作,加强对优秀教师的培养。
6、建立完善人员流动机制。
建立完善、灵活、顺畅的人才服务管理机制,通过举办各类人才招聘及内部交流会,推动校际、区域之间教师的合理流动。
切实推进师资均衡配置工作,鼓励优秀人才和城镇教师到偏远地区或薄弱学校任教,严格执行“城镇中小学教师原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教的经历,方可评聘中学高级教师职务”的政策,确保城镇教师到农村学校或薄弱学校支教、带教工作制度化。
7、加大人才引进的力度。
积极落实吸引人才的优惠政策,招聘引进人才既要重数量,又要重质量,通过推行岗位竞聘制,真正形成岗位能上能下,人员能进能出的流动机制,使人才引进起到优化师资队伍结构的作用。
8、加强师资培训工作。
要与有关部门加强协调,紧密合作,完成好“十五”师资培训各项工作,并着手开展新一轮教师培训计划的制订。
全力推进校本研修,优化校本研修环境,创新校本研修模式,提高校本研修的层次和水平。
加强全区教研组建设,调整教研组功能架构,促进全区教研组长的专业成长。
要结合市“二期课改”的推进,加强相应的师资培训,促进教师专业发展。
加强新教师培养培训工作。
积极选派中青年骨干教师参加市级组织的各类骨干教师培训班的学习。
要研究制订有关优惠政策,鼓励教师积极参加高一层次学历进修,提高专任教师学历水平。
四、加快基础教育优质均衡发展9、加强高中建设。
充分发挥南中“实验性、示范性”的辐射作用,以构建开放型、高质量、多模式、有弹性的高中阶段多样化教育体系为目标,整体提高我区高中的管理水平和教育质量。
按照市实验性示范性高中的评审要求和方法,与教科院普教所合作,实施我区实验性示范性高中工程。
10、加强义务教育。
在义务教育阶段实施素质教育实验校建设,完善“初中互动发展联合体”和“小学伙伴合作共同体”的运作机制。
研究九年一贯制学校的办学特点,提高办学效益。
开展中小学素质教育实验性学校和特色学校的创建活动,建立和完善对学校质量监控机制。
进行小班化学校教育教学随访、调研工作,鼓励学校积极开展双语教学。
11、发展学前教育。
实施幼儿园标准化建设,根据上级要求推进幼儿院标准化建设的相关工作。
召开“区幼儿园推进二期课改工作会议”,对全区幼儿园加强评估,推进二期课改。
积极倡导多元体制办园,鼓励开办高质量民办幼儿园。
加强对个人办幼儿园审批,加强个人办幼儿园指导管理,提高个人办园质量。
12、推进二期课改。
发挥课改基地学校的引领示范作用,组织不同层面的课改现场会、研讨会。
规范学校的课程开设,进一步落实拓展型、探究型课程,鼓励学校开发校本课程。
13、关注特殊教育,关注弱势群体。
进一步完善我区特殊学生接受教育的入学途径、教育教学管理,以及特殊对象鉴定认可的工作程序和方法。
做好外来常住人口适龄儿童入学工作,扩大公办中小学招收外来常住人口适龄儿童的数量,鼓励民办中小学吸收符合条件的适龄儿童少年入读,采取有效措施提高民工学校办学质量。
14、做好招生考试工作。
通过艺术类考、分流考及统一升学考,使绝大部分学生进入高中、中专、技校、职校就读,使高中阶段各类学校录取率达到98%以上。
规范地组织市实验性示范性高中、区重点高中、普通高中、民办高中、综合高中及高中择校生计划的录取工作。
组织实施优秀初中毕业生免试推荐进入市、区重点高中就读工作和初三毕业生体育测试工作。
做好06年小学、初中的招生考试工作。
15、抓好语言文字工作。
贯彻落实教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神,完善对学校语言文字工作的长效管理机制,提高语言文字规范化工作水平,争取通过市语委的达标验收。
16、加强青保工作。
加大学校周边环境的整治力度,形成有效的管理网络机制,进一步净化学校周边的治安环境。
加强青少年学生的法制教育,校内外结合,形成学校、家庭、社区联动的教育模式,充分发挥社区志愿者的作用,进一步降低我区在校学生的案发率。
17、加强体卫艺科工作。
启动南中二线运动队创建工作,启动体育特长生招生工作,开展体育特色项目评选活动及体育特色项目中小学衔接工作的可行性方案研究。
加强对学校卫生常规工作的管理与监督,形成常态长效管理机制,做好食堂等级评定工作,加强对学生营养餐五个配送点及学校食堂的检查。
加强校园文化建设,建立形式多样的学生艺术社团,开展丰富多彩的艺术教育活动。
开展科技创新为主要内容的科技教育活动,培养更多具有科技创新意识的学生。
五、大力发展职业教育和成人教育18、职业教育工作。
深化职业教育的内涵发展,提高教育质量,落实《市中等职业教育教学管理规程》,实施并推行学分制等弹性学习制度的经验。
加强“双师型”师资队伍建设,加强学生的技能培养,毕业生就业率确保在90%以上。
加强数控机床等重点专业建设,扩大开放办学的力度,全年对社会开放培训的规模力争达到3000人次以上。
办好ICIF中意合作办学,借鉴国外优质教育资源和先进办学经验,加快职业教育发展。
做好国家级中等职业学校招收外省市初中毕业生就学试点工作。
19、成人教育工作。
大力开展农村劳动力职业教育工作,06年全区农村劳动力职业教育培训要完成6000名,平均就业率达到60%。
开展以成人高等学历教育和成人高中教育为重点的学历教育,以电视大学分校为主体,发展成人高等教育,拓展成人本科学历教育,成人高等教育在学人数要突破6000人。
加强对离地农民和农村富余劳动力的引导培训和转岗培训,推进以职工岗位培训和继续教育为重点的企业教育,加快培养港城建设和临港工业区急需的海事、物流、现代商务、制造业等紧缺人才,加强为“三农”服务的“燎原项目”培训和指导。
老年教育工作要有新的突破,镇区老年教育普及面达到40%,农村老年教育普及面达到20%。
全区成人教育培训总量达到25万人次。
20、社区教育工作。
继续加强社区教育组织机构建设,完善社区教育网络建设,制订好社区教育发展规划和年度计划,推进社区教育健康、有序发展。
深化社区教育试点工作,扩大区级试点单位的试点面,力争社区教育普及面达到55%以上。
开展社区教育系列活动,营造全民学习,终身学习的社区教育氛围。
21、依法规范和推进社会力量办学。
坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针,深化办学体制改革,促进社会力量办学(非学历教育)健康发展,对社会力量办学单位开展分等定级评估工作,进行财务检查和档案管理工作评比活动,做好审批和转正工作,推进社会力量办学健康、有序发展。
六、加强未成年人思想道德建设22、围绕《市学生民族精神教育指导纲要》和《市中小学生命教育指导纲要》两大纲要,依据《中共市区教育局委员会、市区教育局关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》,认真落实区学校德育工作会议精神,完善德育功能,坚持德育创新,建立学校德育评估机制和激励机制。
七、推进教育经费统筹,加快校办企业改制23、继续推进全区教育经费统筹工作,加强二级预算管理,完善学校及财务结算中心制度建设,加强对学校经费使用的指导、检查、监督等管理工作,规范经费使用。
24、全面推进教育系统校办企业的改制工作,到年底完成90%以上企业改制任务。
校办产业完成工业产值1亿元,三产及其他销售值1亿元,实现利税1200万元,招商引资5000万元。
八、推进学校建设和教育设施公建配套工作25、实施新疆班新建、进修学院标准化工程、运动场改造、校舍维修和高中、幼儿园等学校建设。
会同相关镇政府实施惠南镇新建初中、芦潮港镇秋萍学校、康桥镇康桥学校和幼儿园、泥城镇幼儿园、万祥学校、光明学校、石笋中学等学校建设。
按计划和标准有序完成教育信息化和二期课改的配置工作。
26、推进教育设施的公建配套工作。
制订完成《年区基础教育布局规划》,会同有关部门贯彻落实区政府下发的《关于进一步落实公建配套教育设施的若干意见》的文件,会同有关部门落实区政府公建配套教育设施联席会议制度,合力推进教育设施公建配套工作。
九、加强教育行风建设、教育督导和机关作风建设27、坚持依法行政,加强教育系统党风廉政建设,继续加强纠风工作,巩固规范教育收费成果,继续做好规范教育收费工作。
28、区政府教育督导室指导中小学、幼儿园制订新一轮学校三年自主发展规划,并加强定期教育督导。
29、改进机关工作作风,提高服务能力,切实转变政府职能,推进依法行政,提高服务意识和服务质量。
教育局两套班子领导做到两周一次下基层,作调研,进课堂。
援工作。
教育系统年度教育发展工作计划年,区教育局工作总体要求是:认真贯彻党的十七届五中全会和省委八届九次、十次全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务大局”的方针,全面贯彻落实各级教育工作会议精神和《中长期教育改革和发展规划纲要(20**-2020年)》,继续以发展为主题,以改革为动力,以规范为抓手,以质量为核心,围绕创建“教育强区”中心工作,全力推进教育发展均衡化、学校办学特色化、教育教学信息化、教育质量优质化、各类教育体系化,努力办一流的中心城市教育事业,为“十二五”时期发展开好局、起好步,为推动区科学发展、跨越发展作出新的贡献。
围绕上述总体要求,年区教育工作主要目标是:推动各类教育协调发展,确保全区小学学龄人口入学率达100%,初中学龄人口入学率达98%以上,三类残疾儿童义务教育入学率达到95%以上,成人文盲率降到8%以下,青壮年文盲率降至2%左右,高中阶段毛入学率达到120%以上,适龄幼儿入园率达93%以上。