幼儿园小班音乐活动小手歌教案反思
小班教案小手歌反思
小班教案小手歌反思教案标题：小班教案小手歌反思教学目标：1. 帮助学生通过歌曲学习认识和使用手部动作。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 歌曲：小手歌（歌词：小手小手，转一转，拍一拍，鼓一鼓，握一握，伸一伸，再放下。
）2. 手势动作：转、拍、鼓、握、伸、放。
教学准备：1. 播放器和音乐。
2. 绘制手势动作图示或使用手势卡片。
教学过程：1. 热身活动：- 让学生站成一个圆圈，一起做一些简单的手部运动，如摇摆手臂、握拳、伸展手指等，同时唱一首欢快的歌曲。
- 引导学生讨论手部动作的重要性，为什么我们需要手来做事情。
2. 引入歌曲：- 播放《小手歌》的音乐，让学生仔细听歌曲。
- 引导学生观察和模仿歌曲中的手势动作。
3. 学唱歌曲：- 逐句教唱《小手歌》，并示范相应的手势动作。
- 引导学生跟随教师一起唱歌和做手势动作，反复练习直到熟练掌握。
4. 分组练习：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 每个小组轮流表演《小手歌》，其他小组成员观察并给予评价。
- 教师在每个小组表演结束后给予肯定和建议。
5. 反思讨论：- 引导学生回顾整个教学过程，讨论他们在学习《小手歌》中的体验和收获。
- 提问学生：你们觉得做手势动作有什么好处？为什么我们要学唱歌曲？- 鼓励学生分享自己的观点和感受。
6. 结束活动：- 让学生再次全体站成圆圈，一起做一些简单的手部运动，同时唱一首欢快的歌曲，以结束本节课。
教学延伸：1. 学生可以尝试编创自己的手势动作，并创作属于他们自己的歌曲。
2. 教师可以引导学生在学习手势动作的基础上，尝试进行简单的舞蹈创作。
教学评估：1. 观察学生在学唱歌曲时的参与度和准确度。
2. 观察学生在表演小组活动中的合作和团队意识。
3. 学生的反思讨论和分享。
教学反思：本节课通过《小手歌》的教学，旨在帮助学生通过歌曲学习认识和使用手部动作，培养学生的音乐感知能力和节奏感，以及培养学生的合作精神和团队意识。
幼儿园小班音乐教案《小手歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《小手歌》含反思教案：小手歌一、教学目标：1.培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿动手能力和协调性。
3.通过唱歌，让幼儿能够感受音乐的节奏和旋律，并能够用小手打拍子。
二、教学准备：1.幼儿园音乐教室。
2.音乐教学器材：音响设备，CD，小鼓。
三、教学过程：1.引入（5分钟）：老师带领幼儿进行拉伸操，以放松幼儿身体，并引导幼儿谈论音乐的好处，如欢乐、愉悦等。
2.导入歌曲（10分钟）：a.给幼儿播放《小手歌》音乐，让幼儿用手指跟着音乐打拍子。
b.请幼儿谈论他们对这首歌的感受，如歌曲的节奏等。
c.引导幼儿观察歌曲中的鼓声，并解释鼓的作用。
3.教唱（20分钟）：a.老师带领幼儿一起学唱《小手歌》。
b.利用CD反复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
c.老师注重幼儿发声的正确和节奏的把握。
4.打拍子（15分钟）：a.教师要求幼儿用手指打拍子，引导幼儿分辨歌曲中的强弱节奏。
b.幼儿在歌曲播放时进行打拍子的练习。
5.小鼓练习（20分钟）：a.给幼儿发放小鼓，让幼儿自由使用小鼓，练习按照歌曲的节奏敲击小鼓。
b.老师带领幼儿一起用小鼓敲打节奏，加强幼儿对节奏的感知。
6.合唱（10分钟）：a.幼儿围成圆圈，齐声唱出《小手歌》。
b.利用CD反复播放歌曲，让幼儿在合唱中增加对节奏的掌握和感知。
四、总结和评价（10分钟）：a.总结学习的内容：幼儿通过学唱《小手歌》，了解歌曲的节奏和旋律，提高了对音乐的感知能力。
b.评价幼儿表现：鼓励幼儿在学习过程中的积极参与和表现出色。
五、延伸活动：1.幼儿自由创造打击乐器，用自己的创意演奏音乐。
2.幼儿可以尝试用其他身体部位打拍子，如手掌、脚掌等。
六、反思：在教学过程中，我发现幼儿对音乐的兴趣较大，表现出很高的积极性，并且在学习打拍子和小鼓练习方面都能够有所进步。
但是，有一部分幼儿在歌唱过程中发音不准确，节奏把握不稳定，需要进一步加强练习。
在教学中，我应该注重幼儿的引导和引导，激发幼儿的兴趣，加强对幼儿的个别指导和差异化教学，以提高整体教学效果。
幼儿园大班教案《小手歌》含反思
幼儿园大班教学计划《小手歌》带反思泰班课《小手歌》包含对大班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以用手表达各种物体和动作，尝试唱歌和表演，最初学会唱歌，感受歌曲中有趣的变化，感受到歌曲幽默幽默的特征，可以听音乐比赛，来看带有反思性教学计划的幼儿园班《小手歌》。
[活动]1.最初学会唱歌，并感受歌曲中有趣的变化。
2，可以用手显示各种不同的物体和动作，尝试唱歌和表演。
3，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。
4.表演时，您可以与同伴合作完成表演。
[活动准备]音乐带，伴奏【活动步骤】1.“小鸡在哪里？”老师和学生正在唱歌和练习。
老师用双手制作鸡（孩子，青蛙），并指导孩子们唱歌和练习。
2，老师的表现，激发了兴趣。
老师：我们的小手真的有能力，可以让不同的小动物来，看看我的两只小手做了什么？（老师表演“雨状”）孩子们回答。
老师：这是什么？让我们一起听。
（范范唱）3.学习唱歌，感受小手的乐趣。
老师在做动作时问：这是什么？雨滴从哪里落下？（该课程的教学：星星教学网络）（让孩子们使用语言和动作表演）雨滴落下会发出什么声音？（老师唱歌时唱歌提问并指导幼儿回答）老师：你的小手会滴雨吗？让我们一起尝试。
（老师完成了歌曲的第一部分，并带领孩子们一起表演。
）4.尝试使用声音的声音和声音来表达雨滴的大小。
老师：雨点越来越大。
唱歌的声音是什么？越来越小，你怎么唱歌？5，大胆想象，创作歌词。
师：除了歌曲中的两只小手会变成雨滴外，还能变成什么？老师：看起来怎么样？老师：它发出什么声音？（指导孩子们在表演时创作和唱歌）6，完全欣赏小手曲。
老师：有一首歌叫做“小手歌”。
除了成为雨滴之外，它还成为许多其他事物。
让我们一起听。
（播放音乐）老师：您听说过两只小手吗？（儿童根据歌词回答）我们可以在区域比赛中表演。
[教学反思]这首歌是建设性课程“多才多艺的手”中的一项活动。
这首歌有五个段落。
在建议栏中说：适合大班儿童唱歌，小班可以唱歌。
因此，在设计活动时，我专注于歌曲的第一部分，因此比较的简短也降低了难度。
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》
幼儿园小班音乐公开课教案反思《小手歌》《小手歌》是一首适合幼儿园小班的音乐，通过歌曲和手势的结合，帮助幼儿学习动作和节奏感，同时也可以培养他们的合作意识。
在教学过程中，我在以下几个方面做了一些思考和总结。
首先，我在教学前对歌曲和手势进行了深入研究和准备。
了解到歌曲的节奏和旋律后，我考虑了幼儿容易理解和模仿的手势，并将其与歌词相结合，形成了一个完整的教学内容。
这样做的好处是能够在教学中有条不紊，避免在教学过程中出现尴尬的情况。
其次，在教学中，我注重了歌曲的表演和身体语言。
我尽量用生动的讲解和表演方式引起幼儿的兴趣和注意力。
同时，我也注重自己的身体语言和动作的规范性，以带动幼儿的模仿和表演能力。
在教学过程中，我观察到幼儿对我的表演和动作有很大的兴趣，积极参与到教学中来。
另外，我在教学中也注重了对幼儿的巩固和检查。
在歌曲教学完成后，我引导幼儿进行反复练习，确保他们掌握了歌曲和手势。
在练习中，我特别关注那些容易出错的地方，适时给予指导和纠正。
通过巩固和检查，幼儿的学习成果得到了有效地巩固，在表演中也能更加自信地展示自己的能力。
最后，我在反思中也注意到一些不足之处。
在教学过程中，有些幼儿对歌曲的理解和表达能力还不够成熟，需要我一遍又一遍地指导和纠正。
面对这种情况，我应当更加耐心和细致地与他们沟通，帮助他们理解和掌握歌曲。
此外，我还注意到在歌曲表演中，有些幼儿不够自信和大胆，需要我鼓励和引导他们，培养他们的自信心和表演能力。
总之，通过这次《小手歌》的教学反思，我认识到了自己教学中的一些不足和需要改进的地方。
在今后的教学中，我将更加注重教学准备，关注幼儿的学习情况，不断完善自己的教学方法和手段，以更好地帮助幼儿学习音乐知识，培养他们的音乐素养和综合能力。
幼儿园小班教案《小手歌》含反思
幼儿园小班教学计划《小手歌》带反思小班教学计划《小手歌》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验协作创作的乐趣，根据歌词定律，使用迁移法来安排歌词续集并唱歌，可以唱出曲调，清晰的单词并大胆地在小组面前唱歌，看看幼儿园班010010上对课程计划的思考。
活动目标：1.根据歌词定律，使用迁移方法对歌词进行续集并唱歌。
2.体验协作创造的乐趣。
3，能唱出整齐的曲调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
活动准备：1，会玩手指游戏。
2.手指运动图，各种项目的图片等。
繁重而艰巨的活动：学习歌曲并尝试唱歌。
我可以在这首歌中唱自己的歌词。
活动程序：（一）语言节奏游戏1.游戏《小手歌》，孩子根据老师用两只手的手指动作，想象对象以相应的语言节奏表达。
XX XX XX X（师）两只小手，什么？（年轻）两只小手做小鸭子（鸡，手枪，雨伞）2，游戏《两只小手做什么》用两只小手去做一个动作，并告诉对方看起来像什么？XX XX XX X XX XX XX X每个人都重复最后三个单词XX X之后（师）你的小手怎么办？（年轻）我用小手造小花。
做小花（2）探测游戏：《你用小手做什么》孩子会根据两只小手的手指运动图片来想象相应的对象，然后用歌曲唱歌。
1 2 3 4 5-| 5 4 3 2 1-|老师：那是什么感觉，年轻：他就像一朵花（爱；手枪；鹰；）（3）查看歌曲：《它像什么》看到图片并再次唱歌。
'先唱歌什么？ '（两只小手打着伞），'然后唱歌吗？ '（雨伞不让你下雨）是使用雨伞。
'第三句话是什么？ '（与第二句话相同）您最后唱了什么？（啦啦啦）我很高兴。
（4）新补助金1.激发孩子按照歌词定律构筑两只小手所想象的动作，并通过迁移方法唱歌。
用两只小手可以做什么。
我说说吧。
2.如果孩子准备了一只小动物，他应该指导孩子编辑动物的饮食和尖叫。
小班音乐教案及教学反思《小手歌》
一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿能够理解《小手歌》的歌词内容，认识手的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练他们的音准和表达能力。
3. 情感目标：通过学习《小手歌》，让幼儿感受到音乐的魅力，增强对音乐的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《小手歌》是一首富有童趣的儿歌，通过歌词教育幼儿要爱护自己的手，学会用手做有益的事情。
2. 歌词内容：小手拍拍，小手摆摆，小手摸摸，小手捏捏，小手画画，小手拍拍，我们的小手真灵巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《小手歌》的歌词，并能用手势动作进行表演。
2. 教学难点：培养幼儿的音准，让幼儿能够准确地唱出歌曲。
四、教学方法1. 示范法：教师先进行歌曲演唱和手势动作的示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过唱唱、做做、玩玩的方式，让幼儿在游戏中学会歌曲。
3. 互动法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，共同完成学习任务。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿对手的兴趣。
2. 教学歌曲：教师演唱《小手歌》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
3. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意音准和节奏。
4. 手势动作：教师示范歌曲中的手势动作，引导幼儿模仿并表演。
5. 实践环节：分组进行歌曲演唱和手势动作表演，加强幼儿的实践能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对《小手歌》的歌词记忆、音准把握和节奏感。
3. 手势动作：评价幼儿对手势动作的掌握程度和表演能力。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成家庭作业，如学习歌曲、创作手势动作等。
2. 主题延伸：组织幼儿进行手工艺活动，如制作手工作品，让幼儿发挥创意，进一步认识到手的灵巧性。
八、教学反思1. 教学方法：思考是否适合幼儿的特点，是否需要调整教学方法以提高教学效果。
2. 教学内容：评估歌曲的选择是否符合幼儿的认知水平和兴趣，歌词内容是否易于理解和记忆。
幼儿园小班教案《小手歌》含反思
幼儿园小班教案《小手歌》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《小手歌》含反思小班教案《小手歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验合作创编的乐趣，根据歌词规律，用迁移法续编歌词并唱进歌曲中，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园小班《小手歌》含反思教案吧。
幼儿园小班音乐活动《小手歌》教案
幼儿园小班音乐活动《小手歌》教案一、活动目标1.学习歌曲《小手歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的模仿能力和表达能力。
3.通过歌曲，让幼儿了解自己的小手，懂得珍惜和爱护。
二、活动准备1.教学课件或黑板2.歌曲音频3.画有小手的卡片4.小手道具（如手套、手偶等）三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的手指游戏，如“手指操”。
（2）引导幼儿观察自己的小手，说说小手有什么作用。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《小手歌》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律。
（2）教师清唱歌曲，引导幼儿模仿。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（2）通过动作表演，帮助幼儿理解歌词含义。
（3）分组练习，让幼儿相互模仿、交流。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行集体表演，边唱歌曲边做动作。
（2）鼓励幼儿大胆表现，展示自己的小手。
5.小手创作（1）教师分发画有小手的卡片，让幼儿用蜡笔或水粉颜料为小手涂色。
（2）引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小手画作。
（1）教师邀请幼儿分享自己的创作心得。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中继续练习歌曲《小手歌》。
2.环保教育：引导幼儿关注环保，学会用小手做力所能及的环保行动。
3.主题活动：组织“小手运动会”，让幼儿在游戏中体验小手的神奇力量。
五、教学反思本次活动中，幼儿对歌曲《小手歌》产生了浓厚兴趣，积极参与学习。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、模仿、表演，培养了幼儿的动手能力和表达能力。
同时，通过歌曲教学，让幼儿了解了自己的小手，懂得了珍惜和爱护。
但在活动组织方面，仍有不足之处，如部分幼儿在表演时过于紧张，需要教师在今后的教学中更加关注幼儿的心理状态，帮助他们克服紧张情绪，更好地展示自己。
附：《小手歌》歌词小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手拍拍。
小手小手举起来，小手小手举起来，小手小手举起来，小手小手举起来。
小手小手藏起来，小手小手藏起来，小手小手藏起来，小手小手藏起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐活动小手歌教案反思
小班音乐活动小手歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲活泼、欢快的节奏，用手表现不同的物体和动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小手歌教案吧。
活动目标：
1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。
2、用手表现不同的物体和动作。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
音乐磁带、录音机
活动过程：
一、小手的样子
1、教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴，叽叽叽，你们好！将两手心朝内撑开做小猫状。
喵喵喵，你们好！
2、刚才，老师用小手做出了谁的样子/我们一起来学学看。
3、小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌。
二、小手做什么
1、幼儿欣赏一遍音乐，这首歌里用两只小手做出了什么？
2、教师带领幼儿一起跟着音乐做动作，在最后六小节，可引导幼儿用稍
快的速度做动作
3、教师和幼儿一边听音乐，一边尝试做动作
三、小手的歌
1、教师跟随音乐做一遍动作。
2、幼儿跟随音乐有选择地做出自己理解的某些动作。
活动反思：
这次艺术活动从教学效果方面看，活动目标明确，所选教材内容和整个活动设计，都符合小班的年龄的特点和认知水平。
而且活动过程紧紧围绕活动目标，环环相扣，较好地完成了预设目标。
孩子在教学过程中表现积极，愉快的情绪体验也充分体现了教师以幼儿为主体，以幼儿发展为本的教育理念。