2019版一轮创新思维语文(人教版)练习： 专题二 第三讲 鉴赏小说的人物形象 Word版含解析
(三维设计)高考语文一轮复习 第一部分 专题2 小说阅读 第3讲 人物形象 知能演练场
第一部分专题二第三讲人物形象一、阅读下面的文字，完成1～2题。
鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。
他专给大宅门送果子。
到了什么节令送什么果子都是一定的。
他的果子不用挑，个个都是好的。
他的果子都是原装。
四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。
“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。
杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。
再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。
端午前后，枇杷。
夏天卖瓜。
七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕；卖马牙枣、卖葡萄。
重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。
菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。
入冬以后，卖栗子、卖山药(粗如小儿臂)、卖百合(大如拳)、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。
他还卖佛手、香橼。
人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。
不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。
老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。
叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。
就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。
”季四太爷即季匋民。
他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。
他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。
季匋民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。
叶三不需通报，一来就是半天。
季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不出。
有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。
凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。
2019版一轮创新思维语文(人教版)练习：板块一 专题三 第三讲 赏析散文的结构艺术
规范练一、阅读下面的文字，完成1～3题。
你要好好爱自己毕淑敏你要好好爱自己。
这话来自一句叮嘱。
最早向我们说起它的人，可能是我们的父母，可能是我们的师友……他们也许会一而再再而三地说：冷了要添衣，热了要洗脸；不要熬夜，不要一忙就忘了吃饭；要和大家伙儿搞好关系，要对得起自己的良心；要早睡早起……如果从来没有人对你说起过这些絮絮叨叨啰啰嗦嗦的话，那你的童年和少年加上青年时期，孤寂荒凉。
你未曾被人捧在手心，极少承接过温情。
不过，这没什么了不起的。
要紧的是——你要自己对自己说这句话——你要好好爱自己。
好好爱自己，是简单朴素的常识。
可是这世上有多少人，能够懂得能够记住能够做到呢？放眼四周，谬爱种种。
有人年轻时不顾死活拼命挣钱，预约给自己年老的时候可以肆意享乐，他们以为这就是爱自己。
有人以为让罕见的山珍野味把肚腹撑得两眼翻白，这就是爱自己了。
有人以为把身体安置在一个庞大的屋舍内，再用很多名牌将自己掩埋，这就是爱自己了。
有人以为把自己的腿最大限度地闲置起来，抵达任何一个地方都由汽油和钢铁代步，这就是爱自己了。
有人以为让面容在层层化妆品的粉饰下，显出不合时宜的嫩相，严重者不惜刀兵相见大胆斧正自我，甚至可以将腿骨敲断以求延展下肢增加身高，就是狠狠地爱自己了。
有人以为让嘴巴说言不由衷之话，让表情肌做不是发自内心的谄媚之态，让双膝弯曲，让目光羞于见人，这都是爱自己。
实际情况恰恰相反，以上诸等，皆是对不起自己，害了自己。
爱自己是需要理由的。
我们的爱要想持之以恒，先要明白自己究竟是谁。
最明确的结论是——自己首先是一个身体。
千百万年进化的水流，将身体打磨成健全而温润的宝石。
大脑的功用是思考，而不是他人任意抛洒塑料袋的垃圾场；凡事用自己的脑袋想一想，做出最合乎理性的决定，这就是对自己的脑袋好。
眼睛要看洁净美好之物，看出潜在的危险找到安全方向；眼睛还有小小的癖好，爱看草木的绿色和天空的湛蓝，爱看书本和笑靥；满足它的愿望，非礼勿视，这就是对眼睛好。
2019版高考语文一轮复习 板块一 专题二 第三讲 鉴赏小说的人物形象练习(含解析)新人教版
鉴赏小说的人物形象规范练一、阅读下面的文字，完成1～3题。
朱友山杨林海在我们瓷片族中，朱友山绝对算得上一个大家。
朱友山玩瓷片的时候，根本没人意识到古代的碎瓷片能玩——他在市住建局上班，有一次去工地上量土方，忽然看见一个明代的土坑里挖出几块碎瓷片，拿到水下冲洗，他发现上面用青花画了一人一鹿。
朱友山觉得好玩，把它放进提包里。
有一次碰到个文博专家。
文博专家懒懒地说了一句：“粗大明。
”什么意思呀？明朝的民窑瓷器大多粗陋不堪。
朱友山当时只觉得这个瓷片好玩，并不知道它的朝代。
赶紧孙子一样地过去请教，人家告诉了他明朝的瓷器釉色和底足的特点。
说到上面的青花图案，人家启发他：你看这个人戴的官帽，再看这只鹿在哪里。
帽子很高，鹿在他的身后只露出一个头。
对了，这叫“高官(冠)厚(后)禄(鹿)”。
虽然粗——底足上沾满了瓷渣——可是胎薄釉厚，应该是读书人为求一个好口彩而使用的器物。
哦？哦！过去古玩行里有一句行话：瓷有毛，不值分毫。
朱友山手里的只是个碗底儿，文博专家虽然说得头头是道，却也并没有觉得有多珍贵。
但是朱友山喜欢——喜欢，就留着玩呗，他用鞋盒盛好，拿一个小本子把文博专家的话工工整整地记下来。
再去工地量土方，烟呀酒的就免了。
工地上的甲方会事先把挖到的碎瓷片捡起来，清洗干净——放到他的自行车上。
等到别人意识到瓷片也算是个玩意儿的时候，朱友山已经收了十多年，他的瓷片已经有了几万片。
等到文庙的地摊上开始有瓷片卖的时候，朱友山已经有了几十万片。
虽然现在“瓷有毛，不值分毫”的话已经不再有人提起，但玩瓷片的人还是像写网络小说的作家一样不被重视——省古陶瓷研究会好歹同意在全省瓷片族中发展一名会员。
朱友山成了当然的人选。
——古陶瓷研究会的专家那都是什么样的专家啊，人家吃过的盐比我们吃过的米还多呢。
那时候朱友山早已从工作岗位上退下来，我们一边送他去省里面试，一边嘱咐他：“人家愿意吸收你，实在是给了咱瓷片族大面儿了——见了专家们，咱得看人家的脸色行事。
2019版一轮创新思维语文(人教版)练习：板块二 专题一 第三讲 文化常识题考场解题有诀窍
规范练一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
谢尚字仁祖，豫章太守鲲之子也。
幼有至性。
八岁，神悟夙成。
鲲尝携之送客，或曰：“此儿一坐之颜回也。
”尚应声答曰：“坐无尼父，焉别颜回！”席宾莫不叹异。
十余岁，遭父忧，丹杨尹温峤吊之，尚号啕极哀。
既而收涕告诉，举止有异常童，峤甚奇之。
及长，开率颖秀，辨悟绝伦，脱略细行，不为流俗之事。
司徒王导深器之，辟为掾。
袭父爵．．．咸亭侯。
始到府通谒，导以其有胜会，谓曰：“闻君能作‘鸲鹆舞’，一坐倾想，宁有此理不？”尚曰：“佳。
”便著衣帻而舞。
导令坐者抚掌击节，尚俯仰在中，旁若无人，其率诣如此。
迁会稽王友，转督江夏、义阳、随三郡军事、江夏相，将军如故。
时安西将军庾翼镇武昌尚数诣翼谘谋军事尝与翼共射翼曰卿若破的当以鼓吹相赏尚应声中之翼即以其副鼓吹给之尚为政清简，始到官，郡府以布四十匹为尚造乌布帐。
尚坏之，以为军士襦袴。
大司马．．．桓温欲有事中原，使尚率众向寿春，进号安西将军。
初，苻健将张遇降尚，尚不能绥怀之。
遇怒，据许昌叛。
尚讨之，为遇所败，收付廷尉。
时康献皇后临朝．．，即尚之甥也，特令降号为建威将军。
初，尚之行也，使建武将军、濮阳太守戴施据枋头。
会冉阂之子智与其大将蒋干来附，复遣行人刘猗诣尚请救。
施止猗，求传国玺．．．，猗归，以告干。
干谓尚已败，虑不能救己，犹豫不许。
施遣参军何融率壮士百人入邺，登三台助戍，谲之曰：“今且可出玺付我。
凶寇在外，道路梗涩，亦未敢送玺，当遣单使驰白。
天子闻玺已在吾许，知卿等至诚，必遣重军相救，并厚相饷。
”干乃出玺付融，融赍玺驰还枋头。
尚遣振武将军胡彬率骑三百迎玺，致诸京师。
升平初，卒于历阳，时年五十。
谥曰简。
(选自《晋书•列传第四十九》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．时安西将军庾翼镇武昌/尚数诣翼谘谋军事/尝与翼/共射翼曰/卿若破/的当以鼓吹相赏/尚应声中之/翼即以其副鼓吹给之B．时安西将军庾翼镇武昌/尚数诣翼谘谋军事/尝与翼/共射翼/曰/卿若破的/当以鼓吹相赏尚/应声中之/翼即以其副鼓吹给之C．时安西将军庾翼镇武昌/尚数诣翼谘谋军事/尝与翼共射/翼曰/卿若破/的当以鼓吹相赏尚/应声中之/翼即以其副鼓吹给之D．时安西将军庾翼镇武昌/尚数诣翼谘谋军事/尝与翼共射/翼曰/卿若破的/当以鼓吹相赏/尚应声中之/翼即以其副鼓吹给之解析：断句时应根据句意和句子结构来思考，“的”在此处指箭靶的中心，作动词“破”的宾语，中间不能断开。
2019版一轮创新思维语文(人教版)练习：板块一 专题二 第一讲 情节结构的三种考法
规范练一、阅读下面的文字，完成1～3题。
喊山葛水平炕上的孩子翻了一下身，蹬开了盖着的被子，哑巴伸手给孩子盖好，就听得大从外面蹦蹦跳跳地进来了。
大说：“我有名字了，韩冲叔起的，叫小书。
他还说要我念书，人要是不念书，就没有出息，就一辈子被人打，和娘一样。
”哑巴抬起头望了望窗外，幽黑的天光吊挂下来，她看到大手里拿着一包蜡烛，她知道是韩冲给的。
她用麻秆点燃了蜡烛，找来一个空酒瓶子把蜡烛套进去，有些松。
她想找一块纸，大给她拿过来一张纸，她准备卷蜡烛往里塞时，发现了那张纸是王胖孩给她打的条子[注]，上面有她的签字。
她抬起手打了大一下，大扯开嗓子哭，把炕上的孩子也吓醒了，也开始哭。
哑巴不管，把卷在蜡烛上的纸小心缠下来，又找了一张纸卷好蜡烛塞进酒瓶里，放到炕头上。
她拿起那张条子看了半天，抚展了，走到破旧的木板箱前，打开找出一个几年前的红色塑料笔记本，很慎重地压进去。
哑巴就指望这条子要韩冲养活她娘仨哩，哑巴什么也不要！哑巴返回来摸了大的头一下，抱起了炕上的孩子。
这时候就听得院子里走进来一个人，不可能是其他人，是韩冲。
韩冲用篮子提着秋天的玉米棒子放到屋子里的地上，韩冲说：“地里的嫩玉米煮熟了好吃，给孩子们解个心焦。
”韩冲说完从怀里又掏出半张纸的蚕种放到哑巴的炕上，韩冲说：“一半天蚕就出来了，你没有见过，半张蚕能养一屋子，到时候还得搭架子。
蚕见不得一点儿脏东西，哑巴，你爱干净，蚕更爱干净，好生伺候着这小东西。
”韩冲说完走了。
哑巴想，我哪里还知道什么叫干净呀，我这日子叫爱干净吗？夜暗下来了，月亮像一弯眉毛挂在中天上，半明半暗的光影加上阒寂的氛围，让哑巴有点嗒然伤心起来。
潜沉于被时间流走的世界里，哑巴就打了个颤抖，觉得丈夫腊宏是死了，又觉得腊宏还活着，惊惊地四下里看了一遍，她的思维在清明和混沌中半醒半梦着。
现在刚入秋，天到晚上有点夜凉。
哑巴摸索着从窗台上找到一块手掌大的镜子来，举了镜子看到了自己的脸，好久了不知道自己长了个啥样，好久了自己长了个啥样并不重要，重要的是挨了丈夫的上顿打，想着丈夫的下顿打，眼睛盯着个地方就不敢到处看，哪还敢看镜子嘛，那个是要找死吆。
2019-2020学年高中三维设计一轮复习语文通用版课件：板块二+专题二+第三讲 人物形象的2大题型+
烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近 有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正 在壮年，能吃，馅饼至少得来五个(半斤)，一瓶啤酒，二两白的。女 工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去 吃。有一些退了休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野 食”，想吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他 每天都到烤肉刘这儿来，他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”① 都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都 是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从 后面把他们自己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮 肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别 人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一 些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜 六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。
第三讲 人物形象的2大题型
人物形象是小说的三要素之一，是小说考查的重点，考查 频率极高。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物 形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品主题。高考命 题要求通过分析作者对人物的描写，评价人物的性格特征，发 掘人物善恶美丑的精神世界，进而概括人物形象。
近几年，高考小说阅读对形象这一考点的考查，主要有两 种题型：分析概括人物形象和分析形象的作用。
2．从塑造人物的方法，分析人物的言行外貌 王有福第一次与“我”见面时，早早地等在那里，见面时
“立即弯下腰”，拿到钱后，“他看四周没人，就解开裤带将 钱装进裤衩上的兜里”，转身走时，“又回过头来给我鞠了个 躬”，这些动作细节描写显示了他 小心谨慎，谦恭有礼，甚至 有点窝囊 ；“我”问他撞玻璃的经过时，他“瓷在那里”“脸 色立即赤红”“压低了声音说”“一下子人蔫了许多，可怜得 像个做错事的孩子”，一系列动作神态描写，显示了他的 胆小 怕事；撞坏玻璃后，三个姑娘要给包扎伤口，他担心赔不起， “爬起来跑了”，显示了他的 胆小狡黠 。
2019版一轮创新思维语文(人教版)课件：板块二专题一第三讲 文化常识题考场解题有诀窍
1．下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是(
)
A．谓涟被逮时/过麻城/涟罪人也/之焕与盘桓流涕/当削籍/其实 涟未尝过麻城也/无何/逆党梁克顺诬以赃私/诏征赃 B．谓涟被逮时/过麻城/涟罪人也/之焕与盘桓流涕/当削籍/其实 涟未尝过麻城也/无何逆党梁克顺诬以赃/私诏征赃 C．谓涟被逮/时过麻城/涟罪人也/之焕与盘桓流涕/当削籍/其实 涟未尝过麻城也/无何/逆党梁克顺诬以赃/私诏征赃 D．谓涟被逮/时过麻城/涟罪人也/之焕与盘桓流涕/当削籍/其实 涟未尝过麻城也/无何逆党梁克顺诬以赃私/诏征赃
【参考译文】 许将字冲元，福州闽县人。在进士考试中名列第一。神宗 召他来回答问题，任命他为集贤校理、同知礼院，负责中书条 例的编修。先前，选用人才，调动计划，先通过南曹，再经由 考功，综合考核方面没有法规，相关官吏可以通过附会曲解文 书来为非作歹，而被选用的人又不允许告发长官。许将上奏， 使朝廷罢黜了南曹一职，开辟了公舍来等待投诉者，士人们也 没有故意刁难的。契丹以二十万人的军队来迫近代州边境，他 们还派遣使者来请求分割代州，后调任到大名府，在大名任 职六年， 多次要告老还乡， 皇上征召他为佑神观使。 政和年初， 许将去世，享年七十五岁。朝廷赠予他开府仪同三司之职，谥 号文定。
随堂练 [综合提能练] 阅读下面的文言文，完成 1～4 题。 梅之焕，字 彬父，麻城人，侍郎国桢从子 也。年十四为诸 ． ．． ． 生 。御史 行部阅武，之焕骑马突教场。御史怒，命与材官角射。 ． ．． 九发九中，长揖上马而去。万历三十二年举进士，改庶吉士。 居七年， 授吏科给事中。 东厂 太监李浚诬拷商人， 之焕劾其罪。 ．． 寻上言：“今天下民穷饷匮，寇横兵疲。言官舍国事，争时局。 部曹舍职掌，建空言。天下尽为虚文所束缚。有意振刷者，不
2019版一轮创新思维语文(人教版)练习：板块一专题二第五讲 小说最常考的三类探究
规范练一、阅读下面的文字，完成1～3题。
好东西在哪里黄建国胡军胜在外头打了两年工，然后回来了。
他对人说：“城里好是好，但好东西全是别人的。
好吃的好喝的是别人的，女人是别人的，轿车是别人的，连拉屎尿尿的地方都是别人的。
好有什么用？不如回到村子里，我是我自己的。
”话虽这么说，可过了几天之后，胡军胜觉得梅庄其实很没有意思。
梅庄跟其他村庄一样，早上天一亮，家家打开大门，用扫帚在门前划拉几下，接着，你出来我进去，一整天忙忙碌碌的不知干些啥名堂；太阳一落山，暮色四合，家家门户紧闭，街上一片漆黑又悄无声息，好像整个村庄钻到地底下去了，好像地球上没有这个村庄了。
所以，胡军胜觉得梅庄真的很没有意思。
上午十点多钟，胡军胜走出家门，穿过街道，离开村子径直到北边的阳峪岭去。
他想在那儿寻一阵子清净。
事实上家里也够清净的，麦子已经下种，又没有别的事情可做。
不过，胡军胜不喜欢家里的感觉，因为他父亲胡庄庄总吊着个长脸在院子里走来走去，不时为布尔山羊的事唉声叹气，让人不舒服。
节令已过寒露，搭眼望去，四周一片乱糟糟的。
果园的树叶还没有落尽，玉米秆横七竖八地散落在地里，麦苗只探出一点黄芽，连土坷垃都遮不住。
胡军胜不看地上，看天空。
他看见空中有一只鸟在飞，他仰起脸朝它吹了一声口哨。
翻过底角沟，又过一道梁，沿着一条弯曲的小路就到阳峪岭的最高处了。
胡军胜找到一个合适的斜坡半躺下去，用胳膊肘支着头，眯起眼打量梅庄。
他从来还没有隔开这么一段距离认真地打量过梅庄呢。
冬天尚未到来，太阳依然温暖，明亮的光线如同绸缎一样又柔软又光滑。
从眼缝望出去，梅庄渐渐模糊，变成了一条黑色的细线；睁大眼，它又清清楚楚了。
哎，这个梅庄哎。
在深而远的天空下，在岭坡平缓的地方，梅庄被树木遮盖着，不像一头牛，也不像一只羊，而像一块贴在地上的膏药。
哎，膏药，胡军胜说，真的像膏药。
胡军胜想，梅庄夜晚的街道太黑太静了。
胡军胜想，梅庄应该有点什么事，它不能老没有事。
胡军胜这么想着，睡了一会儿。
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规范练
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
朱友山
杨林海
在我们瓷片族中，朱友山绝对算得上一个大家。
朱友山玩瓷片的时候，根本没人意识到古代的碎瓷片能玩——他在市住建局上班，有一次去工地上量土方，忽然看见一个明代的土坑里挖出几块碎瓷片，拿到水下冲洗，他发现上面用青花画了一人一鹿。
朱友山觉得好玩，把它放进提包里。
有一次碰到个文博专家。
文博专家懒懒地说了一句：“粗大明。
”
什么意思呀？
明朝的民窑瓷器大多粗陋不堪。
朱友山当时只觉得这个瓷片好玩，并不知道它的朝代。
赶紧孙子一样地过去请教，人家告诉了他明朝的瓷器釉色和底足的特点。
说到上面的青花图案，人家启发他：你看这个人戴的官帽，再看这只鹿在哪里。
帽子很高，鹿在他的身后只露出一个头。
对了，这叫“高官(冠)厚(后)禄(鹿)”。
虽然粗——底足上沾满了瓷渣——可是胎薄釉厚，应该是读书人为求一个好口彩而使用的器物。
哦？
哦！
过去古玩行里有一句行话：瓷有毛，不值分毫。
朱友山手里的只是个碗底儿，文博专家虽然说得头头是道，却也并没有觉得有多珍贵。
但是朱友山喜欢——喜欢，就留着玩呗，他用鞋盒盛好，拿一个小本子把文博专家的话工工整整地记下来。
再去工地量土方，烟呀酒的就免了。
工地上的甲方会事先把挖到的碎瓷片捡起来，清洗干净——放到他的自行车上。
等到别人意识到瓷片也算是个玩意儿的时候，朱友山已经收了十多年，他的瓷片已经有了几万片。
等到文庙的地摊上开始有瓷片卖的时候，朱友山已经有了几十万片。
虽然现在“瓷有毛，不值分毫”的话已经不再有人提起，但玩瓷片的人还是像写网络小说的作家一样不被重视——省古陶瓷研究会好歹同意在全省瓷片族中发展一名会员。
朱友山成了当然的人选。
——古陶瓷研究会的专家那都是什么样的专家啊，人家吃过的盐比我们吃过的米还多呢。
那时候朱友山早已从工作岗位上退下来，我们一边送他去省里面试，一边嘱咐他：“人家愿意吸收你，实在是给了咱瓷片族大面儿了——见了专家们，咱得看人家的脸色行事。
”
八十多岁的朱友山像个孩子似的一脸得意：“我懂，混社会我有一套——当年在住建局，有个领导说我不务正业，最后还不是被我摆得妥妥帖帖的？”
古陶瓷研究会的专家倒也没有接受我们孝敬的烟呀水呀，人家随手从博古架上捧出一只碗，请朱友山断代。
朱友山看看碗底，有刮削痕，中间有一个淡淡的凸起(行话：鸡心)，笑了笑：“明朝的吧？”
“能不能再断得具体一点——明朝什么时期的呀？”
“明晚的——明朝的碗都有鸡心，早期的很重，到了中期，鸡心就不太强调了，这一件的鸡心已经近于无。
”
原来是这样呀。
“孤证不证——我再来看看青花的发色。
”朱友山接过碗来看膛里的图案。
“扑哧！”他笑了起来。
“这是明朝人的衣服被现代人穿了——在演戏呢。
”
“啊？”我们能明显地感觉到一个专家的脸色变了：“这是我刚买的，虽然有些疑惑，
但我没看出来是假的呀。
”
“你当然看不出来。
”我们拼命地朝朱友山使眼色，可他根本不管不顾，“这个碗的胎、釉、形制得都没问题——这是明代的素碗，价格不高，但是现代的窑工们得到后，又在碗心里画了青花，入窑再一次烧制而成。
”
每个时期，烧制出的青花发色是不一样的。
这样呀。
我们在心里都暗暗地为片儿朱喝彩，我看到，专家们的脸上也流露出了赞许的微笑。
——看来朱友山进入省古陶瓷研究会是没问题了。
但是谁也没料到的结果出现了：那个买碗的专家出于对正品的洁癖，把碗扔到了外面的水泥地上。
就算是现代人在上面画了青花图案，可碗本身是明代的没错呀。
它能流传到今天，容易吗？
朱友山急白了脸。
那个碗碎成了十八瓣荷花，但幸亏碗底子还是好的。
朱友山捡起碗底，对我们说：“我不想加入这个古陶瓷研究会了，我们回去吧。
”
(选自《小小说月刊》2017年1期) 1．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
A．朱友山本在住建局上班，在一次偶然的机会中玩上了古瓷片，从此一发不可收，成为行家里手，并且堪称瓷片族中的大家。
B．由于玩瓷片的人像写网络小说的作家一样不被重视，因此，当省古陶瓷研究会同意在瓷片族中发展一名会员时，大家都很激动。
C．小说在描写主人公朱友山时，综合运用了语言、动作、神情、肖像以及细节描写等多种方法，从而将其形象塑造得栩栩如生。
D．小说在描写主人公朱友山面试经过时，巧妙地运用侧面衬托法，通过刻画“我们”的心理感受和专家的表现来展现朱友山的性格特点。
解析：C项，描写主人公朱友山时无肖像描写。
答案：C
★2.小说中的朱友山有何性格特点？请简要分析。
答：。