专家培训心得体会
名师培训心得体会
名师培训心得体会名师培训心得体会（通用6篇）名师培训心得体会篇1很荣幸参加了“名师成长工程”――开发区名师工作室学员北师大高级研修班的培训学习，非常感谢管理中心为我搭建了一个如此好的学习的平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。
总的来说，这次的培训短暂而充实，内容丰富，形式多样，专家们的讲座或高屋建瓴，或高瞻远瞩，或深入浅出，展示出不同的风格，让我每一天都能感受到思想火花的冲击。
尤其是国家教育部原基础教育司王文湛司长和中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心张梅玲主任，广渠门中学“宏志班”管委会主任，全国著名班主任、全国优秀教师高金英老师，他们虽都已经退休多年，本该在家享受晚年，却仍然致力于教育教学研究，独到精辟的见解让我由衷地佩服之余，更是萌生了深深的敬意与感动。
通过培训，专家们讲授的内容我虽不能立刻全部消化吸收，但确实从一定程度上更新了教育教学观念，提高了理论认识，更重要的是为我以后的发展道路指明了方向，让我对做好今后的教育教学工作有了更多的思考和认识。
下面是我参加此次培训的几点心得体会：一、为人师表，做学生生命中的贵人这几天的培训中，我不仅佩服着各位专家、教授的讲课艺术、教育智慧，更感动于他们为人师的人格魅力。
他们无不在践行着北师大“学为人师，行为世范”的校训。
“立师先立德”，“亲其师才能信其道”，足以看出教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是育人。
这一点上，让我感受最深的是北京市广渠门中学的高金英老师，一个看起来很慈祥、很普通的女老师，她从她坎坷的经历讲起，从河北农村的知青，一个普普通通的教师，到北京的重新开始，由于教学成绩的不凡，再到担任“宏志班”的第一届班主任，为了自己的学生，节假日和家人团聚的机会也放弃了，没时间去教育自己的子女，期间的酸甜苦辣可以想象。
高老师不平凡的教师经历给我增添了几分佩服和理解，因为我也是一个普通的一线教师，教育教学的一些经历和高老师有着共鸣。
她的故事让我知道“如何做平凡的事，成为一个不平凡的人”，也使我感受到当好一个教师的责任和义务――我们教得不仅仅是书，而更重要的是学会育人。
名师培训心得体会
名师培训⼼得体会名师培训⼼得体会（精选13篇） 某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后，常常可以将它们写成⼀篇⼼得体会，这样能够让⼈头脑更加清醒，⽬标更加明确。
应该怎么写才合适呢？以下是⼩编帮⼤家整理的名师培训⼼得体会范⽂（精选13篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
名师培训⼼得体会篇1 20xx年8⽉13⽇10时30分，聊城市经济开发区⾸届名师带徒全体学员在宋主任和雷⽼师的带领下踏上了赴京研修学习的列车，将在北京师范⼤学进⾏为期5天的研修学习。
这⽆疑是开发区教育管理中⼼领导⾼瞻远瞩下的重⼤举措。
热情洋溢和富有个性的开班仪式使我深刻了解了北京师范⼤学的成长历程，校训精神和育⼈理念;知道了北京师范⼤学教育培训中⼼是国内校长，教师培训的领跑者，懂得了本次培训学习的必要性和现实意义。
整整⼀周的在京研修学习，很多国家级、重量级的专家、教授，博⼠给学员们分别从国家教育纲要、教师的价值、教师的专业发展、教育科研、教师研修和课堂教学等⽅⾯进⾏了培训。
像充满激情与个性的⼉童⼼理研究专家张梅玲;极其幽默风趣但怀才不遇的知名博⼠赵希斌;多才多艺、信⼿拈来的北京市模范班主任⾼⾦英;知识渊博、对教育纲要烂熟于⼼的教育部原司长王⽂湛;有⾼尚⼈格魅⼒，推⼴团队研修并建⽴⼯作站的特级教师吴正宪;经验丰富理论性强的⼼理学博⼠张焰;对课堂教学了如指掌、学校管理经验极其丰富的北京光明⼩学校长刘永胜…… ⽩天培训学习，晚上研讨交流。
我忙碌着、充实着、幸福着、快乐着。
专家、教授们的精彩报告如同⼀份份的精神⼤餐纷⾄沓来，让我经历了⼀次次头脑的风暴、⼀场场⼼灵的启迪、⼀次次情感的升华。
使我明确了学习教育纲要的重要性;认识到了教师的⾃⾝价值;给我指明了教师专业发展的⽅向;增强了研修、科研意识;丰富了⾃⼰的理论知识;学会了课堂教学和管理的策略。
每晚的研讨交流学员们都争先恐后、各抒⼰见、据理⼒争、畅所欲⾔。
常常为了专家、教授们的⼀个观点争的⾯红⽿⾚，时⽽鸦雀⽆声;时⽽喋喋不休;时⽽掌声四起;时⽽赞叹不已……确切地说这次培训成为了我教育⽣涯的加油站。
培训感受和心得收获与体会(通用10篇)
培训感受和心得收获与体会(通用10篇)培训感受和心得收获与体会篇1我有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各位专家、教授的精彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习机会。
通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，每周都要面对不同风格、不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。
下面就我的心得体会谈以下两点：一、树立现代教育思想现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。
培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。
因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。
每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
二、提高自身素质及业务水平加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。
不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。
他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。
我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。
有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下工夫。
总之，在这次培训中我获益非浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。
学科培训心得体会(19篇)
学科培训心得体会（19篇）学科培训心得体会（精选19篇）学科培训心得体会篇1有幸参加了__学校的组织的小学数学学科知识培训活动，受益颇深!在培训学习中，我聆听了来全市各行家的讲座，充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。
通过学习让我看到自己与同学们的还存在很大的差距，同时在实践中得到指导师的细心指导，让我有了继续前进的动力。
8天的的理论培训与7天的实践培训，学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会总结如下：一、丰富数学理论知识，更新教学观念通过理论的学习使我对数学学科知识有了更清楚的认识，数学学科知识：包括空间与图形学科教学知识、统计与概率学科教学知识、应用问题学科教学知识、计算课学科教学知识、概念课学科教学知识、数学广角、实践与应用学科教学知识等知识。
通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，而不是孤立地学习，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。
有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。
所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。
在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。
在理论学习中，我也认识到自己学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，不断完善自己的知识结构。
二、感受名师魅力，寻求专业发展1.能参加本次提高培训学习，我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教学有趣味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学，如吕志明主任的讲座中，作为一个数学老师一定要研究课题、研究作业、研究命题，才能提高教学质量。
健康领域培训心得体会(精选5篇)
健康领域培训心得体会(精选5篇)健康领域培训心得体会篇1我有幸参加了一场为期两周的健康领域培训，这次培训的主题是“健康教育与健康促进”。
在这里，我将分享一些关于这次培训的感受和收获。
在这次培训开始之前，我对健康领域的认识主要集中在疾病治疗和药物治疗方面。
然而，通过这次培训，我对健康教育的理念和方法有了更深入的理解。
我学习了如何运用有效的沟通技巧和行为改变策略，帮助人们改善生活习惯、增强健康意识。
我们进行了大量的理论学习和实践操作，包括课堂讨论、小组活动和个案研究。
其中一个印象深刻的小组活动是“健康改善计划”，我们分成小组，为身边的朋友或家人设计一份健康改善计划，包括饮食、运动、心理健康等方面。
这个活动让我们有机会将理论知识应用到实际情境中，提高了我们的团队协作和问题解决能力。
在培训过程中，我最大的收获是理解了健康教育的复杂性。
健康教育的目标不仅是提高人们的健康水平，也包括改善社会环境，促进公平和包容性。
这让我意识到，健康教育不仅是教授知识，更是推动变革。
此外，我也学到了如何运用科学的方法和工具进行健康监测和评估，以及如何有效地传播健康信息。
最后，我想说的是，这次培训让我更加热爱健康领域。
我深刻地认识到，健康教育对于提高全民健康水平和推动社会进步具有巨大的潜力。
我愿意将我所学的知识和技能应用到实际工作中，为社区的健康促进做出贡献。
同时，我也希望有更多的机会参与类似的培训，不断提高自己的专业素养。
健康领域培训心得体会篇2标题：健康领域培训心得体会自从我参加健康领域的培训以来，我深深感受到这个领域的重要性。
以下是我对这次培训的一些主要心得和体会。
首先，健康领域是一个极具挑战性又充满乐趣的领域。
在我们的日常生活中，健康问题无处不在，而解决这些问题需要我们不断学习和提高。
我明白了健康不仅仅是身体的状态，也包括心理和社会层面的健康。
这让我更加全面地看待健康问题，也让我更加珍视自己的健康。
其次，这次培训使我深入了解了儿童健康的发展和成长。
国培培训心得体会(15篇)
国培培训心得体会(15篇)国培培训心得体会(15篇)国培培训心得体会1国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。
专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习的心得总结如下：一、树立终身学习的思想我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。
在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。
要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。
要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。
要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
二、运用信息技术教学的思想。
作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。
三、更好地做好教学设计工作教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。
教学设计是理论到实践的桥梁。
一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。
四、掌握了正确选择教学媒体的技巧教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。
要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。
要重视教学资源的有效利用。
审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。
学习省培的培训心得体会(3篇)
学习省培的培训心得体会（3篇）学习省培的培训心得体会（精选3篇）学习省培的培训心得体会篇1一、营养大餐，快乐享受。
本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家、教授的专题报告，有小学名师的教学示范课，有学员围绕专题进行的互动讨论等。
他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。
这是一次大规模集体和智慧的共同创造和创新，是一次教研成果的大荟萃，可以堪称丰盛的精神营养大餐，大家忙碌并充实着，辛苦并快乐享受着。
二、更新理念，提升素养在培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。
让我更深层次地领悟到教育工作的艺术性和影响力。
对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
不仅让我收获了丰厚的学习，也促进我教学上不断地成长和转变。
使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。
三、终身学习，持续发展通过参加培训，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次地认识到：学习对于一名教师可持续发展的重要性和必要性，未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。
我们教师不仅要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
还应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法，以适应教育改革的浪潮。
四、小结反思，展望未来这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训。
使我从师德、专业精神、教学艺术、教学理念及对新课标和高效课堂构建都有了不同程度的提升。
给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。
因此，在今后的教研教学工作中，我站在更高的层次上反思以往工作中的不足，学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研教学工作实践。
语文名师工作室研修培训心得体会
语文名师工作室研修培训心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训个人感悟与心得体会精选7篇
培训个人感悟与心得体会精选7篇培训个人感悟与心得体会（篇1）很荣幸能参加由江苏省特教师资培训中心组织的省聋教育语文教师培训活动。
这次培训内容丰富、形式多样。
有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流??回眸这一星期的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、专家讲座，精彩纷呈我有幸聆听了盛永进、谈秀菁、赵庆等专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。
感受最深的是南京特教学院的盛永进教授的讲座——《融合背景下特殊教育课程改革的思考》。
盛教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
赵庆校长先总结了聋校语文教学的现状：学校的语言教育是促进语言能力发展的最好形式。
但事实看来聋生语言的掌握效果并不好，这是因为学校相对忽视语言能力的培养，对聋生语言的培养目标要求过低，或陷入空谈；放松对高年级聋生的口语训练；书面语训练与生活脱节；教学方式更强调对语言知识的识记，不利于发展聋生独立迁移、类化所学语言知识的能力。
接下分析了聋校语文课堂的却失，一是要求模糊，缺失目标。
二是单调枯燥，缺失情感。
三是机械训练，缺失积累。
最后推荐了五个给我们语文教学有启示的例子。
第一位是韩军老师《新语文教育给聋校语文教学的启示》，举三反一，“语文的学习首先必须‘举三’才行，然后才能‘反一’”。
“举三”就是大量阅读、大量积累，这是学习语言的前提。
“反一”就是学生自己的读写能力。
没有举三，难有反一。
这是学习语言、形成言语能力的根本规律。
听障学生的语言学习，我们就更应该确立“举三反一”的理念：不仅在“举一”上指导到位，更应该在“反三”上大有作为：将语文教材当作例子精读精悟，并以教材为港湾，将学生引入到课外阅读的浩瀚大海中去，教给学生在那里搏击风浪的本领，见识知识天地的美丽开阔，领略精神天地的无限风光，以达到举三反一、自求博取的目的。
教研培训感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知自身肩负着培养下一代的重要使命。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加教研培训，希望通过学习，不断提升自己的教育教学能力。
在这次教研培训中，我收获颇丰，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、专业素养的提升在这次教研培训中，我深刻认识到作为一名教师，专业素养的重要性。
首先，教师必须具备扎实的学科知识。
只有对所教学科有深入的了解，才能在课堂上游刃有余地传授知识。
其次，教师还需具备良好的教育理念。
教育理念是教师教育教学工作的灵魂，它影响着教师的教育教学行为。
在培训中，我学习了新的教育理念，如“以人为本”、“全面发展”等，使我更加明确了自己的教育目标。
二、教学方法的改进在培训过程中，我了解到许多先进的教学方法，如合作学习、探究学习、项目学习等。
这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
在今后的教学中，我将尝试运用这些方法，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习热情。
1. 合作学习：通过小组合作，让学生在交流、讨论中学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
在课堂上，我将根据学生的实际情况，合理分组，鼓励学生积极参与，共同完成任务。
2. 探究学习：引导学生发现问题、提出问题、解决问题，培养学生的创新思维。
在教学中，我将创设情境，让学生自主探究，培养他们的自主学习能力。
3. 项目学习：以项目为导向，让学生在实践中学习。
在教学中，我将结合学科特点，设计具有实际意义的项目，让学生在实践中提升综合素养。
三、教学评价的优化在培训中，我学习了新的教学评价方法，如形成性评价、过程性评价等。
这些评价方法有助于全面了解学生的学习情况，为教师的教学提供依据。
在今后的教学中，我将注重以下几个方面：1. 关注学生的个体差异，进行差异化评价。
针对不同学生的学习特点，给予个性化的评价，激发学生的学习动力。
2. 注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现。
通过观察、记录、交流等方式，了解学生的学习状态，及时调整教学策略。
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专家培训心得体会
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
秦望专家培训会心得
郑州航空港区滹沱张小学刘荣荣
今天上午秦望老师来到港区领航学校给我港区全体教师做了以《十招打造迷人
班会课》为主题的培训会。上午我们听得津津有味，对我来说真的是一场精神
的洗礼。培训会很精彩，秦望老师全程站立，他的精神激发着我们每个老师，
一场下来真的是收获满满。
秦望老师是一名优秀的人民教师，也是一名优秀的教育专家。他跟我们说：工
作时间决定你的现在，而业余时间决定你的未来。他利用业余时间刻苦专研，
一直在摸索着如何成为优秀的班主任，为所有疑惑迷茫的班主任找出路，指明
方向。从最初的三人行到二千人团队，在专门研究班主任工作方面，成立了自
己的工作室。最终在2015年创建到2016年走向辉煌。从最初基本方法技巧研
讨到推出了十大课程，为中国教育事业发展贡献力量，不断而持续的发光发
热。
秦望老师教了我们十招，分别是：应用恰当教材；捕捉教育契机；创读德育情
景；增强活动体验；植入学科教学；开发微小时段；及时总结点评；融合心理
技术预演模拟过程。每一招他都给我举出了具体的案例，在场的老师们个个都
聚精会神，因为这正是我们需要的，解决了许多班主任老师心中的疑惑，真的
是给老师们带来了福音。
相信只要按照秦望老师的方法坚持不懈，我们每一位老师都可以走进学生
的心灵，成为真正的人类灵魂的工程师。
夏书芳专家培训会心得
今天下午的报告，是一位由教育部中小学教师继续教育国培专家，新安县
教师进修校校长夏书芳老师。他们给我们带来的主题是《做一个高价值的老
师》。
刚开始的时候她激情澎湃，为了点燃我们在座老师的激情，他们让我们全
体老师一起读格言，一共有二十条，我认为这二十条格言是我从普通的老手走
向优秀教师甚至是教育家型教师的重要法宝。
1，珍惜自己的第一份工作
2，为自己工作
3，想办法爱上自己的职业
4，搞定自己的教学
5，有计划的做事情
6，努力做到真诚
7，让自己值钱
8，不要有太高的经济期望值
9，管理好自己的身体
10，从迎合家长走向引领家长
11，在忙也要留出时间思考
12，专注于一件事情
13，找一个教育偶像
14，走世界才有世界观
15，把自己给一本书
16，尝试做班主任
17，带着研究思维去工作
18，不拒绝新事物，新体验
19，主动承担责任
20，带着解决方案去请示领导
看到这二十条，我自我定位了一下，没有几条真正做到的。但是这二十条让我
有了更大的决心。决定从现在开始改变自己，只为成为更好的自己。成为更优
秀的老师，成为学生心中灵魂的铸造者。
夏老师的专题报告搞笑幽默，虽然是下午场，却没有一个老师犯困，听得十分
入迷，甚至都忘了做笔记。我自己很多次听得笑的眼泪都出来啦。但是不只是
搞笑，而真的对于我们老师来说很接地气，很实用。解除了老师心中许多困
惑。这个报告会我学到了：要想做一个高价值的老师，我们首先要坚定的自己
对于教育的态度。要把教育事当成学校事，学校事当成自己事，然后就是走进
孩子的心里，善于观察孩子的喜怒哀乐，最重要的是要把自己还原成一个学
生。如果做到了这几点，那我们离成为好教师已经不远了。
周慧玲专家培训会心得
今天上午给我们培训的是具有北京师范大学教育培训中心、全国中小学班主任
培训特邀专家、省市道德讲堂特邀专家等头衔的周慧玲老师。
培训会开始前，周老师给我们进行了激情澎湃的朗诵。一首《娘诵》献给康桥
华城的母亲，让我们感动不已。
周慧玲老师特别谦虚。她跟我们说，她不是来给我们做报告的，而是我们老师
赐予她时间陪她一起聊天学习。周老师已有69岁高龄，与中华名族共和国同
岁。面对退休她并没有退去，而是任然再为祖国的教育事业努力奋斗着。每天
都朝气蓬勃像一个年轻的小姑娘，她的笑容特别的和蔼可亲，从周教授的身上
我学到了许多东西。
他跟我们说需求是行为的动力，孩子现在争做红旗手，未来争做红领巾。她还
跟我们说，还跟我们传授了自己教育孩子的窍门，就是四个字：不管不惯。不
管是精神上不控制，物质上不包办。不惯就是行为上不放纵。这四字秘诀对我
们许多老师来说真的是受益匪浅。
通过周老师的培训会我认识到了咬多学习，多读书，多听多看。不管去到哪
里，何时何地都要随身带个本子和笔，把自己想到的所感所悟，自己突发的灵
感随时记录下来，同事我还学到了人要让自己过得幸福，而幸福的人就要做到
悦己，悦己的人是内心充盈的，有力量。自信，自尊。这样的人要会引导孩子
自己欣赏自己的生命存在。首先要接纳自己，不管孩子身上有多少毛病都要喜
欢。其次阅纳学生，要记住学生是成就老师的人，严师出高徒，高徒捧名师。
越捣蛋的学生老师要越喜欢，不能从内心去排斥他们，要用自己的心温暖孩子
的心。
周老师的培训会让我学会了太多，不会用华丽的词藻去诉说，满满的感动，谢
谢您亲爱的周老师。
刘燕老师培训会心得
今天下午是来自郑州市第八中学的教师，刘燕给我们进行了一场关于《做依法
敬业，教书育人的新一代教师》主题培训会。刘燕老师是河南名师，是一线任
教20年的省级市公开课优质课老师，多次省级市级示范课，观摩课郑州市教育
教学先进个人，参与了国家级省级课题若干。
通过今天下午的讲座，我认识到了作为一名合格的人名教师，我们必须知道了
解关于教师与学生的相关法律，要做到知法依法，教书育人。
作为一个自然人有两种权利，分别是民事权利能力和民事行为能力，学生具有
人格尊严权，受教育权，健康权等权利。具有完全民事行为能力的人如老师，
限制民事行为能力人如8-18岁的学生，无民事行为能力人如8岁以下的孩子。
而这些法律知识我们老师都要了解。
作为老师，我们任何时候都要谨慎，在保证学生身心健康方面，我们要多关注
学生的心里状况，情感变化，儿不能只关注他们的成绩，要多关注他们的生
活，多与孩子沟通交流，走进孩子的心灵，多给孩子一些关爱。
在校期间，如果出现了学生与学生之间，或者是学生与老师之间的问题，
不要立刻用找家长的方法去吓唬自己的学生，一个电话可以解决的问题，是没
有必要通过吓唬孩子来解决的，因为如果把握不好度，对孩子的心里可能会造
成后果很严重的影响。而如果事情严重到非要请家长的程度再去请。请家长的
时候要有诚意，家长可能会当着孩子的面去诋毁老师。并且不能跟家长说我们
一起批评教育孩子，因为这样听起来很不礼貌，孩子的内心可能会受到打击，
而是跟家长说我们一起想想办法怎么做，一起努力去为孩子做的更好，如果家
长不知道还如何让跟自己的孩子说话才不会伤害孩子的心灵，老师可以提前教
家长说。
刘燕老师的培训会用现多现实案例去帮我们老师解决心中的疑惑，也为老
师们提供了非常有用的方法，总的来说受益良多，感谢刘燕老师。
申宣诚专家培训会心得
今天上午给我们培训的是教育学博士，全国语文十佳教改新星，全国中学
课程改革小组成员，河南基础教育教学研究室教研员申宣诚。
培训刚开始他给我们播放了一个短视频，这个短视频里面出现了激情、刻苦、
精通、专注、强迫、服务、点子、坚持这些关键词。儿这些就是一个人通向成
功的秘诀。
申博士是一个爱学习爱读书的人，他说每天不读一点书心里就不舒服，吃不好
睡不好，读书已经成为了申博士德一种习惯，戒不掉的瘾。申博士跟我们说作
为一名人民教师要学会读心，读心要我们静待花开，不能着急。要学会读书，
读书要我们积淀底蕴，丰富自己充实自己，要学会读课，读课叫我们历练技
能，多研究多反思。
这场培训会教我明白了，要想成为一名优秀的教师不能太过心急，要肯吃苦多
积累，特别是多看书，看好书，只要坚持满满积淀，甚至坚持了10年还没有成
功，但只要不放弃，最终会柳暗花明，沉得越深，非得越高。
申博士在给我们培训的过程中，出事了一幅图片，这张图片诠释了老师专业成
长的三个阶段，即人生三变，就像从骆驼到狮子最后到婴儿阶段。这三个阶段
的意思也就是说开始阶段的我们想骆驼一样在沙漠中艰难前行，但是我们不能
放弃，而是要不断努力坚持，走啊走啊多干活多历练不抱怨。最终我们厚积薄
发，到中间阶段变得像狮子一样强大，我们成功了，成为了行业老大，儿时间
久了，这些所有的我们都看淡了，回归本真，像婴儿一样返璞归真。
而这个过程就是提醒我们老师一定要大量阅读积淀底蕴，才能让自己成长起
来，但是积淀的过程是漫长的艰辛的枯燥的是真正考验一个老师的一直阶段，
正如十年磨一剑，只等出鞘时。