父母须知：孩子的天生气质你了解多少
儿童的气质
气质气质，是人在心理活动时表现出的行为特征，具体表现在行为速度、强度、灵活性和指向性等方面。
气质和性格、自我意识一样，属于个性心理范畴，但它的表现是所有个性特征中最为稳定和持久的。
每个孩子生下来就带有不同的气质特征。
但总体划分，可以分为以下三类：1.平易型——容易照管的孩子这类初生婴儿比较温顺，什么时候睡和醒、饥和饱、以至大小便排泄都有规律。
2.麻烦型——难以照管的孩子这类婴儿特别好动，不停地哭闹，难以哄住，上述几项生理功能也缺乏规律性。
3.发动缓慢型——激情缓慢的孩子这类婴儿对外界刺激的反应迟钝，对逗笑也引不起激情。
儿童的气质从一出生，每个儿童的外在行为就表现出与众不同的特点：有的爱笑，有的爱哭；有的好动，有的文静；有的主动大方，有的害羞胆小；有的小心翼翼，有的大大咧咧。
这些形形色色的特点构成了儿童行为的独特性，即气质，这也是反映个性的重要方面。
气质特点无好坏之分，看待气质的极端表现应从积极和消极的方面来分析，可以从以下九个方面观察儿童的气质。
反映儿童气质的九大方面一、活动水平——反映孩子的日常活动量。
好动的孩子：这些孩子虽然会影响一些事情的完成，但显得有朝气、有探索性。
喜静的孩子：可能做事较慢，但安静，认真仔细。
二、规律性——指吃喝、大小便、睡眠等生活和活动的规律性。
规律性强的孩子：容易抚养，但难以接受生活习惯的突然改变。
规律性弱的孩子：抚养会有些麻烦，但容易接受习惯的变化。
三、趋避性——指孩子是否容易接近陌生人、新事物、新环境。
容易接近的孩子：容易接受新事物，主动接触人，但也容易接近不良事物。
退缩的孩子：回避新事物，怕见生人，但受不良影响的机会减少了。
四、适应性——指孩子是否容易适应新环境。
适应性强的孩子：不怕换环境，但若在不良环境中也容易受到消极的影响。
适应性低的孩子：虽然适应有困难，不过适应以后，也能表现得很好。
五、反应强度——指情绪反应的强烈程度。
反应强烈的孩子：易得到较多关心，但也会夸大事实被人误会，有时大哭大闹令人难以忍受。
孩子的气质类型都有哪些
孩子的气质类型都有哪些
我们这边说到的气质不是大家认为的外部的气质特征，主要讲的是精神素质和一个人的表现。
在孩子出生的时候就具有了自己的气质特征，就算是同一个爸爸妈妈，他们的气质特征可能也会不一样。
一些孩子可能比较文静，不容易哭泣，但是有的孩子就比较爱吵爱闹，这就是孩子自己的气质类型所决定的。
依据孩子的运动水平与程度；睡眠、饮食和排泄；跟陌生人交流时候的反应；整个人的适应能力；反应的强度；情绪积极与消极；是否能长时间坚持一件事情；是否容易受环境影响；和对刺激的敏感性这几个方面的表现，把孩子的气质分为四种类型。
第一型是容易抚育型(40%)，这些孩子平时生活很有规律，同时也非常容易适应变化，他们的情绪非常温和、较积极，心情也一直都比较好。
第二型是缓慢型(15%)，这些孩子在遇到一些新鲜事物的时候总是退缩，适应能力比较慢，会消极一些，活动水平也会稍稍低一点。
第三型是难以抚育型(10%)，这些孩子生活方面非常不规律，适应能力也很差，情绪反应强烈，整个人很消极，同时表现也比较极端，总是会大声哭叫，暴躁。
简述幼儿的气质类型以及每种类型的特点
简述幼儿的气质类型以及每种类型的特点幼儿的气质类型有很多，主要有活泼型、安静型、开朗型、淘气型、拖延型、乐观型等六大类。
一、活泼型活泼型的孩子特别活跃，他们喜欢参加各种活动，敢于尝试新事物，而且做事情总是认真负责，但有时会因为过分热心而造成一些小插曲。
活泼型的孩子往往有独立的性格，敢于表达自己的意见，遇事能够比较理智地去处理，乐于接受新的观念，并能够从中汲取更多的知识。
二、安静型安静型的孩子有时会显得比较内向，不太喜欢与人接触，总是安静地坐在一边，少言寡语，安静型的孩子在遇到陌生人时会有些畏缩，不太敢开口，他们的性格也比较谨慎，会比较小心谨慎地对待问题，对自己感兴趣的事情会投入比较多的精力去研究，勤奋刻苦。
三、开朗型开朗型的孩子总是充满正能量，他们喜欢和别人交流，乐于分享自己的经历，表达出自己的想法，善于发现周围的好事，并将其分享给大家，开朗型的孩子善于观察，能够比较快地适应环境，有时也会因为过于坦率而使自己陷入尴尬的境地。
四、淘气型淘气型的孩子喜欢挑战，喜欢争论，他们喜欢打闹，喜欢去尝试新鲜的事物，有时会有一些小恶作剧，淘气型的孩子们的性格较强，有时会比较难以控制，但也拥有相当的勇气，对于新的事物有着强烈的好奇心，喜欢探索新的事物。
五、拖延型拖延型的孩子喜欢拖延时间，不喜欢安排，有时会为了小事情而发生矛盾，他们比较容易犯困，有时也会因为拖延而错失机会，拖延型的孩子比较容易陷入自我思索，有时也会因此错过机会，对于他们来说，有时可能会会比较困难，但也有可能会从中吸取教训，成长起来。
六、乐观型乐观型的孩子敢于尝试，他们有着乐观的思维方式，即使遇到困难，他们也不会气馁，而是用乐观的态度去面对，他们也比较有耐心，乐观型的孩子会比较容易得到大家的好感，乐观的态度也会让自己感到更有信心，同时也会让自己更加坚强。
总之，不同的孩子具有不同的气质特点，家长们可以根据孩子的具体情况，做出合理的教育，帮助孩子发展自身的性格特质，从而使孩子的成长变得更加健康和良性。
孩子气质类型及教育方式总结
孩子气质类型及教育方式总结每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的气质类型。
了解孩子的气质类型，并采取相应合适的教育方式，对于孩子的成长和发展至关重要。
孩子的气质类型大致可以分为以下几种：一、容易型孩子容易型孩子通常具有积极的情绪，生活规律，适应新环境较快。
他们的饮食、睡眠等生理活动都比较有规律，情绪稳定，容易接受新的事物和人。
对于容易型孩子的教育，家长可以给予适当的引导和鼓励，帮助他们保持良好的习惯和积极的心态。
因为他们适应能力较强，可以多提供一些新的学习和体验机会，激发他们的潜力。
二、困难型孩子困难型孩子往往情绪不稳定，容易哭闹、烦躁，生活规律较难建立，适应新环境较慢。
面对这样的孩子，家长需要更多的耐心和理解。
首先，要为孩子创造一个相对稳定、有规律的生活环境，让他们逐渐适应并建立安全感。
在孩子哭闹时，不要急于指责或惩罚，而是先安抚他们的情绪，等孩子平静下来后，再耐心地沟通和引导。
同时，家长也要调整自己的期望，不要对孩子要求过高过快，给他们足够的时间来适应和成长。
三、迟缓型孩子迟缓型孩子的特点是活动水平低，情绪比较消极，对新事物和新环境的适应较慢，但在多次接触后，也能逐渐适应。
教育迟缓型孩子时，家长要给予更多的支持和鼓励。
不要强迫他们立即接受新事物，可以采用循序渐进的方式，让孩子慢慢熟悉和适应。
在孩子取得进步时，及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心。
四、混合型孩子还有一些孩子可能兼具以上几种气质类型的特点，属于混合型。
对于混合型孩子，家长需要更加细致地观察和了解他们的行为表现，根据不同的情况采取灵活多样的教育方式。
除了了解孩子的气质类型，家长在教育孩子的过程中，还需要注意以下几点：1、尊重孩子的个性每个孩子都有自己独特的气质和个性，家长要尊重他们的差异，不要将自己的期望强加给孩子。
2、建立良好的亲子关系亲子关系是教育的基础，家长要多与孩子沟通、互动，让孩子感受到关爱和支持。
3、以身作则孩子更多地是通过观察家长的行为来学习，所以家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
儿童气质类型的划分
儿童气质类型的划分儿童时期是一个人发展成长的重要阶段，每个孩子都有自己独特的气质和性格特点。
从儿童的气质类型来划分，可以更好地了解孩子的个性特点和行为习惯，为家长和老师提供更有针对性的教育和引导。
下面将介绍几种常见的儿童气质类型。
一、活泼好动型活泼好动型的儿童通常精力充沛，喜欢运动和玩耍。
他们喜欢与人交流，喜欢参加各种活动，表现出极高的好奇心和求知欲。
他们的思维活跃，思维敏捷，善于观察和思考问题。
在学习上，他们喜欢多动，对于需要静心学习的科目可能表现出一定的困难，需要家长和老师给予适当的指导和支持。
二、安静内向型安静内向型的儿童通常比较文静，不善言辞，不太喜欢与人交流。
他们喜欢独自玩耍，喜欢思考和观察周围的事物。
他们通常比较敏感，容易受到外界环境和他人的影响。
在学习上，他们喜欢安静的环境，对于需要集中注意力的任务可能表现出较好的专注度。
家长和老师需要给予他们更多的关心和鼓励，帮助他们积极融入集体生活。
三、独立自主型独立自主型的儿童通常喜欢独立思考和解决问题，他们具有较强的自我管理能力和自主学习能力。
他们喜欢独自完成任务，享受独立的成就感。
他们对于自己的事物有一定的主见和坚持，不容易被他人左右。
在学习上，他们喜欢自己探索和学习新知识，需要家长和老师提供适当的指导和支持，帮助他们更好地发展自己的潜力。
四、敏感细腻型敏感细腻型的儿童通常对于外界的变化和他人的情感比较敏感，容易受到他人的影响和情绪波动。
他们通常具有较强的共情能力，能够理解和关心他人的感受。
在学习上，他们喜欢细致入微地思考问题，对于细节有着较高的敏感度。
家长和老师需要给予他们更多的关心和理解，帮助他们培养情绪管理和自我调节的能力。
五、好奇探索型好奇探索型的儿童通常对于周围的事物充满了好奇心，喜欢探索和发现新的事物。
他们具有较强的观察力和想象力，喜欢提出各种问题并寻找答案。
他们通常喜欢动手实践，喜欢通过实际操作来学习和探索。
在学习上，他们喜欢多样化的学习方式，需要家长和老师提供更多的实践机会和创新教学方法，满足他们的求知欲。
孩子气质类型及教育方式总结
孩子的四种气质类型及父母养育重点什么是孩子的天生气质？林文采博士在《心理营养》书中这样写：天生气质，是指孩子在出生时就带有的性格倾向。
早一点了解孩子的性格倾向，父母和他的相处就会更轻松，养育也更有策略。
天生气质分四大类型：乐天型、忧郁型、激进型、冷静型。
四大类型孩子的优缺点1. 乐天型孩子：最在乎关系，拥有人际交往的优势。
他的性格特点：积极乐观，人际高手，渴望肯定。
优点：喜欢与人交流，爱好广泛，做什么习惯从乐观的角度看事情，先注意自己拥有什么，而不是缺什么。
喜欢跟自己身体的感觉去做事，想到就去做。
内在感觉的推动力强。
喜欢父母的肯定，赞美、认同。
缺点：因为多数凭感受做事，那遇到不开心的事就容易浮躁，凭感觉而容易失去约束力。
得不到父母的肯定，会心里想得不到关注而向外求。
遇到不开心做不好的事就易懊悔。
针对乐天型孩子的优缺点，养育重点：孩子在乎关系，在乎你，就在乎你的感受。
比如我家两个孩子平时我们在一起挺高兴的，你和她讲什么都行，可有时候，芝麻大点事，怎么说都不行，甚至对你发火，我们会说，这孩子怎么不听话了。
学习后我明白这时我不该先给孩子下结论，而是思考我们的关系可否出问题。
特别是青春期的孩子，家里氛围不好，多数都是关系出了问题，那遇到问题没有办法处理，就要先处理关系。
再有与孩子交流，我们交流用语要带有温情，如一起和孩子回家看老人，我们可以说：看到爷爷奶奶，他们心里会感觉很温暖。
妈妈在乎你，非常爱你，我相信你一定可以⋯⋯而不是说：你长大了要孝顺，要回老家看看爷爷奶奶。
你放心吧，妈妈最再乎你⋯⋯孩子没有自制力，我们可以用正面管教的花时间训练、鼓励和肯定孩子，做计划等，引导孩子按计划有条理做事，并分担责任，体会在家的价值感和归属感。
2. 忧郁型孩子：感受细腻深刻，天生完美主义者！性格特点：敏感细腻、深刻专注、完美主义。
优点：看到、听到、感受到和想到的都比其他类型孩子多。
做事专注。
对自己的要求也高，自省能力强。
孩子气质类型及教育方式总结
孩子气质类型及教育方式总结每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的气质类型。
了解孩子的气质类型，并采取相应合适的教育方式，对于孩子的成长和发展至关重要。
气质类型主要可以分为以下几种：胆汁质的孩子，通常表现得热情直率、精力旺盛，但同时也容易冲动、脾气急躁。
面对胆汁质的孩子，家长和老师需要给予他们足够的活动空间和机会，让他们能够充分释放自己的能量。
例如，可以鼓励他们参加体育活动、竞赛等，满足他们对于刺激和挑战的需求。
但也要注重培养他们的耐心和自控力，当他们冲动行事或发脾气时，不要急于批评指责，而是等他们冷静下来后，耐心地与他们沟通，引导他们学会控制自己的情绪和行为。
多血质的孩子，活泼好动、善于交际、反应迅速，但注意力容易分散，兴趣多变。
对于这类孩子，要提供丰富多样的学习和活动环境，以满足他们对新鲜事物的好奇心。
可以让他们参加各种社团活动、小组讨论等，培养他们的团队合作能力和社交技巧。
同时，也要帮助他们建立明确的目标和计划，提高他们的专注力和持久性，例如通过设定小目标和奖励机制，鼓励他们在一件事情上保持较长时间的注意力。
黏液质的孩子，安静稳重、踏实肯干、自制力强，但反应相对较慢，不够灵活。
教育这类孩子时，要给予他们足够的时间去思考和行动，不要催促或强迫他们。
在学习上，可以采用逐步引导、循序渐进的方法，让他们能够充分理解和掌握知识。
同时，也要鼓励他们多参加一些需要灵活应变的活动，如角色扮演、即兴演讲等，提高他们的应变能力和思维活跃度。
抑郁质的孩子，通常敏感细腻、内心体验深刻、观察力强，但比较胆小、孤僻、缺乏自信。
对待这类孩子，要给予更多的关心和爱护，营造温暖、安全的环境，让他们感受到被接纳和支持。
在教育过程中，要多采用鼓励和肯定的方式，增强他们的自信心。
对于他们的进步和成就，及时给予表扬和奖励。
同时，也要引导他们积极参与集体活动，鼓励他们与他人交流和合作，逐渐克服胆小和孤僻的性格特点。
需要注意的是，孩子的气质类型并不是绝对的，很多孩子可能兼具多种气质特点。
儿童四种气质类型介绍
⼉童四种⽓质类型介绍如果你是⼀个孩⼦的妈妈，⽽你的孩⼦⽐较好带，那你可能会得意于⾃⼰会带孩⼦；如果遇到⼀个不太好带的孩⼦，你可能会觉得⾃⼰的育⼉特别失败。
不过如果你有两个甚⾄更多孩⼦，就可能发现有的孩⼦⽣来就好带些，⽽有的孩⼦⽣下来就不那么容易带。
这个与⽣俱来的脾⽓，就是⽓质。
⽓质，是与遗传有关的先天性的个性⼼理特征，是婴⼉对环境刺激做出应答的⾏为⽅式，是⼀个⼈个性的重要组成部分。
⽤普通话翻译⼀下，这句话的意思就是：⽓质是⼈对环境刺激的⼀种反应模式，是⼈脾⽓性格的组成部分，是天⽣的。
每个孩⼦⽣下来就不太⼀样，有的孩⼦安静地吃安静地睡，睡醒了就⼼情很好地玩，有的孩⼦每次睡觉之前都会⼤哭，醒了也哭；有的孩⼦胆⼦⼤，有的孩⼦谨慎……。
这种独特的品质影响到了他们很多⽅⾯的表现，⽐如有的孩⼦上课喜欢发⾔，有的孩⼦即使会了也都在没⼈的地⽅偷偷表现。
当孩⼦⾯对新的环境或者有压⼒的时候，⽓质特点会格外明显。
⽐如刚上幼⼉园的时候。
有些孩⼦⼏天就可以适应地很好了，有的孩⼦却要经过⼀个⽉甚⾄半年才能适应好。
现在有很多种划分⽓质类型的⽅法，但事实上各种划分⽅法差别并不⼤。
我们这⾥介绍的是最常见⼀种⽅式：四类型法。
即把⼉童的⽓质分为：易养型、难养型、启动缓慢型和中间型四种类型。
易养型（这种类型占⼈群⽐例40%）特点：对陌⽣⼈、物、景的反应是积极接近；⽣活规律；对环境的改变适应性较快；情绪反应温和；⼼境积极，醒后很愉快，不爱哭闹。
难养型（占⼈群⽐例10%左右）特点：⽣活⽆规律对陌⽣的⼈、事物反应消极或适应较慢；情绪反应强烈且经常为消极反应敏感；固执；精⼒旺盛；有些孩⼦⼤⼩便⾃理较晚。
启动缓慢型（占⼈群⽐例15%左右）特点：对陌⽣⼈、物、景的反应不强烈，⽽且经常回避；⽐较安静，活动量⼩；⽆论是积极反应还是消极反应都很温和；⽣活规律仅有轻度紊乱；⼼境消极；有时会显得有点胆⼩或不⾃信。
中间型是以上⼏种类型的混合类型。
⽐如易养偏启动缓慢，中间偏易养等等。
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心理关键期
·有适应的特性
·能亲近陌生的人、事、物
·有一定的客服困难的毅力与耐力
人际社会关键期
·能有愉悦的表情与幽默游戏，喜爱交朋友
·可以主动地与人沟通
·互动，并懂得礼貌
·能适当表现情绪，并让家人喜爱
责任性关键期
·持续性的特殊习惯或兴趣（如艺术、运动等）
·能自主执行属于身边处理事物
·愿意协助家人及朋友持续性的活动
父母须知：孩子的天生气质你了解多后天经验=生命体验
气质项目及定义：
活动量
活动时表现的程度
规律性
作息、胃口及生理排泄之规则性
趋近/趋避
第一次接触人、事、物、情况、环境或食物时表现出“接受”或“退缩”之表现
适应性
接受不同的人、事、物、情况、环境或食物时须调适的程度
情绪本质
一天清醒时，对不同情况所呈现快乐或不快乐，和悦不和悦的情绪表现比例
反应强度
针对各种不同的内在或外在刺激时，经由语言、动作、情绪之表现激烈程度
注意力分散
须有多少刺激量，能引起注意力分散的程度
坚持度
正在做或正想做某事时，若有外来之任何形式阻碍时，能客服困难而持续做的程度
反应阈值
要引起某种反应（行为、能力或表现）时，所须给予的刺激量