课外阅读成果展示
初一班学生的课余活动与成果展示
初一班学生的课余活动与成果展示初一班学生的课余活动与成果展示当前的学习氛围注重课内外的综合发展，学校已经为学生课余活动提供了更多的机会。
一些活动可以帮助学生在学习过程中得到更多的实践经验，加深对知识的理解，提高实践能力。
初一班级的学生经常参加不同的活动，在这些活动中展现了他们的才华和创造力。
在这篇文章中，我们将会从不同的方面为大家展示初一班级的学生们在课余活动中的成果和表现。
一、社团活动学校为初一班级的学生提供了丰富的社团活动，如科技社、体育社、美术社等。
参与社团活动是一些同学在校园生活中的重要部分。
学生们借助社团活动提高自己的课外技能，积极参与社团的思辩和游戏活动，丰富自己的课余生活。
例如，在美术社中，学生们勇于尝试不同的材料和调色技巧，创作出令人惊叹的作品；在科技社中，学生们掌握了诸如设计、制作、编写计算机程序等技能，培养了编程思维和逻辑思维。
除此之外，学生们还参加了各种各样的社会实践活动，如环保、公益等，通过这些社会实践活动，他们进一步融入社会，了解并关注社会发展问题，同时培养了勇于实践、关注他人的精神。
二、课外比赛初一班级的学生经常参加各种各样的课外比赛，如数学比赛、英语口语比赛、科技制作比赛等等。
这些比赛提供了一个平台，让学生可以展示自己的才华和学习成果，同时也是对学生知识和技能的考验。
例如，在一次英语口语比赛中，一位同学凭借其出色的口语表达能力和口音改进，代表学校参加了区域赛，并获得了优秀的成绩。
在数学比赛中，另外一位同学因为其在数学课上扎实的基础和数学思维的敏捷性，也取得了颇为不错的成绩。
通过参加这些比赛，学生们不仅可以提高自己的学习成绩，同时也能促进学生之间的交流和沟通，以及团队合作精神的增强。
三、文艺演出初一班级的学生还经常参与学校、社区的文艺活动和表演。
例如，一次学校文艺汇演，学生们欢快地唱着《歌唱祖国》，仿佛在歌唱一个多彩的世界。
其中的舞蹈节目更是精彩纷呈，学生们的舞蹈动作优美、流畅、有节奏感。
2025年小学二年级课外阅读活动总结样本（四篇）
2025年小学二年级课外阅读活动总结样本在____年的小学二年级课外阅读活动中，学生们积极参与，取得了很好的成绩和收获。
学校和家长共同努力，提供了丰富多样的阅读材料。
通过定期购买新书、举办书展和图书交流活动，为学生们提供了广阔的阅读空间和机会。
教师还积极推荐了一些权威的经典读物，如《小王子》、《百年孤独》等，激发了学生对文学的兴趣。
在课外阅读活动中，学生们展示了良好的阅读习惯。
他们养成了每天至少阅读半小时的习惯，并在家长的监督下坚持进行。
学生们不仅主动选择适合自己的阅读材料，还能提出问题并与同学互动讨论。
这不仅促进了学生的学习兴趣，还培养了他们的自主学习能力。
学生们还通过阅读活动提高了阅读理解和表达能力。
在读完一本书后，他们进行思维导图绘制、写读书感言等综合性的任务，既培养了学生的批判性思维，也提高了他们的写作水平。
学生们还积极参加各类朗读比赛，通过朗读来锻炼口语表达能力。
学校也积极组织了一些与阅读相关的活动。
例如，举办了书法比赛、主题演讲比赛以及读书沙龙等，让学生们有机会展示自己的阅读成果，并互相学习交流。
总而言之，在____年的小学二年级课外阅读活动中，学生们通过积极参与、培养良好的阅读习惯，提高阅读理解和表达能力。
学生们不仅取得了很好的成绩，还收获了更多的知识和快乐。
这些阅读经历将对他们以后的学习和生活产生深远的影响。
2025年小学二年级课外阅读活动总结样本（二）今年的小学二年级课外阅读活动在学校的组织下进行得非常成功，共有1000余名学生参与其中。
通过这个活动，学生们在阅读中汲取了知识，培养了阅读兴趣，提高了阅读能力。
以下是对这次活动的总结：一、活动背景小学二年级是学生开始系统阅读的关键时期，阅读对于他们的学习和个人成长起着重要作用。
为了培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，学校决定开展这次课外阅读活动。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，让阅读成为他们的一种习惯。
2. 提高学生的阅读能力，包括阅读速度、理解能力和表达能力。
书香校园阅读教育教学成果案例
书香校园是指注重读书精神的校园环境，通过各种形式的读书活动，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读能力和文学素养。
阅读教育不仅是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径之一。
下面我们将从多个角度来讨论书香校园阅读教育的教学成果案例。
一、学校图书馆的建设与管理图书馆是学校阅读教育的核心场所，学校图书馆的建设和管理直接关系到阅读教育的质量。
一所好的学校图书馆应该具备以下特点：1. 藏书丰富：图书馆应该收藏各种类型的图书，包括学科类图书、文学类图书、儿童读物等，以满足不同学生的阅读需求。
2. 环境舒适：图书馆的环境应该安静、整洁、明亮，提供舒适的阅读氛围。
3. 服务周到：图书馆应该配备专业的图书管理员和服务人员，提供优质的借阅、交流和辅导服务。
在图书馆的建设和管理方面，可以以某所学校的图书馆为例进行讲解，详细介绍该图书馆的建设情况、图书藏书量、阅读活动等，突出该图书馆在阅读教育方面所取得的成绩。
二、阅读推广活动除了在图书馆内开展阅读教育外，学校还可以通过举办各种形式的阅读推广活动，如读书共享会、读书比赛、阅读节等，来激发学生的阅读兴趣。
以下是一些成功的阅读推广活动案例：1. 读书共享会：通过邀请学生和老师共享自己阅读心得和体会，鼓励学生多读书。
2. 读书比赛：组织阅读比赛，通过比赛的形式引导学生阅读，并树立榜样。
3. 阅读节：在学校举办阅读节，通过丰富多彩的活动形式，如朗诵比赛、小品表演等，让学生在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
三、阅读指导与辅导学校应该根据学生的芳龄和阅读能力开展相应的阅读指导与辅导工作。
不同芳龄段的学生需要不同形式的阅读指导，教师要根据学生的实际情况制定具体的阅读指导方案，培养学生良好的阅读习惯。
以下是一些成功的阅读指导与辅导案例：1. 分级阅读：根据学生的阅读能力和兴趣，将图书分为不同的阅读级别，帮助学生选择适合自己的阅读材料。
2. 课外阅读指导：通过组织课外阅读小组、开展课外阅读导读活动等方式，引导学生在课外多读书。
读书活动成果总结范文
读书活动成果总结范文今天下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了准备参加区里朗读复赛的四个学生的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的辅助，给前来参加展示的同学们树立了良好的榜样和目标。
接下来是各班选手的展示，有了榜样的作用，他们也在尽量的学习模仿，每一个选手展读完毕，指导老师都对他们从不同方面进行了评价，并指出优点和不足之处。
最后几个参加这次活动的老师一起交流讨论，大家一致对学生的朗读的给以肯定，并对我校下一步对学生的朗读指导工作进行了研讨。
这二十多个同学的朗读都特别流利，证明了我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。
在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低年级的孩子比高年级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们善于模仿指导老师的语气和语调和动作，而中高年级学生相比而言则有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低年级的朗读效果明显高于中高年级。
本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。
如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。
伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。
马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。
还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。
现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。
语文人教版五年级上册阅读的魅力——读书会成果展示
人教版五年级上册第一单元口语交际认识阅读的魅力——读书会展示课教案一、展示目的1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
3、选择你最喜欢的一个故事，谈谈你对人物的体会。
4、引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内心，精彩朗读。
5、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中二、指导重点：让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，认识阅读的魅力。
三、课前准备：1、有关阅读的名言；2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书、喜欢的人物、喜欢的作者的发言稿。
四、指导课时：一课时五、指导过程：一、谈课外阅读的意义：今天我们谈谈阅读，我们先从现实角度来谈谈。
同学们想不想学好语文？初中想不想？高中想不想？那么大家知道学好语文的关键是什么吗？语文课的最重要的功能就是培养你们读和写的能力，其中读是根本，是前提。
而且，这个“读”需要一定量的积累，光靠一本教材是远远不够的。
教材所起的作用犹如一朵花之于花园，一滴水之于大海。
这个“花园”和“大海”就是课外阅读。
所以学好语文最关键最根本的方式就是阅读。
凡是从小就有大量阅读的孩子，智力状态和学习能力就会更好，凡是缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡，哪怕是写作业的速度都会比那些阅读多的同学要慢很多。
而且有些学生在小学期间聪明伶俐，勤奋好问，到了初中却变得智力下降，头脑不灵活了。
原因就是因为他们不阅读。
我不敢说爱读书的孩子学习一定都好，但我可以肯定地说，从不读课外书或很少读课外书的孩子，学习一定不会出色，智力启蒙的最重要的手段就是阅读，它可以让你的聪慧成倍递增。
所以想要提升成绩的同学，最简单的办法，去大量阅读吧！未来想成为一个成功的人，也去大量阅读吧。
从长远角度来谈：余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
读书研究型报告成果展示
中学生平均一天花多长时间看课外书？
通过对中学生平时花多长时间 阅读课外书的调查分析得出，大 部分学生平均一天读书不到1小时， 由此看出，中学生的阅读量十分 不足，存在这种问题一方面是学 生不够重视多读课外书所带来的 好处，一方面是学生没有养成每 天抽时间阅读图书的习惯，另一 方面是现在的学生学习压力太大， 学业太繁重，时间太少，不能抽 时间阅读图书。 建议：为了让广大中学生养成 阅读的习惯，学生应尽量抽时间 看书或学校安排一些阅读课来让 学生有时间阅读。
因此，我认 为这一次的研 究性学习是成 功的！
中 学 生 到 图 书 馆 会 关 注 什 么 书 ？
且修 的 们 通 作极 类 数 在 通 能养 书 应 过 为少 ， 同 平 过 增， 籍 该 这 平数 动 学 时 问 长对 ， 多 次 时的 漫 以 的 卷 见古 以 读 调 的同 类 阅 课 调 识 代 增 传 查 课 学 书 读 外 查 平时读什么类 ，历 长 记 ， 外以 籍 小 时 得 开 史 自 类 我 阅 传 为 说 间 知 型的课外书？ 阔的 己 ， 认 读记 主 类 中 ， 眼认 的 名 为 书， ， ， ， 中 界识 文 著 同 籍名 只 刊 大 学 。， 学 类 学 。著 有 物 多 生
中 学 生 一 个 月 会 花 多 少 钱 买 书
?
据我们调查，现在的中学生看小说所占 的比例较大，其次的是有关动漫类的书和 辅导书。中学生之所以喜欢看小说，原因 有很多。除了因为小说的故事情节生动， 内涵丰富，更主要是因为小说有超强的悬 念，吸引读者茶饭不思地看下去。从调查 中我们还发现，中学生看得较多的是辅导 书和动漫书。我个人认为，中学生之所以 常看辅导书是跟学习分不开的。除了一部 分是真的想多了解知识外，其余的都是因 为想在考试中拿到高分，好给父母交代。 而且，现在的中学生还普遍存在沉迷于虚 幻世界的缺点，经常看动漫书，上网玩游 戏。这样过分沉溺虚幻世界不仅有害于中 学生的身心健康，还阻碍他们学习，影响 社会得前进和发展.
读书成果展示资料汇编
第一部分：读书成果集一、校长寄语二、目录三、书香满园：（一）书香校园建设剪影1、学校图书室、书吧、班级图书银行、师生共同读（每天午读）、“我一本课外书”演讲比赛、读书动员大会、阅读存折图片集，并配上简要文字解说。
（负责人：雷）（二）书香家庭建设1、我的阅读小天地评选、家长会活动图片，并配上简要文字说明。
(负责人：雷)四、我读经典（一）教师《朗读手册》和《如何阅读一本书》等读后感（附科组交流图片）10篇（二）学生读后感（各班挑选一篇优透作品）20篇（各科组长收齐）五、读书故事：（一）学生：我与书的故事（每班交1篇优秀作品）20篇（二）教师：我的阅读史10篇（三）家长感言（各班挑选一位家长写，收集好后发给雷）六、成果展示：（一）一二年绘本作品(妲婷负责跟进落实)（二）三至六年级优秀手抄报（三）优秀美术作、书法作品（四）获奖作文、论文等读书成果静态展示方案一、学校近年来读书活动回顾图片展（一）前言：读书活动成常态提升素质促发展（配上领导题词：有阅读的生命更精彩）（二）书香满园：1、走进校园犹如走进书的海洋，沐浴着书香，我们快乐成长。
（学校图书室、书吧、班级图书银行、学校好书推荐长廊、校园内其它和读书有关的场景）2、每天中午的阅读课，是我们最快乐的时光。
（师生每天午读）3、在这里，爱读书的我，可以一展才华（“我一本课外书”演讲比赛）4、学校为了把我们培养成爱阅读的孩子，想出了不少好办法，我喜欢！（历次读书动员大会）5、每次的读书展示活动时间是我们快乐的节日！（历次读书展示活动）6、我们把智慧都存起来了！（阅读存折图片）7、我们班的读书交流会。
8、爱读书的老师给我们做榜样（各科组读书交流会图片）（二）我爱阅读9、小小的书吧，大大的世界。
在这里我们总能找到一本自己喜欢的书。
（学生书吧读书场景）10、这里是我最喜欢来的地方。
（图书室、班级图书银行借书场景）11、我们都是阅读达人（学生和阅读存折合影）12、看看这些小书虫。
小学生课外阅读学习总结范文8篇
小学生课外阅读学习总结范文8篇篇1一、引言随着教育改革的深入，小学生课外阅读的重要性日益凸显。
有效的课外阅读不仅能拓宽学生的知识视野，还能提升他们的阅读理解能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
本学期，本班在课外阅读方面取得了一定的成果，也有许多经验教训值得总结。
二、阅读活动的组织与开展本学期，本班制定了详细的课外阅读计划，积极组织各类阅读活动。
首先，我们根据小学生的年龄特点和认知水平，精选了一系列适合他们的图书，包括经典故事、科普知识、名著简读等。
同时，我们还利用课余时间，每周固定安排一次阅读课，让学生在老师的指导下进行阅读。
此外，我们还组织了阅读分享会、读书角等活动，激发学生的阅读兴趣。
三、阅读成果1. 阅读量的提升：通过本学期的努力，学生们的阅读量得到了显著提升。
他们不仅阅读了指定的图书，还自发地借阅了许多其他书籍，丰富了他们的阅读内容。
2. 阅读理解能力的提高：在阅读过程中，学生们不仅理解了文章的基本内容，还能深入理解文章的主旨、作者的情感等。
此外，他们的阅读速度也得到了提高。
3. 语言表达能力的增强：阅读使学生们积累了大量的词汇和句型，他们的语言表达能力得到了显著提升。
在作文、口语交际等方面，学生们表现得更加自信、流畅。
4. 学习兴趣的激发：通过阅读，学生们对知识的渴望更加强烈。
他们不仅在课堂上积极发言，还主动请教老师问题，学习热情高涨。
四、经验教训与改进措施1. 图书选择：在图书选择方面，我们发现部分学生对某些类型的图书并不感兴趣。
因此，我们需要更加关注学生的个性差异，精选更多符合他们兴趣的图书。
2. 阅读指导：在阅读指导方面，我们需要更加注重方法的传授。
例如，如何快速浏览、如何深入阅读、如何记忆关键词等。
这样有助于学生提高阅读效率。
3. 家庭与学校的协同：在课外阅读过程中，家庭的支持非常重要。
我们需要加强与家长的沟通，让家长了解阅读的重要性，并鼓励家长与孩子共同阅读，共同分享。
4. 持续性与系统性：课外阅读需要持续性和系统性。
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. .资料. 三（5）班学生读书成果展示活动流程 甲：尊敬的各位老师 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 甲：书像平静而清澈的湖水荡涤心灵的污垢，让你的心变得心明如镜： 乙：书是一扇世界之窗，使你拓宽视野，认识自然社会，了解人生百态： 甲：书能使你分辨真善美，假恶丑，让你的心灵变得更为高尚美丽！与书为伴，我们将快乐一生！ 乙：就让我们一起快乐吧！请听祁钰菡等同学的朗诵《农夫与他的几个儿子们》，掌声欢迎！ 甲：感谢祁钰菡同学给我们带来的《农夫与他的几个儿子们》的寓言故事，除了这个寓言故事，我们还准备了更加更丰富的节目呢！ 乙:真的吗？那就事不宜迟，我们一起欣赏吧！下面有请郝冠阳同学朗诵《卖火柴的小女孩》，大家掌声欢迎！ 甲：感谢郝冠阳同学给我们带来的故事《卖火柴的小女孩》看咱们班的节目丰富吧！ 乙：恩！（悲伤） 甲：听你的声音我发觉你好像有些不高兴啊！ 乙：哎！这个小女孩太可怜了。 . .资料. 甲:没看出来，你还挺厉害的嘛，能一边主持还能一边认真的聆听。但是，认真听的可不止你一个呦！看他们来了，也让他们说一说听了这个故事后的个感受吧！有请刘雨萱同学上场！ 甲：感谢刘雨萱同学分享了他们读书的感受！其实在我们的生活里还有很多书籍可以读，不光是这些寓言故事书；我们还可以读科幻类书籍、名人传记类书籍、作文辅导类书籍等等。 甲：那我们就欢迎任泽宇和刘润泽两位同学，让他们给我们推荐几本好看的书籍吧！掌声有请！ 乙：感谢任泽宇和刘润泽同学的好书推荐！相信同学们也收获不少。下面请同学们轮流上台汇报。 甲：莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀》” 乙：高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 合 :让我们一起快乐读书吧！ 甲:三（5）班读书成果展示活动结束，感谢大家的参与！ 合 ：谢谢大家！ .
.资料. 读书汇报展示顺序和内容 《农夫和他的儿子们》 祁钰菡 《卖后柴的小女孩》 郝冠阳 《两只小懒熊》 崔嘉月 《哲理故事》 任泽宇 《和尚和猫》 刘润泽 《和尚挑水有新招》 马泽浩 《别人肩上的雨伞》 王雁楠 《老鼠与陷阱》 王萧艳 《桥与桥栏杆》 郭嘉欣 《易碎的玻璃桌子》 刘雨萱 《害羞的小精灵》 马丽然 《猫兄弟学本领》 牛泽伟 《勇敢机智的小黄鹂》 李燕林 《桶》 任轩慧 《彩票》 王星颐 《团队》 付梓尧 《动物》 李佳烨 《扶树于扶人》 马锐彤 《贝多芬只有一个》 贾寅熙 《不为追求荣誉而工作》 黄雨彤 《爱英斯坦励志的故事》 郭欣怡 . .资料. 两只小懒熊 崔嘉月 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！我给大家带来了一个国学经典小故事。 [原文]兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生?言语忍，忿自泯。 [译文]作为兄长要善待弟弟，作为弟弟要尊敬兄长，兄弟之间和睦相处，这也是对父母的一处孝顺。与人相处时把财物看得很轻，哪里还会产生怨恨呢?与人说话时做到互相忍让，愤恨自然就消失了。 [故事]两只小懒熊 熊妈妈有两个儿子，哥哥叫大胖，弟弟叫二胖。哥俩胖墩墩、虎头虎脑的，熊妈妈很喜欢。可是他们都很懒，令熊妈妈很头疼。 一天，天气特别热，兄弟俩拿着钱去买西瓜。 他俩走过森林，走地草地，走过小桥，来到了河滩边鹿阿姨的瓜园。大胖说：“鹿阿姨，给我们挑个最甜的!”二胖说：“鹿阿姨，给我们挑个最大的!”鹿阿姨用蹄子轻轻踢踢这个，嫌没熟;看看那个，嫌太小。最后说：“这个正好，准是个顶甜顶甜的大西瓜!” 大胖、二胖付了钱。大胖抱起西瓜往家走，没走几步，就把大西瓜往地上一放，说：“我抱累了，弟弟，该你抱一 . .资料. 会儿啦!”二胖抱起西瓜往前走了几步，也把西瓜往地上一放，说：“哥哥，该你抱啦!” 两只小懒熊你推我，我推你，谁也不愿抱，就想了一个“好主意”——滚着西瓜回家。于是，兄弟俩滚着大西瓜往家走，滚过河滩，滚过小桥，滚过草地，滚过森林，一直滚到两只小懒熊的家门口。 回到家，熊妈妈把西瓜洗干净，放到桌子上，一刀切下去。结果怎么样?红红的瓜瓤全都变成了水，哗啦啦流了满桌子。 大胖、二胖你看我，我看你，皱起了眉头。这么好的大西瓜没吃上，你说这事该怪谁呢? .
.资料. 哲理故事 任泽宇 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！我给大家带来了一个哲理小故事。 有一个叫应彬的人在汲县作县令。夏至这一天，他的一位老朋友来访，应彬设宴款待。朋友座位背后的墙上悬挂着一张红色弩(nu)弓，映在酒杯中，形状就像一条小蛇。朋友端起酒杯，正欲饮酒的那一瞬间，他瞥见了酒杯中的“蛇”，可他已经将那杯酒喝进肚里去了。朋友当时就觉得又惊又怕，十分恶心。回到家里，只觉得胸腹疼痛难忍，以至于饮食不进，身体渐渐消瘦下去。家里人为他请了好多医生，用了好多办法，也不见治好。 自从老朋友那次来访后，已好长时间不见面了，应彬觉得奇怪，于是决定到朋友家去回访。只见朋友形容憔悴，病得不轻。应彬便问是什么原因。朋友如实相告：“自那次在你家喝酒，因酒杯里有一条小蛇被我吞进肚里，使我十分害怕，回家后就一病不起。” 应彬觉得这事有些蹊跷，酒杯中哪来的蛇呢?他回到县衙后，还在琢磨这件事。猛一回头，看见挂在墙上的弩弓，心里一下子明白了。他于是专门备了车马，把老朋友再次请到家中，重摆宴席，仍让朋友坐在原来的位置上。当朋友拿起酒杯一看，忽然惊叫起来，原来杯中又出现了蛇影。这时， . .资料. 应彬也端着酒杯走到朋友的座位旁，将自己的酒杯端给朋友看，里面同样有一条蛇影;后来，他请朋友端着原来那杯酒离开那个位置，再看杯中，那蛇影就分明没有了。朋友心中甚是不解，应彬叫朋友回头看墙上挂着的那把弩弓，对朋友说：“墙上的弩弓映在酒杯中，这就是你看到的杯中的蛇，其实那只是弩弓的影子，杯中什么也没有。” 朋友半信半疑，又和应彬重新演试了几遍，这才哈哈大笑起来，心中的疑团顿时消失，精神一下子清爽了许多。回去以后，病也很快地好了。 害疑心病的人，往往陷入庸人自扰的泥淖而难以自拔;有智慧的人则善于抓住问题的症结，对症下药，“心病还须心药医”，从根本上解决问题。 .
.资料. 和尚和猫 刘润泽 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！我给大家带来了一个励志哲理小故事--和尚和猫 两个和尚路过一个村庄，看到孩子们在折磨一只可怜的小猫，他们把小猫抛进池塘，又拽着它脖子上的绳子，把它拖上来，如此反复折腾，小猫已经奄奄一息。大和尚念了一声，阿弥陀佛，双掌合十而立。小和尚从身上摸出几文钱，把这只猫买了下来。孩子们抢过钱，兴高采烈地跑了。 小和尚高兴地说，师父，救人一命胜造七级浮屠，我救了一只猫的命，也算是一件好事吧?大和尚闭着眼睛道，你恐怕未必能救小猫的命呢。小和尚仔细看看小猫，它紧闭着眼睛，肚子一鼓一鼓的，鼻子里不断喷出水来，水里还带着鲜血。小和尚不禁垂下泪来，叫道，师父，师父，你救救小猫吧。大和尚说，我也无能为力啊。 这时一个老妇慢慢走来，看到地上的小猫，举起手杖就打小和尚，咒骂道，是你把我的猫弄死的吧?出家人怎能做这种恶事呢?小和尚捂着脑袋分辩，老人家，不是我把小猫弄死的，是我把小猫救下的!老妇更是生气，你还狡辩，小猫已经死了，你还说是你救的!小和尚叫着师父，躲到老和尚身后。老和尚也不分辩，只是闭着眼睛念经。老妇的手杖 . .资料. 打到老和尚面前，就停住了。她骂道，看你教的好徒弟。然后弯腰捡起死猫，呜呜咽咽地哭着，转身走了。 小和尚随着老和尚回山，心里很不平静，他问老和尚，师父，我被冤枉了，你怎么也不替我说句话呢?老和尚淡漠地说，分辩有用么?小和尚沉吟着说，也许不管用，但是分辩总比不分辩好吧?那帮孩子真是可恨，这老妇真是糊涂。做好事却得不到好报。 老和尚道，错!做事凭的是自然本心，认为是好事再去做，妄图让别人感激，好事就不是好事了。 .
.资料. 和尚挑水有新招 马泽浩 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！我给大家带来了一个励志哲理小故事--和尚挑水有新招 俗话说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”但到了现在，变成“三个和尚水多得吃不完”。怎么说呢? 方法一：由于路很长，一人一天挑一缸就累了，所以没人愿意挑水。于是，三个和尚商量来个接力赛，每人挑一段，第一个从河边挑到半路停下，第二个继续挑，再转给第三个，挑到缸里灌进去，空桶回来再接着挑。这样，大家都不累，水也很快满了。这种协作的办法叫“机制创新”。 方法二：老和尚把三个徒弟叫来，说立下了新庙规，要引进竞争机制。三个人都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜;谁挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，水缸就满了。这叫“管理创新”。 方法三：三个和尚商量，把山上的竹子砍下来打通连在一起，再买个辘轳。一个和尚负责把水摇上来，第二个倒水，第三个和尚休息。三个人轮流换班，水缸也很快灌满了。这就是“技术创新”。 由“没水吃”到“水多得吃不完”，关键在于发扬团结