中心小学服务性收费管理制度1.doc
中心小学课后服务经费补助方案
中心小学课后服务补助工作方案为切实做好我校学生放学后延时服务工作，满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，依据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的文件要求精神，切实落实高质量课后服务工作，提高课后服务效果，更好的激励广大教职工工作激情，学校遵照多劳多得的分配原则，结合我校农村工作存在实际情况，特制定本法定工作日从事课后服务工作补助工作方案：一、课后服务经费来源：1.收取参加课后服务学生X元/节2.课后服务经费财政补贴X元/人二、补助对象：参与课后服务的教师及管理服务人员三、补助办法：1.课后服务费以各小学为单位进行核算，原则上每学期一结算，争取原则上保障每节课不低于X元。
2.为保障教学点教师课后服务补助标准不低于每课时50元，上级财政拨付的课后服务专项经费X元/节及各小学收取学生X元/节，由胡屯镇中心小学统筹发放，各小学亦统筹发放班级。
3.教师个人课后服务费=本校课后服务总额/本校（含管理岗）课后服务总节数*个人课后服务总节数。
说明：本校课后服务总额为胡屯镇中心小学统筹后总额4.管理服务岗。
原则上每个小学可以设置一名课后服务管理岗，补助不得超过教师课后服务费平均数。
四、相关要求：1.实际课后服务课时时长少于35分钟的，学校应按比例折算，相应降低课时收费标准。
延时服务总时长为60分钟的，按1.5个课时计算。
2.课后服务费应当按月据实收取,不得跨月预收。
学校按照学生当月实际参加课后服务的情况,向学生出具收费告知书，于次月据实收取费用。
3.课后服务经费主要用于参与课后服务教师绩效工资分配、聘请的校外人员劳务补助、社会志愿者劳务补助。
4.在保证课后服务质量和学生安全前提下，如班级参加课后服务学生极少，尝试相近班级或年级合并。
鉴于课后服务收费工作在我区尚属第一次开展，服务补助费如何分配更加公平合理、如何确保不低于50元/节，也是一个新的工作命题，需要尝试探索。
本课后服务工作补助办法暂试用期截止2023年7月，期间如有新的政策规定，按最新文件执行。
学校采购管理制度(模板7篇).doc
学校采购管理制度（模板7篇）学校采购管理制度篇1为加强对学校采购大宗物品的内部控制和管理，结合学校实际，制定本制度。
1.采购小组成员应当廉洁自律，严守工作纪律，严禁利用职权和工作之便接受供应商礼金、礼品及宴请。
2.采购部门所有采购必须按预算计划、组织进行采购，确定采购方式、询价议价、拟定采购合同，按照采购流程、规范采购活动和验收程序。
3.对大宗采购项目或维修工程要成立验收小组，特殊性、临时性急需购买的物资需申报调整预算，并完善相关手续，再上报上级有关部门审批。
4.对大宗设备、物资进行采购必须由单位领导班子集体研究决定，成立学校相关人员组成的采购工作小组，形成各部门相互协调相互制约的机制，加强对各个环节的控制。
5.对小额的零星采购，按照“比质比价、货比三家”询价原则确保公开透明，降低采购成本。
6.分管领导负责审核采购合同、采购价格，监督验收入库和完善采购计划。
7.财务室负责审核采购方式、发票真伪和付款结算。
8.采购完毕必须做好采购资料的存档、备份工作。
学校采购管理制度篇2一、申购程序各校园凡需要购进各类办公设备、教学仪器及大宗物资(学生簿籍、配套教材、大宗印刷品、印刷用纸、办公用品等)，需向龙浔中心小学填制《修建、购置项目审批表》，同时报送龙浔中心小学领导审批，若所申购的物品属于政府集中采购范围的，应及时报送上级主管部门审批，并报送政府集中采购。
若属于学校自行采购范围的，由各校园采购小组集中采购。
二、校园采购小组的范围和职责1、采购小组根据具体申购的物品名称、规格及数量进行信息收集，采购组长根据所收集的项目进行汇总并向供货方(三家以上)列出物品报价清单，供货方应在规定的时间内作出商品报价，在确保物品质量的前提下，采购小组根据供货方报出单价最低者确定为供货单位。
2、所采购物品经验收合格者，需采用银行转账，托收承付的由报帐单位办理报支手续，交龙浔中心小学总务处审核无误后转银行承付。
3、学校若急需采购小量物品时，应有采购小组三人以上共同采购，不得由一人办理采购全过程。
2024年小学生托管管理制度范文（四篇）
2024年小学生托管管理制度范文1. 请自觉遵守托管班的时间管理制度，具体安排如下：周一至周五，下午15:00至晚上21:00。
2. 学生进入教室后应先进行签到。
在完成作业期间，应遵从教师的指导，在指定区域按序就座，不得干扰其他同学自习。
3. 为培养良好的学习习惯，托管期间学生必须先完成各科作业，并经托管教师检查合格后，方可参与趣味活动。
4. 托管教室是学习场所，应保持肃静，禁止闲聊；不得在校区内奔跑，以免影响他人学习；严禁在校区内从事与学习无关的活动。
请将手机调至静音或关闭状态，如需接电话，应向教师说明情况。
5. 请爱护托管教室内的公共设施。
禁止在桌椅、墙壁及黑板上涂写，若发现设施损坏，请及时告知教师。
6. 请自觉维护教室环境卫生。
不得随地吐痰，乱扔垃圾，用过的餐盒应放置于指定位置。
7. 学生应自备水杯，学校提供免费饮用水，学生之间不得相互借用。
8. 请妥善保管个人贵重物品。
手机、钱包等贵重物品应尽量随身携带。
9. 在托管期间，学生不得擅自离开教室外出。
如遇特殊情况，必须有托管教师陪同，以确保安全。
10. 请注意食品卫生安全，禁止在托管教室内食用对身体有害的无标识零食。
2024年小学生托管管理制度范文（二）1、管理教师应具备对岗位的热爱、专业敬业的素养以及儿童教育的基础知识。
2、授课教师必须持有相应的教学资质，并具备一定的教学经验。
3、学生及其家长应遵守本中心的规章制度，爱护公共财产，本中心将确保学生在托管期间的安全无虞。
4、每月的费用需在当月的前一日（遇节假日则顺延）缴纳，包括当月的托管费及预付的餐费。
若学生出勤天数在十日以内（含十日），则按半月费用收取；若超过十日，则按全月费用收取。
餐费需预付整月，实际就餐天数将根据多退少补的原则进行结算。
5、学生的午餐由社区大食堂提供，下午的加餐则由托管中心负责，均确保食品的卫生、营养和安全。
6、托管中心将为每位学生建立管理档案，并且教师将定期与家长保持沟通，反馈学生的托管情况。
中心小学总务处管理制度模版(4篇)
中心小学总务处管理制度模版一、总务处职责和任务中心小学总务处负责学校总务工作的计划组织、协调、指导和监督。
具体职责和任务如下：1. 组织制定学校总务工作规划和年度总务工作计划；2. 负责学校事务性文件的起草和发放管理；3. 组织制定学校总务工作细则和管理制度，确保各项工作有序进行；4. 负责学校办公用品、设备、场地等资源的管理和维护；5. 组织协调学校各部门的协作工作，推动各项任务的完成；6. 负责学校的车辆、通讯设施和安全设备的管理和维护；7. 监督学校各类活动的组织和实施，确保活动顺利进行；8. 负责学校各类会议的组织和会务工作的安排；9. 负责学校日常档案的管理和整理工作；10. 组织学校各类会议的会务工作，确保会议顺利进行；11. 其他由校领导交办的任务。
二、管理制度1. 办公用品管理制度（1）中心小学总务处应编制办公用品需求清单，并提前向上级部门申请采购；（2）办公用品应进行统一管理，发放时必须经过总务处审核和登记；（3）办公用品的领用和使用应符合学校相关制度和规定，不得私自借用、损坏或私自调拨；（4）办公用品的报废处理应经过总务处审核，并在规定的时间和方式进行处理。
2. 设备管理制度（1）中心小学总务处应编制设备管理清单，并在设备上进行标识和编码；（2）设备的购置和维护应符合学校相关制度和规定，不得私自买卖、损坏或私自调拨；（3）设备的使用应进行登记和统计，使用过程中如发生损坏或者故障应及时报修；（4）设备的报废处理应经过总务处审核，并严格按照相关规定进行处理。
3. 场地管理制度（1）中心小学总务处应编制场地管理图，对学校场地进行合理规划和分配；（2）场地使用应符合学校相关制度和规定，不得私自占用、改造或私自调拨；（3）场地使用应进行登记和统计，使用过程中如发生损坏或者破坏应及时报修；（4）场地使用期限过期应及时回收，以便其他部门使用。
4. 档案管理制度（1）中心小学总务处应负责学校档案的建立和管理，确保档案的完整性和安全性；（2）档案管理应符合学校相关制度和规定，不得私自查阅、复制或私自调拨；（3）档案的保存应按照规定的时间和方式进行，过期的档案应及时销毁或转移；（4）档案的申请和使用应经过总务处审核，并在规定的时间和方式进行。
学校公用经费管理制度
学校公用经费管理制度学校公用经费管理制度范本为切实加强学校公用经费的使用管理，规范公用经费支出行为，应制定规范的学校公用经费管理制度。
下面店铺为大家整理了有关学校公用经费管理制度的范文，希望对大家有帮助。
学校公用经费管理制度篇1为切实加强对义务教育学校公用经费的使用管理，规范公用经费支出，确保公用经费专款专用，提高资金使用效益，根据《霍邱县2015义务教育经费保障机制实施办法》(教计[2015]15号)和《农村中小学公用经费支出管理实施细则》，结合我校实际，特制定本办法。
一、公用经费来源及使用范围1、学校公用经费是维持学校正常运转所必须的经费。
义务教育学校公用经费来源主要包括财政核定的生均公用经费。
(初中生年均公用经费定额为840元、小学为635元。
)。
2、公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。
二、公用经费使用管理原则与办法1、我校义务教育公用经费使用管理原则：集中监管、统筹使用、分级预算、计划调控。
2、学校会计加强对各学校公用经费预算编制指导及使用的监管。
各学校费用由各校校长审批，经手人、证明人、审核人、“四签”后，再报中心学校审批列支。
各学校费用收支仍在中心学校账套内分部门核算，以准确反映各学校的财务收支情况。
3、公用经费管理实行自下而上的预算编制制度。
年初，统筹管理的经费由各学校根据本校实际需要进行公用经费预算编制，报中心学校初审。
统筹使用的经费由中心学校牵头，各学校校长参与进行费用预算编制。
后由中心学校对各学校的公用经费年度预算进行审核，最后报教育局核准和财政局备案后执行。
各校要严格按照科学合理、统筹兼顾、规范透明、高效顺畅的原则安排使用公用经费，既要保证学校开展日常教育教学活动所需的基本开支，又要适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支，更要区分轻重缓急、突出重点、解决难点，集中财力办大事。
2023年学校公用经费管理制度范本
2023年学校公用经费管理制度范本学校公用经费管理制度篇1为进一步深化义务教育经费保障机制改革，加强义务教育阶段中小学公用经费管理，规范公用经费支出行为，确保资金安全运行，提高资金使用效益，按照中央“八项规定”的要求，根据省教育厅、财政厅《关于进一步加强义务教育经费使用和管理的通知》(赣教财字〔〕59号)、省财政厅、教育厅《关于印发〈江西省中小学公用经费支出管理暂行办法〉的通知》(赣财教〔〕7号)以及市教育局、财政局《关于进一步加强义务教育经费使用和管理工作的通知》(赣市教规划字〔〕2号)等文件精神，结合我县义务教育保障机制改革实际，特制定本办法。
一、公用经费________与分配我县义务教育学校经费实行以县为主、“校财局管”的教育经费管理体制，在县政府的.领导下，由县教育部门统一核算、管理、监督义务教育学校经费使用。
1.公用经费的组成。
义务教育学校公用经费是指保证学校正常教学活动和后勤服务等方面开支的费用。
义务教育学校公用经费主要由两部分组成：一是生均公用经费，现行补助标准为小学500元/生年，初中为700元/生年;二是各义务教育学校的事业收入及其他收入。
2.公用经费的分配原则。
依据上一学期核定的在校学生人数和省财政资金下达情况分配各校。
在开学时，中小学财务核算中心按公用经费总额的10%预拨学校，以保证学校的正常运转，剩余资金逐月报账。
在每学期结束时，依据学校的实际学生人数，同时兼顾不同规模学校运转的实际情况，适当向偏远山区、办学条件薄弱的学校倾斜的原则与学校结算。
二、公用经费的使用范围与标准义务教育学校公用经费参照以下范围和标准实施。
1.教师培训费。
按照学校年度公用经费总额的5%安排。
主要用于：上级主管部门、县进修学校组织的学校管理人员及教职工的培训，以及学校自行组织的校本级培训所需的培训费、差旅费、伙食补助费、资料费、住宿费等。
对学校自行组织教师外出参加培训讲座、学习考察，将严格审批制度。
教育局规章制度（精选13篇）
教育局规章制度（精选13篇）教育局篇1国家对中小学义务教育经费补助标准逐年提高，学校公用经费相对宽裕。
加强教育经费管理，规范支出行为，提高资金使用效益，尤为必要。
为加强义务教育公用经费管理，进一步规范教育经费收支行为，提高教育资金使用效益，结合我校实际，制订《夕阳民族小学义务教育经费管理制度》。
一、收费管理1、学校对义务教育阶段学生不得收取任何费用。
2、所有经过批准的收费要进行公示。
学校必须按照有关规定收费，并把收费项目、收费范围、收费标准、举报电话，在单位内外醒目的地方，以公示栏、公示牌、公示墙的形式进行公示。
公示时间不得少于7天。
3、所有收费，要开据规范性票据。
收费学校必须向缴费人开据安徽省财政厅印制的统一票据。
4、无收费依据,自立收费项目、超标准、超范围、搭车收费、收费不开据或使用不规范票据、打白条等收费的,缴费的单位和个人有权拒付和举报。
已经发现，严肃查处，追究当事人责任和单位领导责任。
二、义务教育公用经费管理1、管理模式我县义务教育经费管理实行县财政专户管理，资金额度分配到校，学校把握使用，县会计结算中心统一结算的运作模式。
1)资金额度到校:学区把资金数额明确到各学校，让学校了解可使用资金额度，以便学校预算安排使用计划;2)学校把握使用:学校将按照一定原则，认真审核学校预算;2、义务教育经费使用原则1)确保学校教育教学正常运转的原则。
义务教育经费要首先保证学校教育教学正常运转，以及在教学活动中、后勤服务、校舍维护等方面的必要支出;其次要根据不同规模学校的实际情况，科学合理地分配和使用中小学公用经费，并适当向办学条件薄弱学校倾斜，进一步改善办学条件，缩小区域内学校之间的差距，促进教育均衡发展;2)坚持预算控制的原则。
小学预算编制应当遵循真实性、完整性、重点性、科学性、透明性、绩效性原则。
应根据明确的公用经费数额，按轻重缓急、统筹兼顾、保证重点、量入而出，将学校收支全额纳入预算，作出预算编制，做到预算不留缺口，严格按照预算办理各项支出。
学校经费管理制度（精选3篇）
学校经费管理制度学校经费管理制度（精选3篇）在当下社会，需要使用制度的场合越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编整理的学校经费管理制度（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校经费管理制度1一、义务教育经费的管理和使用范围。
1、中小学义务教育经费是指保证农村中小学正常运转，在教学和后勤服务等方面开支的费用。
2、支出范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、交通差旅、邮电、仪器设备及图书材料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修、维护等。
3、不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务、非公务接待、购买礼品和其他馈赠等方面的支出。
对不按规定使用义务教育经费的要依法严肃查处并追究相关单位和人员的责任。
二、严格预算管理，积极实施预算编制规定。
1、中小学预算以独立核算的学校为基本编制单位，实行一个学校一本预算。
2、中心学校以下的村小、教学点及初级中学的预算由其所隶属的中心学校统一编制。
3、中小学校要坚持勤俭办学的方针，按照量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡的原则，合理编制年度预算，不得编制赤字预算，不得随意变更和调整预算，提高年初预算到位率。
基本支出预算要按国家统一的“目”级科目进行细化编制，4、项目支出预算要充分论证，按轻重缓急原则合理排序。
提高预算编制的科学性、准确性和规范性。
三、阜南县地城镇农村义务教育中小学公用经费支出标准：义务教育中小学公用经费支出总额不低于预算内生均公用经费拨款标准。
（1）一类支出项目标准：占公用经费支出总额的`25%。
1、师训费：占预算内公用经费支出总额的7%。
用于教师培训所需的差旅费、伙食费、材料费和住宿费等开支。
不准用于公款旅游休假、疗养等与教学无关的支出。
此项费用由中心学校统筹管理使用。
2、书报杂志费标准：占公用经费支出总额的1.5%。
由村完小、初级中学管理使用。
3、专用资料费标准：占公用经费支出总额的1.5%。
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中心小学服务性收费管理制度1 中心小学服务性收费管理制度
为确保新机制的顺利实施，确保义务教育持续健康和稳定发展，切实加强学校收费管理，规范收费行为，坚持治理乱收费现象，维护教育教学秩序的稳定，现就我校义务教育阶段学校收费政策及有关问题，对学校各项服务性收费做出如下规定：
一．以合法、合理、合情、更好地为学生服务、为教育教学服务的原则，对寒暑假作业和非主课部分课堂作业以及学生作业本，由学生和家长自愿预约订购，聘用临时服务人员收费，学校不参与收费工作。
二．学校不得以民办或改制的名义举办“校中校”、“校中班”向学校收取费用。
三．学校防疫、体检、校服、保险、电影、自行车停放费等费用按学生及家长自愿的原则，由提供服务的有关部门或单位自己收取，学校不得参与或组织此类收费。
四．学校不得向学生收取补课费、晚自习费、电教多媒体费、小班费、试卷费、考试费、补考费等费用和“中小学生一次性收费”规定之外的教辅资料、地方教材等费用。
五．教师为学生补课不得收费，可计入教师的工作量中，作为工作考核的一项内容。
六．学校免费提供专项读本，教学参与必需的教辅材料，学校图书室供学生借阅，不得向学生收取费用。
七．取消各种服务性收费项目，如搭伙费、饮水费等，相应的合理支出纳入公用经费开支范围不得向学生收取。
八．学校设立收费公示栏、公示牌，向社会公布收费项目，收费标准等相关内容，以及举报电话，便于社会监督，学校严格执行国家教育收费政策，保护学生及家长自身合法权益。
贫困学生“两免一补”工作
管理实施办法
为了确保农村家庭经济困难学生接受义务教育，加快教育事业发展，保证落实好上级相关政策精神，为加强“两免一补”工作管理，明确责任、规范工作，我校特制定了贫困家庭学生“两免一补”工作管理实施办法。
一．“两免一补”即免书本费、免杂费、补助寄宿生生活费，根据本校情况即免书本费、免杂费。
二．“两免一补”的资助范围为全校贫困家庭学生，不得平均分配、轮流享受，对符合计划生育政策的农村贫困家庭学生优先资助。
三．“两免一补”资助对象及标准
１．家住农村地区（含乡、镇），因家庭经济困难，无力负担课本费、杂费的学生。
２．孤儿、烈属、军属家庭贫困的子女，残疾家庭子女，残疾学生，单亲贫困家庭子女，持特困证和因自然灾害或家庭成员
发生重大病故等突
发事件导致家庭经济困难的子女。
３．绝对贫困和低收入家庭子女。
四．“两免一补”资助对象认定程序。
１．公开资助信息，学校向学生及社会公开资助范围及评定标准。
２．资助申请，由贫困学生或家长向学校提出书面申请。
３．评审及公示，由学校、学生家长和学生代表，教师等组成评审小组，对申请免费的学生进行审核，拟定受助学生名单，并在学生进行公示，公示期内如有异议，评审小组进行重新审核。
４．上报，如果公示无异议的受助学生名单上报中心学校。
五．“两免一补”资助的学生每年评定一次，根据实际情况对受助的贫困学生作出适当调整。