初教2班 第一小组
优秀教师考核方案(精选10篇)
优秀教师考核方案(精选10篇)优秀教师考核方案篇1一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二、考核适用范围高中部全体科任老师。
三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）(5分)、能（文化业务素质）(5分)、勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则(一) 德（想道德素质）5分)1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。
否则缺席一次扣1分。
请假者扣0.5分(公差除外)。
2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
4．该项考核扣至零分为止。
(二) 能（业务素质）5分)1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
否则，缺席一次扣1分(公差除外)。
2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。
以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。
3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。
4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励1分。
5、鼓励全体教师加强学术研究，踊跃发表论文，在市、省，国家级刊物发表者，分别奖励1、2、3分。
小学教学质量考核方案精选(7篇)
小学教学质量考核方案精选（7篇）小学教学质量考核方案精选篇1一、指导思想全面加强我县小学教学精细化管理，强化教学质量监控，科学运用教学质量监测结果，引导学校端正办学思想，树立正确的质量观，规范教师教学行为，面向全体学生，认真履行教学常规工作，努力推进课程改革进程，促进我县小学教育教学质量再上新台阶。
二、监测范围1.监测单位：县直各小学、中心小学（中心校）等27所学校的校本部及所属一般完小（含校区、分校及设有3～5年级的教学点，下同）。
2.监测学科：语文、数学、英语、道法、科学等5门学科。
三、监测安排（1）监测频率与范围：每学年对各校校本部及一般完小的3～6年级监测学科进行质量监测，1-2年级语文、数学质量监测由各中心小学（中心校）、县直小学组织实施。
（2）监测组织：由初教股、小学教研室负责组织，按考前核定人数、考生单人单桌、县派巡视员、标准化考场实施监测、集中网上统一阅卷等程序要求进行监测。
四、质量考评按核定的参评学生为基数，统筹考虑学困生转化成效核计教学质量。
所监测学科的教学质量，分教师个人与学校团体两个维度进行考评：（一）教师个人教学质量考评、奖励以班级为单位，以学科班级的平均分或合格率为指标(核算办法见附件)，参照学校生源特点、城乡差别及学校规模等实际情况，分四个组别对教师个人教学质量进行考评。
1.组别划分城区一组（六校）：城南小学、临城中心小学、实验小学分校、城东小学分校、城东小学黄竹校区、第二实小水西校区。
城区二组（六校）：实验小学人民路校区、城东小学、第二实小、进校附小、城西小学、实验小学紫金校区。
农村一组：农村一般完小、教学点农村二组：农村中心小学校本部。
2.奖项设置（1）监测学科的平均分或合格率（语文、数学、英语三科以平均分为指标；道法、科学两科以合格率为指标，合格率相同时以平均分为指标），排序居全县同学科同组别班级总数的前50%（获奖个数按四舍五入取整）为获奖班级，再按2：3：5的比例分设教学质量一、二、三等奖（设奖个数按四舍五入取整）。
《往事依依》教案(通用15篇)
《往事依依》教案（通用15篇）《往事依依》教案 1教学过程：一、作者简介：于漪，江苏省镇江市人。
1929年2月出生。
1951年毕业于复旦大学教育系。
1965年入党，1978年获“特级教师”称号，上海市扬浦中学语文教师。
先后在报刊上发表文章160多篇，主要著作有《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》等。
二、导入新课：“凡与于漪交往过的人，都称赞她的做人。
她正直，敏捷，纯粹，真诚，厚道；她胸襟开阔，性格开朗，才华横溢……”这是语文教育界对她一致的评价，她之所以从一个教育学专业毕业初教历史的中学教师成为一个有口皆碑充满人格魅力的语文教育学家，和她青少年时期所受的文学熏陶是分不开的，在我们今天学习的这篇《往事依依》中，于漪深情地追述了文学对她的深刻的影响。
三、整体感知：范读课文（配乐）听读要求：1．用圆圈画出你认为优美的词语。
2．用浪线画出你认为优美的句子。
检查听读：1．请学生读画出的词语。
2．请学生读画出的句子。
小组讨论：这篇文章的语言如诗如画，作者在文中回忆了哪几件往事？1．生说2．师板书作结：往事：看画读诗听课四、课文赏析：（一）第一件往事作者在回忆这三件事时，情真意切，那么作者是如何写的.呢？小组讨论：1．作者在看画时产生了哪些遐想？生说师评，然后齐读第二节。
2．你们有没有过这种遐想，请闭上眼睛，听一段音乐，头脑里浮现出什么景象，有哪些感受？（放音乐）让学生自由发挥。
（二）第二件往事看画如此，那么读诗同样如此。
小组讨论：1．文中哪些词句写出了作者读诗的感受？讨论之后齐读第四节。
2．你读过哪些关于四季景色和歌颂祖国山河的诗？（小组课前收集，派代表发言）（三）第三件往事师：看画令作者遐想，读诗令作者陶醉，老师的授课同样令她难忘。
小组讨论：1．在于漪心中，两位国文老师留给她什么印象，对她有哪些影响？2．请生模仿读诗，谈谈自己的老师对自己的影响。
问：依依往事，往事依依，这些往事为什么令作者如此难忘？师引导：看画，引起遐想，使自己置身于大自然的怀抱之中；读诗，陶冶情操，装点了童年生活的花环；听课，倍受感染，激发爱国情怀。
2024年小学数学校本教研计划（三篇）
小学数学校本教研计划一、指导思想：坚持“基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学教师的专业技能。
二、校本研修目的：充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学数学教育教学中的实际问题，增强小学数学教师的专业修养，提高教育教学质量。
三、校本研修内容：我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网小学数学九个模块的内容。
四、校本研修主题：优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量五、校本研修方式：遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。
活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。
每次活动以问题研究和主题系列研究为主。
课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。
在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。
六、校本研修实施步骤：主要围绕“制定研修计划-确定研修主题-开展研修活动-总结研修成果”开展校本研修。
-____月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培学员共享网络资源。
-____月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。
-____年，继续深入开展校本研修活动。
七、研修成果形式：校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。
各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀教学设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理编辑。
教育教师绩效考核方案模板(最新10篇)
教育教师绩效考核方案模板（最新10篇）教育教师绩效考核方案模板篇1一．指导思想为进一步落实学校发展白皮书关于构建优质师资资源的有关规定与要求，形成学校系统评比框架，促进骨干队伍的建设，形成优质优酬，形成能者、优者多酬的良性竞争格局，特制定此考核方案。
二．考核原则本考核方案力求全面具体地考核教师在校的各项表现，主要原则如下：①过程结果并重，充分注重学校平时的有月度考核，同时也重视学期结束后的结果考核。
②定性与定量并举，既有量化的分数，也有质性的评价，全面反映教师的工作情况。
③个人努力与团结合作结合，既看个人成绩，同时也看其与各部门协作的精神与态度。
三、考核对象及比例1、除校长、书记以外的学校在职、在岗、在编教师。
校长、书记的考核由教育局组织，学校教师推荐。
2、学校组织当年申报优秀等次的教师进行考核，综合成绩前10名的教师获得考核优秀称号。
3、年度考核优秀、专业技术考核优秀按考核成绩4：6分配，综合成绩前4名的为年度考核优秀，后6名为专业技术优秀。
上报教育局当年度的考核人员根据教育局下达指标比例按学校考核结果梯次录取呈报。
4、未申报优秀等级的教师由学校考核小组组织考核，确定合格、不合格等次。
四、考核的流程1、教师个人根据本人一年的工作情况填写申报表格，向考核小组提交申报表。
2、考核小组对申报人员进行申报资格评审，研究决定公布参与评定人员名单，并公布。
3、参评人员向全体教职工和评审小组汇报全年工作。
4、群众评议。
（投票制）5、考核小组评议。
（投票制）6、公示。
7、呈报上级部门审核五、考核项目及比例采用定性与定量相结合的评比办法。
个人成绩：年度师德总分；教学常规总分；考勤总分（4；3：3）占50%。
群众认可占20%。
（票选）部门认可占10%。
（票选）考核小组20%。
（票选）综合四项得分，进行排名，票选过程中必须坚持回避原则。
六、考核结果的使用及奖励1．教师的考核结果按教育局对结果使用的文件精神一致，包括晋级与晋升。
九(2)班学习小组名单
2010—2011学年度第一学期九（2）班学习小组名单
第一组：组长：谢梦婷
组员：徐凯文林小燕黄震周文健付淑莹谢梦婷周戬郑守诚
第二组：组长：王雅欣
组员：揭美凤周剑萍苏梦强林渊博丁玉梅王雅欣张志明徐仕乔
第三组：组长：鄢丽乔
组员：徐蕾欣严欣谢晓君鄢丽乔徐礼琼姜梦鑫谢苗郑榕珍
第四组：组长：邱晓霞
组员：周甜邱晓霞董理宏徐玮瑶张佩玲刘美玲郭璐琳徐雅丽
第五组：组长：郑小情
组员：吴忠鹏张安潘婷郭寒钰郑小情周尖琴张宁郑万飞
第六组：组长：谢浩
组员：谢浩李智超舒志王子琪饶慧卿李美津郭学文鄢丽兵
第七组：组长：林翠萍
组员：曾子凤郭兰兰林翠萍胡慧敏周云刘佳丽郭辉黄文丽
第八组：组长：桑远昌
组员：王俊涛陈志坚桑远昌桂颜红邵玉玲谢光俊舒成郭振杰。
学工处工作简报 第二期(宿管、学管专刊)
学工处工作简报宿管专刊【2012年】第2期总第2期学工处宿管中心编 2012年4月 30日本期要目◆学工处认真开展迎评工作 (2)◆学工处认真布置五●一假期学生安全教育管理工作 (2)◆寝室常规管理成效显著 (2)◆宿管中心五月份将举行寝室文化系列活动 (3)◆五●一假期安全工作不松懈 (2)◆学工处迎接《赣鄱高校校园行》栏目拍摄工作 (2)◆各系宿管工作动态 (3)◆各系四月份文明寝室评比结果 (4)◆宿管中心四月份检查情况通报 (6)◆四月份宿管、保洁工作检查情况 (7)◆开展寝室管理工作“三原则” (7)◆春季校园住宿小常识 (8)学工处认真开展部评建工作根据院评建办的工作部署，为正常、有序完成学工系统评建各项基础工作，结合学工系统工作实际，学工处开展了一系列评建工作。
一是制订了《学工处迎评促建工作方案》，及时上报了《学工处评建工作分析报告》；二是成立了学工系统迎评促建工作小组，组长由上官军胜兼任，姜迪飞为工作联系人，做到统一指挥，分工协作，层层发动，级级落实，责任到人，措施有力。
三是召开了学工系统工作会议，认真学习了评估材料和相关文件，对评估基础材料建设任务指标进行了分解，进一步明确了职责，落实了任务，以充分调动了工作人员的积极性、主动性和创造性，力争优秀，确保良好。
学工处迎接《赣鄱高校校园行》栏目拍摄工作江西教育电视台于4月17日来我院学生宿舍拍摄《赣鄱高校校园行》栏目，为了能更好地配合拍摄工作，展示我院学生宿舍管理成效和住宿学生的良好精神风貌，学工处成立了迎接拍摄领导工作小组，制定了工作方案，各系也高度重视，做好了各项准备工作。
拍摄小组一行先后到学生宿舍内部和周边进行了住宿场景的拍摄，接着对学生的住宿、饮食、安全等方面的问题实地采访上官军胜处长，最后对七号楼412、414等寝室学生代表关于学院住宿、管理等情况进行了采访拍摄。
学工处认真布置“五一”期间学生安全教育管理工作为确保“五一”放假期间广大学生的人身安全、财物安全和校园安全稳定，学工处对放假期间学生的安全教育、宿舍安全排查等工作进行了布置。
教学总结和教学反思6篇
教学总结和教学反思6篇教学总结和教学反思篇1时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
这一学年我担任六年级语文教学。
我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。
我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。
课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。
上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。
根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。
当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。
课后能认真仔细地批改作业。
同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。
每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。
老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。
所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。
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这样的 笑脸， 是最值 得珍惜 的。
在小 课 跳的 间 跃手 操 。儿 时 在间 挥， 动锻 小炼 小身 的体 脚， 儿小
专射 老 心， 师 致孩 讲 志子 课 。们 激 听情 课四
充满欢声笑 语的校园。
牛奶时间
玩乐 课 耍自 间 由， 的同 学学 习们 、快
孩子们的午餐时间
刘邦银小朋友，懂事的孩子。
见习学校：眉师附属小学
见习小组：初教2班第一小组 小组人员：（33）肖惠 （16）周紫雯 （17）胡俊梅 （19）何璐 （ 1 ）赵磊
见习主题
见 习 的 讲 台
人 生 的 舞 台
在眉师附属小学为期一周的见习结束了，怀着期待和求知的心情来到这儿， 带着快乐和微笑离开这儿，这一周我过得很充实。 跟着刘老师和范老师的这一个星期，我学到很多东西，首先我作为即将成 为一名合格的教师，必须要有像他们一样过硬知识技能，与学生相处的耐心， 相信学生的信心，坚持的恒心，像困难挑战的勇气，这些看似是一小点，但是 对我们来说是输不起的垫脚石。在这里我跟着刘老师学着处理班上的大小事， 学着用一个老师的身份和学生交谈，能理解他们的心情，了解学生的世界，这 是幸福的。 到眉师附小的第一天，当一群群带着红领巾的孩子像我问好，我是紧张的， 还差一点对着学生说“老师好”，呵呵，说起来真是可笑，但是这种心情是别 人体会不到的，这次见习与上次相比，我跟能静下心和孩子们交流，我很高兴。 能和学生成为朋友。 和孩子们一起学习，一起吃饭，一起上课，一起放学，看似乏味，其实是 快乐的，就像我从回小学一样，这样的生活我很珍惜。让我感受到的不仅仅是 快乐，而是身心的放松，没有压力，没有争斗。在孩子们的世界里交流，有的 只是单纯的朋友之间的交往，并不是大人之间的利益交往，和孩子们在一起很 轻松，很单纯。 仅仅是这一周，让我懂得了更多，一位老师，在成为人民教师之前的努力， 是多么的辛苦，让我更爱这个职业了。 总之，见习对于我来说是快乐的。
美丽的附小，快乐的一周见习！
才的 即 不 行 能，ห้องสมุดไป่ตู้将 仅 为 更首 成 是 规 好先 为 小 范 的我 教 学 是 教们 师 生 一 育自 的 的 个 孩己 人 ， 重 子遵 值 也 要 。守 得 是 的 了关我概 ，注们念 ，
孩子们是需要鼓励的。
快乐的课间活动，充满着欢笑的儿童世界。
就孩 是子 这们 么的 简世 单界 。
可 爱 的 孩 子 们 的 可 爱 答 案
下棋课，孩子们的兴趣课
快乐时刻围绕着孩子们
一张张的笑脸
与孩子们的留影，是快乐的见证
队放 ，学 大时 家间 一， 起排 走好