小升初语文测试卷第一套 B卷

语文测试题B
学校班级姓名得分
老师寄语：同学们，六年的耕耘，相信你已经有了很大的收获，那么证明一下自己的实力吧！审清题目，细心答卷，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。

提示：本试卷共60分，请你在40分钟内答完。

一、积累与运用：（20分）
1、给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（每空0.5分，共计2分）异：①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外。

A．异．口同声（）B．独在异．乡为异客（）
C．异．常（）D．异．想天开（）
2、选字填空。

（每空0.5分，共计2分）
骏峻竣歉谦
（）工险（）抱（）（）虚
3．把下面错乱排列的句子，按顺序调整好，在括号内注明序号。

(4分)
( )老师说他是个爱捣乱的孩子。

( )别人认为自然而然的东西。

( )但他一直没有丢掉好问“为什么”的习惯。

( )后来他成了一个有一千多项发明的大发明家。

( )爱迪生总要问个“为什么”。

4．用横线划出不是同一类的词：（4分）
A、梅花兰花菊花雪花荷花
B、麻雀鹌鹑蝙蝠喜鹊翠鸟
C、、矮懒高胖瘦
D、米饭稻子面条包子大饼
5．文学名著。

（每空1分，共计3分）
《水浒传》中行者（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。

6．把名言诗句补充完整.（每空1分，共计5分）
（1），但悲不见九州同。

（2）海纳百川，。

壁立千仞，。

（3）秦时明月汉时关，。

（4）海内存知己，。

二、阅读理解：（20分）
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。

”
④我愣住了，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里。

有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。

平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。

活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

”
⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。

开得细小而执著。

7．文题“每一棵草都会开花”有什么含义？（4分）
答：
8、第四段中“我愣住了，细想，还真是这样。

”这句话中“这样”是指。

（4分）
9．结合全文内容，用几个词语概括“我”的性格品质。

（4分）
答：
10．品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）
答：
11．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（4分）
答：
三、作文（20分）
在过去的岁月里，你一定有许多美好的事情值得回忆，请你选择其中一件比较有意义的，写成一篇400字左右的记叙文。

要求：题目自拟，中心突出。

400左右。

参考答案
一、积累与运用
1、A ② B ⑤ C ① D ④
2、竣、峻、歉、谦
3、（3、1、
4、
5、2） 4、A雪花B蝙蝠C懒D稻子
5、武松、景阳冈、宋江
6、（1）死去元知万事空（2）有容乃大；无欲则刚
（3）万里长征人未还（4）天涯若比邻
二、阅读理解
7、文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。

8 、母亲所说的“每一棵草，都会开花的”。

9．形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。

10． ( l )他有些耳聋。

因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。

( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。

”( 3 )每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

”（以上四点，答出其中两点即可得4 分）
11、作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取
得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题（答出一点得2分，答出其中两点得4 分）
三、作文
根据实际需要拟定给分标准。