小学三年级作文——科学实验室(按顺序记事)复习课程
精选科学实验日记三年级【范文3篇】
科学实验日记三年级【范文3篇】上课铃响起了，同学们飞奔到科学实验室，听说学校来了一位外校老师要给我们上一堂奇趣的科学实验课!老师首先做了自我介绍和课程介绍，接着进行了分组和分发实验工具：酒精灯、三脚架、打火机、石棉网、竟然还有羊肉和土豆，有的馋嘴的同学们口水好像已经流下来了!老师首先通过PPT让我们了解到要通过看闻摸尝四个步骤来分辨食物是生是熟，接着老师让我们实战一下，考验我们会不会分辨熟土豆和生土豆，我们四个小组成员每个人经过一个步骤，第一个人看第二个人摸第三个人闻第四个人尝，通过四个人的努力，我们成功分辨了熟土豆和生土豆。
接着老师又想我们了解一下食物怎样从生变熟的过程。
老师让我们架好了三脚架、石棉网，点燃的酒精灯，把羊肉放进装满水的量杯里，我们仔细的观察着发现在加热的过程中羊肉的颜色发生了变化。
最后老师又发给我们玉米粒，让我们把玉米粒放到没有水的量杯里加热，不一会儿科学实验室里充满着“砰砰砰”的声音，原来的玉米粒就这样变成了爆米花，同学们都忍不住津津有味的吃了起来，高兴极了!这真是一堂有趣的科学实验课，大家在动手的过程中掌握了科学知识同时也大饱了口福。
“开饭喽！”随着我的一声大喊，奶奶端来了一盘麻辣龙虾。
好诱人啊！通红鲜嫩的龙虾配上香浓的汤汁，真让我垂涎三尺。
我迫不及待地抓起一只，津津有味地吃起来。
“呀！好辣！”我一下子被辣得跳起来。
急忙伸出舌头，一边用手在嘴边不停地扇风，暂缓一下辣味，一边急着找水来解辣。
找来了水，我猛地灌了几大口，可嘴里还是火辣辣的，辣味好象丝毫没有减退。
我一连喝了两大杯，肚子都快灌饱了，可感觉辣味才稍稍退去一点点。
我不禁有些奇怪：怎么喝了这么多水，辣味才退了这么点？难道这辣有什么魔力，连水都无法消融它吗？我要试一试！我找来一瓶辣油和一杯纯净水。
我往用筷子挑起一大块辣椒放进水里，水面上立刻浮起一团一团颗粒状的辣椒团，他们紧紧抱在一起，连成一片漂浮在水面上。
还有的小块小块地连在一起沉到水底，不能溶解在水中。
小学三年级作文这儿真美范文我眼中的科学实验室
我眼中的科学实验室我所在的小学里有一个特别神奇的地方，那就是我们的科学实验室。
科学实验室是让我们小学生们感受科学的奥妙和乐趣的地方，而且里面还有很多美丽的景色！当我走进实验室的时候，首先映入眼帘的是一排排整齐摆放的试管和烧杯。
试管和烧杯都是透明的，像小小的玻璃花瓶一样漂亮。
我们在实验中会用到各种颜色的液体，比如蓝色的溶液和红色的溶液。
当我们将这些液体倒进试管里，真是美得让人目不转睛啊！实验室里最令我着迷的还是那些实验器材。
有一台显微镜是我的最爱！当我看着显微镜里的小小世界时，我仿佛置身于一个美丽的童话世界。
我可以观察到细胞的结构和微生物的活动，真是让人惊叹不已！除了显微镜，实验室里还有各种各样的仪器和设备。
有一个仪器是电子天平，可以帮助我们准确地称量物质。
还有一个设备是热水浴，可以帮助我们控制温度。
这些仪器和设备看起来像是科学家们的魔法工具，能够帮助我们进行各种有趣的实验。
实验室里不仅有美丽的器材，还有一道道让人惊叹的化学变化。
我们可以使用酸和碱溶液进行中性化反应，观察到溶液颜色的变化。
我们还可以用小铜片和盐酸进行实验，看到铜片逐渐变得银白色。
这些奇妙的化学变化让我们大开眼界，体会到科学的魅力。
总的来说，我眼中的科学实验室是一个美丽而神奇的地方。
试管、烧杯、显微镜等器材，加上各种仪器和设备，形成了一个令人惊叹的景色。
而各种化学变化更是给实验室增添了无穷的魅力。
在这里，我们可以探索科学的奥秘，尽情享受实验的乐趣。
真希望每天都能去实验室里探索，让科学带给我们更多美丽的景色！。
小学生作文我的小小科学实验室
小学生作文我的小小科学实验室我的小小科学实验室科学是一种无限探索的过程，能够激发我们的好奇心和创造力。
作为一名小学生，我有幸拥有一个属于自己的小小科学实验室。
在这个实验室里，我可以开展各种有趣的实验，探索科学的奥秘。
实验室的布置非常简单，但却充满了科学的氛围。
首先，我的小小科学实验室只有一个小桌子，上面放着各种实验器材，如试管、烧杯、显微镜等。
桌子旁边还有一个书架，上面摆满了各式各样的科学书籍。
这些书籍是我学习和探索科学的重要工具。
我的实验室里最重要的东西是显微镜。
显微镜可以帮助我观察微小的事物，例如昆虫的翅膀、树叶上的细胞等等。
每当我透过显微镜观察到微小的世界时，我都会感到无比的兴奋和好奇。
在我的实验室里，我会不断地收集样本，用显微镜观察它们的细节，尝试发现其中的奥秘。
除了显微镜，我还拥有一些基本的实验器材。
其中，我最喜欢使用的是试管。
试管可以容纳各种物质，并进行混合、加热等实验。
有一次，我用试管混合了一些醋和小苏打粉，产生了大量的气体。
这让我想起了平时吃面包时发酵产生的二氧化碳。
通过这个实验，我更深入地了解了化学反应的原理。
我的小小科学实验室还配备了一本实验记录本。
我会在每次实验之前，仔细记录实验的目的、步骤和观察结果。
这样一来，我可以及时总结和归纳实验的发现，为以后的实验提供指导。
实验并不总是一帆风顺的。
有时候，我会遇到失败和困惑。
但这些并不会打消我对科学的热情。
相反，它们使我更加坚定地去探索科学的奥秘。
每一次失败都是一次宝贵的经验，每一次困惑都是一次启发。
我的小小科学实验室是我的乐园，也是我实现科学梦想的地方。
在这里，我可以自由地探索和创造，培养自己的观察力和思考能力。
通过实验，我不仅能获得知识，还能发展自己的实践能力和解决问题的能力。
我相信，科学实验对于我未来的成长和发展将起到至关重要的作用。
总之，我的小小科学实验室给了我一个展示和发现科学的舞台。
在这个实验室里，我可以尽情地探索和创造，培养自己的科学精神和科学素养。
三年级下学期我的实验室作文
三年级下学期我的实验室作文在三年级下学期，学校新开了一门神奇的课程——科学实验课。
这可把我乐坏了，因为我一直对那些奇奇怪怪的实验充满了好奇和向往。
我们的实验室在教学楼的顶层，那是一个充满神秘色彩的地方。
每次走进实验室，我都感觉自己像是一个即将探索未知世界的小探险家。
实验室里摆放着各种各样的仪器和设备，有显微镜、酒精灯、量杯、试管等等，让人眼花缭乱。
记得有一次，老师带我们做了一个“会跳舞的盐”的实验。
实验开始前，老师先给我们介绍了实验需要用到的材料：一个碗、保鲜膜、盐和勺子。
我心里直犯嘀咕：“就这些东西，能让盐跳舞？”实验开始啦！老师先让我们把碗口用保鲜膜紧紧地封住，要保证没有缝隙哦。
这可不容易，我和同桌费了好大的劲，才把保鲜膜弄得服服帖帖的。
接着，老师让我们在保鲜膜上均匀地撒上一层盐。
我小心翼翼地拿着勺子，慢慢地撒着盐，眼睛一眨不眨地盯着碗，生怕盐撒多了或者撒少了。
然后，最神奇的时刻到啦！老师让我们对着碗大声喊叫。
我张开嘴巴，使出全身的力气喊了起来：“啊——”只见那些盐粒像是听到了命令一样，开始欢快地跳动起来。
它们蹦啊，跳啊，就像一群顽皮的小精灵在跳舞。
我惊呆了，眼睛瞪得大大的，嘴巴也张得大大的，半天合不拢。
我好奇地问老师：“老师，这是为什么呀？”老师笑着说：“这是因为声音是由物体振动产生的，当我们大声喊叫时，声音引起了保鲜膜的振动，保鲜膜又带动了盐粒的振动，所以盐粒就跳起舞来啦。
”我恍然大悟，原来是这样啊！在这个实验中，我发现科学真的是太有趣了！它就像一个魔法世界，充满了无数的惊喜和奥秘等待着我们去发现。
还有一次，我们做了一个“彩虹桥”的实验。
这个实验需要用到色素、量杯、水和纸巾。
老师先把三个量杯摆成一排，然后分别在三个量杯中倒入不同颜色的色素，接着往每个量杯中倒入大半杯水。
我选了红色、蓝色和黄色三种色素，看着那鲜艳的颜色，我仿佛已经看到了美丽的彩虹。
接下来，老师让我们把纸巾折成条状，一端放入量杯中，另一端搭在另一个量杯的边缘。
小学生作文我学校的科学实验室
小学生作文我学校的科学实验室我学校的科学实验室我所在的学校有一个很棒的科学实验室，给我们提供了一个探索科学的平台。
在实验室里，我们学生能够进行各种有趣的实验，让我们更好地理解科学原理，并提高我们的实验技巧。
实验室设备齐全，有各种现代化的实验设备和仪器。
比如，有高倍率显微镜，可以让我们观察到微小的生物细胞；有酸碱中和仪，可以帮助我们进行酸碱实验；还有各种试管、烧杯和实验管，让我们可以进行化学反应实验等。
这些设备可以让我们更加深入地了解科学知识，并进行实际操作，让学习变得更加有趣。
实验室里还设有一个小型图书馆，里面摆放着各种科学书籍和杂志。
我们可以在课余时间去那里阅读和借阅，扩展我们的科学知识。
而且，实验室里的老师也会定期组织科学讲座和研讨会，让我们更深入地了解当今科学研究的前沿知识。
为了保证实验室的安全，我们学校还请来了专业的实验室管理人员。
他们会定期检查实验室设备的运行情况，并且教导我们正确使用实验设备和化学试剂的方法。
同时，实验室还有完善的安全设施，如安全洗眼器、灭火器等，以确保我们在实验过程中的安全。
每周，我们都会有一节科学实验课。
在这节课上，老师会向我们展示一个实验的过程，并指导我们进行实验操作。
我们会按照实验操作步骤进行实验，记录实验数据，并通过观察和思考来总结实验结果。
这样的实践环节让我们更深入地理解科学原理，也培养了我们的动手实践能力和科学思维能力。
除了正式的课堂实验，我们还有机会参加一些科学竞赛和展览。
学校会组织我们参加城市或地区的科学竞赛，并代表学校参加一些国内外的科学展览。
这不仅给我们提供了一个展示自己才华的舞台，也让我们能够与其他学校的同学们交流学习，共同进步。
总之，我学校的科学实验室给我们提供了一个学以致用的平台。
通过实验操作和科学探索，我们对科学有了更深入的认识，也培养了我们的实验技巧和科学素养。
我相信，在这个实验室的引导下，我们会在科学的道路上越走越远。
小学三年级作文这儿真美范文神奇的科学实验室
神奇的科学实验室我有一个神奇的科学实验室，它隐藏在我的书房里。
每当我打开实验室的门，我就进入了一个全新的世界。
实验室的一角有一排透明的玻璃瓶子，里面都装满了五颜六色的液体。
有红色的、蓝色的、绿色的，甚至还有金色的。
每一瓶液体都散发着诱人的香味。
我小心翼翼地拿起其中一瓶，发现它竟然是橘子味道的。
我鼓起勇气轻轻喝了一口，瞬间感到一股甜甜的果汁在嘴里蔓延开来。
原来这是变魔术般的果汁，让我享受到了美丽的味觉之旅。
实验室中央的大桌子上摆放着一个巨大的显微镜。
我拿起一个小叶子，放在显微镜下面仔细观察。
哇！叶子上居然有一条微小的小虫，它穿梭在叶子的细纹中，好像在做着精彩纷呈的特技表演。
我又看到了一根细长的红色线，它像火焰般在显微镜里跳跃。
这一切都是如此美丽，让人陶醉其中。
我发现实验室的墙角里有一个小鸟笼子，里面关着一只漂亮的小鸟。
它身上的羽毛像彩虹一样丰富多彩，眼睛里闪烁着智慧的光芒。
小鸟可以和我聊天，它告诉我在实验室的每一个角落都有故事。
我欣喜若狂地听小鸟讲述着它见过的奇妙景色和世界各地的动物。
实验室的墙上还挂着一个大大的黑板，上面写满了各种复杂的数学公式和化学实验步骤。
我沉醉其中，不停地挖掘知识的宝藏。
在这里，我可以发明一种能让花朵变成彩虹的化肥，也可以设计一种让树木会说话的机器人。
只要有了想法，实验室就会帮助我实现。
在我神奇的科学实验室里，无数的美景等待着我去发现。
每一次进入实验室，都让我对世界充满了好奇和向往。
我相信，只要勇敢探索，未来的科学之旅会更加精彩纷呈！。
小学三年级作文这儿真美范文我们学校的科学实验室
我们学校的科学实验室我们学校的科学实验室是一个令人惊叹的地方！它位于校园的一角，与其他建筑物相比，显得特别高大宽敞。
当你走进实验室时，你会被一片明亮的灯光所照亮。
实验室里的工作台排成整齐的队列，每个工作台上都摆放着各种各样的实验器材。
有灰色的三角瓶、圆形的试管，还有一排排光滑的滑尺。
它们给人一种整齐而有力的感觉。
墙上挂满了五颜六色的标本，有橙色的蝴蝶、黄色的昆虫和绿色的树叶。
标本们悬挂在墙上，它们仿佛在向我们展示着大自然的美丽。
在实验室的右侧是一个大大的玻璃窗，透过它可以看到外面的湖泊。
湖水像一块巨大的镜子，反射着蓝天和白云。
偶尔还能看到几只小鸟在湖上翱翔，它们的身影在湖面上划出一道道美丽的弧线。
实验室里还有一个巨大的黑板，上面写满了各种公式和信息。
这些公式看起来有点复杂，但它们却蕴藏着科学的奥秘。
我总是会试着读懂它们，让自己沉浸在科学的海洋中。
一个充满好奇心的同学正在实验室里进行自己的实验。
他戴着一副厚厚的眼镜，眼神专注而认真。
我看到他拿着显微镜，在玻璃片上观察着一个小小的昆虫。
实验室氛围十分安静，只有微弱的呼吸声和仪器工作的声音。
实验室是一个神奇的地方，它让我们能够亲手动手进行实验，观察自然，发现科学的美。
在这里，我们不仅可以学到知识，还能培养自己的动手能力和实践能力。
实验室里的美景无处不在，给人一种温馨而祥和的感觉。
每次来到这里，我都会感到兴奋和欣喜，因为我知道，在这个小小的实验室里，我将会发现更多关于自然和科学的秘密。
三年级作文那次玩得真高兴之亲身体验的科学实验室之旅
亲身体验的科学实验室之旅今天，我们小学三年级的同学们有一个令人期待已久的活动——参观科学实验室。
一到校门口，就看到老师们在那里等着我们。
老师们笑嘻嘻地告诉我们，科学实验室就像一个神奇的魔法世界，里面有许多有趣的实验可以让我们亲自去探索。
进入实验室后，我们先做了一次神奇的试验。
老师拿出一瓶黑色的液体说：“看到这个黑色的液体了吗？如果我们加进去一点点特殊的粉末，它就会发生变化哦！”说完，老师取出一个小勺子，轻轻地舀起了一点粉末，然后倒入了瓶子里。
咦？竟然发生了魔法般的事情！黑色的液体居然变成了绿色的，就像一条小青蛇在瓶子里游来游去。
我们都睁大了眼睛，张大了嘴巴，不敢相信自己的眼睛。
这就像是把平凡的石头变成了一颗闪闪发光的宝石，真是太神奇了！接下来，我们做了一个有趣的实验：破除“两吃两不吃”。
老师给我们每个人发了一罐有吸管的汽水。
她告诉我们，汽水中既有液体，也有气体。
我们拿起罐子，用力摇晃几下，然后打开瓶盖，快速吸了一口汽水，再用力将瓶盖关上。
奇迹出现了！就像小精灵一样，罐子里的水果然变成了气泡一样迅速地飞了出来！我们迅速将吸管放到嘴边，咕噜咕噜地喝起了汽水。
真是太有趣了，就像是在和小精灵一起玩耍。
最后，我们进行了一次火箭实验。
老师发给我们一根小火箭模型，这模型看起来就像是一个小小的飞悦。
我们激动地揭开了火箭飞行的密码：将小火箭从地上使劲地一推，然后，火箭就像一只快马奔腾般从我们手中飞了出去。
我们跟随着火箭的航向，奔跑着，直到火箭消失在天际。
这一刻，我们感觉自己就像小男孩小女孩一样，变成了一个勇敢而自由的小鸟。
通过这次参观，我深刻地体验到了科学的魅力和快乐。
科学实验室就像一本神奇的魔法书，让我们从中探索、发现、成长。
这是一次让我记忆深刻的经历，我会永远珍藏在心中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
神奇的气球
请小朋友们猜一猜 当老师向两个气球中间吹气的时候， 气球会有什么表现呢？
你也来试试！
每两个人一组， 一个同学手拿气球，另一 个同学去吹。 大力士们要加油！ 想尽你所能用的方法，但必须是向两个气 球的中间吹，看看我们哪位小朋友能够把 两个气球吹开！
• 实验前：
• 准备气球，把气球吹起来。一个小朋友 手里拿着气球，一个小朋友准备吹气球。
• 实验中：
• 用嘴轻轻地向两个气球中间吹气。两人 互相交换做实验。
• 实验后：
• 气球没有向两边跑，而是向中间，挨在 一起了，我觉得非常的神奇。
什么是顺序
• 我们做一件事，总是有先有后、有步骤的， 这就是顺序。如果顺序乱套了，就会出笑 话的。
• 我先把一半泥土倒进盒子里铺平，再 把种子一粒一粒放进泥土上，然后把剩下 的泥土盖在种子上，就像给种子盖上被子， 最后给种子喝饱水。
• 事情发展顺序： • 先……再……然后……最后……
• 一、开头——实验写 作
• 二、过程——实验中
指
•
讲讲做实验的经过
南
针 • （注意正确描写实验顺序，千万别写反了）
• 比如： • 做饭能把米先放到电饭锅里，等米熟了再
洗大米么？ • 我们洗澡的时候能先开水龙头冲水再脱衣
服么？
• 先发生的事情先写，后发 生的事情后写。
• 把事情的起因、经过、结 果写清楚。
• 顺序关键词： • 先……再……然后 • 接着……最后……
我的魔盒
• 我有一个魔盒，这个魔盒是我以前买 饼干送的。这个魔盒的里面是魔幻草的种 子和泥土。
• 三、结尾——实验后
• 原因，说说自己的感受。
学到了什么？
•
作文来源于生活，我们要养成用
心观察的好习惯。
• 写作顺序不能忘，有先有后把握好 • 事情经过记牢靠，最后再把感想唠
每周积累
• 小朋友们要准备一个素材本，把好词好句 积累起来哦！
每周积累
• 1.看，那洁白无瑕的云在湛蓝的天空中漂 浮，显得格外诱人。
请注意！
• 小朋友们在做实验的过程中，要注意观察 呦！
• 实验前 • 实验中 • 实验后 • 你和其他小朋友们： • 心情怎么样？
向两个气球中间吹气
的时候，中间的气压变
原 来 如
低，旁边的气压很高， 所以把气球挤到一起去
此
啦！
！
• 知道答案后，小朋友们现在是什么心情？ • 原来如此 • 恍然大悟 • 好神奇呀 • 那么你有什么感受呢？ • 世界很奇妙 • 这就是科学 • 我要好好学习
小学三年级作文——科学实验 室(按顺序记事)
练习
• 一天，一只小飞虫碰到网上，黏住了。 • 我家门前的树枝上结了个蜘蛛网。 • 蜘蛛从尾部抽出死来，把小虫缠住，一直
到它不再挣扎为止。 • 蜘蛛飞快地爬过去，一下子逮住了小飞虫。 • 然后，稳稳当当地吃起飞虫来。
正确答案
• 我家门前的树枝上结了个蜘蛛网。 • 一天，一只小飞虫碰到网上，黏住了。 • 蜘蛛飞快地爬过去，一下子逮住了小飞虫。 • 蜘蛛从尾部抽出丝来，把小虫缠住，一直
程，记得千万不要把顺序写错哦。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 2.大家围着那朵红玫瑰，兴奋的小脸红彤 彤的，仿佛是被红玫瑰映照的一样。
• 3.母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒； 是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；是一 片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长。
• 4.“鬼点子”个子不高，黑如焦炭，瘦若 干柴，一双圆圆的大眼睛泛着狡黠的光。
作业
•
写一篇周记，记录一下你洗澡澡的过