冀教版2018-2019学年三年级英语(三起)上册Unit 4 Lesson 22公开课PPT课件
三年级下册英语课件-Unit 4 Lesson 22 How Much Is I∣冀教版 (三起)(共13张PPT)
Let’s act!
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¥10 ¥2 ¥5 ¥15 ¥20
¥3
¥7 ¥6 ¥4 ¥2
What would you like?
I’d like two hamburgers.
Ten yuan.
How much for one hamburger?
Let’s sing!
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Unit 4 Lesson 22
How Much Is It?
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Review
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_f_o_u_r_ pens
_tw__e_n_t_y donuts
Review
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_th__ir_t_e_en_ hot dogs _n_in__te_e_n_ hamburgers
Yes, please. I’d like some water.
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How much for One yuan. one donut?
Thanks! My friends like donuts.
You’re welcome.
I will take twelve, please!
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Review
What would you like?
I’d like some noodles.
and I’d like some chicken and rice.
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Review
Would you like some …?
No, thanks.
2018年冀教版(三起)三年级英语上册Unit 4 Lesson 23公开课PPT课件
2
3
birthday /'b ɜːθ d e ɪ/ (名词)生日
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词汇巩固
What’s this ?
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起听。
课文原文
1.Jenny’s birthday party
课文原文
1.Jenny’s birthday party
Unit 4 Family
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Lesson 23 Happy Birthday !
课前热身
Greeting：
T: How are you ?
S: I am fine . How are
you ?
T:I am fine ,too .Thank
you .
课前热身 Sing the song:
课后作业
Homework
画birthday cake candles, birthday
presents birthday party 并注上英文。
23
巩固练习
一.选择 1.Happy birthday A. to B. on 2. — Happy birthday. A. Thank you. 3.This sweater is A. to B. for B. Happy birthday. C. OK. you. C. in you. C. of
I love you, you love me.
课前热身
复习回顾
Review the phrase : ___How old are you ? ___I am …
2018-2019年英语冀教版小学三年级上册Unit 4 Lesson 22 How Old Are You 优质课教案 1
Unit 4 Lesson 22 How Old Are You?教案 1教学目标1．知识目标1）能听、说、读句型：How old are you? I’m …2)能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。
2．能力目标运用所学举行获得有关年龄的信息。
3．情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。
教学重点会听、说句型How old are you? I’m…，即学会询问对方年龄的日常交际用语。
教学难点How old are you? 的正确发音和正确运用教学过程I．Warm-UP1．GreetingT: Class begins.Ss: Stand up, please!T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacherT :Say Good morning to the teachers!Ss: Good morning, teachers!2.ChantT: (Stand up) Let’s chant, pen and pencil (出示课件) （师生站着边拍手边CHANT，两遍）T: Wonderful! Thank you! Sit down, please.3、Revision (有层次复习数字，由浅入深)1) T: Now, take out your fingers. Let’s count.(师生一起数数，从0到10，再从10到0)2）T: Now, count, (教师拍手)，how many?(教师拍手，让学生数次数，并进行抢答。
)3) T: Now, I say, you clap hands?(教师说英语数字，学生进行拍手)4）T: Next, let’s look at the scream..T: What’s this? /How many boys?(1 boy, 3 girls, 5 pencils, 4 dogs, 8 books)(通过快速出现数字和以前学过的动物单词、文具单词，然后快速消失，让学生比比谁的记忆力好，来复习数字)5) 猜数字游戏教师通过多媒体呈现数字1 到10 中的任意一笔，让学生猜是哪个数字。
2021三年级英语上册Unit4Lesson22HowOldAreYou习题课件冀教版三起ppt
Emma: Yes! That is my mother. Jack: Your mother is tall, too. Emma: This is my brother. His name is Tom. Jack: Look! His eyes are blue. How old is he? Emma: He is ten years old. Look at my sister.
A. am
Байду номын сангаас
B. are
C. is
( C )6. How old ________ your brother?
A. are
B. am
C. is
(点拨B ：)7本. H题e i用s 8综0 合ye信ars息ol分d.析He法is、ve排ry除__法__解__答__。. 本题 既考查了A学. y生ou对ng于单词和词B组. ofladther, mothCe.r,yesiasrtser, (fouBr y)8e.aMrsyo_l_d_的__意__思_ 的is f掌ou握r y, e又ars考ol查d.了学生是否有 一定的生活常识, 所【以综学合生信的息综分析合法语】言【运排用除能法力】尤 为重要。A从. m语o法the上r 看, 三个选B.项sis都te正r 确, 但是C.从fa生the活r 常识和学生已有的知识来看可以发现: 爸爸、妈妈 不可能只有四岁。所以用排除法可以选出B。
( A )9. This girl is six years old. ______ very young.
A. She’s
B. She
C. He’s
( C )10. —________ are you?
—I’m ten.
Unit 4 Lesson 22 Gifts for Everyone(说课稿)冀教版(三起)英语五
Unit 4 Lesson 22 Gifts for Everyone教学目标1.能听、说、读、写单词：gift, camera, toy, balloon, book, cake。
2.能听、说、读、写句子：This is a gift for you. Thank you very much.I like it.3.能够使用目标语言表达自己送给别人礼物的心情和想法。
教学重点1.学习和运用目标单词。
2.能够理解并使用「This is a gift for you. Thank you very much. Ilike it.」句型。
教学难点能够使用英语表达自己送礼物的心情和想法。
教学过程Step 1. Introduction通过制片人的一些问题引导学生进入本课话题。
Q1：Do you like to give presents to others? Why? （鼓励学生用英语回答）Q2：What kind of gifts do you like to receive?Step 2. Vocabulary教师出示图片、卡片或实物等辅助单词教学，学生并口跟读单词。
gift, camera, toy, balloon, book, cakeStep 3. Sentence Patterns教师播放语音，让学生跟读并模仿语音。
This is a gift for you.Thank you very much.I like it.教师使用示范配合图片等方式展示语言表达的语境，让学生理解句子的表达意义和运用场景。
Step 4. Sentence Practice将学生分组，每组掌握一组单词及句型。
学生进行小组对话练习，通过对话表达出语言目标。
Group A: gift, camera, cakeThis is a gift for you. Thank you very much. I like it.Group B: toy, balloon, bookThis is a toy for you. Thank you very much. I like it.Group C: gift, balloon, bookThis is a gift for you. Thank you very much. I like it.Step 5. Role-play教师角色扮演一些实际场景，让学生进行情景模拟。
三年级上册英语教案-Unit 4 Lesson 22-冀教版(三起)
三年级上册英语教案-Unit 4 Lesson 22-冀教版（三起）一、教学目标1.学习并掌握词汇：grandfather, grandmother, grandfather clock, present。
2.学习并掌握句型：“What’s this?” “It’s a grandfather clock。
”3.学会表达自己送礼物的心情。
二、教学重点1.掌握并运用新词汇：grandfather, grandmother, grandfather clock, present。
2.掌握并运用新句型：“What’s this?” “It’s a grandfather clock。
”3.培养学生送礼物的意识和表达自己赠礼心情的能力。
三、教学准备课件，图片，音频。
四、教学过程1. Warming-up通过短暂的问答或游戏，引导学生进入课堂氛围。
例：Teacher: “What was the last gift you received？”，学生回答并讲述。
2. Presentation教师通过图片和实物展示新词汇：•grandfather, grandmother•grandfather clock•present教师询问学生，让学生通过图片猜测单词的意思，然后老师给予解释并请学生跟读。
3. New sentences教师板书“What’s this?”和“It’s a grandfather clock。
”，并向学生解释这两个句子的含义。
引导学生模仿老师的读音和语调。
同时教师提供一些有用的句型，例如：-“Is this a present for your father?” -“Yes, it is.”4. Practice教师让学生互相模仿对话，间歇性加入单句练习来巩固新词汇和句式。
5. Production教师让学生小组活动，学生要选出一种礼物，或者要制作一张赠卡，然后通过对话来表达自己赠送礼物的心情。
2018-2019年英语冀教版小学三年级上册Unit 4 Lesson 22 How Old Are You 优质课教案 2
Unit 4 Lesson 22 How Old Are You?教案2教学目标：知识目标：1．学习目标语句：How old are you ?I’m… You’re…2．单词：old look how old技能目标：1．能口头运用How old are you？I’m…询问对方的年龄并回答。
2．能在图片提示下识别单词old、look等词，学习本课的歌曲,让学生根据自己的情况选择学习与掌握。
教学重点能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m…作回答。
教学难点能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m…作回答。
教学过程一.热身复习1.GreetingsT: Are you happy? S: YesT: Let’s begin our class .Stand up .Hello, boys and girls. S: Hello, Kelly.T: How are you today? S: I’m fine, and you?T: Very well, thanks .Sit down, please. S: Thank you.2. Revision (Show them pictures)T: What’s this? S: It’s a pencil. T: What’s this? S: It’s a present.T: What’s this in English? S: It’s a birthday cake.T: Well done! Do you remember the chant? S: Yes. T: Ok! Let’s sing。
3.带领学生唱学过的英文歌《Please stand up》 《Ten little fingers》。
设计意图：齐唱旧歌,是为了激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,也是为后面学习表述年龄作铺垫。