四年级上册阅读短文练习

1 / 15 四年级上册阅读短文练习 第一单元写景文（一） 天上的云真是姿态万千；变化无常。它们有的像羽毛；轻轻地飘在空中；有_ 的像鱼鳞；一片片整整齐齐排列着；有的像羊群;来来去去；有的像一床大棉被; 满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天 空点缀得很美丽；有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵；阳光灿烂；一 霎时却又乌云密布；大雨倾盆。云就像天气的“招牌”；天上有什么云；就将出 现什么样的天气。 问题： 1、 哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用“ ”画出。 2、 哪些句子是写云的“变化无常”的？请用“ __________ ”画出。 3、 请用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。

（二）观察与发现 “飞翔”的蜘蛛 有一天黄昏；我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蜘蛛会飞？要不；从这个檐头到那个檐头；中间一丈余宽；第一根线是 怎么拉过去的？ 带着这个疑问；我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。 后来；经过我细细地观察；才发现它走了许多弯路一一从一个檐头起；打 结；顺墙而下；一步一步向前爬行；小心翼翼地翘起尾部；不让丝落在地面的沙 石或别的物体上。2 / 15

走过空地；再爬上对面的檐头；高度差不多了；或者说它满意 了；再把丝收紧。 收第一根丝要半个多小时；直到成一条直线。 以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了； 尽管它很复杂；但蜘蛛对此十 分熟练；操作起来；仿佛是一种愉快的表演似的。 于是；我记住了：蜘蛛是不会飞翔的；但它照样能把网结在空中。 奇迹是执著创造的。 问题： 1、题目中的“飞翔”为什么带引号？

2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?

3、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句 话吗？

（三）童话 绿孔雀寨 古时候；橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。 一天；突然从天上传来一阵 阵叫3 / 15

声：“到橄榄坝去；那里会让你们过上幸福的好日子！ ”大家抬头一看；原来 是一只绿孔雀；绿孔雀说完；就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。 跑啊；跑啊；人们历尽了艰难困苦；终于到了大坝子。但是；那里到处是沼 泽；成群的蚊子黑压压地飞来飞去。有的人看了；说：“绿孔雀不是骗大家吗？” 好多人受不了这里的环境；都纷纷离开了；继续过他们的流浪生活去了。 但是；一些坚强的人留了下来；决心用自己的双手建设橄榄坝。 一年年过去了；橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清 的竹丛和果树；有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累 果实；远处是郁郁葱葱的树林；成群的牲畜；金黄的稻田…… 绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀；就把这个建好的寨子重新起名为 “绿孔雀寨”。 问题： 1、 文中第—自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。 2、 把短文分为四段；用“△”在段首标出。 3、 填空： （ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田 4、 仿照例词写词语。 一枝枝 _____________ ______________ _______________ 郁郁葱葱 _______________ _______________ _______________ 阅读短文练习（二） 自制“琥珀” 清晨；我在草丛里捉到一只小蚱蜢。它身子修长；翠绿色；十分好看。我把 它装在4 / 15

一个玻璃瓶里；又放进一些新鲜的嫩草；把盖子盖得严严实实的。 谁知；到了下午；小蚱蜢竟死了；我真难过。 看着死去的蚱蜢；我想；它要是能再跟我做伴该多好呀。于是；我想自制一 块“琥珀”；让它虽死犹生。 我先做了一个小盒子；再把小蚱蜢装进去；最后把溶化的松香倒进盒子里。 嘿；（穿过 透过）松香；小蚱蜢绿得更可爱了。等松香（坚固 凝固）；我去掉 盒子；用砂皮仔细打磨；再一瞧；简直跟琥珀一模一样！ 我捧着这块裹着小蚱蜢的“琥珀”；爱不释手。因为；它是我劳动、创造和 （感情感动）的结晶啊！ 问题： 1、 在括号里选择恰当的词语；打上“V” 。 2、 联系上下文；给画线的字选择正确的意思。 ⑴修长（ ［①使完美②建造③长④著作 ⑵虽死犹生（ ）①如同 ②还 ⑶爱不释手（ ）①说明 ②放开 ③消散 3、 把文章分成三段；在恰当的分法后面打“V” 。 ⑴1 2-4 5 ( ) ⑵1-2 3-4 5 ( ) ⑶1 2 3-5 ( ) (二) 童话 明星的悲剧

有一个鸡蛋；长得又大又漂亮。同伴们很羡慕她；把她当成鸡蛋明星。 5 / 15

有一天；明星照照镜子；发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜；她想；这 白霜很影响她的容貌；就来到水龙头前准备洗澡。 同伴们见了 纷纷嚷道 明星 这白霜盖住身体上的气孔 保护你的 健康 可万万洗不得呀 “你这一洗；该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦！ ” “是呀；你洗澡以后；身体里的水分也会顺着气孔蒸发掉的。 ” “真是多管闲事！ ”明星小声咕哝着。她并不理睬同伴们的劝告；洗了个痛 快的澡；然后在镜子前欣赏：“我真是太漂亮了！” 二十多天过去了；主人要做饭招待客人；同伴们一个个都被请走了；只剩下 明星一个。主人仔细地打量她一番；把她摇了摇；最后叹了一口气；把她扔进了 垃圾堆。明星的身子被摔破了；流出了一股臭水；这时她才醒悟过来；后悔了； 可是已经太晚了。 问题： 1、 给第三自然段加标点。 2、 鸡蛋上的白霜的作用是： ______________________________________________ 3、 “这时她才醒悟过来”；鸡蛋明星醒悟到了什么？

（三）动物 熊猫吃食真有趣！当饲养员把竹叶放在它面前时；熊猫立刻用前爪抓起一片 塞到嘴里；一屁股坐在地上；使劲地嚼着。只见它越吃越香；一口接一口；还不 时地抬起小眼向饲养员瞅一下。吃完竹叶；熊猫放下前爪站起来；吧嗒着嘴看着 饲养员；好像没吃饱似的。

问题： 1、 这段话是围绕 _________________________________________________ 这句话 的6 / 15

意思写的。 2、 描写熊猫吃竹子时的动作的词有 _________________________________________ 3、 描写熊猫吃竹叶以后动作的句子是 ______________________________________ 阅读短文练习（三） （一）动物 松鼠 松鼠是一种美丽的小动物；很讨人喜欢。它的四肢灵活；行动（敏捷 敏锐）。 玲珑的小面孔上；嵌着一对闪闪发亮的小眼睛；身上灰褐色的毛；光滑的好像擦 过油；一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着；显得格外漂亮。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去；十分机灵。（ ）有人触动一下树干； 它们（ ）躲在树枝底下；或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜；松 鼠在树上高兴地跳着叫着；互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光；白天常常躲 在窝里歇凉。（ ）在树枝被风刮得乱摇晃的时候；它们（ ）到地面来； 但是从来不接近人的住宅。 松鼠喜欢住在高大的老树上；常常把窝搭在树杈儿中间；它们搭窝的时候； 先搬一些小树枝；交错着放在一起；再找一些干苔藓铺在上面；然后把苔藓压紧、 踏平。窝搭好了；还在上面加一个盖；把整个窝（隐蔽 遮蔽）起来；这样就不 怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边；又暖和；又安全。 问题:

1、 在文中括号里选择合适的词。 2、 在括号里填上合适的关联词。 3、 第三自然段主要写了松鼠搭窝的过程； 请找出描写松鼠搭窝的动作的词 7 / 15

4、读了短文；说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象? 凶残野兽慈母心 在动物世界里；许多凶猛的野兽都有母爱之心。我国东北地区茂密的原始森 林中；生活着体重近千斤的黑熊。黑熊很凶猛；老虎等猛兽遇见它；也会退让三 分。就是这个让众多野兽畏惧的庞然大物； 却对自己的子女表现出令人难以置信 的爱心。 母熊在冬季产仔时进入冬眠期；它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。 当寒 冷的北风把母熊冻醒后；它要做的第一个动作就是赶紧把小熊搂到胸前； 并用自 己的呵气给小熊保暖。小熊长到能够走路的时候；母熊就会把它们领到山坡上去 练本领。母熊会很有耐心地把自己的一招一式都交给孩子们； （ ）是搬石头 （ ）上树；母熊都要亲自做上几次示范。小熊（ ）觉得自己学的本 领已差不多了；（ ）会偷偷地干些冒险的事。顽皮的小熊有时会偷偷离开 母熊的身边；跑到一边去玩自己的游戏。有时还会在没有母亲的陪伴下；偷偷爬 上树去；并且还会逞能地爬到很细的树杈上。 这种情况被母熊发现后；它会在树 下焦虑不安地注视着小熊。当小熊玩了一圈；跳下树时；母熊会上去扬起前爪给 不听话的孩子一顿屁板；直打得小熊哇哇求饶；不敢再犯为止。当然；这也是母 熊爱护子女的一种方式。

问题： 1、在括号里填上合适的关联词 2、母熊有哪些爱护子女的方式?

3、 联系上下文内容理解词语意思。 8 / 15

庞然大物 _________________________________________________________________ 难以置信 _____________________________________________________________ 4、 你还知道有什么动物母亲怎样爱自己的孩子吗？

家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来；湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边 树上的叶子一片片飘落下来；真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳；那红色、黄色、 白色、紫色的菊花；在阳光的照耀下；显得格外艳丽。那迷人的清香；弓I来了勤 劳的蜜蜂、美丽的彩蝶。 问题： 1 、这段话一共有（ ）句；是围绕 这句话的意思写的。 2、这段话是通过 ____________ 、 ___________ 和 __________ 这三方面写家乡秋 天的景色的。 3、仿照上面的段式；把下面的句子写具体。 秋天来了；我们的校园可美啦!

阅读短文练习(四) (一) 茶叶的存放