四年级易昊示范课报道
部编人教版四年级语文下册第二单元《口语交际：说新闻》公开课PPT课件
➢ 你对于这一则新闻有什么看法呢？接着说一说。
我在2020年7月23日的中国新闻网上看到一 则新闻：2020年7月23日，我国在海南岛文昌航天 发射场成功发射火星探测器“天问一号”，“天 问一号”预计在2021年5-6月份着陆火星。 火星上有生命体吗？人类未来有希望能够移居火 星吗？或许，在不久的将来，火星将揭开神秘的 面纱。
➢ 和同桌一起播报下面一句话新闻。
据阿拉山口铁路部门2022年8月30日统计，今年新疆阿拉 山口口岸进出境“一带一路”中欧班列已突破4000列，货 运量超350万吨 2022年，C919国产大型客机首次亮相中国航展
我国成功举办第24届冬季奥林匹克运动会
我国在2020年发射火星探测器 本市新增一座儿童游乐园
说新闻内容
➢ 说新闻的前提是记住新闻，先记住要点，然后记住 重要信息（时间、地点、人物、事件）等。
➢ 要说明信息来源。 ➢ 要准确传达信息；说得清楚、连贯。
➢ 阅读下面一则新闻，记住要点，记清信息。
2020年7月23日，我国在海南岛文昌航天发 射场成功发射火星探测器“天问一号”，“天 问一号”预计在2021年5-6月份着陆火星。
2.说清楚、 说连贯
1.说明来 源，说准确
胜任级
3.说出看法
2.说清楚、 说连贯
1.说明来 源，说准确
达人级
4.加上体态语 3.说出看法
2.说清楚、 说连贯
1.说展示。
班级展示
我来说新闻
➢ 师生共同点评，选评“说新闻达人”。
入门级
1.说明来 源，说准确
过关级
2.说清楚、 说连贯
小学音乐苏少版(简谱)四年级上册《山谷回响唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声》优质课教案公开课教案D023
小学音乐苏少版（简谱）四年级上册《山谷回响唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
课题名称：《太阳出来喜洋洋》
教材分析：《太阳出来喜洋洋》是一首四川民歌，为五声商调式，二四拍，一段体结构。
它反映了旧时代的劳动人民上山砍柴的劳动生活，高亢明快的旋律，表达了当地人民的乐观情绪。
歌曲中运用了模拟锣鼓音调的节奏“郎郎扯光扯”和“罗儿”等具有地方特色的衬词，更增添了民歌的欢乐气氛，也表现了劳动人民苦中为乐、愉悦自得的乐观的生活态度。
歌者在演唱这首歌时，显得自然流畅，独具风格。
教学重点：
1、用欢快、热烈的情绪表现歌曲，从而进行歌曲表演。
2、准确的演唱歌曲中的波音、衬词部分。
教学难点：熟唱波音部分，感受四川民歌的风格特点。
学情分析：四年级的学生在音乐课堂上学习态度积极，不但纪律好，表现力也较三年级的学
生强，尤其在表演唱方面，主动要求表演的同学占大多数，并且还有动作的设计及角色的分工。
他们对新歌曲也有很强的兴趣，在歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析、理解歌曲这一部分还略显不足，需要教师给予适时指导。
教学目标：
1、指导学生用清晰明亮的声音演唱《太阳出来喜洋洋》。
2、了解、认识、掌握波音的演唱方法和感受四川民歌的风格特点。
3、通过学生合作演绎歌曲，使音乐发生奇妙的变化，从而培养学生的音乐视野。
4、欣赏不同地区的山歌，丰富学生的知识，拓宽学生的音乐视野。
教学过程：
程序师、生活动。
大魏庄学校---微型课堂展风采,互学共进显风貌 联合办学活动简报
联合办学大魏庄学校教师赴二十四小学听
课活动
简报
大魏庄学校 2021年4月22日
微型课堂展风采互学共进显风貌
远山柳含翠，桃李染芬芳。
韶光灿烂，春意渐浓。
载一方灵秀美景，蓄一春生长力量，做精神明亮的教育。
盎然的春意掠过，教研的脚步轻轻走来。
在这姹紫嫣红的季节，为促进大魏庄学校教师们的专业成长，改进教学方法，提升教师的教学水平。
构建富有活力的高效课堂，切实提高课堂效率。
4月22上午，我校老师去二十四小学听课，提升我校教师课堂教学水平。
“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”，暮春时节，二十四小学，绿意盎然！
课堂上教师们激情满怀，端庄的仪表，亲切的语言，流畅的讲解，规范的板书，高效的教学方法，新颖的教学设计，清晰的教学思路，都充分展示了二十四小学教师扎实的教学基本功。
当课堂摒弃雕琢，真实就是美丽；当教学洗净浮躁，碰撞生成智慧；当学生成为课堂的主人，教学更显亮丽而精彩!
比赛中，选手们展现出一节节精心打磨的微课，六分钟，每一分每一秒无不精雕细琢，无不浓缩成精华。
小课堂，大智慧，选手们如唤醒春天唤醒课堂的使者，为在座的所有老师带来了一场别开生面的比赛，春天的花仿佛更香了，连空气都是甜的。
拂暖风，吹醒万物，巧笑莺啼绿。
点新枝，山川晴空，顾盼生春晖。
成长路上，我们与春日相视，与梦想相依。
教育康庄道，同仁携手行。
惟愿你我，肩背行囊，满眸教情，走时只载纯粹，归来依旧澄澈。
二十四小学和大魏庄学校的明天会更加美好！
大魏庄学校
2021年4月22日。
部编版小学道德与法治四年级上册第3课《我们班 他们班》第一课时教案
第3课《我们班他们班》第一课时教学设计一、课标及教材分析本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题三“我们的学校生活”第7条“通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活的现实意义”。
本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“走进他们班”，旨在以调查活动的方式引导学生了解其他班的特点和长处。
第二板块的话题是“增进班级间的合作”，第三板块的话题是“正确对待班级间的竞争”，两个板块旨在以班级间的合作与竞争为题，引导学生建立合作共赢的健康班级关系。
第四个板块的话题是“为他班喝彩”，旨在破除班级间狭隘的竞争关系，形成互相尊重、相互欣赏的新型班级关系，营造健康、和谐、民主、平等的学校生活氛围或环境。
根据教材这一特点，分两个课时来完成：前面两个板块为第一课时，后面两个板块为第二课时。
二、学情分析升入四年级的学生，接触了不少集体活动，对于班集体有了初步的意识，在集体活动中能感受到快乐，能有意识地维护集体荣誉，这标明他们的集体意识正在形成中。
但是由于他们现阶段认知水平的不足，集体意识仅仅停留于“我们班”，在校园生活中面对“他们班”的问题时，或者漠不关心，或者视为“对手”，尤其是在学校集体比赛中，更多的表现为一心只希望自己班赢，而不希望“他们班”好，甚至有些同学会为了自己班集体的荣誉而做出“喝倒彩”的一些行为。
因此应该适时地引导学生学会尊重和欣赏其它集体，帮助学生克服小团体本位思想，学会群体和群体间的相处，建立合作共赢的新型合作关系。
本课体现了新的集体教育观。
未来社会更强调的是共生、共存关系，当前社会正在从竞争逻辑向共生逻辑转变。
因此，编者旨在引导学生对本班、本校的归属与认同的基础上，帮助他们对他班、他校的承认、宽容、尊重，让学生既为成为本群体的一员而自豪，也能够为外群体喝彩。
三、教学目标及重难点1.学会发现他们班的特点和长处，能用欣赏的眼光看待别的集体。
2.懂得班级之间合作的意义，积极增进班级间的合作。
部编版小学四年级上册道德与法治《我们的学校不简单》案教学设计及说课稿模板
小学道德与法治《我们的学校不简单》案教学设计及说课稿模板《我们的学校不简单》教学设计一、教学目标【情感、态度与价值观目标】激发热爱学校的情感，树立责任感和主人翁精神。
【能力目标】通过学习增强处理和解决问题的能力，能看懂平面图并能利用简单的图例画出学校平面图。
【知识目标】认识和了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。
二、教学重难点【重点】认识和了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。
【难点】了解简单绘制平面示意图的方法，学生能独立绘出自己学校的平面示意图。
三、教学方法情景教学法、活动教学法、谈话法。
四、教学过程环节一：新课导入教师播放歌曲《上学歌》并提问：同学们，你们听过这首歌吗?听完感受如何?你了解我们的校园吗?学生回答后，教师总结：看来同学们对这首歌很熟悉，都开心的跟唱了起来，这首歌介绍了我们上学早晨的美丽风光，我们都喜欢我们的学校，那么同学们了解我们学校吗?从而引入《我们的学校不简单》。
环节二：新课讲授1.我们学校不简单过渡：同学们，我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展变化，以及在这里发生的每一个精彩的故事。
请同学们按照上节课我们组成的调查小组，将了解的情况整理好，由一名小组代表我进行分享。
开展学校情况介绍会，各小组把了解到学校的情况和大家汇报一下。
教师引导听完这些汇报同学们的感受如何？学生自由回答，教师总结：大家完成了学校的小调查以及听完了今天的汇报，都更加了解我们的学校了，特别是听完学校的所取得的荣誉更为我们学校骄傲了，以及了解了我们学校各方面的情况，更喜爱我们美丽的学校了。
2.有了事情找哪里?教师展示28页的两幅图片，并引导学生：在校园生活中我们会遇到各种各样的事情，你知道遇上了图片上的问题后，应该找哪个部门吗?学生自由回答，教师总结引导，同学们遇到问题后，都能想方设法找相关部门来解决，你们真棒!接着出示教材第29页的三幅漫画师然后提问：那么，在以后的校园生活中，遇到了这样或那样的问题应该怎样解决呢?下面请有经验的同学介绍一下吧!学生自由回答后，教师总结：同学们分享了非常多有用的方法，可以看办公室门口挂着的牌子，要做学会观察的有心人。
武功县大庄学区简讯-借力专家引领。打造高效课堂----
武功县大庄学区简讯（第期）武功县大庄学区2020年5月20日借力专家引领打造高效课堂------武功县教研室来张堡小学指导高校课堂创建工作为了切实推进高效课堂示范校创建工作，提高教师的专业技能，推动青年教师的迅速成长。
2020年5月19日下午，县教育局教研室代鹏宇老师、宋永辉老师、段功昌老师及大庄学区王云云老师应邀前来我校指导高效课堂教育教学工作。
教研室指导老师首先对我校3-6年级的刘程老师、张利娟老师、何亚绸老师的课进行了听课指导。
授课老师非常重视这次学习提高的机会，精心备课，上课充满激情，课堂上师生配合默契。
听课后，教研室三位老师与与讲课的三位教师师面对面交流。
肯定了我校教师的个人素质和学科素养，从好几个方面对任课老师的课给予了很大的肯定，表扬老师们备课很认真，活动形式很丰富，情境创设恰到好处、课堂上能以学定教，以导促学，引导学生进行独学、对学、群学、展示和测评反馈。
学生自学的时间多了，教师讲解的时间少了，课堂呈现了空前的活跃，学生的自主性得以调动等……然后结合上老师的课堂教学进行了指导建议。
希望老师们在“规范课堂常规、进行有效提问”方面还需下多功夫。
要不断加强业务钻研；针对一堂课的教学，目标定位要明确，要结合高效课堂的切入点不断加强课堂常规管理，精心设计问题，有效组织教学活动,切实保障学习效果；要进一步加强学习和交流，不断提升个人素养。
最后教研室指导老师还对张堡小学在创建高效课堂过程中的所有资料进行了分类指导，提出了宝贵意见和建议。
在反馈交流会上，校长张锐进行了高效课堂工作汇报。
教研室代鹏宇老师对学校在创建高效课堂过程中的工作进行了充分肯定，并对存在问题提出了改进意见和建议。
她希望张堡小学全体教师再接再厉，鼓足干劲争取高效课堂创建工作圆满过关。
（图/ 文/）来源：武功县大庄学区。
诸城语文简报第七期(2011-12-9.172845.579)
【卷首心语】 (3)【观课拾影】 (4)【课例打磨】 (7)【温馨提示】 (27)【结束语】 (27)指导教师：孙志刚任增福刘福艳卢静张慧慧姜永强研修组长：黄宗红纪永梅李伟房雪冰张艳霞李洪岩李亚男葛玉杰祝坤娟李婧欣王金钵于桂芹李凤隋淑美于茂慧黄学礼秦秀江牛洪装钟召法张祚全刘连洪黄宝山李耀武孙淑杰王娟高志彤王洪仁陈汉瑾张丽萍崔辉马增霞王立花刘孝庆王泮贵徐汝锋张勇张爱琴徐文臻孙玉诚侯桂克李月林张茜赵炳芳孙增秀牛常洪臧传琴王爱娟臧宜香刘芹武凤英孙志霞崔光军王红梅王翠娟赵金生王芳杨芳胡志红解相花高增禹董秀梅张兆奇管恩新颜可孝尹志刚王增芳王金福石金刚刘香花孙军勋王清洲高树平邱兆朋王培华阚升军丁爱云王龙庄洁曹发梅陈永亮李承功李庆芳方文燕于波臧金玲段秀志王金富刘季刚彭超时间将日历一页页翻去,留在身后的足迹,盛满了往日的感慨万千。
写在脸上的兴奋与精彩,是研修给予我们的馈赠,灿烂而迷人。
我们放飞心情在远程研修网络平台，领略着专家学者的精辟指点，品味着一线教师的无数心声，收获着意想不到的喜悦。
我们珍视研修中的点点滴滴,那——一幕幕精彩的学习视频,一句句真诚友善的点评,一次次催人奋进的感动,一个个回味无穷的故事。
……让我们沉醉于奋斗后的欣喜；让我们满足于耕耘后的收获。
研修的阳光照亮我们心中的每一个角落,温暖而幸福。
我们在温暖幸福中学习着,快乐着,思索着,进步着……观课拾影↑诸城市西郊学校综合组 ↑诸城市城北职工子弟学校综合1组 李姣芳老师执教小二《窗前的气球》 薄艳艳老师执教小三《美丽的小兴安岭》↑诸城市西郊学校2组葛玉杰老师执教小四《那片绿绿的爬山虎》 老师们在认真观课中……老师们在认真观课中……诸城市西郊学校针对课例打磨设计的观课量表小学语文四年级上册《搭石》——人教版任增福(指导教师) 2011-11-24 22:37:47诸城市龙源学校综合组的磨课计划表项目齐全，所选课题《搭石》非常精美，基于课程标准，立足学生实际，内容设计非常合理，目标任务和研究问题明确，流程分工可操作性强，研修组的成员人人积极主动地参与磨课。
小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)9 正确认识广告第一课时教学设计及反思
小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)9 正确认识广告第一课时教学设计及反思这是一份小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)9 正确认识广告第一课时教学设计及反思，共5页。
教案主要包含了教材分析，学情分析，课时教学目标，课时教学过程等内容，欢迎下载使用。
9 正确认识广告（第一课时）【教材分析】《正确认识广告》是部编版道德与法治课程四年级上册第三单元“信息万花筒”中的一课内容。
本单元共有“健康看电视”“网络新世界”“正确认识广告”三课组成，隶属于“我们的国家”这一生活领域。
这一单元旨在引导学生理性对待电视、网络游戏和商业广告，营造健康、法治，有道德，有素养的信息世界。
《正确认识广告》主要是对商业广告的重新认识和理性看待，通过调查了解、学习探究、辩证讨论等方式，进一步了解广告的特点和广告与人们的生活密切度，掌握基本的辨别和判断广告的技巧。
全课共有三块内容——“无处不在的广告”主要是对身边广告特点、传播途径等知识点的重新建构，在此基础上提出“广告都可信吗”，激发学生辩证思考，正确认识广告，最后加以导行，发挥道德与法治课程的终极功能培养全面发展的人——“学会识别广告”。
三者之间层次分明，联系紧密。
根据教材编排意图，我觉得可以把本课划分为两个课时。
【学情分析】四年级的学生，对自我、班级、家庭、社会的认识已经开始深入，他们的思维也正从具体直观的认知向抽象理性的感知发展，他们的人生观、世界观正在形成。
同时，他们也掌握了一些学习的技能，养成了一定的习惯，在学习上变得更为主动。
而对于广告，实际上现在的学生接触是挺多的，手机网络、电视直播、报刊杂志、街头屏幕等等，可以说无时无刻不在与广告打交道。
但是这种交道，是一种被动的认识，是一种无意识的交流。
因此，教师要打开学生庞大的生活信息库，也就是他们的生活经验，帮助学生“开渠引流”，学会识别信息，学会运用信息。
【课时教学目标】1.了解生活中广告的种类、特点，知道广告在生活中无处不在。
四年级美术教案 可爱的班集体-纸版画制作-“十校联赛”一等奖
《可爱的班集体（纸版画制作）》教学设计教材：九年义务教育《美术》第五册四年级上册第九课《可爱的班集体》教学目标：知识与技能：初步了解版画艺术，尝试用纸制作凸版，并运用画、剪、贴、印的方法，制作儿童头像的纸版画作品。
过程与方法：1.通过纸版画视频教学，让学生了解制作纸版画的材料与制作过程。
2.通过画、剪、贴、印的方法，制作纸版画作品。
情感、态度与价值观：增进师生感情与集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情感。
学情分析：对于小学四年级的学生来说，在平时欣赏课上可能见过一些版画作品，但听过纸版画的恐怕很少。
通过动手制作纸版画作品可以让学生感受版画的魅力。
该学龄段的学生具有一定的绘画技巧，动手能力也相对低年级的学生来说稍微会成熟点，因此，在教学过程中只要有意识地引导学生将重点放在制版方法以及印刷的正确步骤上。
通过观看教学视频，领略纸版画的制作步骤，体会制作版画的乐趣。
教材分析：本课是小学湘版美术教案四年级上册第9课《可爱的班集体》，教学内容通过学习纸版画头像，引导孩子感悟班集体的温暖和欢乐。
通过观察与探索学习纸版画制作的基本方法，以集体创作的形式，发展同学之间、师生之间的深厚情谊，使学生从中领悟集体可爱的深刻含义。
本课的教学活动设计以激发学习兴趣，培养学生热情和动手实践能力，升化师生感情为发展线索，以个体学习行为服从集体行为为原则来组织教学活动。
侧重于个体对头像纸版画的学习与制作，拓印组合成集体像纸版画作品的活动开展。
回忆班级生活（话题激趣）——欣赏感受（发现方法）——师生探讨（方法尝试）——个体自主（制作底版）——拓印形象（集体创作）——自我评述（表达情感）教学环节与活动：一、创设情景，引入课题1、照片激趣教师出示大合照，师生共同欣赏照片，回忆当时的情景和趣事，激发学生学习的兴趣。
提问：还记得这是在哪里照的吗？说说谁的表情最可爱？让学生观察表情五官有什么不同的变化。
（学生能说出嘴巴和眼镜的变化）2、画版瞧瞧我们的班集体，大家在集体生活中度过了很多开心，难忘的时光。
仰望星空脚踏实地---哈美加外校小学部美术课堂教学纪实
仰望星空脚踏实地---哈美加外校小学部美术课堂教学纪实发布时间：2021-04-16T13:40:34.683Z 来源：《教学与研究》2020年第35期作者：刘云鹤[导读] 几年来，哈美加外校小学部以高水平高质量的教学、创作、科研成果为目标刘云鹤哈美加外国语学校150028几年来，哈美加外校小学部以高水平高质量的教学、创作、科研成果为目标，以基础性、全局性、示范性的改革项目为基准建设点，从对美术教学的知识、技能和素养协调发展的要求出发，进行改革、创新和探索，深化美术教育教学改革。
美术学科“二五计划”战略，继承和弘扬学校的光荣传统与优秀文化，努力践行党和国家对美术教育的方针政策，以多学科融合的意识进行教育结构的新布局，从而助推学生深度学习能力培养、个人价值整合、战略意识形成以及知识体系建构，努力为培养具备研究能力、创新能力、专业能力的服务社会、面向未来的一流艺术人才。
一、探寻传统之美规范完成和扎实推进，常规义务教育的国家课程的同时和孩子们，在美加的传统文化的课堂上重视对古今中外艺术传统的继承。
以学科建设为内涵，逐步形成：国画——中国人、中国心、中国画，剪纸—专注的魅力、坚持的魔力、生命的潜力，扎染—非遗之美、匠心之承、愉悦审美，马勺脸谱—民间艺术、活态文化、人文精神，陶艺—自然之趣、天真之味、朴素之美，年画-----传统节日、民族文化、承载智慧，北大荒版画——黑土情怀、家乡文化、大美至简。
七大传统美术课程相互独立，又相互渗透、相互依存，构成了面向21世纪的中国特色的多元化、充满活力、完整、开放的美加外校传统美术学科结构。
二、着眼于未来的美术创新教育—包容、多元、开放、创新1.美术创客课程随着新课改的逐步推进，小学美术教育受到了广大师生越来越多的关注。
要想使美术教学取得良好成效，小学部美术课堂引入创客教育的新理念。
在以四楼国画教室为创客空间，以《色彩的海洋》为主题学生们展开想象的翅膀，设计、交流、实践，《纸雕灯》结合声、电、光等物理知识，作品《防铜花瓶》结合废旧环保材料等课堂创客课程。