人教部编版小学一年级语文下册字词句运用专项练习
部编版一年级语文下册第七单元综合训练 附答案 (2)
部编版一年级语文下册第七单元综合训练时间：60分钟 满分：100分积累运用（73分）一、看kàn 拼pīn 音yīn ，写xiě 字zì 词cí。
（16分）sh ū b āo b àn f ǎ ɡòn ɡ t ón ɡ x ī ɡu āk ōn ɡ sh ǒu di ǎn t óu w ǎn ɡ qi án y í c ì 二、用yònɡ “○”圈quān 出chū 每měi 组zǔ 汉hàn 字zì 中zhōnɡ 的de 错cuò 误wù 读dú 音yīn 。
（8分）1.吵（c ǎo ） 查（ch á） 钟（zh ōn ɡ） 具（j ù）2.注（zh ù） 连（li án ） 捧（p ěn ɡ） 扔（r ēn ）3.丢（di ū） 新（x īn ɡ） 意（y ì） 检（ji ǎn ）4.猴（h óu ） 掰（b ān ） 摘（zh āi ） 满（m ǎn ）三、选xuǎn 字zì 填tián 空kōnɡ 。
（8分）进 近 块 快前（ ） 远（ ） 飞（ ） 土（ ）已 己 元 无（ ）经 自（ ） （ ）月 （ ）声四、做zuò 汉hàn 字zì 加jiā 减jiǎn 法fǎ ，并bìnɡ 组zǔ 词cí 。
（12分）1.座－广=_____（ ） 腰－月=____（ ）2.辶＋车=_____（ ） 穴＋工=____（ ）3.快－忄＋土=____（ ） 轻－车＋纟=____（ ）五、按àn 要yāo 求qiú 完wán 成chénɡ 句jù 段duàn 练liàn 习xí。
一年级下册生字词专项训练可打印
一年级下册生字词专项训练可打印全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级下册生字词专项训练可打印一年级下册生字词专项训练是帮助学生巩固基础词汇的重要工具。
通过训练，学生可以加强对生字词的理解和记忆，提高词汇应用能力，进而提高语文水平。
下面我们为大家准备了一份关于一年级下册生字词的专项训练，可供打印使用。
一、选择填空1. 宝贝妈妈买了一条_____给宝宝当礼物。
A. 绳子B. 衣服C. 纸张2. 小明喜欢在______上画画。
A. 地上B. 墙上C. 纸张5. 天气太____了，我们不要去户外玩耍。
A. 热B. 冷C. 暖二、连线练习1. 右边是正确的答案，左边是对应的生字词。
玫瑰花A. 玩耍大象B. 片照片C. 大三、填空练习1. 请用“大”、“小”填空。
这是一只_____狗，那是一头_____象。
四、造句练习请根据生字词造句。
1. 红色的苹果很好看。
2. 小明在树下玩耍。
3. 奶奶给小猫喂了一碗牛奶。
以上是一年级下册生字词专项训练可打印，希望对学生们的学习有所帮助。
通过不断的练习，学生可以更好地掌握生字词，并提高语文水平。
希望学生们能够认真对待每一次训练，取得更好的学习成绩。
祝大家学习进步！第二篇示例：一年级下册生字词专项训练可打印随着学期的进行，一年级学生在汉语课上学到了许多生字词，每一个生字词都是他们汉语知识的一部分。
为了帮助学生巩固和提高这些生字词的识字量和识词量，我们精心准备了一份一年级下册生字词专项训练，供学生进行打印和练习。
一、生字词专项训练的目的通过生字词专项训练，让一年级学生能够在短期内大量复习和掌握下册所学的生字词，提高他们的汉语阅读能力和写作能力，同时也培养他们对汉字的热爱和信心。
1. 会意字训练：通过认识汉字的结构和构成部首，让学生掌握一些基础的会意字，如人、口、木等，进而学会通过字形来猜测生字词的意义。
2. 形声字训练：通过认识汉字的字形和音旁，让学生了解一些形声字的构成规律，如瓜（gua）的声旁是瓜字部，可以猜测其他瓜字部的字的意义等。
人教版语文一年级下册《识字 语文园地五 字词句运用+日积月累》_17
语文园地五：字词句运用教学目标：1.辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。
2.进一步巩固学习用音序查字法查字典，提高自主识字的能力。
教学重难点：学会辨析同音字方法，能在具体的语境中，正确使用同音字。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1.师出示几组同音字：青—清，指名生认读，说说这组汉字有什么特点。
2.生交流，师小结：这一组的两个汉字读音相同，意思却不一样，这样的字叫做同音字。
3.师谈话：汉字中的同音字有很多，虽然它们的读音相同，但是在用法上却不一样，这节课我们就来学习如何区别它们。
4.做游戏，并总结：根据汉字意思，区分同音字。
二、巩固辨析同音字方法1.区分“在和再”。
2.生自主朗读“选一选，填一填”中的词语，尝试将正确的汉字填在括号中，再读一读。
3.做游戏。
三、拓展练习1.你还知道哪些同音字？请你来说一说。
2.师出示另外三组同音字：香—乡—相；忘—望：生—声。
指名生认读，完成句子。
3.师小结：辨析同音字，一定要结合具体的词语和句子，根据汉字的意思来正确区分。
四、巩固音序查字法1.出示“语文园地三”中学习的《音序查字法口诀》，生齐读，并指名生说说音序查字法的几个步骤。
2.在生交流的基础上师带领学生复习：第一步：找汉字音节的第一个大写字母；第二步：在字母栏下找到相关音节，看看它在第几面；第三步：翻到字典正文的这一面，依次寻找，就能找到这个汉字。
3.根据以上方法，生用音序查字法在字典里查到“溪、解、准、楼、伯”五个字，师巡视了解学生的学习情况。
4.指名生交流自己是如何查到这几个字的，在交流中进一步巩固音序查字法的基本步骤。
一年级下册语文教案-《语文园地八：字词句运用+日积月累》-人教部编版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字词运用相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深对句子结构的理解，我们将进行一个简单的句子构造练习。这个练习将演示如何使用我们学过的词语和句型。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解生字词和句子结构的基本概念。生字词是我们语文学习的基石，句子结构则是我们表达思想的框架。它们在我们的阅读和写作中起着至关重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过学习古诗《静夜思》，我们体会如何用优美的词语和句子来表达思乡之情。
一年级下册语文教案-《语文园地八：字词句运用+日积月累》-Байду номын сангаас教部编版
一、教学内容
《语文园地八：字词句运用+日积月累》-人教部编版
本节课教学内容包括：
1.学习生字词：狗、猫、鸟、老鼠、小、大、多、少；
2.运用词语：快乐、生气、害怕、喜欢；
3.句子练习：主谓宾结构的句子；
4.日积月累：古诗《静夜思》。
二、核心素养目标
1.培养学生语言建构能力，通过学习生字词，掌握基本的词汇和句型，为日后的阅读和写作打下基础；
2.提升学生审美鉴赏能力，通过学习古诗《静夜思》，感受古诗的韵律美和意境美，培养文学素养；
3.培养学生思维发展能力，通过运用词语和句子练习，激发学生的想象力和创造力，提高表达与交流能力；
4.培养学生文化自信，了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
-对于词语运用，教师可以设计小场景，如“小明今天得到了一份礼物，他感到非常____。”让学生填入正确的词语，加深理解。
2022年部编一年级语文下册按要求写句子专项综合练习题
2022年部编一年级语文下册按要求写句子专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________一、我会照样子写句子。
例：小猴子抱着西瓜往回走。
小猴子（高兴）地抱着（大大）的西瓜往回走。
（1）小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子（______）地游到小公鸡身边。
（2）小鱼喜欢在荷叶下游玩。
小鱼喜欢在（______）的荷叶下游玩。
二、连字词成句并加上标点符号。
（写序号）（1）①是②一年级③学生④我⑤小⑥的_____________________________（2）①高兴②我们③很④玩得_____________________________（3）①北京②想③你④吗⑤去_____________________________三、按要求写完成句子练习。
1．京杭大运河银光闪闪，伸向天边。
（改成比喻句）______________________________2．成群的蜜蜂在花间飞舞。
（改成拟人句）_______________________________3．花生的品质很高尚。
（改成反问句）________________________________四、你熟悉下面这些动物吗？请你用一句话介绍它们的特点。
（不会写的字用拼音代替）例：小狗爱吃骨头，它可以给主人看家。
1．大象__________________。
2．孔雀__________________。
3．小猫__________________。
五、发挥想象，写一写。
例1．树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
__________有_____________，___________也有_____________。
例2．小鸭子（飞快）地游到小公鸡身边。
弟弟（__________）地写字。
例3．小鸭子捉不到虫子，急得直（哭）。
夏天，小明热得直（_____________）。
冬天，小红冷得直（_____________）。
六、按要求写句子。
1．照样子，写句子。
部编版一年级语文下册第七单元提升练习
第七单元提升练习一、读拼音,写字词。
1.张平zuò（）在沙发上yǐ jīnɡ（）把书bāo（）收拾好，只等着出发了。
2.弟弟fēi chánɡ（）喜欢吃西ɡuā（），这cì（）奶奶又买了一大kuài（）给他。
他吃完了，hái（）用shé（）尖舔舔嘴角，那样子真逗人。
二、一锤定音。
(给字选择正确的读音)三、形近字,巧辨析。
己( ) 已( )刀( ) 力( )瓜( ) 爪( )人( ) 入( )四、读一读,连一连。
五、读一读,写一写。
1.例:一直不见公共汽车的踪影,元元决定走到学校去。
一直, 决定。
2.例: 他看见玉米结的又大又多。
又又。
六、根据课文内容填一填。
1.《一分钟》这篇课文告诉我们。
2.在《动物王国开大会》一文中,狗熊在通知大家要召开动物大会时,分别被、、指出了错误。
3.读万卷书, 。
七、课内阅读。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
1.妈妈是如何教育贝贝的?在文中用“”画出相关的句子。
2.“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
”这句话运用了(A.比喻 B.拟人)的修辞手法。
这样的句子我也会说: 。
3.选文这一故事告诉我们。
八、课外阅读。
变成老年人早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。
”“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
一年级下册复习资料(字词句运用全练习)
部编版一年级语文下册资料1.多音字组词：乐lè（快乐）（欢乐）（可乐）只zhī （一只）（几只）yuè（音乐）（声乐）zhǐ （只有）（只是）种zhǒng （种子）（种类）着zhe （看着）（走着）（笑着）zhòng （种树）（种田）（种地）zháo （睡着）（着火）（着急）觉jué（觉得）（听觉）（感觉）为wèi （因为）（为什么）jiào （睡觉）（午觉）wéi （以为）（成为）得de （飞得高）（走得快）空kōng（天空）（空间）（空气）dé（得到）（得分）（得体）kòng （有空）（空白）děi （也得）（就得）2.加一加：（熟字+偏旁=新字）口+少=吵（大吵）月+半=胖（胖乎乎）山+夕=岁（岁月）王+见=现（现在）减一减：（熟字—偏旁=新字）飘-风=票（车票）校-木=交（上交）张-弓=长（长江）甜-舌=甘（甘甜）一、填量词一（）车一（）马一（）书一（）铅笔一（）树一（）飞机一（）桌子一（）小伞一（）鲜花一（）星一（）飞鸟一（）红旗一（）镜子一（）风景一（）秋雨一（）云彩一（）画像一（）石碑一（）田地一（）石头一（）古诗一（）雷声一（）小路一（）尾巴一（）小路一（）小溪一（）直线一（）清凉一（）沙滩一（）菜地一（）大象一（）香蕉一（）水井一（）火车一（）小鸟一（）小手一（）鞋子一（）桥一（）房子一、填量词一（）车一（）马一（）书一（）铅笔一（）树一（）飞机一（）桌子一（）小伞一（）鲜花一（）星一（）飞鸟一（）红旗一（）镜子一（）风景一（）秋雨一（）云彩一（）画像一（）石碑一（）田地一（）石头一（）古诗一（）雷声一（）小路一（）尾巴一（）小路一（）小溪一（）直线一（）清凉一（）沙滩一（）菜地一（）大象一（）香蕉一（）水井一（）火车一（）小鸟一（）小手一（）鞋子一（）桥一（）房子二、形近字、同音字。
部编版一年级下册语文 期中专项复习(字词2)
部编版一年级下册语文期中专项复习（字词2）
一、字词辨析
1. 重点词汇复习
•雨伞和阳伞的区别：雨伞用来防雨，阳伞用来遮阳；
•白天和夜晚的表示：白天指阳光普照的时间段，夜晚指太阳落山后
的时间段；
•香蕉和苹果的特点：香蕉有香味，苹果有酸味。
2. 字词搭配练习
搭配A：大树、小雨、静谧
搭配B：花朵、微风、芬芳
二、词语造句
1.静谧的大树下，小鸟在歌唱。
2.小雨轻轻地下着，花朵沐浴在微风中。
3.香蕉有甜味，苹果有酸味，都很好吃。
三、快乐学习小贴士
•通过词语搭配练习，加深对词语之间搭配关系的认识，提高词汇的
运用水平。
•在造句过程中，要注重语法准确性，积极思考如何合理运用所学词语。
四、词语记忆方法
•利用闪卡进行词语记忆。
随时随地拿出闪卡，复习词语，提高记忆
效果。
•结合动作记忆词汇。
将词语与具体动作结合起来，更易记忆和理解。
五、课后巩固练习
1.准备数张闪卡，把小雨、微风放在一张卡片上，白天、夜晚放在另
一张卡片上，进行匹配练习。
2.想一想，你日常生活中还有哪些词语可以和上面学习的词语进行搭配使用？
六、总结
通过本次语文期中专项复习，我们加深了对重点词汇的理解和记忆。
希望同学们在课下多多练习，巩固所学知识，取得更好的学习效果！。
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字词句运用练习
一、形近字选一选。
(填序号)(6分)
A．抱B．饱C．跑D．炮E．泡F．袍有饭能吃( )，有水把茶( )。
有足快快( )，有手轻轻( )。
有衣穿长( )，有火放鞭( )。
二、对对子。
(4分)
( )对细雨( )对夕阳( )对花香( )对秋凉
三、将下列词语补充完整。
(6分)
( )大地万物( )
柳绿( ) ( )齐放
莺歌( ) ( )争鸣
四、你能将诗句补充完整吗？(10分)
五、连一连。
(6分)
有雨山戴帽大雨不久要来到
读书百遍晚上下雨到天明
朝霞不出门无雨半山腰
早晨下雨当日晴不耻下问
蚂蚁搬家蛇过道而义自见
敏而好学晚霞行千里
六、根据诗意写诗句。
(8分)
1．抬起头来看明月，低下头来思念自己的故乡。
_______________________________________________________________ ___________________________________________
2．就在这座山中，可是云雾很浓，不知道他在哪里。
_______________________________________________________________ ___________________________________________
3．夜里有风吹雨落的声音，花儿不知道被打落了多少。
_______________________________________________________________ ___________________________________________
4．小孩儿不懂得要隐藏自己的行踪，浮萍之间竟然留下一条闪闪发光的水痕。
_______________________________________________________________ ___________________________________________
七、歇后语选一选。
(填序号)(3分)
A．一清(青)二白B．一场空C．节节高
1．小葱拌豆腐——()
2．竹篮子打水——()
3．芝麻开花——()
八、回忆课文选一选。
(7分)
1．《赠汪伦》的作者是唐代诗人()。
A．李白B．杜甫C．贺知章
2．《寻隐者不遇》的作者是()代诗人贾岛。
A．唐B．宋C．清
3．“小娃撑小艇，偷采白莲回。
”这两句诗选自《____》。
A．春晓B．小池C．池上
4．给棉花姑娘捉蚜虫的“医生”是()。
A．啄木鸟B．七星瓢虫C．燕子
5．《人之初》中“玉不琢”的下一句是()。
A．不成器B．不知义C．人不学
6．“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
”这两句诗描写的是()。
A．鸡B．鹅C．鸭
7．下列选项中表示复姓的是()。
A．欧阳B．张C．钱
参考答案
一、BECAFD
二、和风朝霞鸟语春暖
三、春回复苏花红百花燕舞百鸟
四、1.不鸟 2.问采 3.言叫 4.光地
五、略
六、1.举头望明月，低头思故乡。
2.只在此山中，云深不知处。
3.夜来风雨声，花落知多少。
4.不解藏踪迹，浮萍一道开。
七、1.A2.B3.C
八、1.A2.A3.C4.B5.A6.A7.A。