五年级下册科学教案-6多彩的生命 ｜鄂教版

T:狗尾草、橘树、黄瓜、银杏这些植物一生是否也经历种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这些阶段？各有什么特点？
S1:一年生晚春性杂草，根为须状，高大植株具支持根。以种子繁殖，一般4月中旬至5月份种子发芽出苗，花果期5-10月，8-10月份为结实期，颖果灰白色。种子可借风、流水与粪肥传播，经越冬休眠后萌发。
S4：银杏为落叶大乔木，胸径可达4米。球花，雌雄异株。雄球花葇荑花序状；雌球花具长梗，梗端常分两叉，每叉顶生一盘状珠座，胚珠着生其上，通常仅一个叉端的胚珠发育成种子，内媒传粉。4月开花，10月成熟。
S5：狗尾草、橘树、黄瓜、银杏虽然一生都经历种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段，狗尾草、黄瓜是一年生草本，橘树、银杏是多年生乔木。狗尾草秆疏丛生，直立或基部膝曲上升，黄瓜蔓生或攀援。橘树矮小，银杏高大。大多数植物是雌雄同株，少数植物是雌雄异株。
S3:和蝗虫成长经历相同的还有蜻蜓、蟋蟀、蟑螂等,这类昆虫，在整个发育过程中只经过卵、幼虫、成虫三个阶段。没有蛹期，幼虫和成虫在形态和生活习性上都十分相似。
S4:蛇的一生经历卵→幼蛇→成蛇三个阶段，幼蛇到成蛇外形变化不大，但要经过几次蜕皮。
S5:狗的一生也要经历卵→幼狗→成狗三个阶段。
探究五：
T:植物和动物一样，一生也要经历几个阶段。我们曾经种植过凤仙花，知道凤仙花的一生中要经历种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这五个阶段。
S2:橘树是一种多年生常绿小乔木。在初夏开花，花小白色，花瓣5。在深秋的时候结果，果熟期12月中旬。果实叫橘子，味甜酸，果实可以吃，果皮可入药。
S3:黄瓜是一年生蔓生或攀援草本植物。雌雄同株。雄花：花梗纤细。雌花：花梗粗壮。果实长圆形或圆柱形，熟时黄绿色，表面粗糙。种子小，狭卵形，白色。花果期夏季。雌雄同株主要物种有玉米、黄瓜、南瓜等。
2、赞美大自然
（师生一起朗读）大自然，我们赞美您，您让花儿装点了大地，您让树木带来了生机，您让小草教会了我们自强不息，您带来了人类的朋友---动物。您慷慨地给我们提供资源，给我们创造了一个生活的环境，让我们在逆境中不断的进化，没有您就没有人类的今天!
S2:蚕的一生要经过五次蜕皮。
探究三：
T:青蛙和蚕的一生都经历了四个阶段，每个阶段的形态差异都很大，其他动物的一生中经历的阶段都和青蛙、蚕一样吗？
T:请观看视频《毛毛虫化茧成蝶》，蝴蝶的一生要经历哪些阶段？各阶段的形态差异大吗？一生经历四个阶段的动物还有哪些？
S1:通过视频可以看出蝴蝶的一生也要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。随着幼虫生长，一般也要经过几次蜕皮。
难点：通过整理记录形成综合性认识。
一、创设情景、激趣导入。
T:请欣赏音乐短片《大自然赞美诗》
T:自然界中生活着形形色色的生物，它们广泛的分布在大自然中，无论是海洋还是天空，也无论是冰冻的极地还是烈日炎炎的沙漠，甚至在土壤中都存在着千姿百态的生物，它们以各自独特的方式生活着，组成了丰富多彩的生命世界。今天，我们来学习第6课：多彩的生命
（板书课题）第6课：多彩的生命
T:不同生物千姿百态，即使同一种生物在它的一生中形态也会发生变化。本节课我们就来研究生物的一生经历的几个阶段。课前我们收集了相关资料，下面我们来分享大家的研究成果。
二、合作探究、分享交流。
T:根据前面学过的知识，我们知道动物的一生要经历几个阶段。我们先回顾青蛙和蚕的一生经历的几个阶段。
S3:我知道种子植物会开花、结果，而有的植物比如苔藓、藻类、蕨类却不会开花结果，它们会长孢子。
S4:我知道苔藓能作为监测空气污染程度的指示植物。
T:同学们：从今天的展示可以看出，大家在课前都认真的收集了资料，并对收集的资料进行了筛选、研究，出色地完成了课前布置的探究任务，每位同学的展示都很精彩，也再次点燃了我们探索大自然的激情。美丽的大自然中有很多秘密，等待我们去发现、去探索。大自然以它宽阔的胸怀拥抱着我们，用它独特的魅力吸引着我们，用它伟大的智慧提醒着我们。最后，让我们一起来赞美大自然。
探究六：
T：是不是所有植物一生都会经历种子发芽、开花、结果呢？
T:请观看视频《苔藓、藻类、蕨类植物》，苔藓、藻类、蕨类这些植物一生经历种子、开花、结果这几个阶段吗？
S1:通过视频可以看出：苔藓植物仅包含茎和叶两部分，没有真正的根，无花，无种子，以孢子繁殖。能作为监测空气污染程度的指示植物。
S2:藻类植物无根、茎、叶的分化，不开花、不产生种子，主要靠孢子进行繁殖。
S3:蕨类植物体已有真正的根、茎、叶和维管组织的分化。不开花、不产生种子，主要靠孢子进行繁殖。
三、总结反思、拓展升华
T:1、通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
S1：我知道一生经历四个阶段的动物，各阶段的形态差异都很多。难怪小蝌蚪不知道妈妈是谁，花蝴蝶不知道自己小时候是一只丑陋的毛毛虫呢.
S2:我发现有的动物虽然一生经历的阶段不同，却具有相同的特点，比如蚕、蝗虫、和蛇等都会蜕皮。
探究一：
T:请观看视频《青蛙的生长发育》，青蛙的一生要经历哪几个阶段，每个阶段的形态差异大吗？
S:通过视频可以看出青蛙的一生经历卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙这四个阶段，每个阶段的形态差异都比较大。
探究二：
T:请观看视频《蚕的生长发育》，蚕的一生的要经历哪几个阶段？每个阶段的形态差异大吗？
S1:通过视频可以看出蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫这四个阶段，每个阶段形态差异也比较大。
S2:菜粉蝶别名菜白蝶，幼虫又称菜青虫。是我国分布最普遍，危害最严重，经常成灾的害虫。它的一生也要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。随着幼虫生长，一般也要经过几次蜕皮。
S3:一生经历四个阶段的动物还有蛾、蜂、蚊、蝇等。
S4:像蚕、蝶、蛾、蜂、蚊、蝇等这类昆虫，在整个发育过程中要经过卵、幼虫、、蛹、成虫四个阶段。幼虫和成虫在形态和生活习性上有显著不同。
探究四：
T: 4.请观看视频《蝗虫的一生》，鸡、蝗虫、蛇、狗这些动物一生要经历几个阶段？各阶段之间的形态差异大吗？
S1:通过观察我们发现：鸡的一生经历卵→幼鸡→成鸡这三个阶段，幼鸡到成鸡外形变化不大，成鸡的羽毛更丰满，鸡冠更发达。
S2:通过视频可以看出，蝗虫的一生也要经历卵、若虫和成虫这三个阶段，若虫和成虫的变化不大，幼虫的翅膀还没有完全发育，比起成虫的要短，若虫要经过5次蜕皮才能发育成能飞成虫。
《多彩的生命》教学设计
学习目标
1.了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。
2.能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性的解释。
3.能区分什么是假设，什么是事实。
4.能通过整ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记录形成综合性认识。
5.能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美；珍爱生命。
教学重难点
重点：能应用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性的解释。能区分什么是假设，什么是事实。