广告创意十三大实训
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实训项目
实 训 一
实训名称：感受广告创意
实训目的：
通过对市场上同类商品广告创意的调查分析，使同学们初步直观
感受广告创意的内在魅力，了解广告创意对促进商品销售、树立
品牌形象、细分市场等方面的作用。
实训内容：调查收集10种同类商品广告并分析其创意内涵。
实训要求：团队完成
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1、分组调查并收集同类商品广告；
2、分析同类商品广告创意，并用书面文字形式进行归纳；
3、按每小组4-5人分组进行实训，每小组收集许多于10种的处
于竞争的同类商品广告，小组集体分析研究结束后，上交1份《关
于类广告创意的调查分析报告》；
4、考核方法：每小组保质保量完成练习，小组集体成绩亦为小
组成员个人成绩。
作业步骤：
分组→确定各小组拟调查的商品类不→收集同类商品广告10
种，形式不限→小组讨论→书面归纳总结讨论意见→完成广告创
意的《调查分析报告》。
实训向导：
1、实训按食品、饮料、电器、电子、化妆品等大类分组，能够
考虑将兴趣一致的同学分在一个组，每组选定一类商品，通过到
商场、专买店等处收集产品样本、招贴、POP广告、报纸或杂志
广告；
2、讨论分析时将侧重点放在广告的创意上，不要脱离主题；
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3、因为本次实训要紧是感受广告创意，因此不必过于追求理论
性、完整性和深刻性。
实 训 二
实训名称：分析并理解广告创意的特征
实训目的：
通过对前面实训一归纳出的优秀广告创意案例的分析，进一步深
入理解一个成功广告创意应具备哪些特征。
实训内容：
1、选取一个自己认为比较优秀的广告，分析其创意主题；
2、探讨本优秀广告案例是否易于理解，受众是如何理解的；
3、解析本广告案例是否具有创新性，其创新之处体现在哪些方
面。
实训要求：个人完成
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1、以个人为单位，进行独立考虑；
2、对比本实训内容，用文字的形式逐条进行叙述；
3、每人上交一份分析报告，许多于500字。
作业步骤：
在收集的广告案例中选取一个自己认为比较优秀的广告→先从
感性上列举本广告的特点和优点→再对比教材学习内容逐条进
行理性的分析→最后将自己的理解和体会以书面形式归纳出来
→在班内将各自对优秀广告的理解进行交流。
实训向导：
本实训是对前面实训的加强和提高，特不是各小组内部的成员都
可对同一个优秀案例，从各自不同的侧面进行理解、分析，达到
仁者见仁、智者见智的训练目的
（实训三、四、五、六为一个整体）
实 训 三
实训名称：由点及线的垂直思维训练
实训目的：
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由一原点进行扩散思维，力求突破单点，沿直线方向去深入地发
想，试试自己单点发想的极限是多少。通过思维训练促进我们认
知制造性思维的现象和本质，增强对创意及制造性思维后续知识
和技能学习的兴趣和信心。
实训内容：
以“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”或“金、木、水、火、土”
等中的某一个为原点，对这些具有原旨性意味的抽象概念进行线
性考虑。如：以“红”为原点，将所有与“红”有关的事物都抄
录下来。
实训要求：个人完成
1、思维的原点能够随机选择；
2、围绕原点进行纵向、深入地发想，并将方法记录下来，严禁
超出“原点”；
3、本训练以数量论胜负，先能够定10个，逐渐强迫自己加到
50个、100个……。
作业步骤：
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教师拟定可供学生选择的差不多概念或事物→每位同学选取一
个自己感兴趣的原点→围绕原点深入地发想并记录→训练结束
时整理所有记录→分组进行讨论或交流。
实训向导：
由点及线的垂直发想是最简单、直接的思维方法，例如想到
“红”，可将所有与红有关的事物都抄录下来，看看自己能想的
极限到底是多少。示例如下：红色、红军、红星、红旗、红眼病、
红外线、红楼梦、红领巾、红细胞、红绿灯、红烧鸡、红烧肉、
红布、红人、红蜘蛛、红新月会、红薯、红糖、红河谷、女儿红、
小桃红、红印章、红宝石、红白喜事、红茶、红汞、红霉素、红
木、红药水、红颜知己、红杏出墙、灯红酒绿、红得发紫、红豆、
滚滚红尘、映日荷花不样红、乱红飞过秋千去……
实 训 四
实训名称：由线及面的水平思维训练
实训目的：
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在前面垂直思维训练的基础上，进一步发想，旨在使思维更深入、
更宽广，与前面实训不同的是本次训练侧重于横向的思维，尽量
摆脱字眼的束缚。
实训内容：
在上次实训的基础上接着发想，考虑跟“红”有关的感受、情绪、
状况等，直探内心深处最深层的“红”，不管是具象的或抽象的
都用心记录下来，看看自己这次的思维面是否比垂直发想更宽
广。
实训要求：个人完成
1、在前面实训的基础上进行以线带面式的思维，幸免陷入字面
的困绕；
2、练习时，尽量将自己的感受用简短的形容词写出来，不要回
到垂直思维的方向去；
3、保持思维的循序渐进和层次感，不要过分追求深奥玄秘的感
受。
作业步骤：
创意三十三式汇总
上面这张广告范例就应用了极度夸张的手法,文案For enhanced vigour and vitality,增加精力与元气. 也就是我们所谓的壮阳固肾罢
这张稿子算是现在司空见惯的一种夸张的执行手法.文案是:为健康牙齿准备的益达口香糖
夸张有时候是细节取胜,一个小小的细节却往 往让人震撼很久,比如上面的这幅刀具的广告, 记得去年我的一个任职于某国际公司的同学 喜孜孜的拿着他的作品来给我们欣赏,也恰好 是个刀具的广告,上面是一块的砧板被切成三 大块。虽然一目了然相当锋利我看了却不以 为然，告诉他，看多了武侠小说和电影就会 知道，真正形容刀剑的锋利，是不露痕迹的， 不是一刀就砍成好几块，往往是一刀剑过去， 特写对方，好像一点事情的有仍旧站立，过 了一会却齐齐分成两半。
副标:在城中,汽车事故并不只是发生在汽车身上.
这套广告采用了触目惊心的表现形式,不是吗?设想一下难道你比汽车更坚硬吗? 除了使用到震慑法这一式外,也同时使用了第二式:要混更要配.用了两个元素的有机结合.
下面的标题应为:在没有系安全带的情况下,即使20公里的时速的撞击也足以致命
标题是:闯红灯每天造成15个牺牲者. 副标题相同.
形容速递服务非常妥善值 得信赖的广告，有这样的 信心十足，谁还会担心速 递的货物不被小心轻放遭 受不测呢？
文案是：继续放马过 来考验我们吧！
go on，test us.
第六式 ，颠倒顺序试试看
非常棒的turn it right around应用. 吃薯条蘸辣椒酱,司空见惯就是一大盒薯条搭配一小包辣椒酱.在这里却是反客为主, 薯条是配角,主角是辣椒酱,只有几条小薯条,却能成为我可以吃如此之多的辣椒酱的 借口.
第三式 ，放一起，比一比
before的英文字母如头皮般散落在头发左边,而右边却什么都没有,不用说又是海飞丝的功劳。
广告实训课报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，广告行业在市场经济中的地位越来越重要。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我们学校开设了广告实训课程。
本报告将从实训课程的目的、内容、过程和收获等方面进行详细阐述。
二、实训课程目的1. 培养学生广告策划与创意能力：通过实训课程，使学生掌握广告策划的基本原理和创意方法，提高广告策划水平。
2. 提高学生广告设计能力：使学生熟悉广告设计软件，掌握广告设计的基本技巧，提高广告设计能力。
3. 增强学生团队合作意识：通过团队合作完成广告项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 培养学生市场调研与分析能力：使学生学会运用市场调研方法，对广告市场进行深入分析，为广告策划提供有力支持。
5. 增强学生就业竞争力：通过实训课程，使学生具备一定的广告实际操作能力，提高就业竞争力。
三、实训课程内容1. 广告策划与创意（1）广告策划的基本原理：了解广告策划的定义、作用和流程，掌握广告策划的基本方法。
（2）广告创意方法：学习创意思维、创意技巧和创意表现，提高广告创意能力。
2. 广告设计（1）广告设计软件：熟悉Photoshop、Illustrator等广告设计软件，掌握基本操作。
（2）广告设计技巧：学习广告构图、色彩搭配、字体设计等技巧，提高广告设计能力。
3. 市场调研与分析（1）市场调研方法：了解市场调研的基本方法，掌握问卷调查、访谈、观察等调研技巧。
（2）市场分析：学习市场分析的基本方法，对广告市场进行深入分析。
4. 广告文案撰写（1）广告文案写作技巧：掌握广告文案的基本结构、语言风格和写作技巧。
（2）广告文案案例分析：学习优秀广告文案的写作方法，提高广告文案撰写能力。
5. 广告制作与发布（1）广告制作流程：了解广告制作的基本流程，掌握广告制作的方法。
（2）广告发布渠道：学习广告发布的渠道和技巧，提高广告发布效果。
四、实训课程过程1. 课堂讲解：教师对广告策划、设计、市场调研、文案撰写和发布等知识点进行讲解。
广告实训实验报告
一、实验背景随着市场经济的不断发展，广告作为一种重要的营销手段，在企业的市场竞争中发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们的广告策划能力，更好地适应市场需求，我们参加了本次广告实训实验。
本次实验旨在通过实际操作，让我们掌握广告策划的基本流程、技巧和方法，提高我们的创意思维和团队协作能力。
二、实验目的1. 了解广告策划的基本流程和原则；2. 掌握广告创意、文案、设计等基本技能；3. 提高团队协作能力和沟通能力；4. 培养创新思维和解决问题的能力。
三、实验内容1. 广告策划基本流程（1）市场调研：通过收集和分析市场数据，了解目标客户的需求、竞争状况等，为广告策划提供依据。
（2）广告创意：根据市场调研结果，结合产品特点和目标客户，进行广告创意构思。
（3）广告文案：撰写具有吸引力的广告文案，突出产品优势和卖点。
（4）广告设计：设计美观、富有创意的广告画面，提升广告的视觉效果。
（5）广告投放：选择合适的媒体渠道，进行广告投放，提高广告的曝光率。
2. 实验案例本次实验以某款手机产品为例，进行广告策划。
（1）市场调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解消费者对手机的需求，如性能、外观、价格等。
（2）广告创意：针对消费者需求，创意出“拍照、续航、智能”三大卖点。
（3）广告文案：撰写“拍照，从此不再错过美好瞬间；续航，陪伴你度过每一个精彩时光；智能，让你的生活更便捷。
”的广告文案。
（4）广告设计：设计以手机为主视觉，突出产品特点和卖点的广告画面。
（5）广告投放：选择社交媒体、户外广告、电视广告等多种渠道进行投放。
四、实验过程1. 小组成员明确分工，分别负责市场调研、广告创意、文案撰写、设计、投放等环节。
2. 各环节负责人根据任务要求，开展相关工作，确保广告策划的顺利进行。
3. 定期召开小组会议，讨论广告策划方案，对存在的问题进行整改。
4. 完成广告策划方案后，进行模拟投放，评估广告效果。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，我们掌握了广告策划的基本流程和技巧，提高了广告创意和文案撰写能力。
广告设计实训课程
广告设计实训课程广告设计实训课程介绍尊敬的学员们，欢迎加入我们的广告设计实训课程！本课程旨在培养学员在广告设计领域的专业能力和创意思维，在竞争激烈的市场中脱颖而出。
课程特点：1. 综合理论与实践：我们的课程结合了广告设计的理论知识和实际案例分析，在课堂上学习专业的设计技巧和广告策略，同时通过实践项目锻炼学员的实际操作能力。
2. 团队合作：广告设计往往需要团队合作，本课程将组建小组进行项目实践，学员可以学习如何与他人合作，共同解决设计难题，培养团队协作和沟通的能力。
3. 实际案例分析：我们会选取一些经典的广告案例进行深入分析，探讨其成功之处和设计思路，帮助学员了解市场需求和消费者心理，从而提升广告设计的效果。
4. 创意思维培养：广告设计不仅仅是技术活，创意思维也是至关重要的因素。
我们会引导学员进行创意思维训练，通过激发灵感和触发创意的方法，培养学员的创新能力。
课程内容：1. 广告设计基础：学习广告设计的基本原理、构图和色彩运用等基础知识，掌握基本的设计工具和软件操作。
2. 广告策略与市场分析：了解广告策略的制定和执行流程，学习市场分析方法，掌握如何针对不同目标受众设计广告。
3. 创意思维训练：通过启发式思维和创意技巧的训练，培养学员的创新思维和灵感触发能力。
4. 广告案例分析：选取一些优秀的广告案例，通过案例分析讨论广告设计的成功要素和市场反应。
5. 实践项目：学员将分组完成一系列实践项目，针对不同产品或品牌设计广告，从初步构思到最终成品展示，全方位提升设计能力。
课程收益：1. 打造专业能力：通过课程的学习和实践项目的完成，学员将能够全面掌握广告设计的理论知识和实际操作技巧，具备从广告策略制定到设计实施的全过程能力。
2. 增强竞争力：良好的广告设计能力将使学员在求职过程中更加具备竞争力，提高就业率和薪资待遇。
3. 拓宽创意思维：课程中的创意思维训练将帮助学员拓宽思维边界，培养创造性解决问题的能力，对日常生活和职业发展都有积极的影响。
广告创意实训课程设计报告
一、课程背景与目标随着我国经济的快速发展和市场的日益繁荣，广告行业在传播、营销、品牌建设等方面扮演着越来越重要的角色。
为了培养具备创新意识和实践能力的广告人才，我校特开设了广告创意实训课程。
本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生深入了解广告创意的基本原理和技巧，提高学生的广告策划、创意设计和执行能力。
二、课程内容与设计（一）课程内容1. 广告创意概述- 广告创意的定义与重要性- 广告创意的发展历程- 广告创意的分类与特点2. 广告创意思维- 创意思维的培养方法- 想象力与创造力的激发- 创意思维的训练方法3. 广告创意策略- 市场调研与消费者分析- 广告创意策略的制定- 广告创意的执行与评估4. 广告创意设计- 广告创意的表现形式- 广告创意的视觉设计- 广告创意的文案撰写5. 广告创意案例分析- 国内外优秀广告案例赏析- 案例分析与创意借鉴（二）课程设计1. 理论教学- 采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生掌握广告创意的基本知识和技能。
2. 实践操作- 设立广告创意工作室，提供模拟广告项目，让学生亲身体验广告创意的全过程。
3. 课程考核- 平时成绩（20%）：课堂表现、作业完成情况- 实践成绩（60%）：广告创意项目完成情况- 期末考试（20%）：广告创意理论知识测试三、实训过程与成果（一）实训过程1. 前期准备- 学生分组，确定项目主题和目标- 教师进行市场调研和消费者分析，提供项目背景资料2. 创意策划- 学生根据项目背景，进行创意构思和策略制定- 教师指导学生进行创意讨论和修正3. 设计制作- 学生根据创意方案，进行广告视觉设计和文案撰写- 教师提供设计软件和素材支持4. 项目评估- 学生展示项目成果，进行自我评价和相互评价- 教师进行总结和点评（二）实训成果1. 学生掌握了广告创意的基本原理和技巧，提高了创意思维和设计能力。
2. 学生完成了多个广告创意项目，积累了实践经验。
广告创新与实训公开课教案
创新与实训一、广播广告二次创作▪题目：选择一个你喜欢的社团（学生社团）创作一则30-60秒的广播广告，请写出广播广告脚本,并制作出来。
▪要求：1.4人为一组，完成广播广告脚本的写作。
▪ 2.要求脚本写作格式正确，内容富有创意。
▪ 3.制作完成一则广播广告二、组建创意团队▪上交要求：上交powerpoint或电子杂志▪内容涵盖：1.团队名称及简介 2.团队口号 3.团队标志 4.团队成员及简介▪每个创意团队：6-8人三、电视广告脚本写作▪为某一个景区创作一则电视广告文案，目的在于提高该旅游景点的知名度，吸引更多游客。
▪要求：▪ 1.采用分镜头脚本形式进行写作;▪ 2.语言表达流畅，创意新颖；▪ 3.时间控制在3分钟以内。
▪ 4.以创意小组为单位进行创作，使用word文档写作，提交电子版，下周末完成创作要求：1.每个创意小组选一个负责人，为创意小组总负责人，负责组织与协调各项业务的完成。
2.要求充分发挥每个成员的优势，上报最佳作品。
3.每小组作品得分即为该小组每位成员的成绩。
专题十九：网络广告文案写作一、网络广告的内涵❖网络广告，就是在互联网媒体上发布的广告。
❖利用网站上的广告横幅、文本链接、多媒体的方法，在互联网刊登或发布广告，通过网络传递到互联网用户的一种高科技广告运作方式。
❖与传统的四大传播媒体（报纸、杂志、电视、广播）广告及近来备受垂青的户外广告相比，网络广告具有得天独厚的优势，是实施现代营销媒体战略的重要一部分。
Internet是一个全新的广告媒体，速度最快，效果很理想，是中小企业扩展壮大的很好途径，对于广泛开展国际业务的公司更是如此。
❖目前网络广告的市场正在以惊人的速度增长，网络广告发挥的效用越来越显得重要。
以致广告界甚至认为互联网络将超越路牌，成为传统四大媒体（电视、广播、报纸、杂志）之后的第五大媒体。
❖因而众多国际级的广告公司都成立了专门的“网络媒体分部”，以开拓网络广告的巨大市场。
广告创意实训课程设计
广告创意实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解广告创意的基本概念、原则和方法；2. 学生掌握广告创意的策略制定和创意构思过程；3. 学生了解广告创意在不同媒介和行业中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用创意思维方法进行广告创意的发散和收敛；2. 学生具备独立设计广告创意方案的能力；3. 学生能够运用相关软件和工具进行广告创意的视觉表达。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对广告创意的兴趣和热情，激发创新精神；2. 培养学生团队协作意识，学会倾听、尊重他人意见；3. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感。
课程性质分析：本课程为实训课程，注重实践操作和创意思维训练。
结合学生年级特点，课程内容以实际案例为载体，引导学生从理论到实践，提升广告创意能力。
学生特点分析：学生具备一定的广告理论知识，但实践经验和创意思维有待提高。
因此，课程目标需注重培养实践操作能力和创新精神。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 教师应引导学生进行创意思考，培养学生的创新意识和能力；3. 教师应关注学生的学习过程，及时给予反馈，提高教学效果。
的内容。
教学内容本课程教学内容主要包括以下几个方面：一、广告创意理论1. 广告创意的基本概念与原则2. 广告创意的思维方法与技巧3. 广告创意的策略制定与实施二、广告创意实践1. 创意构思与草图绘制2. 广告文案创作与视觉设计3. 广告创意在各类媒介中的应用三、广告创意案例分析1. 国内外经典广告创意案例解析2. 行业广告创意案例分析3. 学生作品展示与评价四、实训操作1. 创意思维训练：运用头脑风暴、思维导图等方法进行创意发散2. 创意方案设计：分组进行广告创意方案设计，包括策略制定、创意构思、视觉表达等3. 实训成果展示：每组展示实训成果，进行评价与反馈教学大纲安排与进度：1. 第1-2周：广告创意理论及思维方法学习2. 第3-4周：广告创意实践与案例分析3. 第5-6周：实训操作与成果展示教学内容科学性和系统性：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的创新思维和实际操作能力；2. 教学内容涵盖广告创意的各个环节，形成完整的知识体系；3. 案例分析与实训操作相结合，提高学生的实际应用能力。
广告实训报告
广告实训报告
报告内容包括：实训目的、实训过程、实训结果和总结。
一、实训目的：
本次实训旨在通过实际操作，让学生了解广告行业的工作流程和操作技巧，提升学生的广告创意和执行能力。
二、实训过程：
1. 比赛规则说明：实训开始前，老师向学生介绍了比赛的规则和要求，明确了比赛的主题、时间限制和评分标准。
2. 策划环节：学生们按照比赛主题进行创意策划，包括确定目标受众群体、制定广告传达的核心信息以及确定创意执行方式。
3. 创作环节：学生们根据策划方案展开创作，包括设计广告海报、拍摄广告视频等。
4. 执行环节：学生们将创作好的广告进行发布和宣传，包括通过社交媒体、校内宣传等方式进行推广。
5. 评选环节：将参赛作品进行评选，选出最佳广告作品。
三、实训结果：
1. 学生们积极参与实训，展现了创意和执行的能力。
他们通过策划、创作和执行全过程，全面提升了广告创意和执行能力。
2. 通过实际操作，学生们更好地理解了广告行业的工作流程和操作技巧，为他们将来从事广告相关工作奠定了基础。
3. 实训结果丰富多样，涵盖了海报设计、视频制作、社交媒体推广等多个方面，展现了学生们的多元化创意和风格。
四、总结：
本次实训给学生们提供了一个锻炼和展示自己才华的平台，他们通过实际操作提升了广告创意和执行能力。
实训结果丰富多样，充分展现了学生们的创意潜力和多元化的表达方式。
在未来的工作中，学生们将能够更好地应用所学知识和技巧，为广告行业的发展贡献自己的力量。
广告设计实训课程设计
广告设计实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解广告设计的基本概念、原理和流程；2. 学生能够掌握广告设计中的色彩、构图、排版等基本要素；3. 学生能够了解广告设计中所涉及的营销策略和消费心理学知识。
技能目标：1. 学生能够运用创意思维和设计技巧，独立完成广告作品的构思和制作；2. 学生能够熟练使用相关设计软件（如Photoshop、Illustrator等）进行广告设计；3. 学生能够通过实际操作，提高团队协作和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对广告设计的兴趣，激发创新精神和审美意识；2. 学生能够关注社会热点问题，将广告设计与现实生活相结合，提高社会责任感；3. 学生能够树立正确的价值观，遵循道德规范，尊重他人知识产权。
课程性质分析：本课程为实训课程，侧重于实践操作和技能培养。
通过课程学习，使学生掌握广告设计的基本知识和技能，培养实际操作能力。
学生特点分析：本年级学生具备一定的美术基础和计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践，但部分学生可能缺乏创意思维和团队协作经验。
教学要求：1. 教学内容与实际案例相结合，提高学生的实践能力；2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、发现问题、解决问题；3. 鼓励学生积极参与团队协作，培养沟通与表达能力。
二、教学内容1. 广告设计基本概念：广告的定义、分类、功能及广告设计的基本原则；2. 广告设计流程：市场调研、创意构思、设计制作、评估与修改；3. 色彩与构图：色彩理论、色彩搭配、构图原则及视觉元素运用；4. 广告设计要素：文字、图像、标志、排版等设计要素的运用；5. 营销策略与消费心理学：广告与营销策略的结合，消费心理在广告设计中的应用；6. 设计软件操作：Photoshop、Illustrator等设计软件的基本操作与技巧；7. 创意思维与方法：头脑风暴、思维导图等创意思维方法的应用；8. 团队协作与沟通：团队协作的重要性、沟通技巧及项目管理。
广告版面创意实训
广告版面创意实训
实训名称：广告版面创意
实训目的：通过对平面广告创意实训，使学生熟练掌握平面广告版式的创意设计规律，掌握形式美的法则，整体提高学生综合的版面设计能力。
实训内容：
以本地旅游景点或名胜古迹为主题，创意设计 1 幅对开版面的彩色报纸广告和 1 幅户外广告。
实训要求：
1、报纸广告必须由标题、文案、广告标语、图片、色彩等组成。
2、户外广告要求醒目、简洁，诉求力强。
3、要求：容易引起受众注意，便于广告信息的沟通。
4、纸张大小以 A4 幅面为标准。
作业步骤：
选定创意的主题T全面深入调查T进行标题、文案创意、搜集图片资料T创意构思T版
式编排设计。
实训向导：
1、深入调查，搜集素材。
2、选定创意的主题。
3、根据调查资料进行标题文案创意和文案写作。
4、将各要素根据形式美的法则进行编排设计，追求最佳视觉
5、效果和最佳广告信息传递效果。