江西省上饶市2019-2020学年中考语文模拟试题含解析

江西省上饶市2019-2020学年中考语文模拟试题一、选择题1．选出下列名著表述正确的一项的是（）A．《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《罗摩衍那》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。

B．《童年》是前苏联无产阶级作家高尔基用第三人称写的一部自传体小说，小说的主人公是阿廖沙。

C．《革命烈士诗抄》的作者是现代诗人萧三，此诗集收录了赵一曼、李大钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌。

D．格列佛在大人国，格列佛沾沾自喜地向大人国介绍了英国各方面的情况及历史，大人国国王却对英国的政治经济、文化提出了质疑。

【答案】D【解析】【详解】A项错误，改为：《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。

B项错误，改为：《童年》是前苏联无产阶级作家奥斯特洛夫斯基用第一人称写的一部自传体小说，小说的主人公是阿廖沙。

C项错误，改为：《革命烈士诗抄》，由萧三编辑，此诗集收录了赵一曼、李大钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌。

D项正确。

2．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．晕．船/头晕．混．浊/混．水摸鱼累．及无辜/日积月累．B．书卷．/证券．号召．/昭．告天下瑕不掩瑜．/不言而喻．C．处．理/好处．潜．伏/潜．移默化发．扬光大/间不容发．D．憎．恶/增．加丧．礼/垂头丧．气引经据．典/前倨．后恭【答案】B【解析】【详解】A. 晕．船（yùn）/头晕．（yūn）、混．浊（hùn）/混．水摸鱼（hún）、累．及无辜（lěi）/日积月累．（lěi）；B. 书卷．（juàn）/证券．（quàn）、号召．（zhào）/昭．告天下（zhāo）、瑕不掩瑜．（yú）/不言而喻．（yù）；C. 处．理（chǔ）/好处．（chù）、潜．伏（qián）/潜．移默化（qián）、发．扬光大（fā）/间不容发．（fà）；D. 憎．恶（zēng）/增．加（zēng）、丧．礼（sāng）/垂头丧．气（sàng）、引经据．典（jù）/前倨．后恭（jù）。

B项，读音都不同。

二、名句名篇默写3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

了却君王天下事，______________________。

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）__________________，浓睡不消残酒。

（李清照《如梦令》）溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，_______________。

（《诗经》）______________，雪上空留马行处。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）醉翁之意不在酒，______________。

（欧阳修《醉翁亭记》）我报路长嗟日暮，______________。

（李清照《渔家傲》）______________。

羌管悠悠霜满地。

（范仲淹《渔家傲》）双兔傍地走，______________。

（《乐府诗集》）【答案】（1）赢得生前身后名（2）昨夜雨疏风骤（3）宛在水中央（4）山回路转不见君（5）在乎山水之间也（6）学诗谩有惊人句（7）燕然未勒归无计（8）安能辨我是雄雌【解析】【详解】这是考查学生默写古诗文的能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意“赢、骤、谩、勒、辨”几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

三、现代文阅读4．阅读《在书信中与文化重逢》一文，完成后面小题。

①近日，一档名为“见字如面”的节目在某网络平台开播了。

这档定位于“用书信打开历史”的节目没有劲歌热舞、大咖云集，只是请来一些影视演员朗读名人书信，然后由来宾对背后的故事进行简单解读，透过文字与声线，展现别样的沉静之美，为喧闹的荧屏吹来了一股清新的风。

节目一经播出，点击量就达几百万。

②书信曾是人类最重要的沟通载体。

作为面向大众的综艺节目，名人书信的确是一个很好的切入点。

司马迁激愤的《报任安书》，韩愈义正词严的《祭鳄鱼文》，林则徐的私信，曾国藩的家书，徐志摩热烈的情话……家事国事天下事，无事不可入信，或壮怀激烈，或柔情缱绻，书信记录了爱与痛，穿透了历史烟云。

③如今，信息发达，生活节奏加快，鱼雁传书早已被即时通信取代。

可是，人们过于轻易的沟通表达，也失去了昔日的优雅庄重，显得直白粗陋了许多。

同是表达思恋，我们通常只会说“想你”，而在武肃王钱镠的信中，是“陌上花开，可缓缓归”，在左权的抗战家书中，又是感人至深的“何时相聚？念，念，念，念！”而“云中谁寄锦书来”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的悠长等待和对文字的珍重，在当下则更是难得。

④这些被公开的信件，也是前人留给我们的宝贵遗产。

每一封书信都是一个历史节点，都封存着一个鲜活的时代场景。

观众听到的不仅是信，也是故事，是一个个活生生的人，是人生智慧、大师情怀。

只要用心，就不难从书信中得到思想的启迪和灵魂的共鸣。

⑤今天我们谈书信，并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢。

书信中对民族的挚爱，对真理和艺术的思考，对朋友和孩子的期许，对亲人和爱人的深情，那些纠结与顿悟、忧愁与喜悦，是永远不会过时的，远比浮夸的表演和快餐式的网络文字更加丰富饱满、生机蓬勃。

1．阅读全文，概括本文的主要观点。

2．下列对本文的理解和分析错误．．的一项是（）A．第①段由《见字如面》的热播，引出“书信”的话题，引发读者的思考。

B．第②段列举众多的名人书信，论证“书信的文学价值高”观点。

C．《与朱元思书》流传至今，这一事实能作为论据证明第④段的观点。

D．本文语言生动，论证方法多样，说理透彻。

3．根据文章内容，回答下面问题。

分析第③段划线句子的表达作用。

与《见字如面》一样，近年来，《成语大会》《诗词大会》等节目，都取得了口碑和关注率的双丰收。

结合文章，谈谈此类节目获得成功的原因。

【答案】1．我们要发掘书信的文化价值，体味它蕴含的感情和哲理2．B3．（1）举例论证（引用论证也可），对比论证，将现代人表达思恋的内容和古人做对比，论证了如今人们沟通表达已失去昔日优雅庄重的观点。

（2）具有沉静之美；表现汉语的优雅庄重；启迪思想，引起灵魂的共鸣；承载文化价值。

【解析】1．试题分析：此题考查分析概括议论文的主要观点的能力。

论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容自己进行概括。

作答时，根据本文的题目表达的论题，对文章的结尾中的“今天我们谈书信，并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢”这一语句进行概括即可作答。

2．试题分析：考查对文章内容的理解。

根据论据要证明论点这一原则，文章第②段列举众多的名人书信，论证“书信曾是人类最重要的沟通载体”观点。

据此，答案为B。

3．试题分析：（1）考查论证方法的作用。

常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。

①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。

⑤引用论证：其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

本题运用了举例论证和对比论证，其作用要结合文章的分论点和中心论点分析作答即可。

（2）考查筛选信息并整合信息的能力。

通读全文了解基本内容和主要的观点。

在此基础上，审清题意，根据题目准确地捕捉到所需要的有效信息。

然后对筛选出的信息，用原文语句或概括作答。

5．阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”，完成小题。

《鲁迅入门读本》前言世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民和后代。

比如莎士比亚、托尔斯泰、雨果、歌德等，都是英国人、俄国人、法国人、德国人家喻户晓，从小耳熟能详的。

那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢？我曾经就此和许多专家、朋友进行讨论，比较一致的意见，至少应有五大经典：《论语》、《庄子》——中国文化的原典；唐诗——中国文化的青春期的精华；《红楼梦》——中国文化的“百科全书”式的总结；鲁迅著作——中国现代文化的开创和奠基。

也有的朋友建议还应加上陶渊明、苏东坡的诗作。

这些意见都可以讨论，但有一点是肯定的：鲁迅是和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。

作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。

“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。

鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。

这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。

鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。

这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。

鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足与失误。

他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。

他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。

能够结识这样一位有人格魅力的智者，应该是人生之一大幸。

鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。

阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。

尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。

流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。