英语培训机构教育解决方案
英语培训学校策划方案(三篇)
英语培训学校策划方案____年英语培训学校策划方案一、引言：随着全球化的加速发展，英语已经成为全球通用的语言之一，在各个领域中都具有重要的地位。
因此，为了培养更多具备英语沟通能力和国际竞争力的人才，开设英语培训学校具有巨大的市场需求和发展潜力。
本文将围绕____年英语培训学校的策划方案展开阐述。
二、目标市场分析：1. 学龄阶段学生：初中及高中学生，他们需要学好英语以达到升学或考取国际学术资格的需求。
2. 在职人员：需求短期内提升英语水平，以促进职业发展。
3. 出国留学考试人群：需要提高英语能力以达到出国留学资格。
三、竞争分析：目前市场上存在许多英语培训学校，我们需要与竞争对手进行有效的比较并找出差距，以制定出更具竞争力的策略。
1. 市场份额分析：对市场进行细分，可找出目标客户群体，从而制定精准的营销策略。
2. 课程设置分析：对竞争对手的课程设置进行对比，以找出不同之处并满足客户不同需求。
3. 师资队伍分析：分析教师队伍的背景和能力，以找出优势和劣势，并针对劣势进行改进。
四、服务内容与特色：根据目标市场分析和竞争分析的结果，我们决定为学生和在职人员提供以下特色服务：1. 小班授课：每个班级人数不超过15人，保证每个学生都能得到充分的个性化指导和关注。
2. 高水平教师：聘请经验丰富、教学能力出色的教师，确保教学质量。
3. 多样化的课程设置：针对不同学生的需求，设置多个教学课程，包括基础英语、口语提升、写作训练、听力训练等。
4. 校内英语角：为学生提供与外教和其他学生交流的机会，提高口语表达能力和跨文化交流能力。
5. 线上学习平台：提供线上学习资料和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。
五、市场推广活动：1. 学校宣传册：设计专业的宣传册，包括学校的介绍、课程设置、师资力量、成功案例等内容，用于向潜在客户展示学校的优势。
2. 线上宣传：通过社交媒体平台和英语学习网站进行广告投放和宣传，吸引潜在客户的关注和咨询。
当前少儿英语培训班存在问题及建议
当前少儿英语培训班存在问题及建议【摘要】当前少儿英语培训班存在诸多问题，包括课程设置不合理、教学方法单一、师资力量不足、学习效果缺乏保障以及缺乏趣味性和互动性。
为了解决这些问题，建议加强课程设置，提供多样化的教学方法，提升师资水平。
只有通过改进这些方面，才能够有效提高少儿英语培训的质量，让学生更好地学习英语。
少儿英语培训机构应该认真对待这些问题，不断改进和创新，为学生提供更好的学习环境和服务。
【关键词】少儿英语培训班、问题、建议、课程设置、教学方法、师资力量、学习效果、趣味性、互动性、课程设置、多样化教学方法、师资水平1. 引言1.1 少儿英语培训的普遍性少儿英语培训班已经遍布各个城市，无论是在大城市还是小城镇，都可以找到各种形式的英语培训班。
这些培训班通常会以各种各样的课程设置、教学方法和师资力量吸引家长和孩子们的注意。
随着培训班数量的不断增加，也暴露出了一些问题和挑战。
在这样的背景下，我们需要认真思考当前少儿英语培训存在的问题，并提出一些建议来改善培训质量，确保孩子们能够有效地学习英语，提升他们的语言能力，为未来的发展打下坚实的基础。
1.2 重视当前少儿英语培训的问题引言：当前少儿英语培训的普遍性不言而喻，随着社会发展和全球化趋势，家长们越来越重视孩子的英语学习，希望他们能够在未来的竞争中胜出。
各种少儿英语培训班如雨后春笋般涌现，供不应求。
与培训班数量的增加相比，目前存在的问题也日益凸显。
在重视当前少儿英语培训的问题方面，首当其冲的就是课程设置不合理。
许多培训班追求快速教学成果，导致课程内容过分前置，难度过高，不符合孩子的学习特点，容易造成学习困难和挫败感。
教学方法单一也是一个严重的问题，培训班普遍采用传统的课堂教学模式，缺乏趣味性和互动性，难以激发孩子学习英语的兴趣和动力。
师资力量不足也是当前少儿英语培训面临的难题之一。
很多培训班招聘的老师缺乏相关的教育背景和培训经验，无法很好地指导孩子学习英语。
初中英语培训课程实施方案
初中英语培训课程实施方案一、课程目标初中英语培训课程的实施旨在帮助学生建立起扎实的英语基础，提高他们的听、说、读、写能力，培养他们的英语思维和交际能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
二、课程内容1. 语音与发音：通过系统的训练，帮助学生掌握英语语音规律，提高发音准确性。
2. 词汇与语法：通过大量的词汇和语法练习，扩大学生的词汇量，提高语法运用能力。
3. 阅读与写作：通过大量的阅读训练，提高学生的阅读理解能力，同时通过写作练习，提高学生的表达能力。
4. 听力与口语：通过听力训练，提高学生的听力理解能力，同时通过口语练习，提高学生的口头表达能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
2. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同探讨和解决问题，培养学生的团队合作精神。
3. 多媒体教学法：结合多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学手段1. 课堂教学：通过老师的讲解和学生的互动，帮助学生掌握知识点。
2. 课外作业：布置适量的课外作业，巩固学生所学内容，培养学生的自主学习能力。
3. 教学实践：组织学生进行实践活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的实际运用能力。
五、评价方式1. 学业考核：定期组织考试，评估学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括听力、口语、互动等方面。
3. 作业质量：评价学生的课外作业完成情况，包括书面作业和口头作业。
六、课程管理1. 教学计划：制定详细的教学计划，包括每周教学内容、教学方法、教学手段等。
2. 教材选择：选择适合学生年龄和水平的教材，保证教学质量。
3. 师资配备：配备优秀的英语教师，提高教学质量。
七、课程改进定期对课程进行评估，收集学生和教师的意见和建议，及时调整课程内容和教学方法，不断提高课程质量。
通过以上实施方案，我们相信初中英语培训课程能够有效地提高学生的英语水平，为他们的学习和未来的发展打下坚实的基础。
英语培训方案
英语培训方案一、背景介绍在全球化的背景下，英语作为一种全球通用语言，对个人和企业的发展至关重要。
为了提高员工的英语水平，我们制定了以下英语培训方案。
二、培训目标1. 提高员工的英语听、说、读、写能力，使其能够流利地进行日常交流和商务沟通。
2. 培养员工的英语思维能力，提升其在跨文化环境下的适应能力。
3. 培养员工的英语专业知识，提升其在国际业务中的竞争力。
三、培训内容1. 英语基础课程：包括语音、词汇、语法等基础知识的学习，以及听、说、读、写的训练。
2. 商务英语课程：针对商务场景，学习商务英语的词汇、表达方式和沟通技巧。
3. 英语听力训练：通过听取英语新闻、演讲和对话，提高员工的听力理解能力。
4. 英语口语训练：通过摹拟商务对话和角色扮演，提高员工的口语表达能力和交流技巧。
5. 英语阅读训练：阅读英语文章、新闻、商务文档等，提高员工的阅读理解能力。
6. 英语写作训练：学习书写商务邮件、报告等文档，提高员工的写作能力和表达准确性。
四、培训方法1. 集中培训：定期组织集中培训课程，由专业英语培训机构或者外教授课，以提高学习效果。
2. 在线学习：提供在线英语学习平台，员工可以根据自己的时间安排进行学习，随时随地提升英语能力。
3. 实践应用：鼓励员工在日常工作中运用英语进行交流，提高实际应用能力。
五、培训评估1. 定期测试：每学期末进行英语水平测试，评估员工的学习效果。
2. 反馈机制：建立学员与培训师的反馈机制，及时解决学员在学习过程中遇到的问题。
六、预期效果1. 员工的英语水平得到显著提升，能够自信地与国际客户进行沟通和合作。
2. 公司的国际业务得到拓展，与海外合作火伴的合作更加顺畅。
3. 员工的职业竞争力得到提升，为个人发展和晋升提供有力支持。
七、总结通过制定英语培训方案，我们旨在提高员工的英语能力，为公司的国际化发展提供有力支持。
希翼通过培训，员工们能够在日常工作和生活中更加自如地运用英语，提升个人竞争力，为公司的发展贡献力量。
英语培训常见的问题以及解决方案
英语培训常见的问题以及解决方案，更多火爆开店项目,中国大概是世界上对学外语最重视、投入的时间人力财力物力最大而收获最少的国家。
中国人学外语完全走入了误区，造成了极大的浪费，遭受到惨烈的损失和失败。
来看看中国人学英语的误区和方法。
英语培训1、学习方法不对a.国际英标(IPA)的学习是引导中国人走向英语学习误区的最大祸首之一国际英标的危害：①造成中国人学英语死记硬背中国的英语初学者，每一个单词都是老师领读并一个一个记住的，如果老师的语音不准，学生跟着就不准，记忆量很大。
很多学了很多年的英语专业人士，遇到不认识的词时，是凭语感猜测单词的发音。
通过我多年的检测，英语专业人士读生词的准确率多在40%以下。
这样一来中国人的英语拼读就成了一辈子的难题，始终没有几个人真正有信心，而且很多自我评价很高的人，甚至很多从事自然拼读法教学的英语老师，实际的准确率也在40%以下。
长单词重音位置的判断甚至会被英语老师忽略。
中国学生就更加只有死记硬背，望洋兴叹了。
②造成中国人读写不对应中国人学汉语拼音是读写对应的，能读的拼音一定能写出来，能写的拼音一定读出来。
而对于同样是拼音文字的英语，能读的单词不一定能写出来，能写的单词不一定能读出来。
英美国家的现实：以英语为母语的国家如：英国，美国，加拿大，澳大利亚等国家的人，从不学国际音标，他们是用《拼写法Spelling》来拼读拼写单词。
一个以英语为母语的人听到或看到一个很生疏的词会毫不犹豫地写出词来来和读出音来。
因为英语向汉语拼音一样，有英语的发音规则和拼读方案，只要熟知英语拼写系统，并下功夫进行模式练习，就能做到“见词能读，听词能写”b。
不了解英语是象形、偏旁文字是中国人走向英语学习的误区之二英语的词义记忆一直是困扰中国英语学习的难题，于是各种词汇的记忆方法披着科学的外衣蜂拥而来，其中联想法被吹成“天才记忆”“一天教你记一千单词”“一次记忆终生不忘”连最起码的记忆规律都可以视而不见。
英语培训学校策划方案(2篇)
英语培训学校策划方案一、背景分析随着全球化的深入发展，英语已成为国际间最为流行的交流语言。
然而，在我国许多地方，英语教学水平仍然较低，需要加大力度进行英语培训。
因此，建立一所专业的英语培训学校，为学生提供系统、高质量的英语培训，具备很大的市场潜力。
二、市场需求分析1. 教育改革和国家政策的支持：我国教育改革的推进以及国家政策的支持，对英语培训行业提供了良好的市场环境。
2. 英语普及的需求：随着国际交流的增多，人们对英语的需求越来越大，不仅是学生，也包括职场人士和商务人士等。
3. 教育资源不足：由于英语教学资源的不均衡分配，特别是一线城市和沿海地区的英语教学资源相对丰富，而其他地区则资源较为匮乏。
三、目标定位本英语培训学校立足于提供综合性、系统性的英语培训服务，主要面向学生、职场人士和商务人士等需求人群。
通过高质量的教学和个性化的服务，培养学生良好的英语能力，提高其国际视野和竞争力。
四、资源准备1. 师资力量：招聘一支具备丰富的英语教学经验和语言专业背景的教师团队，为学生提供高水平的教学服务。
2. 教学设施：提供宽敞明亮的教学场所，配备多媒体教学设备，提供良好的教学环境。
3. 教材和教学资源：选择符合学生需求的优质教材，并提供丰富的英语学习资源，如课外阅读材料、网络学习平台等。
五、课程设置1. 初级课程：适合零基础学生，主要包括基础语法、词汇和听说读写等基本技能的培养。
2. 中级课程：深入学习英语语法、阅读理解和写作技巧等，培养学生的综合应用能力。
3. 高级课程：提供专门的商务英语和学术英语等高级课程，适应不同需求人群的培训要求。
六、教学方法1. 个性化教学：根据学生的不同特点和需求，量身定制教学方案，采用个别辅导和小班教学相结合的方式。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，增强学生的学习兴趣和记忆效果。
3. 实践教学：通过参观访问、实地考察等方式，帮助学生应用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
英语培训机构教育_解决方案
英语培训机构教育解决方案选择自己的英语课程体系，打造独有的培训品牌形象培训学校日趋成熟，光靠单个课程已经难以号召整个市场。
从零起点到高年级，给学生一个整体规划，让您的学校脱颖而出。
•测评•课程•教学资源•师资培养•活动赛事•数字化教学•图书馆资源建设剑桥通用英语五级证书考试是剑桥大学外语考试部为初级至高级各个不同水平的英语学习者设计的高质量的国际英语考试，是终生有效的英语能力证书。
KET(Key English Test)、KET for schools（KET校园版）和PET(Preliminary English Test)、PET for schools （PET校园版）分别为剑桥通用英语五级证书中的前两个级别。
该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试。
对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的成绩合格证书。
该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。
自2014年开始，外语教学与研究出版社（简称外研社）受国际教育测量交流与合作中心委托负责承办北京地区的考试。
外研社委托北京老教育工作者培训中心负责具体考点考务管理工作。
CCEC儿童英语等级考试是我国唯一一套专为3-10岁低龄儿童设计的英语初级水平考试系统。
该考试由四个级别组成：一级、二级、三级、四级，分别对应《剑桥国际儿童英语》(Playway to English) 的四个级别或相当英语水平。
“新概念英语等级考试”（New Concept Tests of English）是针对全国青少年英语学习者的英语语言水平测试。
考试基于交际语言测试（communicative language testing）理论，通过具体情境下的语言任务来考查英语学习者的综合语言运用能力。
在经过了3年的研发、试测和反复论证后，于2011年10月举行了第一次考试，2012年起进行全国范围统考。
英语培训方案
英语培训方案一、背景介绍英语是全球通用的国际语言，在现代社会中具有重要的地位。
为了提高个人的英语水平，许多人选择参加英语培训课程。
本方案旨在为学习者提供一套全面有效的英语培训方案，帮助他们快速提升英语能力。
二、培训目标1. 提高学员的英语听、说、读、写能力，使其能够流利地使用英语进行交流和表达。
2. 培养学员的英语思维能力，提高其英语思维水平，使其能够用英语进行思考和分析。
3. 培养学员的英语文化意识，使其了解英语国家的文化背景和习俗，为跨文化交流做好准备。
4. 培养学员的自主学习能力，使其能够独立学习英语，持续提升自己的英语水平。
三、培训内容1. 英语基础知识学习：- 语法：学习英语的基本语法规则，包括时态、语态、句型等。
- 词汇：学习常用词汇，扩大词汇量，提高词汇运用能力。
- 发音：学习正确的英语发音，培养良好的口语表达能力。
2. 英语听力训练：- 听力材料：提供丰富的听力材料，包括录音、对话、新闻等，帮助学员提高听力理解能力。
- 听力技巧：教授听力技巧，如关键词捕捉、上下文推测等，提高学员的听力策略。
3. 英语口语训练：- 口语练习：提供各种口语练习机会，如角色扮演、对话练习等，帮助学员提高口语表达能力。
- 口语技巧：教授口语技巧，如流利度、语法准确性、语音语调等，提高学员的口语表达水平。
4. 英语阅读训练：- 阅读材料：提供丰富的英语阅读材料，包括文章、故事、新闻等，帮助学员提高阅读理解能力。
- 阅读技巧：教授阅读技巧，如快速阅读、精读、泛读等，提高学员的阅读速度和理解能力。
5. 英语写作训练：- 写作练习：提供各种写作练习机会，如作文、翻译等，帮助学员提高写作能力。
- 写作技巧：教授写作技巧，如篇章结构、语言表达等，提高学员的写作水平。
6. 英语文化学习：- 文化背景：介绍英语国家的文化背景，包括节日、习俗、礼仪等，增加学员对英语文化的了解。
- 跨文化交流：培养学员的跨文化交流能力，使其能够在不同文化背景下进行有效的沟通。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语培训机构教育解决方案选择自己的英语课程体系，打造独有的培训品牌形象培训学校日趋成熟，光靠单个课程已经难以号召整个市场。
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•••••••剑桥通用英语五级证书考试是剑桥大学外语考试部为初级至高级各个不同水平的英语学习者设计的高质量的国际英语考试，是终生有效的英语能力证书。
KET(Key English Test)、KET for schools（KET校园版）和PET(Preliminary English Test)、PET for schools （PET校园版）分别为剑桥通用英语五级证书中的前两个级别。
该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试。
对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的成绩合格证书。
该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。
自2014年开始，外语教学与研究出版社（简称外研社）受国际教育测量交流与合作中心委托负责承办北京地区的考试。
外研社委托北京老教育工作者培训中心负责具体考点考务管理工作。
CCEC儿童英语等级考试是我国唯一一套专为3-10岁低龄儿童设计的英语初级水平考试系统。
该考试由四个级别组成：一级、二级、三级、四级，分别对应《剑桥国际儿童英语》(Playway to English) 的四个级别或相当英语水平。
“新概念英语等级考试”（New Concept Tests of English）是针对全国青少年英语学习者的英语语言水平测试。
考试基于交际语言测试（communicative language testing）理论，通过具体情境下的语言任务来考查英语学习者的综合语言运用能力。
在经过了3年的研发、试测和反复论证后，于2011年10月举行了第一次考试，2012年起进行全国范围统考。
“新概念英语等级考试”旨在检测考生的实际英语水平，为广大英语学习者提供一套具有全新理念的、更加科学的英语水平测评体系。
采用计算机自适应测试技术，能准备判断任何用户的英语阅读能力等级。
TKT(Teaching Knowledge Test)是为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书，主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。
《剑桥国际少儿英语》（Kid’s Box）《剑桥国际少儿英语》（Kid’s Box）是剑桥大学出版社专为全球5岁-12岁非英语国家少儿出版的一套零起点英语教材，由具有20多年EFL（英语作为外语教学）理论研究和教学实践经验的国际英语教学专家卡罗琳·尼克松（Caroline Nixon）和迈克尔·汤姆林森（Michael Tomlinson）合作编写。
《Super Minds》剑桥大学着名少儿英语教学专家团队开创性地把神经科学元素引进英语教学课堂，提出传统英语教学认可的听说读写四技能以外的第五项技能——思维运用技能，为4-14岁的幼儿园、小学学生及其家长和老师诚意撰写了一套共7个级别、配备齐全的剑桥少儿英语多媒体课程系列Super Minds!English in Mind Second edition根据中学生从儿童到成年人的蜕变过程，全套教材在教学素材的选择、单元的结构、练习的形式、美术设计以及技能的培养上都注重贴合中学生的心理特点。
全新的English in Mind（第二版）系列针对世界各地老师使用第一版后的回馈，全面更新课程内容，将焦点放在更适合学生随学随用的语法和单词上，为有效学习语言提供了坚实的基础。
Phonics Wonderland 拼读乐园儿童版《拼读乐园》（儿童版）是专为中国儿童出版的一套零起点英语拼读教材，包括两个级别。
全套书集中教授基础英语学习法——自然拼读法，帮助儿童掌握英语字母（组合）发音的基本规律，把字母（组合）的发音与单词发音联系起来，做到见词能读、听词能写。
Project X 领先阅读·X计划《领先阅读·X计划》是外语教学与研究出版社与牛津大学倾力打造的一套英语分级阅读课程，旨在通过引人入胜的内容激发学生的英语学习兴趣，促使他们养成自主的阅读习惯，展开深入系统的英语阅读。
这套教材分级科学明晰、主题丰富多样、语言地道纯正、活动灵活实用。
全系列由四个小主人公的故事为主线贯穿始终，同时包含丰富的百科知识内容。
使用本套阅读课程，学生将接触到40余种主题近200本不同体裁的读物，达到课标规定初中毕业时“课外阅读量累计应达到15万词”的要求。
致胜/决胜英语系列教材外语教学与研究出版社为大桥教育集团量身定制开发了“致胜英语”和“决胜英语”两大系列专项特色教材，为大桥集团搭建起了立体化的教材体系。
“致胜英语”系列适合适合学龄前和小学1-3年级的学生学习，下分3个子系列：歌曲歌谣、自然拼读和短剧表演，目的是通过听、说、演、唱、做等活泼的形式，培养低年龄段学生学习英语的兴趣和信心。
“决胜英语”系列适合小学高年级学生学习，下分5个子系列：同步练习、语法、音标、听说和读写，目的是通过听、说、读、写专项技能的强化训练，培养学生综合运用英语语言的能力，并在学完后达到国家五级水平。
教学资源为了更好地适应现代教学的需求和未来教育的趋势，外研社投入巨资，开发了大型互动学习网站，共设计了四个互动平台：学生平台、教立体化的平台上，学生可以每天通过趣味性的活动完成作业，学习成果随时得到巩固，家长可以随时了解孩子的学习进度，并和老师随时交流外研联创教师发展计划——为培养优秀师资提供全面解决方案！作为全国最专业的教育服务提供者——外研联创教育咨询有限公司，充分调动整合国内优秀教育资源，以全国外语领域的最高学府——北京外国语大学、全国教师教育的最高学府——北京师范大学和首都师范大学为学术支持，以国际先进教师培养理念为指导，集合了国内外一流的专家师资队伍，面向有志于从事和正在从事英语教育培训行业的各层次人士，推出了系统的、专业的外语教师培养与认证服务体系——外研联创教师发展计划。
外研联创教师发展计划由英语教师教学能力标准、职前培训项目、在职培训项目、教学管理培训项目、评价与认证、岗前实习项目、精品课程教法培训、客户定制师资培训、国际合作培训等等项目，构成一个多角度、专业化、注重实用性的教师培养体系。
课程模块的设置参照TESOL精心设计覆盖教学实践、教学技能、教师素养和教学能力等全方位、综合性的培训课程，为培养优秀英语师资提供全面解决方案。
本联合国唯一的国际青少年模拟联合国示范项目，专为9-16岁（小学4年级至高中1年级）青少年设立。
来自世界各地的杰出青少年代表齐聚美国纽约联合国总部（或日内瓦联合国总部），完全按照联合国的组织机构、运作方式和议事规则，针对全球热点问题讨论解决方案。
最终经投票通过的决议案会完整呈交给联合国秘书长潘基文，并存档于联合国总部。
由北京外国语大学外语教学与研究出版社负责组织系列活动，培训和选拔中小学生赴联合国总部参会。
More：秉承“培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才”，为“提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础”，全国新概念英语技能大赛通过专业、科学的赛制流程综合考察、选拔和培养具有国际化人才潜质的优秀学生。
More：培养少年儿童的英语学习兴趣，提高英语综合运用能力，为英语教育成果提供优秀的展示平台，发掘在英语表演方面具备潜质的小精英。
活动坚持把社会效益放在首位，坚持公平、公开、公正的原则，以严肃、严格、严谨的态度，举办高质量、高水平的选拔活动，鼓励少年儿童充分发挥才艺能力，展示英语水平，更好地运用英语走向国际大舞台，成为新时代国际型人才。
More：点即读的功能，教师在课堂上不仅可以通过简单操作实现教材全文朗读、朗读、语音模仿和重复难点句型等教学设计环节，解决教师发音不准、授学教具缺乏等问题，而且可以通过“有声”作业对学生课后进行管理。
字互动教学系统四大特点支持意选书资源嵌入动学生每人配置点读笔。
无线点读教鞭、投影幕布、电脑和投影仪。
外，教师可通过教学辅助软件嵌入个性化内容，如：视频、图片、音频、供的点读目录工具栏，实现电子白板标注、板书保存、聚光灯、拉幕等教与学生互动环节，采取随堂测验的方式统计学生对课上内容掌握情况，方地进行讲解或改变教学进度。
有声”作业对学生进行学习监管。
学生每人配置平板电脑。
局域网支持。
板电脑、电脑、投影仪和电子白板。
外，教师可通过教学辅助软件嵌入个性化内容，如：视频、图片、音频、供的点读目录工具栏，实现电子白板标注、板书保存、聚光灯、拉幕等教板可实现播放音频、播放视频、自由板书、保存板书和随堂测试并及时反堂气氛，抓住学生的注意力，教师可以设置抢答功能。
过这套系统设置作业自动下发和提交功能，在教师再次登陆之前，学生都生端平板电脑提交作业或修改，等教师登录系统后，教师可以在教师端平作业。
材、教辅、读物、工具书、师训图书、期刊、多媒体出版资源等将为学校面的外语教学资源包。
社开发的海量电子书、iEnglish数字教材、iEnglish试题库系统、外研社少资源库和外研社少儿英语学习伙伴网络教程等各类学习、测评系统将为学提供丰富的外语教育资源。
的建立，弥补了学生一旦离开课堂就失去语言环境的问题，实现了孩子们听、口说、脑记的全方位互动，最大限度调动语言学习的积极性，提高学语学习乐园过故事、游戏等活动帮助孩子们养成良好的习惯，建立正确的世界观。
质的分级阅读资源，活泼的呈现形式，让孩子们尽情享受阅读带来的乐趣。
熟、权威的课程体系，为孩子们二语习得的关键期打好基础。
语学习伙伴威性、互动性、专业性、自主性和个性化。