J04.4 光的折射
4.4光的折射
8、如图所示是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄到的一 幅有趣照片。研究人员猜测，猩猩可能是看到当地渔民 用长矛捕鱼，产生了条件反射，于是学会了用植树刺鱼 的方式。关于此情景，下列说法正确的是（ A ） A．猩猩看到的是鱼的虚像 B．猩猩看到的是鱼的实像 C．猩猩看到鱼的位置比实际位置要深一些 D．猩猩看到的鱼与鱼的实际位置相同 温馨提示：猩猩看到的是鱼的虚像，这 是由于光的折射产生的，这个虚像的位 置比鱼的实际位置要浅一些
B A
O
1.如图是一束光射到空气和玻璃分界面 后在两种物质中的传播路线,相互垂直 的两根直线分别表示界面和法线.由图 可知:入射光线是 BO ,折射角为 30O , 界面的 右 侧是玻璃. A M C
N
30O
60O
O 30O
N’
B
M’
大于 8、光从玻璃斜射入空气中，折射角______入射角，光 小于 从空气中斜射入水中折射角_______入射角. (填“大于”、“小于”或“等于”)
注意： 入射角是入射光线与法线的夹角
折射角r´
N'
B
折射角是折射光线与法线的夹角
对光的折射，你想知道什么？
光的折射遵循什么规律？ 折射角与入射角关系如何？
折射光线、入射光线、法线关系如何
如果入射角增大，折射角是增大还是减 小？折射角一定小于入射角吗？
进行实验:
用演示光的折射现象的装置来 研究光的折射规律
课堂练习:
1、如图1、2、3为三条光 线请根据光路走向判断1、2、3 哪条为入射光线、折射光线、 反射光线？AB、CD哪个是界面？ A 哪条是法线？
2 3 C 1 B
解析：
D
入射光线的箭头方向向内，反射和折射光线的箭头方向向 外。由于光线3的箭头方向向内，所以光线3为入射光线；根据 光的反射定律，反射角等于入射角，所以光线2为反射光线光 线3为折射光线。 反射在同种介质中发生，折射在不同介质中发生。因此可 以得出：AB为法线，CD为界面。
人教版物理八年级上册-4.4：光的折射_导学案
人教版物理八年级上册-4.4：光的折射_导学案一、学习目标1.了解光的折射现象；2.掌握光的折射规律；3.能够应用光的折射规律解决简单问题。
二、课前预习1.请回顾一下光的传播特点以及光的反射现象；2.了解光的折射现象，包括什么是光的折射、什么是折射角和入射角等基本概念；3.了解光的折射规律，即斯涅尔定律。
三、新知学习1. 光的折射现象光在从一种介质射向另一种介质时，会发生方向的改变，这种现象被称为光的折射现象。
光的折射现象与光的传播速度和两种介质的光密度有关。
2. 折射角和入射角当光从一种介质射向另一种介质时，入射光线和折射光线在分界面上的法线所成的角分别称为入射角和折射角。
3. 光的折射规律关于光的折射现象有一个重要的规律，即斯涅尔定律。
斯涅尔定律又称为光的折射定律，它表示为：光线在两种介质的分界面上的入射角的正弦值与折射角的正弦值之比为一个常数。
数学表达式为：折射定律其中n1、n2分别表示两种介质的光密度。
当光从光密度较小的介质射向光密度较大的介质时，折射角变小；当光从光密度较大的介质射向光密度较小的介质时，折射角变大。
四、学习重点1.理解光的折射现象；2.掌握光的折射规律。
五、学习方法和建议1.可以通过实验观察光的折射现象，加深对折射现象的理解；2.多思考，多练习，加深对光的折射规律的掌握程度。
六、课后练习1.请解释光的折射现象和折射角，入射角的概念；2.两种介质的折射率分别为1.5和1.2，求光从第一种介质射向第二种介质的入射角和折射角；3.一束光从空气射入水中，入射角为45°，求折射角。
七、拓展延伸1.了解光的折射在日常生活中的应用，例如折射望远镜、眼镜等；2.了解光的折射对大气中的光学现象的影响，例如彩虹、大气折射等。
八、总结本节课学习了光的折射现象和折射定律。
光的折射现象是光从一种介质射向另一种介质时发生方向改变的现象，其中入射角和折射角分别表示入射光线和折射光线与分界面法线之间的夹角。
人教版八年级物理上册《4.4光的折射》课件(共18张PPT)
应用规律解释生活中的光现象（之一:视物变浅类）
筷子“弯折”
鱼儿变浅
硬币再现
虚像 A
实物A
池水变浅
奇 特 的 圆 形 彩 虹
玩转物理，享受课堂
作业：应用折射规律解释光现象
蒙气差海市蜃楼选自:百科思考并查阅资 料：彩虹和海 市蜃楼成因，
与同学交流
折射角
方向
15
30
空气到
40
玻璃
入射角
0 20 40 50
折射角
13 24 35
0
0
20
水到空
40
气
50
20
玻璃到
40
空气
50
?
60
?
?
?
?
光从水或玻璃斜射入空气中时，当入射角 大到一定程度时，折射光线消失；
光纤的原理——全反射现象
光导纤维应用
应用规律光现象的解释之一:视物变浅类
空气 水
虚像 A
只是 变浅的
虚像
物A
人眼看物体时，总是认为光线是沿直线传播而来，看到像的位置是 进入眼睛光线的反向延长线交点的位置，光线的反向延长线的交点 ，不是光线的实际交点，像是虚像。
学以致用 1、硬币再现的小魔术
学以致用 1、硬币再现的小魔术
只是 变浅的
虚像
学以致用
2、铅笔“向上弯折”
原来还是变浅的虚像！
在同一平面内；（三线共面） 光线位置关系： 2.反射光、入射光分居法线的
两侧; （法线居中）
? 角度大小关系：
反射角等于入射角（两角相等）角度大小关系：
二、光的折射规律：
规律一：线的关系 1、折射光线与入射光线分居法线两侧； 2、折射光线、入射光线、法线在同一平面内。 规律二：角的关系
八年级物理上册 4.4光的折射教案(附教材分析和教学反思)(新版)新人教版)
《光的折射》教材分析在学习了光的直线传播和光的反射之后，本节课学习光的折射，了解光的折射现象和规律，为学习凸透镜的知识打基础，所以本节既是光的传播三种情况的组成部分之一，也是为理解凸透镜知识做好铺垫。
教材中用大量的图片呈现了折射现象，留有充裕的探究时间来探究光的折射规律及其应用，让学生在实验探究中领略物理的美妙，体会成功的快乐，体现了学生自主性探究的新课程标准。
教学中通过奇妙的折射现象激发学生兴趣，引发学生思考并提出问题，进而鼓励学生设计实验，进行探究，用类比法分析和归纳结论，最后按照“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念，引导学生运用自己归纳的结论解决生活和学习中的相关问题，进一步激发和保持学生探究的热情，培养学生思考和探究的习惯。
◆教学目标知识与技能1．了解光的折射现象2．探究并了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律3．了解光在发生折射时，光路的可逆性过程与方法1．能在学习光的传播和反射的基础上提出新的问题，培养提出问题的能力2．通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力3．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力情感态度与价值观1．有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解2．逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉◆教学重难点教学重点：探究并了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。
教学难点：利用光的折射定律解释生活中的有关现象。
◆课前准备玻璃砖、激光手电筒、水槽、白板、多媒体计算机等◆教学过程一、引入：我们都知道渔民捕鱼有很多方法，如：用网网鱼、用鱼叉叉鱼等。
现在，我们也来体验一下“渔民叉鱼”，（出示塑料泡沫上画有鱼和玻璃水缸）学生进行叉鱼比赛。
当学生在比赛时，发现“鱼叉”都叉在“鱼”的上方后，很惊奇。
提出问题：为什么会叉在“鱼”的上方后呢？这是错觉还是与光有关的一种特殊现象呢？导入语：其实这些都是光的一种特殊现象——光的折射【设计意图】通过游戏引起学生的的疑惑，激发学生的探究兴趣。
新人教版八年级物理上册4.4 光的折射 精品课件(共28张PPT)
一条光线从空气斜射到水面时，发 生的反射和折射的光路，则光路和 标出的反射角α、折射角βD全部正
确的是（ ）
air
α
α
water
β
β
A
B
α α
β
β
C
D
渔民在叉鱼的时候，为了能叉 到鱼，应使鱼叉对准B （ ）
A. 所看到的鱼 B. 所看到鱼的下方 C. 所看到鱼的上方 D. 以上选项均不好
如图，表示一束光线射入容器底形 成一光斑，让后向容器中逐渐加水， 则光斑的位B置将（ ）
D. 注水后仍看不到硬币
一束方向不变的光线从右方斜射向
水面，这是的反射角是β，折射角 是γ，若把水槽的左端稍垫高一些， 这时，反1 射角是β，1 折射角是Bγ，那 么1（ ） 1
A. β1＜ β γ1＜ γ
B. β1= β 1γ = γபைடு நூலகம்
C.
β1＜ β
1
γ
＞
γ
D. β ＞β γ ＞ γ
作业：
课本p49 2
A. 慢慢向右移动 B. 慢慢向左移动 C. 慢慢向水面移动 D. 仍在原位置不动
在空杯子放一枚硬币，眼睛刚好看 不到，保持眼睛和杯子位置不变， 慢慢向杯中A注水（ ）
A. 随着水的增多，眼睛能看到硬币， 但位置比实际位置高。
B. 随着水的增多，眼睛能看到硬币， 但位置比实际位置低。
C. 随着水的增多，眼睛能看到硬币， 切位置没有改变。
危险 看起来不过齐腰深的池水，
不会游泳的人可千万不可冒失
下去
眼睛所 看到的 筷子在 水中的 位置
水
筷子在水中 的实际位置
练习
1、下列现象中，属于光的折射 现象的C是 ( )
人教版八年级物理上册_4.4_光的折射
D
5春游时，看到鱼儿在山水树木的倒影中自由的
游 动，看到鱼儿是由于光的（ 折射 ） 现象形成的 （ 虚 ）像，它比实 际位置要（ 浅 ）。
6、光线从空气中以入射角射在玻璃砖的上表面上， 穿过玻璃砖后，又射入空气中。如果玻璃砖的上下表 面是平行的，求光线从玻璃砖射出后的传播方向。
单色光经玻璃砖
i
后，侧移而传播 方向不变
或“实”)，这是因为光在水面发生了 ．
3、指出下列现象中包含的光学知识：
A、树在水中的“倒影”
；
B 、池水变浅
C 、立竿见影 ；
D、斜插入水中的筷子向上弯折
。
4、画出下列各图的折射光线：
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 2:54:14 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/282021/4/282021/4/28Apr -2128- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/282021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 28日星 期三2021/4/282021/4/282021/4/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/282021/4/28April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/28
新人教版八年级物理上册4.4 光的折射 精品课件(共40张PPT)
3．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（B）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是 光
的折射形成的虚像
B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是 光
的反射形成的虚像
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
4．如图所示，是光在空气
和玻璃两种介质中传播的路
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
虚象，水中的鱼看岸上的 人，比实际的 高 。
6、 A B C D
7 会觉得池底比实际深度(
A
B
C
D
( C)
)
B
8
__大__于__入射角，光
从空气中斜射入水中折 射角__小__于___入射角.
(填“大于”、“小于”或“等于”)
9、在下列各现象中，属于光的折射的现象的是( B )
A 在阳光照射下，人在地面上形成影子 B 筷子的一部分放在盛水的碗里，看上去向上弯折 C 用平面镜可以改变太阳光的传播方向，用来照亮室内 的天花板 D 栽在河边上的树，能在水中形成“倒影”
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 10:39:53 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
人教版物理八年级上册4.4光的折射课件
（ B）
1
19
当一束光线斜穿过一块玻璃时，光线传播的路 线将会怎样呢？画出光路图并回答。
空气
玻璃
射入的光线与射出的光线不在同一直线上， 但两条光线平行。
自学指导二 看课本第82页，认识生活中的折射现象。 时间：3分钟
一、光的折射
结合实验我们得 出折射的概念：
光由一种物质进入另一种物质时传播方向 发生改变的现象。
第4节 光的折射
4.4 光的折射
1.了解光的折射现象。 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折 规律。 3.了解光在发生折射时，光路的可逆性。
自学指导一 看课本第81-82页，完成探究光从空气进入水中问 题的提出，做出假设，并设计实验。 时间：3分钟
二、探究光从空气进入水中的折射规律 （一）提出问题 光束从空气进入水中后，传播方向向哪个方向偏折呢？
（二）猜想与假设 光束从空气进入水中后可能向法线偏折（或者远离法 线）
认识光的折射光路图
法线 N
入射光线 界面 折射角
入射角 空气
O
水
折射光线
N,
探究 光的折射规律
探究 : 光的折射规律
问题一：光折射时，折射光线、入射光线、 法线在同一平面内吗？
其中_______B_是O入射光， ______O_A_是反射光， ___O_C____是折射光，反射
角___6_0__0__，折射角 __3_5_0____，_左____是空气
,___右__是玻璃。
针对训练
3. 潜水员潜入水底后，再看岸边的树梢，
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班级_________座号_________姓名_________________成绩___________
1 ．（选择）如图1所示，能正确描述光线从空气斜射入水中发生折射的光路图是（ ）。
2 ．（选择）如图2所示，属于光的折射现象的是（ ）。
A ．遥控器调电视
B ．激光准直
C ．渔民叉鱼
D ．照镜子
3 ．（选择）图3四种情景中，由于光的折射现象造成的是（ ）。
A ．树荫下形成圆形光斑
B ．斑马倒影
C ．水面“折”枝
D ．日全食
4 ．（选择）如图4所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ）。
A ．岸边景物在水中出现“倒影”
B ．大厦的玻璃外墙造成“光污染”
C ．阳光下鸽子在沙滩上的影子
D ．玻璃砖后的铅笔杆“错位”
5 ．（选择）下列现象中，属于光的折射现象是（ ）。
A ．水中的倒影
B ．平面镜中看到自己的像
C ．阳光下形成的树荫
D ．插入水中的筷子在水面处“弯折”了
6 ．（选择）人看到沉在水杯底的硬币，其实看到的是（ ）。
A ．硬币的实像，其位置比硬币实际所在位置浅
B ．硬币的实体，其位置即硬币的实际位置
C ．硬币的虚像，但位置比硬币的实际位置浅
D ．硬币的虚像，其位置比硬币的实际位置深
A ．
B ．
C ．
D ． 图 1 A B C D
图 2 A ． B ． C ． D ． 图 4 玻璃砖
A ．
B ．
C ．
D ． 图 3
7 ．（选择）已知玻璃的折射率大于空气的折射率。
当一束激光AO 由空气斜射人平行玻璃砖的上表面，
经两次折射后从玻璃砖的下表面射出，下列所作的四个折射光路图中，可能正确的是（ ）。
8 ．（填空）一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，人射光线与液面成30°
角（如图6），反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小为________，
折射角的大小为_________。
9 ．（作图）如图7所示，湖底A 点发出一束光斜射向水面。
请画出该束光进入空
气后的大致光路图。
10．（作图）如图8所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面。
作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜
面离开玻璃砖后的大致径迹。
要求在斜面处标出法线。
A ．
B ．
C ．
D ． 图
5 图 8
图
7
图 6。