九年级英语Unit5 SectionB2
人教版九年级英语Unit5SectionB2a2e教学设计
3.阅读拓展：推荐学生阅读一篇关于名人的英文文章，要求学生在阅读过程中，关注文章中的一般过去时和现在完成时的用法，并总结名人的优秀品质。
4.小组讨论：学生以小组为单位，讨论以下问题：“How can we learn from the achievements and qualities of famous people?”（我们如何从名人的成就和品质中学习？）每个小组整理出讨论成果，并在下节课进行分享。
5.视频观看：要求学生观看一个关于名人的纪录片或访谈节目，关注名人在访谈中运用的一般过去时和现在完成时，并学习他们的表达方式。
6.家庭作业：布置课后作业，要求学生完成一套包含一般过去时和现在完成时练习的习题，巩固所学知识。
7.课后反思：要求学生撰写一篇课后反思，总结自己在课堂上的学习心得，以及对一般过去时和现在完成时用法的理解。
c.小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内完成更多的练习题。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结一般过去时和现在完成时的用法，以及名人的优秀品质。
2.教学方法：采用反思法，让学生自我总结所学知识，提高他们的自主学习能力。
3.教学内容：
a.语法知识总结：回顾一般过去时和现在完成时的用法，总结两者在描述名人成就时的区别。
（二）过程与方法
1.通过小组合作的方式，让学生在讨论和分享中学习，培养团队协作能力和沟通能力。
2.运用任务型教学法，引导学生通过完成各种任务，如阅读、讨论、写作等，提高英语综合运用能力。
3.采用启发式教学法，激发学生的思考，培养独立思考和解决问题的能力。
4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
Unit5SectionB2a-2e课件人教版九年级英语全册
Chinese clay art 中国泥塑艺术
While-reading scanning
读题--划关键词--快读搜索答案
1. What do Chinese troditional art forms try to show?
A. Common things.
B. Important things in life. C. Paper, Clay and bamboo.
3. According to Chinese history, sky lanterns were first used by Zhuge Kongming. 根据中国历史，诸葛孔明是最早使用孔明灯的。
according to 根据，按照; 据……所说 e.g. According to the radio, it will rain tomorrow.
1. Each different part of China has its own special forms of traditional art. form /fɔ:(r)m/ n. 形式；类型
a form of一种……形式 in the form of以……的形式 Ice is a form of water. The results are shown in the form of diagrams. 【拓展】 （1）form作名词，还可意为“表格”。 The young man is filling in the application form. （2）form 还可作动词，意为“形成；建立”。
mentioned(提及) in the article?
Three.
2. What are they?
初中英语九年级 Unit 5 Section B 2a-2e说课稿
初中英语九年级 Unit 5 Section B 2a-2e说课稿一. 教材分析本文选自人教版初中英语九年级Unit 5 Section B 2a-2e，该部分主要讲述了关于环保的话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握一些关于环保的词汇和表达方式，提高他们的环保意识。
教材内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的语法和词汇已经有所了解。
但同时，部分学生在英语学习上存在恐惧心理，对于一些新的语法和词汇可能会有抵触情绪。
因此，在教学过程中，需要关注学生的心理状态，尽量营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，了解一般现在时的被动语态。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的对话交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高环保意识，养成保护环境的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握一般现在时的被动语态，并能运用到实际情景中。
2.教学难点：学生能够正确使用一般现在时的被动语态进行句子之间的连接。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用语言。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些环保的图片，引导学生谈论环保话题，自然引入本节课的主题。
2.呈现：教师通过课件展示本节课的生词和短语，让学生进行认读和学习。
3.操练：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话交流。
4.练习：教师设计一些练习题，让学生进行书面练习，巩固所学知识。
5.展示：每组学生选择一个练习题进行展示，其他学生进行评价。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调环保意识的重要性。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的主要知识点，便于学生理解和记忆。
人教版英语九年级全一册 Unit8 课时5 Section B 2a-Self Check 学案
Section B（2a ~ 2e）I. 知识目标II. 课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据句意和提示完成句子。
1. The man drew a circle(圆圈)on the ground and made the boy stand in it.2. The woman always give us some little gifts for a certain purpose (目的地)。
3. We should do something to prevent (阻止)them from polluting the river.4. The soldiers are singing and dancing to celebrate their victory (胜利)。
5. The laziness is one of our biggest enemies (敌人) on the way of learning English. §课堂导学方案Step 1 2a 情景导入（参考案例）1. 情景导入：本文是一篇说明文，在学习短文之前教师可参照2a准备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。
（4分钟）Question:1.How many mysteries do you know in China?_____________________________2. How many mysteries do you know in the world?____________________________Step 21. 要求学生快速默读短文，熟知大意，并找出各段的主题大意。
然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。
（3分钟）2. 先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意语音，及时纠正。
然后播放录音，全班同学一起跟读。
人教版英语九年级全册Unit5SectionB(2a～2e)教学设计
3.学生分享：鼓励学生分享自己的观点和感受，为后续的小组讨论预热。
（二）讲授新知
1.词汇和语法讲解：结合2a～2e部分的文章，讲解本节课的词汇和语法点，如一般现在时和一般将来时的用法，并通过例句展示其在实际语境中的应用。
3.实践作业：
-设计一份环保宣传海报，内容包括环保标语、本节课所学的环保知识等，培养学生的学习迁移能力。
-参与一次环保活动，如植树、垃圾分类等，记录活动过程和心得体会，将实践成果带回课堂分享。
4.阅读拓展：
-阅读一篇关于环保的英文文章，提高阅读水平，拓宽知识面。
-观看一部与环保相关的英文纪录片，了解世界各地的环保现状和成功案例，激发学生的环保热情。
5.课后反思：
-写一篇课后反思，总结本节课的学习收获，以及自己在环保方面的认识和行动。
-分析自己在课堂上的表现，找出优点和不足，为今后的学习制定具体目标。
教师将根据学生的作业完成情况，给予及时反馈和评价，鼓励学生持续进步，提高他们的英语素养和环保意识。同时，教师应关注学生的作业质量，适时调整教学策略，以确保作业的有效性和实用性。
5.拓展延伸：鼓励学生在课后关注和参与环保活动，将课堂学习与生活实际相结合，促进知识的内化和行为的变化。
6.教学资源的利用：充分利用教材、网络资源和其他教学辅助材料，丰富教学内容，提高教学效率。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过展示一系列环境污染的图片，如被污染的河流、空气污染严重的城市等，引发学生对环境保护的关注，为新课的学习做好情感铺垫。
-写一篇短文，主题为“我身边的环保行动”，要求运用本节课所学的词汇和语法，描述自己或他人为保护环境所采取的具体行动，不少于100词。
人教版英语九全Unit5 Section B(2a-2e) 课件(共26张PPT)
Task 3
Read Paragraph 3 and fill in the blanks.
1.Paper cutting has been around for m__o_re th__a_n
1,500 years. It is __d_i_ff_ic_u_l_t___ to do papertFgRivOesMa gGeEneNraElRinAtrLodTuOction? PSaPrEagCraIFphIC1. 细节描述 3AWghenereercaalninytoruofdinudctsipoenciofifctdheetatiolsp?ic is Puasruaaglrlaypfhol2l-o4w. ed by specific details and examples.
2b
Read the passage and complete the chart.
TforTarmdraafiotldioraimntriatolnart 1.
Sky lanterns
MMaauttesereriaidalslsused
bamboo, paper
Symbols of
happiness and good wishes
2d Translate the phrases in the box into Chinese.
• such as____例__如________ • turn…into __把__·_··_·_变__成___ • send out ___送__出_________ • cover with __以__··_·_覆__盖____ • rise into ____升__到__··_·_____ • put…on ____把__·_··_贴__在__/_放_在··
人教版九年级英语第五单元Unit5 Section B第二课时
Read Paragraph 3 and fill in the blanks.
Paper cutting has been _a_r_o_u_n_d__for over 1,500 years. It is _d_i_ff_i_c_u_lt_ to do paper cutting. We _u__se_ scissors _t_o_c_u_t_paper. The paper was __cu__t _in_t_o__ flowers, animals, and the things about Chinese history. They’re the _s_y_m__b_o_ls_ of wishes for good luck and a happy new year.
Section B Period Two
Words Review
its adj. 它的 form n. 形式；类型 clay n. 黏土；陶土 celebration n. 庆典；庆祝活动 balloon n. 气球 paper cutting 剪纸 scissors n. (pl.) 剪刀 lively adj. 生气勃勃的 fairy n. 童话故事 historical adj. （有关）历史的 heat n. 热；高温； v. 加热；变热 polish v. 磨光；修改；润色 complete v. 完成
Paper cutting has been around for over 1,500
years. Paper cutting sounds very easy but it can
be difficult to do. The paper, usually red, is folded before it is cut with scissors. The most common pictures are flowers, animals, and things about Chinese history. During the spring festival, they are put on windows, doors and walls as symbols of wishes for good luck and a happy new year.
英语人教版九年级全册unit5 Section B 2b
Unit 5 Section B 2b Beauty in Common Things一、整体设计思路这是一节阅读课，选取的文章是人教版Go for it! （2014年版）九年级Unit 5 Section B 2b Beauty in Common Things 并以此作为写作范例，进行写作练习。
1.对阅读篇章的文本处理，先让学生根据本课提供的阅读策略，整体感知文章的主旨大意，归纳出“总-分”的篇章结构。
然后再逐段阅读，获取文章每个段落的具体信息，再要求学生过渡到整体，以思维导图的形式呈现全文的脉络结构。
2.在写作练习部分，主要采取文章仿写的方式，包括仿写阅读篇章的结构、衔接方式和语言表达等，同时鼓励学生结合实际，发挥想象，自由表达。
二、教材分析本节课的主要话题是让学生通过对几种中国传统艺术的阅读，让他们掌握从概括到具体的阅读策略的同时，明白如何用被动语态描述物品及产地，并巩固复习被动语态的构成及其应用。
三、教学目标1.知识目标：（1）掌握重点单词和词组：form, clay, celebration, balloon,paper cutting, scissors, lively, fairy tale, historical, heat,polish, complete doing, turn into, add to, be covered with, in trouble, objects of beauty, send out, a Chinese fairy tale, sky lanterns, at a very high heat, according to.（2）通过学习本篇阅读，让学生感知、复习并运用本单元核心语法内容: 一般现在时被动语态the Simple Present Passive Voice ( am/is/are + done)2.技能目标:（1）培养学生的阅读技巧，如通过关注每段句首和句尾，快速掌握文章主旨大意的能力，思维导图的形式，分析文章脉络的能力。
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2. A. muchB. a lotC. manyD. lot of
3. A. changeB. changing C. to changeD. changed
4. A. computerB. carC. planeD. train
5. A. useB. usefulC. usedD. help
A. the change of eightsight B. a gas can and a pet
C. some cool inventions
二．完形填空：
Look around in your1, and you’ll see2inventions. These inventions have3our lives a lot. For example, the light bulb, the microwave oven, the alarm clock, the TV, the4. I think all these inventions are very5. The light bulb is used for seeing at night, so we have more time _6_____every day. The microwave oven is used for7meals. The alarm clock is used to8us time. Sometimes it can wake us up. The TV lets us know more9the world and brings us pleasure. The computer is used for playing game s and studying. What do you think is the most10invention? Can you tell us?
(Para.4)排序
(1)polished and painted(2)fired(3)allowed to air-dry(4)shaped by hand
__________ __________ ___________ ___________
●词语讲解：
1.cover…with…用…把….覆盖起来。She ________ her face ________ her hands.
( )8.Today sky lanterns ___________as bright symbols of good wishes.
A.see B.saw C.will see D.are seen
( )9.The room ________every day. You can live in it now.
be covered with:被覆盖。The land _______ _______ _______ snow.
2.turn into…变成…/turn…into…把…变成…
3.be used to do=be used for doing被用来做…
●落实练习
一．单选
( )1. Paper cutting_________ around for over 1，500 years.
义安一中八年级英语导学案
课题
Unit 5 Section B2
课时
3
课型
New班级学生姓名主备教师Wen Yilin
授课
教师
备写
日期
2015.10.11
组别
学习
目标
重点单词、句型用法；
培养阅读兴趣与能力
重点
难点
掌握阅读技巧
教学过程
●自主学习
Task1在文中画出下列短语
①独特的传统艺术形式②从纸到黏土再到竹子③被变成④美丽的物体⑤根据⑥发出、释放⑦寻求帮助⑧处在困境中⑨被覆盖⑩升入空中①中国的陶瓷艺术②生动的人物③中国童话故事④用手⑤在非常高的温度下⑥被视作
(Para.3)
The paper is ______.It is _____with _______.The common pictures are ________,________and things about history.During Spring Festival, they _____ ______on windows, ______ and _______.
C. It includes a strong steel bar.
3.The roll of paperin Little Printer is used for ______
A. cleaning the cover of the machine B. printing your own newspaper
6. A. workB. to workC. workingD. worked
7. A. makeB. cook C. madeD. cooking
8. A. tellB. tellingC. askD. asking
9. A. withB. toC. intoD. about
10. A. helpB. helped C. helpfulD. helping
Task2Read and fill in the blanks.
(1)Sky lanterns are made of _______________.
They are seen as bright symbols of___________________________.
(2)Pieces of paper cutting are made of _____________
A.buildB.building C.to buildD.built
( )7.Chinese like to _______some beautiful paper cutting around doors and windows during the Spring Festival.
A.put on B.put away C. put off D.put out
Invention 2
The Donkey Bike has a strong steel bar(钢条) running along it. It can carry both a gas can and a pet
at the same time when you ride this bike.
( )3. The ground is_________ snow in winter.
A. cover withB. covering withC. covered withD. covers with
( ) 4. Todaypeople light the lanterns andwatch them_________ the sky with their wishes.
They are put on as symbols of ________________________________.
(3)The pieces of clay art are made from _________________
They show__________________________
二．阅读理解：
Invention 1
These glasses are made from a special liquid(液体). They allow users to adjust the focus(调整焦距) of the glasses until everything is clear. They are designed for children. So they won’t buy new glasses every time when their eyesight changes.
Invention 3
This machine looks friendly and is called Little Printer. It can print news headlines, riddles and other things on a roll(卷) of paper. So you can make your own little newspaper with it.
A. isB. wasC. wereD. has been
( )2. The red paper_________ before it_________ with scissors.
A. is fold; is cutB. is fold; is cutted
C. are fold; is cutted D.is folded;is cut
A. rise intoB. rised intoC. to rise intoD. rising
( )5. It takes several weeks_________ everything.
A. completeB. completingC. to completeD. completed
( )6.It will take the workers two years________ the building.
C. reading news headlines or riddles
3.A child who has poor eyesight may be interested in ______.
A. Invention 1 B. Invention 2 C. Invention 3
4.The passage is mainly about ______.
Task3Read and fill in the blanks..