2017—2018学年度第二学期二年级书法教学计划进度安排表
二年级书法教学进度表
以下是二年级书法教学进度表，以供参考：第1周：学习目标：掌握正确的写字姿势，包括坐姿、握笔姿势和笔画的起笔、收笔。
学习内容：笔画“横”的写法，包括起笔、行笔和收笔。
第2周：学习目标：掌握笔画“竖”的写法，以及横、竖两种笔画在汉字中的应用。
学习内容：笔画“竖”的写法，包括起笔、行笔和收笔。
练习含有横、竖两种笔画的汉字。
第3周：学习目标：掌握笔画“撇”和“捺”的写法，以及在汉字中的应用。
学习内容：笔画“撇”和“捺”的写法，包括起笔、行笔和收笔。
练习含有撇、捺两种笔画的汉字。
第4周：学习目标：掌握笔画“点”的写法，以及在汉字中的应用。
学习内容：笔画“点”的写法，包括起笔、行笔和收笔。
练习含有点这种笔画的汉字。
第5周：学习目标：巩固笔画知识，学习汉字结构的基本规律，如左右结构、上下结构等。
学习内容：左右结构的汉字练习，上下结构的汉字练习。
第6周：学习目标：巩固所学笔画和汉字结构知识，提高书写速度和准确度。
学习内容：汉字书写练习，包含之前所学笔画和汉字结构。
第7周：学习目标：学习汉字的偏旁部首，了解其在汉字中的作用。
学习内容：偏旁部首的写法，如“三点水”、“言字旁”等。
练习含有这些偏旁部首的汉字。
第8周：学习目标：巩固所学偏旁部首知识，提高书写速度和准确度。
学习内容：汉字书写练习，包含之前所学偏旁部首。
以上是二年级书法教学进度表的大致内容，具体的教学进度和内容可能需要根据学生的实际情况进行调整。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的学习兴趣和习惯，让学生感受到书法的魅力，并帮助他们逐步提高书写水平。
同时，教师还需要及时发现学生在学习中存在的问题，给予指导和帮助，确保学生的学习效果。
二年级书法教学计划、教案(I)
二年级书法教学计划、教案-(I)第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和重要性。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热情。
教学内容：1. 书法的定义和分类。
2. 书法的工具和材料。
3. 书法的基本姿势和笔法。
教学方法：1. 讲解法：教师讲解书法的基本概念和知识。
2. 示范法：教师示范书法的基本笔法和书写姿势。
3. 练习法：学生跟随教师练习书法基本笔法和书写姿势。
教学评估：1. 观察学生的学习兴趣和参与程度。
2. 评估学生的书法姿势和笔法的正确性。
第二章：基本笔法教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔法。
2. 培养学生正确的书写姿势。
教学内容：1. 横、竖、撇、捺、折等基本笔画的写法。
2. 顿、挫、提、按等基本笔法的运用。
3. 正确的握笔和运笔方法。
教学方法：1. 讲解法：教师讲解基本笔画的写法和笔法的运用。
2. 示范法：教师示范基本笔画的写法和笔法的运用。
3. 练习法：学生跟随教师练习基本笔画和笔法的运用。
教学评估：1. 观察学生的握笔和运笔姿势是否正确。
2. 评估学生的基本笔画的写法和笔法的运用是否准确。
第三章：字体结构教学目标：1. 让学生了解汉字的结构规律。
2. 培养学生正确的字形和结构。
教学内容：1. 汉字的基本结构和组成部分。
2. 常见的字形结构和规律。
3. 正确的字形和结构的书写方法。
教学方法：1. 讲解法：教师讲解汉字的结构规律和书写方法。
2. 示范法：教师示范正确的字形和结构的书写方法。
3. 练习法：学生跟随教师练习书写正确的字形和结构。
教学评估：1. 观察学生的字形和结构的书写是否准确。
2. 评估学生的汉字书写是否规范和美观。
第四章：作品欣赏与创作教学目标：1. 让学生欣赏书法作品，提高审美能力。
2. 培养学生独立创作书法作品的能力。
教学内容：1. 欣赏不同风格和流派的书法作品。
2. 分析书法作品的构图、用笔和墨色等特点。
3. 学生独立创作书法作品。
教学方法：1. 讲解法：教师讲解书法作品的特点和欣赏方法。
【完整打印版】小学二年级书法教学计划、教案()
【完整打印版】小学二年级书法教学计划、教案() (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)二年级硬笔教学目标及书写要求一、教学目标1. 继续培养识、写汉字兴趣，初步感受汉字的形体美，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
2. 了解汉字几种简单的造字方法，如：象形、会意和形声字，初步了解汉字的演变发展过程。
3. 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔（HBB）写字，注意间架结构。
4. 继续认真观察田字格中的汉字字形，注意笔画、笔顺以及每一笔在田字格中的位置，培养认字识帖能力。
5. 掌握铅笔的正确书写方法，书写规范、端正、整洁。
用铅笔描、仿、临摹正楷字，铅笔书写有一定速度。
6. 在认识常用汉字偏旁部首的基础上，逐步掌握其书写方法。
初步了解汉字的一些结构特点。
能通过观察，主动发现汉字书写的一些简单规律。
7. 学会正确的写字姿势，掌握基本的执笔、运笔方法。
学会正确使用和保管写字用具。
二、书写要求1. 保持正确写字姿势，加强握笔姿势和坐姿的训练：身体要坐端正，头放正、身坐直，两足平放与肩同宽，两臂自然展开，并注意做1到“三个一”（一拳、一尺、一寸），即写字时，胸离桌沿约一拳，手离笔尖约一寸，眼离书本约一尺。
2. 继续练习写铅笔字，写得正确、端正、整洁。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
3. 书写比较熟练，达到一定的速度，每分钟能认真书写10个以上汉字。
4. 薄本封面干净，页角不卷边。
正确使用铅笔（铅笔只能一头削尖）和橡皮，爱惜写字工具。
教学进度周次一二三四五六七八九十十一日期242-23 33-93 内容第一课时：两姿的复习巩固及姓名练习指导第二课时：左边的部首：言字旁的写法备注小学于XXXX年6月26日统一安排期末考试，XXXX年6月28日学期结束，学生放假。
清明节放假1天，“五一”国际劳动节放假1天，端午103-163 第三课时：左边的部首：“木”的写法173-233 第四课时：左边的部首：学习“扌” 243-303 第五课时：左边的部首：学习三点水313-64 第六课时：左边的部首：学习金字旁74-134 第七课时：学习左边的部首：双人旁143-XXXX年上课35周，社会教育活动1周，学校传统活动1周，期末复习考试2周，假期（包96-156 第十六课时：上面的部首竹字头166-226 第十七课时：下面的部首：四点水236-296 第十八课时：小测、作品展评二年级下册书法教案第一课时：两姿的复习巩固及姓名练习指导教学目标：继续端正坐姿和执笔的姿势教学重点：让学生学会正确的坐姿和正确地执笔且会运用上学期学过的基本笔画来写自己的班级、姓名。
二年级书法教学计划、教案-(I)
二年级书法教学计划、教案-(I)一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本姿势和笔画顺序。
2. 培养学生的书法兴趣，提高他们对汉字美的鉴赏能力。
3. 训练学生书写规范、整洁的汉字，提高他们的书写能力。
二、教学内容1. 书法基本姿势：坐姿、握笔姿势、书写姿势。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 汉字书写顺序：从上到下、从左到右、先外后里、先外后内。
4. 常用部首：横折部、竖折部、撇折部。
5. 简单汉字：人、山、水、火、木。
三、教学重点与难点1. 教学重点：书法基本姿势的掌握、基本笔画的运用、汉字书写顺序的遵循。
2. 教学难点：汉字书写顺序的灵活运用、部首的搭配、字形的把握。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解书法书写过程。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书法书写技能。
3. 互动法：学生之间相互交流、点评，共同进步。
4. 激励法：鼓励学生，增强他们的自信心。
五、教学步骤1. 讲解书法基本姿势，并进行示范。
让学生跟随教师一起练习，确保姿势正确。
2. 讲解基本笔画，并进行示范。
引导学生掌握笔画的书写方法。
3. 讲解汉字书写顺序，并进行示范。
让学生跟随教师一起书写，掌握书写顺序。
4. 教授常用部首，并进行示范。
引导学生掌握部首的书写方法。
5. 教授简单汉字，并进行示范。
让学生跟随教师一起书写，确保字形正确。
6. 布置练习任务，让学生回家后进行书写练习。
7. 下次课上，让学生展示自己的作品，互相交流、点评。
8. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
10. 组织书法比赛或展览，展示学生的书法成果。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的书法练习，评估他们的姿势、笔画、书写顺序的正确性。
2. 定期收集学生的书法作品，评估他们的字形、部首搭配和整体美感。
3. 通过书法比赛或展览，评估学生的书法水平和进步。
4. 收集学生和家长的反馈，了解学生对书法学习的兴趣和困难，调整教学方法。
七、教学资源1. 书法教材和练习册，用于指导学生的学习和练习。
二年级书法课教学计划
二年级书法课教学计划教学目标：帮助学生掌握铅笔书写的方法和特点，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化。
教学内容及基本要求：通过铅笔书法课程学习，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：第一周：为书法课程开班做好准备。
第二周：交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。
铅笔楷书的特点及其笔画书写要领。
第三周：铅笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法第四周：铅笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法第五周：铅笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法第六周：铅笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法第七周：铅笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法第八周：铅笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法第九周：铅笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法第十周：铅笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法第十一周：铅笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法第十二周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十四周：铅笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁1常见字头第十五周：铅笔楷书偏旁的特点与写法(二)——偏旁2常见字底第十六周：铅笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3左偏旁第十七周：铅笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3右偏旁第十七周：规范字的间架结构——左右、左中右，品字结构第十八周：规范字的间架结构——上下，下中下，包围结构三、教学措施：1、通过教师的范写，使学生明确偏旁部首在田字格中的正确布局。
2、通过教师的范写，动态展示基本笔画的起笔、运笔、收笔的过程。
3、教师通过各种方式激发并维持学生的写字兴趣，通过生生评价提高学生的评价能力，通过赛事让学生获得写字学习的成就感。
二年级下册书法教学计划
二年级下册书法教学计划二年级下册书法教学计划一、学生情况分析：在三学期的写字教学中，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则和偏旁部首，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。
然而，有些学生在自己写字时不按笔顺规则写，字体不美观，间架结构不匀称。
此外，一些学生已经养成了不正确的握笔姿势和写字姿势，需要进行纠正。
大多数学生在刚开始写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒和纠正。
因此，学生需要加强指导和训练。
二、教材分析：书法是中华民族文化的瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
通过对学生进行书写基本技能的训练和书法艺术的欣赏，可以提高小学生汉字书写能力，培养审美情趣，传承中华民族优秀文化。
本册教材适应新时期全面实施素质教育的要求，在原有书法教材的基础上，将书法教育作为对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质作为目的，以推进学生书法教育，传承中华民族优秀文化。
三、教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字惯。
2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。
3、掌握汉字的书写方法和间架结构，掌握多重组合的汉字的组合规律。
4、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。
5、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。
6、了解汉字是中华民族的瑰宝，知道有关书法的一些有趣故事，激发学生热爱中国汉字。
四、教学内容：1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正的学生。
2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。
3、了解各种偏旁的造字功能，练上、下、左、右不同位置字的组合，要求学生写出美观规范的汉字。
4、综合练课时，用含有所学偏旁的字组成的字、词语练写字，复巩固所学的偏旁部首。
二年级下册书法教学计划和教案
二年级下册书法教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画和结构，能够正确书写汉字。
3. 引导学生通过书法练习，锻炼耐心和毅力，培养自信心。
二、教学内容：1. 学习书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 学习书法的结构：横平竖直、撇捺舒展、结构均衡等。
3. 学习书法的章法：布局合理、字体大小一致、字与字之间的间距适当等。
4. 学习书法的审美：线条美、结构美、章法美等。
三、教学重点与难点：重点：掌握书法的基本笔画和结构，能够正确书写汉字。
难点：培养学生的书法审美能力和创作能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师以示范的方式展示书法的基本笔画和结构，让学生直观地学习。
2. 指导法：教师对学生的书法练习进行个别指导，纠正学生的错误。
3. 欣赏法：组织学生欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力。
4. 创作法：鼓励学生进行书法创作，培养学生的创作能力。
五、教学安排：1. 第一周：学习书法的基本笔画和结构。
2. 第二周：学习书法的章法和审美。
3. 第三周：进行书法练习，教师个别指导。
4. 第四周：欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
5. 第五周：进行书法创作，展示成果。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度以及书法练习的进步情况。
2. 书法作品：定期收缴学生的书法作品，对作品进行评价，关注学生的书写质量、字形结构、章法布局等方面。
3. 学生互评：组织学生互相评价彼此的书法作品，促进学生之间的交流和学习。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的书法练习情况，收集家长的意见和建议。
七、教学资源：1. 教材：选用适合二年级下册学生水平的书法教材，如《书法启蒙》、《硬笔书法》等。
2. 范字帖：准备历代名家的书法范字帖，供学生欣赏和临摹。
3. 书法工具：为学生提供毛笔、墨、纸、砚等书法工具，并指导学生正确使用。
4. 展示平台：建立书法作品展示平台，定期展示学生的优秀作品。
二年级书法教学进度计划表
1
反犬旁页字边告字头的写法
9
1
青字底月字底的写法
10
手字底土字头的写法
11
1
十字头车字旁食字旁贝字底的写法
12
1
病字框米字旁的写法
13
1
牛字旁的写法
14
1
舟字旁艮字边羊字边的写法
15
1
山字头彡部的写法
16
1
风字边弋字边儿字底的写法
17
1
书法家的故事
18
1
考试
华清园实验小学各科教学进度计划表
年级：二年级科目：书法任课教师:吴姣
周次
课时
教学内容
备注
1
1
尸字框将字旁火字旁立字旁区字框的写法
2
1
金字旁弓字旁又字旁的写法
3
1
舌字旁欠字边青字头的写法
4
1
包字框二字头示字旁卜字边的写法
5
1
刀字头方字旁巾字旁的写法
6
1
横折折折钩大字头衣字旁工字旁的写法
7
1
卧人头穴宝盖的写法
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科目教学辅助活动
课题
（题目、参与人、措施）
课题：如何教小学生写好铅笔字（钢笔字）。
参与人：全体学生。
措施:在课堂上教会小学生正确的写字姿势和握笔方法。在课余时间听过摹、描、临三种科学的习字方法，教他（她）们提高自我书写水平。
3.12—3.18
2
二
提、竖钩、横钩、竖提
1
3.19—3.25
3
三
横折钩、竖弯钩、卧钩、斜钩
1
3.26—4.1
4
四
独体字
1
4.2—4.8
5
五
单人旁、双人旁、三点水
1
4.9—4.15
6
六
提手旁儿、竖心旁、牛字旁、食字旁
1
4.16—4.22
7
七
宝盖儿、同字匡儿、包字头儿
1
4.23—4.29
8
八
言字旁、建之旁、走之儿、示字旁、衣字旁
1
4.30—5.6
9
九
四点底、皿字底
1
5.7—5.13
10
十
双耳旁、反犬旁、绞丝旁、反文旁、折文儿
1
5.14—5.20
11
十一
病字旁、金字旁，竹字头、足字旁
1
5.21—5.27
12
十二
左右结构字的练习
1
5.28—6.3
13
十三
上下结构字的练习
1
6.4—6.10
14
十四
半包围结构字的练习
1
6.11—6.17
贫困生帮扶
（对象、目标、措施）
xxx段雅洁成绩优秀，但由于家庭原因，孩子性格内向，首先通过各种沟通改变这一点，在给生活上一些补助，在学习上买一些学习用具和有益孩子身心健康的书籍，使孩子在学习、生活中都积极乐观。
审核意见
授课进度表
时间
周次
单元
章节
授课内容
课时
备注
3.5—3.11
1
一
点、横、竖、撇、捺
1
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
能力
1、学习楷书的基本笔法，偏旁部首的写法。
2、掌握独体、左右、上下、半包围、品字形结构字的基本写法及章法的基本知识。
3、指导学生写规范的硬笔（铅笔、钢笔）字。
品德
1、培养学生热爱中国几千年的书法历史，激发学生热爱祖国的思想感情。
完成目标任务的具体措施
1.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
2.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
3.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
第二课堂
（名称、措施）
名称：开展“我是小小书法家”竞赛活动
一、每学期开展两次书法展，师生均可参与。
二、中期进行硬笔书法比赛，期末进行毛笔书法比赛。
师徒结对
与学校爱好书法的老师结对，共同学习，共同进步。
学困生帮扶（对象、目标、措施）
xxx书写很差，利用一切闲暇时间进行耐心辅导，督促他们在日常生活中多练习书法。在各项活动中培养自信心，根据实际需求详细制定适合他们的方法，力争在本学期结束他们的书写能取得进步。
15
十五
品字形结构字的练习
1
6.18—6.24
16
6.25—7.1
17
7.2—7.8
18
7.9—7.15
19
7.16—7.22
20
7.23—7.29
21
2、培养学生的观察能力及动手动脑能力。
3、培养学生的良好的书写习惯和学习兴趣。
学情分析
本班共有学生44人，其中女生23人，男生21人，大部分同学写字态度认真，写字姿势正确，基本养成良好的写字习惯。整体来看，学生有了一定的写字基础，基本能把笔画写规范，学会观察，掌握一些偏旁的写法，注意了字的间架结构和笔画在格中的位置。一部分同学笔画写得规范，结构合理，字形美观。但仍然加强笔画的练习和习惯的培养，重点要指导写字方法和技巧。
教学计划
（2017--2018学年度第二学期）
班级二年级
科目书法
科任教师xxx
教学计划班ຫໍສະໝຸດ 级二年级科代表
xxx
重点培养的优生
xxx
需转化的学困生
xxx
教材分析
本册教材是陕西人民美术出版社出版的九年义务教育二年级（下）书法课本。共安排三十一个课程，另外有书法家的故事，写字的姿势与方法等课文。从汉字的基本笔画入手，系统的教小学生练好书法。
教学目标要求
知识
掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。