幼儿园珠心算教案：9以内数的直减一
幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动
幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动
教学主题：9以内数的直加直减综合活动
教学目标：
1. 学生能够使用珠心算工具进行9以内数的直加直减运算；
2. 学生能够在游戏和活动中，感受到数学学习的乐趣，并加深对数学的兴趣。
教学准备：
珠心算工具、数字卡片、骰子、计数器、数学游戏等。
教学活动：
1. 珠心算入门
让学生掌握基本的珠心算概念，学会用珠子对数字进行计算。
2. 直加运算
通过数字卡片，让学生用珠心算工具进行9以内数的直加运算。
例如：2+3=？
3. 直减运算
也是通过数字卡片，让学生用珠心算工具进行9以内数的直减
运算。
例如：4-2=？
4. 综合活动
通过游戏和活动，综合巩固直加、直减运算能力。
例如：使用骰子掷出数字后，进行相应的直加或直减操作。
教学反思：
1. 学生们在进行珠心算计算时出现了困难，需要更多反复训练，同时也可以探索其他更生动活泼的珠心算教学方式。
2. 游戏和活动的设置需要更具针对性，可以根据不同的学生需求，制定针对性的活动，使学生们能够在游戏中学到更多的知识，更好地体会到数学的乐趣。
幼儿园珠心算教案：带9的直加、直减
幼儿园珠心算教案：带9的直加、直减幼儿珠心算教学一直是幼儿教学中非常重要的一个环节。
对于幼儿来说，珠心算相当于一种脑力训练，可以开发幼儿的计算能力和思维能力。
那么今天我们就来讲一讲关于带9的直加、直减的珠心算教案。
希望能够帮到各位老师和家长们。
一、直加1、个位数相加9 + 1 = 109 + 2 = 119 + 3 = 129 + 4 = 139 + 5 = 149 + 6 = 159 + 7 = 169 + 8 = 179 + 9 = 18这里的基础思路就是9 + x = 10 + (x-1) 例如9 + 3 = 10 + (3-1) = 122、十位数相加19 + 9 = 2829 + 9 = 3839 + 9 = 4849 + 9 = 5859 + 9 = 6869 + 9 = 7879 + 9 = 8889 + 9 = 98这里的基础思路就是x9 + 9 = (x+1) 10 - 1 例如29 + 9 = 3(0)-1 = 38二、直减1、个位数相减91 - 9 = 8292 - 9 = 8393 - 9 = 8494 - 9 = 8595 - 9 = 8696 - 9 = 8797 - 9 = 8898 - 9 = 89这里的基础思路就是x1 - 9 = (x-1) + 10 例如92 - 9 = 8(3) = 832、十位数相减91 - 19 = 7292 - 19 = 7393 - 19 = 7494 - 19 = 7595 - 19 = 7696 - 19 = 7797 - 19 = 7898 - 19 = 79这里的基础思路就是x1 - x9 = (x-1) + (10-9)例如92 - 19 = 7(3) = 73以上就是带9的直加、直减的珠心算教案。
希望能够帮到各位老师和家长们。
珠心算教学需要不断地练习才能达到最佳效果，因此建议老师和家长们可以多为幼儿们提供珠心算练习机会，让他们能够熟练掌握珠心算技巧，发展计算能力和思维能力。
大班数学活动教案：9以内的直加直减
大班数学活动教案：9以内的直加直减活动背景本活动适用于大班儿童，针对9以内的加减法运算，通过游戏和活动的形式，调动孩子们的学习兴趣，提高他们的计算能力。
活动准备1.九宫格数码板2.数字卡片3.计算器4.纸张和笔教学目标通过本次活动的学习，学生将能够：1.熟练掌握9以内的加法和减法运算2.提高自己的快速计算能力3.通过游戏和活动的方式，增强对数学的兴趣和爱好活动步骤第一步：引入教师可以将九宫格数码板放在班上，提问孩子们，九宫格的每一个格子里面应该放什么数字。
如果孩子们已经了解了九宫格准确的数字排列，可以直接跳过这一步。
第二步：加减法口诀通过引入，进入正题，这里是计算环节，老师将教授儿童基础口算技巧，如加减法口诀，并请孩子们一起口算，并将认为自己算的好的同学抬手。
第三步：游戏环节1.九宫格数码板：教师将九宫格数码板放置于小黑板上，让孩子们看到每个格子的数字。
然后，在每个格子里面随机放置一张数字卡片。
孩子们按照计算问题的要求推动数码板，算出每个格子中的数字，并将结果记在纸上。
2.算数游戏比拼：把班级分为两组，每组分别派出一名学生，在黑板上抽取加减法运算，答对得1分，答错得0分，比拼看哪一组在3分钟内胜出。
第四步：结合教材教师可以从教材中选择适当的习题让孩子们进行答题，巩固所学知识。
活动总结通过本次活动的开展，孩子们学习了9以内的加减法运算，并在游戏中加深了对加减运算的理解和掌握，同时也提高了他们的计算能力。
本次活动结合游戏和教材，让孩子们在学习中体验到了乐趣，并增强了对数学的兴趣和爱好。
幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Abacus and Mental Arithmetic lesson plan: direct addition and directreduction within 9教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动作者：诸慧平游戏名称：买水果。
游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。
游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。
游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。
2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。
附：限时听心算和看打算。
2 3 3 7 9 21 1 -2 - 5 -7 55 56 1 - 2 - 6- 7 - 6 2 5 4 36 - 2 - 5 1 5 5—— —— —— —— —— ——对家长的话：祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。
我们下学期再见了！回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）b面的四笔、五笔9以内数的直加直减。
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。
幼儿园大班数学《珠心算直减》公开课教案
幼儿园大班数学《珠心算直减》公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园珠心算教程》第四章第三节，详细内容为直减法的运算方法及其应用。
主要包括直减法的概念、运算规则以及通过具体实例进行运算练习。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿掌握直减法的概念和运算规则，能熟练进行直减运算。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察、分析、解决问题能力，提高幼儿的运算速度和准确性。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿认真、细心的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：直减法的运算规则及其应用。
教学重点：熟练进行直减运算，提高运算速度和准确性。
四、教具与学具准备教具：算盘、卡片、PPT。
学具：算盘、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过故事导入，讲述小猴子摘果子的情景，引导幼儿观察、思考如何用数学方法解决问题。
（2）出示算盘，引导幼儿复习加法运算，为学习直减法做铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解直减法的概念，让幼儿明确直减法的运算规则。
（2）通过例题讲解，让幼儿直观地理解直减法的运算过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导幼儿观察、分析，明确解题思路。
（2）示范运算过程，让幼儿跟随操作，加深对直减法的理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习册，让幼儿独立完成直减运算练习。
（2）针对幼儿在练习中遇到的问题，进行指导和解答。
（2）出示拓展题目，引导幼儿思考，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 直减法的概念及运算规则。
2. 例题及解题过程。
3. 练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中直减运算题目。
2. 答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对运算速度慢、准确性不高的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：通过课后作业和家庭实践，让幼儿巩固所学知识，提高运算能力。
同时，鼓励幼儿在生活中发现数学问题，培养幼儿的数学思维。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的故事选择和引导方式；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设计和指导；5. 课后反思及拓展延伸的实施。
珠心算教案9以内数的直加直减综合
汇报人：
2023-12-21
目录
Contents
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 直加直减算法详解 • 学生实践操作指导 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与延伸拓展
01 课程介绍与目标
珠心算基本概念
珠心算定义
珠心算是一种通过运用珠算技巧 进行心算的方法，旨在提高计算 速度和准确性。
02
解释：将所有档位上的数字按照 顺序排列，即得到直减运算的结 果。如果结果为负数，则需要在 结果前面加上负号。
实例分析与练习
实例一：直加运算 题目：3+4=？
分析：这是一个简单的直加运算，只需要将3和4相加即可。
实例分析与练习
步骤：3+4=7，所以答案是7。 实例二：直减运算
题目：7-2=？
实例分析与练习
分析：这是一个简单的直减运算，只需要将7和2相减即可。 步骤：7-2=5，所以答案是5。
练习一：直加运算
实例分析与练习
题目：5+3=？
要求：请按照直加算法的步骤，计算5+3的结果 。 练习二：直减运算
实例分析与练习
题目
9-4=？
要求
请按照直减算法的步骤，计算9-4的 结果。
04 学生实践操作指导
数的顺序
了解1-9各数的大小关系， 能够按照从小到大的顺序 排列这些数字。
数的组成
理解1-9各数可以由哪些数 字组合而成，例如2可以由 1+1组成，3可以由1+2或 2+1组成等。
珠算基本运算规则
加法运算
掌握珠算加法的基本规则，能够 正确拨动算盘珠进行加法计算。
减法运算
理解珠算减法的基本规则，能够 正确拨动算盘珠进行减法计算。
幼儿园珠心算教案：9以内数的直减
幼儿园珠心算教案：9以内数的直减
幼儿珠心算教案：9以内数的直减
教学目标：
1. 能够理解和掌握9以内数的直减法；
2. 能够使用珠心算工具进行简单的减法运算；
3. 培养幼儿的思维能力、观察能力、口算能力和注意力。
教学内容：
1. 9以内的数字和数量的认识和记忆；
2. 9以内的数的直减法的概念和运算方法；
3. 珠心算工具的使用方法。
教学步骤：
第一步：引入新课
教师可以给每个幼儿发一些小元素，让幼儿自由组合，在黑板上演示加法、减法运算，引导幼儿思考数字之间的关系。
第二步：教授知识点
1. 教师介绍直接减法的概念，例如：“我们用减法来算出两个数的差。
如果我们有8个水果，我们吃了3个，还剩下多少个？”
2. 教师使用数字卡片介绍9以内的直减法，让学生正确后可用珠心算工具演示。
第三步：操练应用
1. 教师发放白板和珠子，让幼儿通过珠子演示如何进行9以内的直减法。
2. 逐步增加难度，让幼儿通过不同的减数练习直减的技巧。
第四步：拓展应用
教师可以让学生多动脑筋，创造不同的算式，自由探索如何解决问题，从而提升幼儿的思维能力。
教学反思：
1. 教师要耐心引导幼儿理解和掌握数字和数量的关系，分步骤教授相关概念和运算方法；
2. 珠心算工具的使用可以让幼儿更形象地认识数学运算，提高其口算能力和注意力；
3. 在教学过程中，需要不断引导幼儿思考，引导幼儿通过多种方式进行探索和实践，培养其思维能力和观察能力。
幼儿园大班数学《珠心算直减》公开课精品教案
幼儿园大班数学《珠心算直减》公开课精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第七章第一节《珠心算直减》。
详细内容包括：复习上节课珠心算加法，学习并掌握直减计算方法，通过实践操作，培养幼儿动手操作能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握珠心算直减计算方法，并能熟练进行计算。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习兴趣，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握直减计算方法。
2. 教学重点：熟练运用珠心算进行直减计算。
四、教具与学具准备1. 教具：算盘、数字卡片、磁性教具。
2. 学具：每人一份算盘、数字卡片、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行算盘加法游戏，复习上节课内容，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）分组进行直减计算练习，及时纠正错误，巩固所学知识。
4. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“找朋友”游戏，通过互相比一比、算一算，检验学习效果。
六、板书设计1. 《珠心算直减》2. 内容：（1）直减计算方法（2）直减算盘演示（3）练习题目及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习册上直减题目。
（2）用算盘进行直减计算，记录结果。
2. 答案：（1）练习册答案在课后由教师批改。
（2）算盘计算结果在课后由家长协助检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中发现数学问题，尝试用珠心算解决，激发学习兴趣。
例如，计算购物时商品价格、比较物品数量等。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 直减计算方法理解与掌握。
2. 幼儿在实践操作中动手能力和逻辑思维能力培养。
二、详细补充和说明1. 直减计算方法（2）通过分组练习，及时纠正幼儿在计算过程中错误，帮助他们巩固所学知识。
（3）设置互动环节，让幼儿在游戏中运用直减计算，检验学习效果。
（1）针对不同接受能力幼儿，设计不同难度练习题目，使他们在各自基础上得到提高。
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幼儿园珠心算教案：9以内数的直减一
作者：xx
游戏名称：玩牌。
游戏目的：巩固9以内数的直减的看心算。
游戏准备：扑克牌中各花色牌1—9。
游戏玩法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，根据牌上的数字进行任意加减，答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。
附：快速看打算（听心算）。
6 9
7 1
8 9
2 -
3 0 1 1 – 2
0 0 1 5 0 0 - 1 6 - 2 -1 - 4 1
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对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快！
辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。