字体的变形课程word版
会变形的文字教学设计.doc
会变形的文字教学设计.doc会变形的文字——flash图形渐变动画教材分析《会变形的文字》是屮国地图岀版社九年义务训练教科书《信息技术》五班级第四单元第五课内容。
教材设计了“制作图形渐变动画”和“测试发布动画”两项学习任务。
通过完成教材屮的任务来学习利用flash软件创作图形渐变动画的方法，培育同学信息的处理力量，提高同学的信息素养。
本课学习的基础是同学耍娴熟把握前面学习的flash窗口操作、动作动画、逐帧动画、图层制作的学问，具备初步的flash操作力量。
通过本课的学习，同学把握了利用图形渐变动画创作作品的方法，可以为以后制作网页作品的奠定基础，还能为自己的日常学习、生活供应忧虑。
学情分析五班级同学奇异心强，求知欲旺盛，具有确定的信息技术基础和操作力量。
教学时，要充分发挥同学的优势，组织同学自主合作学习，让同学在探究的过程屮猎取新知，把握技能。
同时也要兼顾同学的力量差异，重视学习爱好及力量的培育。
教学目标依据教材编排特点、同学状况和新课程理念，确定本节课的教学目标如下：学问与技能：1、学会用法flash软件创作图形渐变动画的方法，熬炼计算机操作技能。
过程与方法：2、通过任务驱动，自主合作探究，实践演练的学习方式，培育同学自主、合作、探允的力量。
情感看法和价值观：3、通过多元化评价，让同学感受学习信息技术的乐趣，激发创作电子作品的愿望，养成合作学习的习惯。
通过名言警句的联系，培育奇特的情感。
教学重点制作图形渐变动画的方法、动画测试发布的方法。
教学难点制作图形渐变动画的方法。
教法情境导入法、任务驱动法、讲授法。
学法白主探究法、小组合作法。
教学环境硬件：多媒体网络教室，同学机安装flash8软件。
软件：网络教室讲课软件，教学用课件，同学机桌面学习忧虑文件分组：课前给全班同学分组，每组四至六人，按学习力量强弱混合编排，使每组综合学习力量大致相当，并且民主推选组长、副组长。
教学课时_•课吋教学流程情境导入激发爱好（约5分钟）任务驱动学习新知（约20分钟）（制作图形渐变动画、测试发布作品）V小组合作拓展练习（约10分钟）V沟通共享学以致用（约5分钟）教学过程小组合作拓展练习同学们，flash是个很奇特的软件，他能忧虑我们做格外异的动画效果。
项目2 任务2活动3 制作变形文字[3页]
![项目2 任务2活动3 制作变形文字[3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/f3fe0ad6c0c708a1284ac850ad02de80d4d806c8.png)
在广告中，为了突出标题文字或者价格优惠信息，我们往往会在设计字体时为这些内容文字添加一些效果样式来增强视觉效果；
2.设计的个性化创造
我们可以根据设计作品的主题和风格，突出文字设计的个性色彩，创造出与众不同的独具特色的字体。
三、实训练习
指导学生根据实训步骤完成实训练习，了解文字变形的软件操作方法，掌握文字变形的和设计方法。
5分钟
10分钟
10分钟
15分钟
5分钟
课后训练及作业
尝试为所提供的店铺设计制作创意变形的标题文字效果。
教学反思及小结
教师课时教学设计
教学日期
学习班级
学习地点
教学内容
制作变形文字
教学目标
知识能力:
1、了解文字变形的软件操作方法，
2、掌握文字变形的和设计方法。
2、能够合理选择字体类型来设计制作标题和内容文字；
过程和方法:
1.情景带入，导入新课；
2.对比找茬，实施任务；
3.归纳总结，布置作业。
情感态度和价值观:
1、培养学生观察能力。
四、总结与拓展作业
拓展作业：尝试为所提供的店铺设计制作创意变形的标题文字效果。
通过情境导入，引发思考，明确本节课的学习目标。
结合案例学习文字设计的方法与作用特点
完成实训任务，掌握文字设计常见方法，掌握文字变形的和设计方法
新内容课程对比引入
实际图例解析，形象总结学习文字变形设计的风格分类和作用特点
实训练习操作，掌握文字编排的常见方法，掌握文字变形的和设计方法
二、探索新知：
1.字体设计的视觉美感
在视觉传达的过程中，文字作为画面的形象元素之一，具有传达情感的功能，因此它在视觉上一定要有美感。字形设计良好、组合巧妙的文字能够使人视觉感官愉悦，并能留下深刻、美好的印象，从而获得良好的心理反应促进视觉营销的作用；
第8课字体的变化
《字体变化》说课设计方屯小学魏菊萍一、说教材1.教材分析《字体的变化》是江西版美术第11册第8课的内容，本课属于造型·表现、设计·应用领域。
旨在培养学生的形象思维能力，这部分教学内容要求学生联系生活充分发辉想象，创造出接近儿童生活的变体美术字。
本课由文字的演变入手，以生动活泼的形式介绍了不同的联想方式，是关于美术字设计基础的训练体验课。
第二页展示了一些学生作品，以更贴近学生的形式给学生以启发，让学生从中获得设计的灵感。
从而达到教学的目的。
2.说教学目标根据教材和学生的认知规律及年龄特点，我设计了以下教学目标：（1）把文字变成有创意的具体形象，了解变体美术字的创意方法。
（2）使学生养成联想与创作的好习惯，并善于发现生活中的美。
3.说教学重难点根据教学目标和学生的年龄特征，本节课的教学重点是：（1）教学重点：用新奇的联想装饰一个或几个字。
（2）教学难点：如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。
4.课前准备：多媒体教学课件、8k纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
二、说学情六年级的学生处于形象思维阶段，他们都有着较强的求知欲和好奇心，较小学低、中年级来说，他们对于形象的认识和艺术的感知能力都有了一定的提高，但是他们对于设计、形象变化方面还存在着欠缺。
针对学生的特点，我将在课堂上给予一定的指导，激发学生的想象力和创造力。
三、说教法与学法1.教法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
根据本课的特点，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，并结合新课改的要求，我准备采用的教法是启发探究法、讨论法。
启发探究法法可以充分调动学生的积极性和主动参与的意识。
同时辅以讨论法，培养学生合作交流的能力。
教学时我通过创设情境来激发学生学习的兴趣，在欣赏、讨论中了解知识点，借助实例分析达到启发引导的作用，实践尝试中培养学生的创新思维能力。
2.学法：学生是课堂的主体。
要让学生自主探究，在实践中去发现问题、解决问题，从而体验成功的喜悦。
第5课 多变的字体设计（课件）
新知导入
楷体 黑体 宋体 幼圆体 华文琥珀 华文彩云 方正舒体 方正姚体
多变的字体 多变的字体 多变的字体 多变的字体 多变的字体 多变的字体 多变的字体 多变的字体
新知讲解
作品欣赏
数字钟
新知讲解
作品欣赏
字体设计在招贴中的应用
课堂练习
了解汉字的基本结构，收集你喜欢的几种美术字体。 尝试使用各种书写工具和电脑设计美术字体。
字体设计可根据不同的字意和创作主题来选择合适的字体，相同字体也可 以运用不同材料、不同质感的方法进行处理，从而达到特殊的视觉效果。
塑料效果
肌理效果
新知讲解 不锈钢效果
钢板挖空效果
新知讲解 请同学们任选自己喜欢的汉字词组进行电脑字体的设计制作。
怎样进行电脑字体制作？ 首先，要根据创作的主题，选择合适的字体，如宋体、黑体或各种变体字；
新知导入
这是鱼的古代汉字写法，像鱼的形状。
“鱼”字（创意字体）
新知讲解
字体设计是经过装饰美化的文字，在书籍装帧、报 纸、墙报、标语、招贴等领域都要用到它。
电脑字体设计形象多变，因为软件中有丰富的字库 可供选择字体，有丰富的调色板任意选取颜色，有强大 的编辑功能对字体设计进行各种处理，从而使设计人员 发挥无穷的创意，并从繁重的手工劳动中解放出来，大 大地提高了工作的效率与质量。
其次，对字体的形状、大小、色彩等方面进行适当处理；
最后，可以在背景、图案装饰等方面加以丰富和变化。
新知讲解
电脑字体设计的简易操作步骤： a.进入常见的Windows系统； b.点击：程序/附件/画图； c.点击图标A； d.选择字体（如浮云体）与大小（如24）; e.用某种输入法写上文字（如“美术字”）； f.编辑/复制； g.编辑/粘贴； h.移动、拉伸放大文字； i.用方形工具画背景，用“油漆筒”填色（如绿色）； j.用喷笔喷出不同的颜色（如黄、红、蓝等）。
五年级写字课教案笔画变形
五年级写字课教案——笔画变形教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构。
2. 培养学生对汉字书写的兴趣，提高书写能力。
3. 引导学生理解笔画变形在汉字书写中的运用。
教学重点：1. 掌握基本笔画和结构。
2. 理解并运用笔画变形。
教学难点：1. 笔画变形的理解和运用。
2. 书写规范和美观。
教学准备：1. 教学PPT2. 汉字书写教材3. 毛笔、墨水、纸张等书写工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些具有笔画变形的汉字，让学生观察并尝试书写。
2. 学生分享观察到的笔画变形现象，教师总结。
二、基本笔画讲解（10分钟）1. 教师讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，体会笔画的特点和书写规律。
三、笔画变形讲解（10分钟）1. 教师讲解笔画变形的概念和作用。
2. 学生观察例子，理解笔画变形的形式，如：曲、折、钩、提等。
3. 教师示范书写带有笔画变形的汉字，学生跟随练习。
四、书写练习（10分钟）1. 学生独立书写带有笔画变形的汉字，教师巡回指导。
2. 教师挑选学生的作品进行展示和评价，给予鼓励和指导。
五、总结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调笔画变形的重要性。
2. 布置作业：让学生书写几个带有笔画变形的汉字，注意书写规范和美观。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了汉字的基本笔画和结构，重点引导学生理解和运用笔画变形。
在教学过程中，注意观察学生的书写情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的书写能力。
注重培养学生的观察力和创造力，使他们在书写过程中能够灵活运用笔画变形，写出规范、美观的汉字。
六、课堂互动游戏（10分钟）1. 教师设计一个有趣的汉字游戏，如“找不同”，展示两个带有笔画变形的汉字，让学生找出它们的不同之处。
2. 学生积极参与游戏，教师点评并给予奖励。
3. 通过游戏让学生加深对笔画变形的理解和记忆，提高课堂氛围。
七、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些著名书法家的作品，让学生观察其中的笔画变形。
制作变形文字的方法-概述说明以及解释
制作变形文字的方法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述在当今社交媒体和网络文化的时代背景下，变形文字成为一种受欢迎的文本装饰方式。
通过将文字进行变形处理，可以让文本更具艺术感和辨识度，从而吸引读者的注意力并增加信息传播的效果。
本文将介绍制作变形文字的方法，并逐步解释每个步骤。
通过本文的指导，读者可以轻松掌握如何制作令人惊叹的变形文字，并将其运用到不同的场景中，例如社交媒体上的个人介绍、广告宣传、艺术设计等。
首先，我们将了解变形文字的定义和背景，明确其应用的范围和潜力。
接着，我们将详细介绍制作变形文字的方法，包括选择适合的字体、应用变形效果、调整文字布局等。
通过掌握这些技巧和方法，读者可以根据自己的创意和需要，制作出个性化、独特的变形文字效果。
在文章的结尾部分，我们将对本文进行总结，并展望未来变形文字的发展趋势。
变形文字作为一种文本装饰方式，正在逐渐走入大众的视野，未来可能会融入更多领域，扩展其应用范围。
通过阅读本文，读者将不仅了解到制作变形文字的具体方法，还能够深入了解到变形文字在当今社会中的重要性和潜力。
希望本文能够对读者有所启发，激发创造力，开拓思维，展现独特的个性和风格。
1.2文章结构1.2 文章结构在本文中，将按照以下结构进行论述和分析制作变形文字的方法：1.2.1 理论基础首先，将介绍关于变形文字的基本概念和定义。
这将包括对变形文字的含义和起源的探讨，以及变形文字在不同文化和语言中的应用。
通过了解变形文字的背景和理论基础，读者能够更好地理解和掌握制作变形文字的方法。
1.2.2 工具准备接下来，将介绍制作变形文字所需的工具和材料。
这将包括计算机软件、字体设计工具、绘画器具等。
通过详细介绍这些工具的功能和使用方法，读者可以了解如何选择适合自己需求的工具，并为制作变形文字做好准备。
1.2.3 制作流程在本节中，将详细介绍制作变形文字的具体步骤。
从设计草图到初步制作，再到最后的调整和优化，将逐步解释每个步骤的要点和技巧。
五年级写字课教案 笔画变形
五年级写字课教案——笔画变形教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画及其书写规则。
2. 引导学生了解并掌握笔画变形的方法和技巧。
3. 提高学生的汉字书写速度和字形美观度。
教学重点：1. 基本笔画的认识和书写。
2. 笔画变形的方法和技巧。
教学难点：1. 笔画变形的掌握和运用。
2. 汉字书写的规范性和美观度。
教学准备：1. 教学PPT或者黑板。
2. 毛笔、墨汁、练习纸等书写工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上一节课所学的汉字基本笔画。
2. 提问：你们认为汉字的美感在哪里？二、基本笔画书写练习（10分钟）1. 教师示范书写基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师书写，注意笔画的速度和力度。
3. 教师挑选几位学生的作业进行展示和点评。
三、笔画变形讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解笔画变形的方法和技巧，如：粗细变化、长短变化、弧度变化等。
2. 教师示范书写几个带有变形笔画的汉字。
3. 学生跟随教师进行书写练习。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成一幅带有变形笔画的汉字作品。
2. 教师巡回指导，针对学生的问题进行解答。
3. 教师挑选几位学生的作品进行展示和点评。
五、总结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调笔画变形的重要性。
2. 布置作业：让学生课后练习书写带有变形笔画的汉字，提高书写水平。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生了解了笔画变形的方法和技巧，并在实践中进行了书写练习。
在教学过程中，要注意观察学生的掌握情况，及时进行指导和解答。
在作业布置方面，要注重培养学生的书写习惯，提高书写速度和字形美观度。
六、课堂互动游戏（10分钟）为了增加课堂的趣味性，可以设计一个互动游戏。
游戏规则如下：1. 将学生分成若干小组，每组选一名代表作为“画师”，其他成员作为“猜师”。
2. “画师”根据教师提供的带有变形笔画的汉字，用笔画出部分结构，但不完整。
3. “猜师”根据所看到的笔画，猜测缺失的部分，猜对的小组得分。
第八课 字体的变化
指改变字体的固有结构，寻求新的字体构造。通常是保留 所选字体的样式，不做字体笔画的调整，而是把字体的部分或 整体结构进行改变，采用扭动、弯曲、错位、夸张等方法进行 设计。
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3.结 构 变 化
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分解组合
包括分解和组合两个概念。运用分解、组合的方法可 以自由联想，设计出新的字体
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4Байду номын сангаас
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5.分解组合
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性格表现
无论汉字还是拉丁字母都源于象形文字，都具有表情性。可以用 现代设计的语言和表现手段恢复、提升文字的表情性，给字体塑造新 的性格。
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6.性格表现
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6.性格表现
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今天我介绍的第一种变形方法不仅可以改变字体也可以改变各种图和图形要学会举一反三
注意推敲
操纵变形
打开后你们发现你们的字体或者拓展为选中的图层图形会变成这样
你们先随便在上面点一下
就会生成一个图钉
然后鼠标移动到图钉上拖动看看效果可以复制到另一个图层
操作
以一部分为例
当单独的一部分连续区域里
有且仅有一个图钉时
移动图钉=移动该部分
移动的一些排版方法然后多个的时候
你们会发现
图钉定住的地方
不发生改变
利用这个
可以实现字体的人物化
魔字被拟人化了……
利用这个配合多边形套索工具
能做出很多你们想要的效果
然后这个因为只是一个中间的辅助所以就不多讲了
知道后记得可以用就行了
具体的还得多多练习
2.。
涂抹工具
利用涂抹能做出的效果
做一些灵异的效果
或者火焰的效果
可以用到涂抹工具
抹的不满意就ctrl+Z
3.钢笔工具（重点）
1.
钢笔工具做完曲线点后
按住ALT建
再点一下控制点
可以回缩把柄
这一点自己动手试试就可以知道。
2.
当画横和竖着的直线路径的时候
按住shift键再确定下个控制点的异向长度
3
做的过程中
按住ctrl建不放
可以切换编辑的操控点和进行把柄的改变
条件是
ctrl建不能松开
这样子就可以做的同时随时改变其他点达到整体的和谐4.
操作的同时
在路径的任意位置点一下
可以添加控制点
按住ctrl建可以进行调节控制点的位置
利用把柄调节线的圆度
5.
ctrl选中某一中控制点的时候
按下delete建
可以删除控制点相接的线
6.
当鼠标点击已有的锚点时（没按住ctrl建）则会删除锚点，但是不会删除锚点两侧的线只会让他们贯通成为一条线
额……锚点就是刚才说的控制点……
（要自己动手才能掌握窍门，大家看看教程以及视频。
）
（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。
请预览后才下载，期待您的好评与关注！）。